Реферат: Краткие сведения

Краткие сведения
Коллектив Б-Романовской средней школы имени Ю.Сиверина считает одной из ведущих воспитательных задач становление юного гражданина России, формирование таких его качеств как патриотизм, чувство национальной гордости, уважения к истории, к своей «малой Родине». Школьники – постоянные участники районного краеведческого фестиваля «Табуния», неоднократно они становились лауреатами краевого слета «Алтай». Школа носит имя своего выпускника Юрия Сиверина, погибшего в Чечне.

Вниманию читателей предлагается сборник творческих работ – исследований учащихся, посвященных изучению «малой Родины», ее истории, быта, традиций и обычаев народа, биографий земляков.

Эти материалы могут использоваться при изучении курса «История Алтайского края», проведении мероприятий, классных часов, «Уроков мужества», экскурсий в школьном музее и т.д.

Кроме этого, в сборнике представлены сценарные разработки педагогов школы по патриотическому воспитанию: вечера-встречи, устные журналы, музыкально-литературные композиции, классные часы, военно-спортивная игра. Они предназначены в основном для учащихся среднего и старшего звена школы.


Краткие сведения об авторах.


Ф.И.О. автора

год рождения

образова-ние

должность

адрес и номер телефона

Чайка Николай Владимирович


Селлер Людмила Ивановна


Яковлева Елена Михайловна


Янцен Наталья Анатольевна


Варава Валентина Васильевна

Фризен Валентина Александровна


Столяренко Мария Андреевна


Кабанец Татьяна Викторовна

1962


1952


1980


1962


1950


1950


1974


1971

высшее


высшее


высшее


высшее


высшее


ср.специальное


ср.специальное


высшее

директор школы


зам.дир по воспитательной

работе


учитель


учитель


учитель


учитель


учитель


учитель

Б-Романовка т.24-3-41


Б-Романовка

24-4-09


Б-Романовка

24-4-85


Б-Романовка

24-4-06


Б-Романовка

24-3-21


Б-Романовка

24-4-08


Б-Романовка


Б-Романовка

24-4-12



^ Раздел I. «Салют, Победа!»


Чайка Н.В., директор, руководитель объединения «Память»,

Селлер Л.И., заместитель директора по воспитательной работе.

^ Вечер, посвященный 60-летию Великой Победы.

«Маша-Машенька, или история одного письма».


Цель: воспитание любви к «малой родине», расширение знаний о земляках-табунцах, развитие творческих способностей учащихся.


^ На фоне грустной музыки танцевальная группа исполняет композицию «Вечный огонь».


1 вед: А письма в треугольниках солдатских!

Они для нас до сей поры полны

И мужества, и доброты, и ласки,

И грозного дыхания войны.

2 вед: Мы расскажем вам историю одного письма, датированного февралем 1943 года. Это пожелтевшее, почти истлевшее письмо хранится в музее Табунской средней школы. И адресовано оно Федору Ивановичу Туленкову и его жене Евдокии Алексеевне, проживавшим тогда в Ермаковке. В письме читаем слова:

«Ваш сын Василий Туленков храбро сражается с фашистами. Большое вам спасибо за его воспитание. Вот закончится война, и все люди заживут мирной жизнью». Письмо было подписано: Бабкина Мария Петровна.

1Вед: Треугольником сложен пожелтевший листок,

В нем и горькое лето,

И сигналы тревог,

В нем печаль отступленья

В тот отчаянный год.

Рвется ветер осенний
^ И команда «Вперед!»
Даже смерть отступала

Хоть на несколько дней,

Где солдатские письма шли дорогой своей.

Землянка. Сидят раненые бойцы.


1боец: Давно мы из дома.

Огни наших комнат

За дымом войны не видны.

Но тот, кого любят,

Но тот, кого помнят,

Как дома – и в дыме войны!

А дома Василия ждала молодая жена, Ксюша Гридина, с которой он познакомился, приехав со службы в отпуск перед самой войной. Они полюбили друг друга. А завтра была война.

^ Звучит мелодия «Священная война».

Окончив командирские курсы, Василий стал командиром взвода 1081 полка 312 стрелковой дивизии, которая формировалась в г.Славгороде, и в мае 1942 года отбыл на фронт.

^ Бойцу вручается автомат и прикрепляются лейтенантские погоны.


Василий: В 17 лет я не гулял по паркам,

В 17 лет на танцах не кружил.

В 17 лет сигарочным огарком

Я больше, чем любовью, дорожил.

Среди друзей, как я, в сукно одетых

Я шел и бился о бок котелок,

И песни измерялись не в куплетах,

А в километрах пройденных дорог.
^ А я бы мог
Быть нежен, смел и кроток,

Чтоб губы в губы, чтоб хрустел плетень,

С тяжелой ленты вымокших обмоток

Мой начинался и кончался день.

Я с песней шел сквозь снежные завалы,

Сквозь непогодь метельных январей.

В 17 лет я был влюблен в привалы

И в пайку почерневших сухарей.

Вед: Два ордена Красной Звезды получил за свои подвиги на фронте Василий Туленков, герой нашего рассказа. Спустя почти 60 лет мы узнали, как его судьба пересеклась с судьбой медицинской сестры Марии Бабкиной.

^ Слышны разрывы снарядов, шум боя.

Санбат, печка, полог палатки. Входит Маша.

Медсестра: Только что пришла с передовой,

Мокрая, замерзшая и злая,

А в землянке нету никого.

И, конечно, печка затухает.

Так устала – руки не поднять,

Не до дров – согреюсь под шинелью.

Прилегла, но слышу, что опять

По окопам нашим бьют шрапнелью.

Из землянки выбегаю в ночь,

А навстречу мне рванулось пламя,

Мне навстречу – те, кому помочь

я должна спокойными руками.

И за то, что снова до утра

Смерть ползти со мною будет рядом,

Мимоходом: «Молодец, сестра!» -

Крикнут мне товарищи в награду.

Да еще сияющий комбат

Руки мне протянет после боя:

-Старшина, родная! Как я рад,

что опять осталась ты живою!».

В начале 1942 года я, лейтенант медицинской службы, Мария Петровна Бабкина, после Барнаульского фельдшерско-акушерского училища была направлена в город Славгород, где оказалась в санитарной роте 1081 стрелкового полка 312 стрелковой дивизии.

- Как горько терять своих товарищей, друзей и подруг! В первых боях за Карманово под Смоленском погибали целые роты. Мы еле успевали выносить с поля боя раненых. Тогда я получила свою первую награду – медаль «За отвагу».

Шум боя.

2 Мед: Стих-е «Последний поцелуй». (С.Кобзев)

Попал под пули взвод

У жаркой переправы,

И раненный в живот,

Упал солдат на травы.

-Воды! Глоток воды! –

над ним сестра склонилась,

А солнце с высоты

осколком вниз катилось.

Знал молодой боец:

другой зари не будет,
^ Рассветных туч багрец
Его уж не разбудит!

А он цветов не рвал

И не был в дальних странах,

Вовек не целовал

Девичьих губ румяных!

-Сестрица, не бинтуй!

Пришёл конец мне , видно!

Ты лучше поцелуй,

Чтоб не было обидно!

-Сейчас, солдат, сейчас!

Терпи! – она шептала

И в жизни первый раз

Мальчишку целовала.

Тот первый поцелуй

был не в тени беседки-

Во вражеском тылу,

Под пулями, в разведке.

Тот первый поцелуй

Высоких слов достоин,

Ведь что тут не толкуй –

он целой жизни стоил!


Мария: Мы оставались людьми, несмотря на горе и страдания. Никогда не забуду, как в марте 1943 года недалеко от Вязьмы возле железной дороги на станции Касня среди раненых на поле боя я увидела пожилого немца с перебитыми очередью ногами. Я сделала ему укол морфина и перевязала раны. Он брал мои окровавленные руки, целовал и все повторял: «Данке, фрау! Данке, фрау!»


^ Раненый боец (вбегает)

-Машенька, Машенька! Там лейтенанту плохо!

Маша убегает.


1боец: И в мир живой она со школьной парты

Идет сестрой в сражение на фронт.

И кладь ее – не ручка, не тетрадь,

Не книжки, те, которые любила,
^ Она на плечи юные взвалила
Бойца в крови, чтоб от врага убрать.

И для бойцов, что вновь вернулись в строй,

Чье сердце билось тихо и устало,

Она теперь родной и близкой стала,

Не маленькой сестренкой, а сестрой.

2-й боец: Да, мы, как могли, оберегали наших сестричек. Для пожилых они были «дочками», а для нас, сверстников-бойцов, «сестричками», Машеньками, Катеньками, Танюшами».


^ Песня «Ровесницы наши».

Мария (входит). Греет руки у печки, садится за стол: берет бумагу, ручку.

-Я была комсоргом полка. За всю войну пришлось писать немало писем родным моих товарищей, убитых в бою. Страшно было писать родителям моей подружки Таи Полежаевой из Славгорода, с которой вместе учились и воевали. Как мне сегодня не хватает ее звонкого, как колокольчик голоска, ее песен! В самый ответственный момент боя, когда некому уже было подносить снаряды к орудию, она взвалила на себя ящик со снарядами, но фашистская пуля оборвала жизнь моей 18-летней подруги. Как я напишу об этом родителям? Это страшно, но это мой долг. (пишет письм, задумывается перебирает документы). Наташа Косуха из Новокиевки Табунского района, такая же медсестричка, как и я, да и училась на курсах военных фельдшеров тоже в Славгороде. Погибла 21 августа 1942 года в бою за Карманово Смоленской области, похоронили ее в братской могиле там же.

(пишет письмо).

Девушка отзывчивая, милая,

В грозную годину став бойцом,

Словно Данко, людям подарила

Сердце, рассеченное свинцом.


Входит командир: (отдает честь) Товарищ лейтенант! Приказ по фронту сделать прививки от сыпного тифа, болеют местные жители, есть случаи среди немецких солдат.

Маша: Есть, товарищ командир!

-Товарищи бойцы! Приготовьтесь к прививкам! (бойцы улыбаются, смеются)

-Лейтенант Туленков! Ну что вы, в самом деле, как маленький!

-Почему отказываетесь?

Василий: Машенька, я пули не боюсь, а прививки боюсь! Может, не будем?

Маша: Товарищ лейтенант, вам не стыдно? Бойцы смотрят. (Делает укол под лопатку)

^ Выходит на авансцену.

-Да, как-то странно все это сейчас вспоминать. Два ордена Красной Звезды, а прививок боялся. Какой был храбрый командир, на самом опасном участке, во взводе боевого охранения! И письмо о его храбрости родителям в Ермаковку я тоже писала в 43-м. А в 44-м Вася умер от ран в госпитале. Вечная ему память!


^ Звучит траурная музыка (входит почтальонка).

Выходит мать в черном платке, вытирает слезы, прижимает письмо к груди. Причитает:

Ох, зачем ты солнце красное…

Все уходишь - не прощаешься.

Ой, зачем с войны безрадостной

сын не возвращаешься?

Из беды тебя я выручу,

Прилечу орлицей быстрою,

Отзовись, моя кровиночка,

Маленький, единственный!

Белый свет не мил,

Изболелась я.

Возвратись, моя надежда,

Зорюшка моя!
^ Песня «Матерям погибших героев» (бойцы, медсестры окружают мать Василия).

Вед: Такова история письма, которое шло к нам почти 60- лет. Наверное, есть какая-то сила, необъяснимое провидение в том, что в марте 2005 года Н.В.Чайка, руководитель группы «Память» нашей школы, создатель районной Книги Памяти, в музее 74 гимназии г.Барнаула увидел фотографию Марии Петровны Бабкиной и узнал ее адрес. Незабываемая встреча состоялась….

^ Кадры из видеофильма с М.П.Бабкиной.


1боец: Наша Машенька, сестричка, дошла до Берлина и встретила там Победу. Два ордена Красной Звезды, 4 боевых медали – не многие мужчины имели такие награды Родины, а у нашей Машеньки они были. Но главное – она осталась жива! Жива!!


2боец: Вернулась после войны на Алтай, работала медсестрой, вышла замуж за бывшего фронтовика Дорофеева, родила дочь и сына. В любви и согласии прожили они с мужем всю свою жизнь.


Мария: А Василий Туленков освобождал Дорогобуж, Смоленск, был награжден 2м орденом Красной Звезды. В одном из боев на границе с Белоруссией он был тяжело ранен и умер в эвакогоспитале Смоленска. Его прах покоится на Покровском кладбище города.


Боец: Его земляк и однополчанин Василий Гридин из Ермаковки вернулся домой с медалью «За отвагу». Как-то Василий Туленков в перерыве между боями, словно предчувствуя что-то, сказал: « если я погибну, прошу тебя, не оставь в беде мою Ксюшу.» Гридин выполнил просьбу своего командира и друга.. Василий и Ксения женились, у них родилось трое детей. Нет уже в живых ни Василия Гридина, ни Ксении, но их сын Николай живет в Табунах и бережно хранит в семейном альбоме фото Василия Туленкова. (На экране высвечивается фотография В.Туленкова). Так фронтовое письмо помогло узнать о двух военных судьбах: Марии и Василия, однополчанах и товарищах.

^ Звучит мелодия песни «День Победы».

Все участники выходят на авансцену.

1: О судьбы, схожие, людские,

ты только память разбуди.

Живых и мертвых, ты, Россия,

Своих героев назови.

Не только Родину-планету

Спасли солдаты в черный час.

Война, навечно канув в лету,

Осталась в памяти у нас.


2: Весь отпуск проведешь в архиве

во имя тех ушедших дней,

чтоб знать все точно, все, как было,

там, у сгоревших деревень,

и как оно происходило

и в первый, и в последний день.


3: В канун 60-летия Великой Победы выходит в свет первый том районной Книги Памяти. Среди 205 биографий земляков-табунцев, погибших в годы Великой Отечественной войны, есть имя и Василия Федоровича Туленкова, оставившего след в памяти тех, кто любил, уважал, знал его и до сих пор помнит.

^ Песня «На всю оставшуюся жизнь» - Муз. Баснера, сл. В. Вахтина.


Сестра, ты помнишь, как из боя

Меня ты вынесла в санбат?
Остались живы мы с тобою
В тот раз,

Товарищ мой и брат.

На всю оставшуюся жизнь

Нам хватит подвигов и славы,

Победы над врагом кровавым,

На всю оставшуюся жизнь.2раза


Горели Днепр, Нева и Волга,

Горели небо и поля,

Одна беда, одна тревога,

Одна судьба, одна земля.

На всю оставшуюся жизнь

Нам хватит горя и печали.

Где те, кого мы потеряли

На всю оставшуюся жизнь? 2 раза


Сестра и брат…Взаимной верой

Мы были сильными вдвойне.

Мы шли к любви и милосердью

В немилосердной той войне.

На всю оставшуюся жизнь

Запомним братство фронтовое,

Как завещание святое,

На всю оставшуюся жизнь. 2 раза


^ Песня «Матерям погибших героев».


Как горько нам стоять у обелисков

И видеть там скорбящих матерей.

Мы головы свои склоняем низко,

Земной поклон от ваших сыновей.


Пр: Считайте нас своими сыновьями,

Считайте нас своими дочерьми.

Детей своих вы в битвах потеряли,

И все мы стали вашими детьми. 2р


Шумят над нами сосны вековые,

Горят цветы немеркнущим огнем.

Вам, матерям, героев всей России

Свою любовь и нежность отдаем.

Припев.


^ Селлер Л.И., заместитель директора по воспитательной работе.

Музыкально- литературная композиция, посвящённая 60-летию Победы.


Цель: воспитание патриотизма, гордости за подвиг советских людей в годы Великой Отечественной войны. Развитие творческих способностей учащихся.


На сцене доска, парты. Тихо звучит вальс Штрауса « На голубом Дунае». Кружась, появляется пара. Останавливается возле доски. Юноша крупно пишет: «Петя+Аня. Июнь 1941г.» Берет девушку за руку.


^ Он: Так значит решено? Вместе в институт?


Она: Вместе! Какое прекрасное слово! Какое прекрасное сегодня утро!

Вновь начинает вальсировать. Появляется ещё 2 пары ( проход через сцену).


Гаснет свет. Кадры кинохроники: начало войны.

^ Звучит мелодия песни «Священная война».


Строем выходят юноши. Они встают лицом к залу, за ними девушки и матери. Матери крестят сыновей, девушки одевают им пилотки. Один из воинов подбегает к доске и крупно пишет: « Прощай, школа! На фронт!»


Мать: - Иди, мой сын, и первым будь в бою,

круши, карай неистовую силу,

за всех за нас, за Родину свою!

И пусть благословение моё

Навеки будет нерушимо!

^ Песня девушек «До свидания, мальчики».

Вед: Матери… им было тяжелее всего. Сколько раз замирало сердце матери, предчувствуя беду. Как ждала она редких весточек с фронта!


Мать: Ой, зачем ты, солнце красное,

Все уходишь, не прощаешься?

Ой, зачем с войны безрадостной

Сын не возвращаешься?

Из беды тебя я выручу,

Прилечу орлицей быстрою.

Отзовись, моя кровиночка,

Маленький, единственный.

Белый свет не мил, изболелась я.

Возвратись, моя надежда,

Зорюшка моя!


^ Идет девушка- почтальон. Мать и девушки подходят к ней. Она раздает треугольники писем.


Девушка: Письмо! Держу его в руке. Что это в маленьком конверте? Конечно, грусть в любой строке. А может, весть о чьей-то смерти? Отдает письма ведущему.


Вед: У меня в руках письма, которые писали с фронта наши односельчане, ваши письма, дорогие ветераны.

^ Зачитывает отрывки (3-4).

Все уходят. Шум боя, взрывы, лучи прожектора.


1 солдат: В 17 лет я не гулял по паркам,

В 17 лет на танцах не кружил.

В 17 лет цигарочным огарком

Я больше, чем любовью дорожил.

Среди друзей, как я, в сукно одетых,

Я шел, и бился о бок котелок.

И песни измерялись не в куплетах,

А в километрах пройденных дорог.

А я бы мог.

Быть нежен, смел и кроток,

Чтобы губы в губы,

Чтоб хрустел плетень,

С тяжелой ленты вымокших обмоток

Мой начинался и кончался день.

Я с песней шел сквозь снежные завалы,

Сквозь непогодь метельных январей.

В 17 лет я был влюблен в привалы

И в пайку почерневших сухарей.

^ Песня «Шел ленинградский паренек»

На сцену выходят бойцы, раненому помогают идти. Садятся у костра. За сценой звучит баян («В лесу прифронтовом»). Пение птиц. Бойцы пишут письма, крутят самокрутки.


2й солдат: Эх, братцы! Хорошо- то как!


^ 3й солдат: Сейчас перекусить не мешало бы. Пойду, погляжу, может, полевая кухня нас уже догнала.


1й солдат: Жить без пищи можно сутки,

Можно больше, но порой

На войне одной минутки

Не прожить без прибаутки,

Шутки самой немудрой.


^ 2й солдат: Вот у нас случай был. Иногда у нас в траншее играл патефон. Особенно любили песню «Катюша». И гитлеровцам очень нравилась эта пластинка. Иной раз даже подпевали своими сиплыми голосами. Вот однажды слышим по репродуктору: «Эй рус, поставь «Катюшу».Давно не слышали. Мы посмеялись, принесли патефон.3 раза ставили «Катюшу». Они хлопали в ладоши и кричали: «Ещё!». Тут один из бойцов говорит: «А ведь мы не дело делаем. Мы веселим фашистов, а они жгут наши сёла и города». Сняли мы к чёрту эту пластинку, а через день прибыла наша знаменитая пушка.


3 солдат: Ребята, артисты приехали! Все усаживаются поудобнее (за кулисами играет гармонь).


Вед. Дорогие наши любимые бойцы! Мы знаем, как несладко приходится вам здесь, на фронте, как тяжело вдали от родного дома. Но верьте: близок час победы! Бейте врага, а мы будем ждать вас и поддерживать, как можем.


^ Танец «Катюша».


Вед. Говорят, самые лучшие песни родились на войне. И это так. Вспомните «Землянку». Её на фронте все знают все, повторяя слова, как заклинание.


^ Шум боя. Солдаты торопливо собираются и уводят артистов.

Песня «В землянке»


Солдат (со знаменем):

Дорога фронтовая нас зовёт

К родным местам.

Мы путь к ним расчищаем.

Нас Белоруссия нетерпеливо ждёт,

Смоленщина приветливо встречает.

Идут полки и отползает враг,

Оставив след своей кровавой лапы,

Но знамя, крепко сжатое в руках,

Упрямо простирается на запад.

^ Голос диктора (из-за кулис):

Внимание! Внимание! От Советского Информбюро. Германия подписала акт о безоговорочной капитуляции. С победой вас, товарищи!
^ Все обнимаются, стреляют в воздух, кричат «Ура!» На доске они пишут: «Дошли! Победа!»
Кадры кинохроники - День Победы.

1 вед. На фоне музыки:

В ракетах синий небосвод!

Победа! Слышите, Победа!

Как будто солнечный восход

Ворвался в ночь потоком света!

Как будто радость всех сердец

Вдруг сразу вырвалась наружу!

Гроза прошла и, наконец,

Утихомирилось оружье!


2 вед.

Но до сих пор мы слышим шум капели

Победной и ранней той весны.

Как хорошо, что вновь скворцы запели,

Как хорошо на свете без войны!

Как хорошо влюбляться и смеяться,

Как хорошо порою погрустить!

Как хорошо встречаться и прощаться,

И просто хорошо на свете жить!

Солдат:

Сквозь времена, через года и даты

Произношу я, как девиз, слова:

«Ведь главное, что Русь жива, солдаты,

Я знаю твёрдо: Русь жива!»


^ Песня «Взрослые, гляньте!»


Селлер Л.И., заместитель директора по воспитательной работе.

Вечер-встреча с ветеранами Великой Отечественной войны и труженицами тыла «Салют, Победа!»


Цель: воспитание патриотизма, гордости за подвиг своих земляков на фронте и в тылу.


^ На фоне музыки:

1 вед: Родина, суровая и милая,

помнит все жестокие бои.

Вырастают рощи над могилами,

Славят жизнь по рощам соловьи.

Дней военных грозные мелодии,

Радость или горькая нужда-

Всё проходит-остается Родина,

То, что не изменит никогда.


2вед: С ней живут любя, страдая, радуясь,

падая и поднимаясь ввысь.

Над грозою торжествует радуга,

А над смертью торжествует жизнь.


^ Песня «Солнце скрылось за горою» (5 класс).


3вед: Сегодня мы собрались накануне Великой даты – 60-летия Победы нашего народа в Великой Отечественной войне. Эту Победу ковали на фронте наши деды и прадеды, в тылу ее ковали женщины, старики, дети. Сегодня на нашем вечере присутствуют те, кто имел к этой победе непосредственное отношение.


^ Представляем гостей вечера : ветерана ВОВ Яценко Г.Р, тружениц тыла Повстьян М.Г., Поклад Е.А, Замулу М.Е.


4вед: Стих. С.Викулова «Парад Победы».

Такое площадь знала лишь однажды.

Однажды только видела земля:

Солдаты волокли знамена вражьи,

Чтоб бросить их к подножию Кремля.

Молчала площадь.

Только барабаны гремели,

И еще шаги, шаги.

Вот что такое «русские Иваны» -

Взгляните и запомните, враги!

Вы в них стреляли?

Да, вы в них стреляли!

И жгли в печах?

Да, вы их жгли в печах!

Да только зря:

Они не умирали,

Лишь молний прибавлялось в их очах!

На-пра-а-во! И с размаху о брусчатку

И свастику, и хищного орла!

Вот так! России бросили перчатку.

Россия ту перчатку подняла!

И видели, кто был в тот день в столице,

На площади – она лицом строга.

Подняв венец и меч зажав в деснице,

Прошла по стягам брошенным врага!


^ Песня «В день Победы» (4класс).


1 вед: Мы помним дороги, дороги, дороги

в далеких и близких местах,

которыми шли не бессмертные боги,

а люди в простых сапогах.


Только в 1943 году попал на фронт Григорий Романович Яценко, раньше не хватало лет до призыва. Попросим ветерана рассказать коротко, какой была та война, ее начало и финальная точка.

^ Рассказ ветерана.


2вед: Вспомним всех поименно,

горем вспомним своим,

это нужно не мертвым,

это надо живым!


3 вед: Я завидую тем, кто победу ковал,

кто её, над рейхстагом венчая,

поднял знамя и гордо под знаменем стал,

миру счастье навек возвращая.

Я завидую тем, кто нам Родину спас,

на руках милосердия вынес,

кто сгорел и распят за сегодняшних нас,

кто в сердцах наших жив и поныне.

Почтим минутой молчания память тех, кто не вернулся с полей сражений Великой Отечественной.


^ Песня «Журавли» (8 класс).


4 вед: Спутницей и в горе, и в радости на войне была солдатская песня. Она не награждалась орденами, о ней не сообщалось в сводках Совинформбюро, но сколько она сделала для победы нашего народа! Её пели в землянках, в партизанском лесу, от неё становилось теплее на сердце, утихала боль разлуки.

^ Попурри на тему военных песен ( поют учителя вместе с залом).


Стихотворение «Последний поцелуй» (Мальчик М.)


1вед: Женская доля и война…Фронт– женщины были рядом с мужчинами, а в тылу они заменили мужчин. Фронтовые медсестры. Их подвиг никогда не будет забыт. На своих хрупких плечах они вынесли с поля боя тысячи бойцов, спасли от смерти. В Книге Памяти района есть фамилия медсестры Натальи Косухи из Новокиевки, которая погибла, поднося в разгар боя снаряды бойцам.

^ Стихотворение Ю.Друниной. (Янцен Т).


2вед: Они не помнили своих заслуг,

по семеро впрягались бабы в плуг,

чтоб хлеб родили минные поля,

чтоб ровной стала рваная земля.

А нынче в хатах есть и хлеб, и соль,

Былую жгучесть выплакала боль,

И слезы вдовьи сдержанно текли,

Всем сердцем бабы вытерпеть смогли.

Когда в дороге встретятся они,

В поклоне низком голу склони.


3вед: Более 30 женщин села стали героя тыла. Сегодня у нас в гостях некоторые из них. Дорогие наши бабушки, мы преклоняемся перед вашим мужеством, трудолюбием, вашей силой духа. Попросим вас вспомнить о тех нелегких днях, когда вы помогали фронту, значит, помогали Победе.


^ Рассказ тружениц тыла.

Песня в исполнении руководителя группы «Поиск» Чайка Н.В.

4вед: Необоженные сороковыми, сердцами

вросшие в тишину –

конечно, мы смотрим иными глазами

на вашу большую войну.

Мы знаем по трудным сбивчивым рассказам

О горько победном пути,

Поэтому должен хотя бы наш разум

Дорогой страданья пройти.

И мы разобраться обязаны сами

В той боли, что мир перенес.

Конечно, мы, смотрим иными глазами

Такими же, полным слез.


1вед: По всей стране от края и до края

Нет города такого, нет села,

Куда бы не пришла Победа в мае

Великого 9 числа.

И смотрит на сынов своих Россия,

Как будто лишь вчера окончен бой,

Проходят победители седые,

Победа остается молодой!


^ Песня «День Победы», муз. Д.Тухманова.

Стихотворение «День Победы, читает Чайка Иван.

Нынче Девятое Мая –

Мирные времена.

Только зачем это мама

Грустно глядит на меня?

Мама, сегодня не надо …

Слышишь, салюты гремят,

Видишь красивых и ладных

Послевоенных ребят?

Видишь, тебе замаячили

Флаги со всех этажей?

Послевоенные мальчики

Нынче мужчины уже.

Значит судьба нам не мачеха,

Небо над нами синей.

Послевоенные мальчики

Сами растят сыновей.

Значит, дороги немалые

Нам на веку суждены.

Все будет здорово, мама,

Если не будет войны.


^ Возложение цветов к памятнику погибшим в годы Великой Отечественной войны.


Селлер Л.И., заместитель директора по воспитательной работе.

Классный час «Город мужества и славы».


Цель: вызвать у учащихся сопереживание и гордость за подвиг ленинградцев, всего советского народа в годы ВОВ, расширить исторические знания школьников.


Учитель:

27 января 2004 года страна отмечает важную историческую дату- 60-летие со дня полного снятия немецко-фашистской блокады с Ленинграда. Жители осажденного города вместе с воинами Ленинградского фронта и моряками Балтийского флота в тяжелейших, нечеловеческих условиях отстояли свой город и не сдали его врагу. Это была великая победа, так как в случае сдачи города фашистам был бы открыт путь на Москву.

1 вед:

Ужасную участь готовил Гитлер Ленинграду. Вот выдержка из секретной директивы немецкого военно-морского штаба «О будущности Петербурга» от 22 сентября 1941 года: «Фюрер решил стереть город Петербург с лица земли… После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого населенного пункта. Предложено блокировать город и путем обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землей. С нашей стороны нет заинтересованности в сохранении хотя бы части населения этого большого города».

Для осуществления этого варварского замысла гитлеровское командование бросило к Ленинграду огромные военные силы – более 40 отборных дивизий, свыше 1000 танков и 1500 самолетов. Немцев поддерживали 200-тысячная финская армия «Голубая дивизия» из фашистской Испании, легионеры Нидерландов, Голландии, Бельгии, Норвегии, набранных из фашистских прихвостней. Вражеские войска значительно превосходили наши силы. На помощь воинам Ленинграда пришло народное ополчение.

^ Звучит фонограмма первого куплета и

припева песни «Священная война.

Вставай страна огромная,

Вставай на смертный бой

С фашистской силой темною,

С проклятою ордой.

Пусть ярость благородная

Вскипает как волна,

Идет война народная –

Священная война.

Ученик:

Вместе с взрослыми сражались с врагом ленинградские мальчишки-сыновья полков и юнги.
^ Горнили: «К бою!» трубы полковые.
Весенний гром катился над страной.
Встали в строй мальчишки боевые
На левый фланг в солдатский строй.

^ Песня о ленинградских мальчишках .

Ленинградскую школьницу Нину Куковерову война застала в деревне у бабушки. Когда фашисты заняли деревню, Нина установила связь с партизанским отрядом, стала собирать для него разведывательные данные, разносить по деревням листовки и сводки Советского Информбюро о положении на фронтах. Однажды, проникнув в расположение крупного картельного отряда, она установила, где размещены вражеские орудия, пулеметы, танки. Получив от нее сведения, партизаны разгромили карателей. Гитлеровцам удалось схватить юную ленинградку и казнить.

Ученица:

Среди 4-х юных патриотов, удостоенных за героизм при защите Родины звания Героя Советского Союза, ленинградка Зина Портнова. Летом 1941 года она с младшей сестрой гостила у бабушки, в деревне недалеко от Витебска. Когда туда пришли фашисты, Зина вступила в подпольную организацию «Юные мстители». По заданию партизан ребята расклеивали по деревням листовки, узнавали, сколько там солдат, где расположены пулеметы, учились метко стрелять. Поступив на работу в офицерскую столовую, Зина передавала партизанам через сестру ценные сведения. Мстя за расстрелянных и замученных товарищей, она отравила большую группу фашистских карателей. Ее переправили в партизанский отряд, и Зина снова начала ходить в разведку. Однажды фашисты схватили юную разведчицу. Во время допроса она сумела застрелить следователя и дежурного офицера. Но убежать ей не удалось. Зину пытали, но она ничего не сказала врагам.

Вед:

Несмотря на героизм наших воинов и отвагу партизан, благодаря перевесу в технике и живой силе, в сентябре 1941 года врагу удалось подойти вплотную к Ленинграду и окружить его. Гитлеровское командование приступило к осуществлению своего кровавого замысла по уничтожению города и его населения. Начались ежедневные артиллерийские обстрелы и бомбежки. Днем фашисты обстреливали Ленинград из дальнобойных орудий, ночью сбрасывали с самолета зажигательные и фугасные бомбы. Рушились жилые дома, школы, детские дома, больницы, заводы, театры, музеи, гибли женщины, старики, дети. На домах появились предупреждающие надписи:

«Граждане! Во время обстрела эта сторона улицы наиболее опасна».

Ученик:

Весь Ленинград, как на ладони,

с горы Вороньей виден был.

И немец бил, с горы Вороньей

из дальнобойной «Берты» бил.

Прислуга в землю «Берту» врыла

между корней, между камней,

и, проворачивая рыло,

отсюда «Берта» била, била,

вся девятьсот блокадных дней,

без перерыва. В голод, в горе,

в ребячий выкрик, в хлеб и соль.

В последний свет,

В последнем взоре,

В его отчаянье и боль,

В его последнем решеньем,

В него «Умрем, но не сдадим!»

И над открытою мишенью,

Ревел огонь, клубился дым.

Ученица:

В перерывах между обстрелами, бомбежками и радиопередачами по Ленинградскому радио транслировали равномерный четкий, как приказ, стук метронома. Вот он как выглядит и работает. Жители не выключали радио круглые сутки. Ведь стук метронома напоминал им ритмичные удары гигантского сердца великого народа, он успокаивал и внушал уверенность – если звучит радио, значит, город живет и борется.

Ученица:

В жестоких боях врагам удалось овладеть станицей МГА и перерезать последнюю железнодорожную линию, связывающую осажденный город со страной. 8 сентября 1941 года, захватив город Шлиссельбург, фашисты прорвались на южный берег Ладожского озера. Ленинград оказался полностью блокированным с суши.

Вед:

С каждым днем в городе таяли запасы продовольствия. Были сокращены его нормы. Рабочие и инженеро-технические работники получали в день всего по 250 грамм хлеба, а служащие, иждивенцы и дети – по 125 грамм. Муки в этом хлебе почти не было, его выпекали из отрубей, мякины, целлюлозы. Хлеб был почти единственным питанием ленинградцев. Смерть входила во все дома. Свыше 640 тысяч ленинградцев погибли от голода.

^ Стук метронома.

Вед:

Враги надеялись, что жестокие лишения пробудят в ленинградцах низменные инстинкты, заглушат в них всё человеческое. Они думали, что голодные, мерзнущие люди перессорятся между собой из-за куска хлеба, из-за полена дров, перестанут защищать город и в конце концов сдадут его. Недаром 30 января 1942 года Гитлер цинично заявил: «Ленинград мы не штурмуем сознательно. Ленинград выжрет самого себя».. Но гитлеровцы просчитались. Люди, пережившие блокаду, до сих пор помнят глубокую человечность безмерно страдающих ленинградцев, их доверие и уважение друг к другу.

Ученица:

В осажденном городе работали 39 школ. Местом учебы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Да, трудно поверить, но это факт, даже в жутких условиях блокадной жизни, когда не хватало еды, воды, дров, теплой одежды, многие ленинградские дети учились. А. Фадеев писал: «И самый великий подвиг школьников Ленинграда в том, что они учились. Да, учились, несмотря ни на что…». Опасен и тяжел был путь в школу. Ведь на улицах как на передовой, часто рвались снаряды и идти приходилось, преодолевая снежные заносы. В школах и бомбоубежищах, где проводились занятия, стоял такой мороз, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках и рукавицах. Руки коченели, а мел выскальзывал из пальцев. Ученики шатались от голода. У всех была общая болезнь – дистрофия. А к ней еще прибавилась и цинга. Кровоточили десна, шатались зубы. Ученики умирали не только дома, на улице по дороге в школу, но случалось прямо в классе.

Ученица:

Девчонка руки протянула,

И головой – на край стола.

Сначала думали, уснула,

А оказалось, умерла…

Никто не обронил ни слова,

Лишь хрипло,

Сквозь метельный стон,

Учитель выдавил, что снова

Уроки – после похорон.

^ Стук метронома.

Вед:

А. Фадеев писал, что навеки сохранится в истории обороны города прекрасный, мужественный облик ленинградского учителя… «Учителя наравне с учениками переносили всем ужасы блокады. И норма хлеба у них была одинаковая со всеми». Как сказала поэтесса Ольга Бергольц, «сто двадцать пять блокадных грамм с огнем и кровью пополам». Для некоторых ребят, чьи отцы были на фронте, а матери – на казарменном положении, учитель становился самым близким человеком. «Никогда не забуду Зинаиду Павловну Шатунину – вспоминает О. Н. Тюлева, - было ей уже за шестьдесят. В это лютое время она приходила в школу в отутюженном платье, белоснежном воротничке, и такой же подтянутости требовала от нас школьников. Я смотрела на