Реферат: Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений студентов по учебной дисциплине «инфекционные болезни»
Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений студентов по учебной дисциплине «инфекционные болезни»
Утверждена на методическом совещании
кафедры инфекционных болезней ГБОУ ВПО УГМА
от 31.08.11 г.
Текущий рейтинг (работа студента в семестре)
Работа студента на цикле практических занятий и посещение лекций в семестре.
№
Вид учебной
работы
Расчет баллов
кол-во
баллов
Min
Max
1
Посещение лекционного курса:
Количество посещённых лекций
Баллы
17
10
16-15
9
14-13
8
12-11
7
10-1
6
0
0
6
10
2
Изучение дисциплинарных модулей
^ Дисциплинарные модули:
Вводный
Кишечные инфекции
Воздушно-капельные инфекции
Вирусные гепатиты
Зоонозные инфекции
ВИЧ-инфекция и трансмиссивные инфекции
1. По совокупности ответов на практических занятиях при изучении каждого дисциплинарного модуля выводится средняя итоговая оценка (max 3 балла за модуль).
Оценка устного ответа:
Отличный ответ – 3 балла
Хороший ответ – 2 балла
Удовлетворительный ответ – 1 балла
Неудовлетворительный ответ – 0 баллов
2. Входные тестовые контроли в модуле по каждой теме занятия - всего 15 тестов за цикл. В одном тесте – 10 вопросов. За каждый правильный ответ – 0,1 балла. (max 1 балл за тест)
Итого за дисциплинарные модули
17
3
3
3
3
3
3
15
33
3
Учебная конференция по гельминтозам и паразитарным инвазиям (в цикле)
Отличный доклад – 3 балла (использование основной и дополнительной литературы, наглядного материала, свободное владение темой и ответы на вопросы)
Хороший доклад – 2 балла (использование основной литературы, доклад по конспекту, затруднения с ответами на вопросы)
Удовлетворительный доклад – 1 балла (доклад по конспекту с ошибками изложения материала)
1
3
4
Курация больного с написанием рукописного варианта истории болезни (сданная в срок)
История болезни оценивается по следующим разделам:
3
7
1 балл – без ошибок
0,5 балла – с ошибками
0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела
Жалобы
Анамнез заболевания
Эпиданамнез
1 балл – без ошибок
0,5 балла – с ошибками
0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела
Анамнез жизни
Объективный осмотр
1 балл – без ошибок
0,5 балла – с ошибками
0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела
Обоснование предварительного диагноза
1 балл – без ошибок
0,5 балла – с ошибками
0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела
План обследования
Интерпретация лабораторных данных
1 балл – без ошибок
0,5 балла – с ошибками
0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела
Дифференциальная диагностика заболевания
1 балл – без ошибок
0,5 балла – с ошибками
0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела
Обоснование и формулировка клинического диагноза
1 балл – без ошибок
0,5 балла – с ошибками
0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела
План лечения и дозировки препаратов
Дневники курации
Прогноз
Эпикриз
Список использованной литературы
При правильном написании соответствующих разделов начисляется максимальный балл.
Итоговая оценка – сумма набранных баллов.
5
Тестирование
^ Итоговое тестирование (100 вопросов):
7 баллов – 100 - 91 правильных ответов,
6 баллов – 90 - 81 правильных ответов,
5 баллов – 80 - 71 правильных ответов,
4 балла – 70 - 61 правильных ответов,
3 балла – 60 - 51 правильных ответов,
0 баллов – 50 - 0 правильных ответов.
3
7
ИТОГО
30
60
Экзаменационный рейтинг
Студент, набравший 30 и более рейтинговых баллов по текущему рейтингу и выполнивший обязательную программу цикла (преодолён рубеж минимальных баллов по каждому разделу учебной работы) допускаются к сдаче экзамена.
Экзаменационный билет состоит из 4 вопросов. Каждый вопрос оценивается по 10 балльной системе. В итоге все баллы, набранные за 4 экзаменационных вопроса суммируются, формируя экзаменационный рейтинг.
Экзамен считается сданным при наборе от 20 до 40 баллов. Экзаменационный рейтинг считается неудовлетворительным при наборе 19 и менее баллов, и студент повторно переэкзаменуется.
^ Оценка ответа на вопрос в баллах:
10 баллов – полный, чёткий ответ с использованием материалов учебной литературы, лекционного курса и дополнительной литературы;
9 баллов – чёткий ответ с использованием материалов учебной литературы и лекционного курса, с ответом на 1 наводящий вопрос;
8 баллов – ответ с использованием учебной литературы и лекционного курса с незначительными недочётами, с ответами на наводящие вопросы;
7 баллов – неполный ответ, требующий дополнительных уточняющих вопросов, на которые студент отвечает;
6 баллов – неполный ответ, требующий дополнительных уточняющих вопросов, на которые студент не даёт правильного ответа;
5 баллов – ошибки в ответе, при дополнительных, наводящих вопросах – может частично исправить;
4 балла – ошибки в ответе, при дополнительных, наводящих вопросах – не может исправить;
3 балла – грубые ошибки в ответе, частичное не знание основных понятий;
2 балла – грубые ошибки в ответе, не знание основных понятий и терминов;
1 балл – ответ не по существу вопроса;
0 баллов – отсутствие ответа.
Премиальные баллы
При наборе 50-60 баллов по текущему рейтингу (за работу в семестре) студент допускается к набору премиальных баллов (аналоговые экзаменационным) и возможности получения «автомата» с итоговой оценкой «хорошо» или «отлично».
№
Вид учебной работы
Количество баллов
1
Устное теоретическое сообщение на СНО с презентацией
25
2
Устное сообщение на СНО с использованием материалов клиники с презентацией
30
3
Участие в научной конференции с докладом и презентацией
35
4
Призовое место на итоговой научной конференции УГМА
40
5
Публикация в научных изданиях УГМА
5
6
Публикация в российских и международных изданиях
10
7
Создание учебного фильма
35
8
Полное посещение лекций + своевременно сданная история болезни с оценкой 6-7 баллов + активная работа на практических занятиях (сумма баллов за все модули 28-30) + сообщение на СНО
5
Добор баллов
К процедуре добора рейтинговых баллов допускаются студенты:
не набравшие установленный минимум (30 баллов) по текущему рейтингу, необходимый для допуска к экзамену.
не преодолён рубеж минимальных баллов по каждому разделу учебной работы по текущему рейтингу.
Отработки пропущенных занятий принимаются с допуском из деканата с указанием причины пропуска: в течение семестра по уважительной причине – на безвозмездной основе, а по неуважительной причине – на возмездной основе. Отработки во время сессии по уважительной или неуважительной причине принимаются на возмездной основе.
№
Причина добора баллов
Варианты отработки
Расчет баллов
Max кол-во баллов
1
Пропуск практических занятий
Написание рукописного варианта реферата по теме пропущенного занятия с собеседованием
1 тема занятия
2 балла – полный, чёткий ответ
1 балл – неполный ответ, требующий уточняющих вопросов, ошибки в ответе.
0 баллов – неудовлетворительный ответ
С учётом отработанного занятия выводится итоговая оценка за модуль
Входные тестовые контроли не отрабатываются.
2
Подготовка наглядных методических материалов
1 рукописная таблица – 2 балл
1 типографская таблица – 3 балла
2
3
2
Отсутствие доклада по гельминтозам
Написание рукописного варианта реферата по теме с собеседованием
2 балла – полный, чёткий ответ
1 балл – неполный ответ, требующий уточняющих вопросов, ошибки в ответе.
0 баллов – неудовлетворительный ответ
2
Подготовка наглядных методических материалов
1 рукописная таблица – 2 балл
1 типографская таблица – 3 балла
2
3
3
История болезни, рукописный вариант (не сданная в срок)
Написание истории болезни по новому пациенту
История болезни оценивается по следующим разделам:
7
1 балл – без ошибок
0,5 балла – с ошибками
0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела
Жалобы
Анамнез заболевания
Эпиданамнез
1 балл – без ошибок
0,5 балла – с ошибками
0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела
Анамнез жизни
Объективный осмотр
1 балл – без ошибок
0,5 балла – с ошибками
0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела
Обоснование предварительного диагноза
1 балла – без ошибок
0,5 балл – с ошибками
0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела
План обследования
Интерпретация лабораторных данных
1 балла – без ошибок
0,5 балл – с ошибками
0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела
Дифференциальная диагностика заболевания
1 балла – без ошибок
0,5 балл – с ошибками
0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела
Обоснование и формулировка клинического диагноза
1 балл – без ошибок
0,5 балла – с ошибками
0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела
План лечения и дозировки препаратов
Дневники курации
Прогноз
Эпикриз
Список использованной литературы
4
Менее 3 баллов по итоговому тестированию
Написание итогового тестирования (другой вариант)
7 баллов – 100 - 91 правильных ответов,
6 баллов – 90 - 81 правильных ответов,
5 баллов – 80 - 71 правильных ответов,
4 балла – 70 - 61 правильных ответов,
3 балла – 60 - 51 правильных ответов,
0 баллов – 50 - 0 правильных ответов.
7
9
Другие причины
Подготовка наглядных методических материалов
1 рукописная таблица – 2 балл
1 типографская таблица – 3 балла
2
3
Итоговый рейтинг студента по инфекционным болезням
Итоговый рейтинг студента считается по формуле:
Текущий рейтинг + Экзаменационный рейтинг = Итоговый рейтинг студента
Студент, набравший 50 и более баллов по текущему рейтингу, может претендовать на экзаменационную оценку «отлично» или «хорошо» в формате «автомат» по дисциплине. В этом случае вместо экзамена (экзаменационный рейтинг) студент может использовать премиальные баллы, а итоговый рейтинг считается по формуле:
Текущий рейтинг + Премиальные баллы = Итоговый рейтинг студента
Если студент, набравший 50 и более баллов по текущему рейтингу, отказывается от получения экзаменационной оценки в формате «автомат» (итоговый рейтинг студента = (текущий рейтинг + премиальные баллы) менее 70 баллов), то он сдаёт экзамен на общих основаниях, теряя право на получение премиальных баллов.
Итоговый рейтинг студента в баллах
Аттестационная оценка студента
85 – 100
отлично
70 – 84
хорошо
50 – 69
удовлетворительно
0 – 49
неудовлетворительно
СХЕМА БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ
студентов по инфекционным болезням
Утверждена на методическом совещании кафедры инфекционных болезней ГБОУ ВПО УГМА от 31.08.11 г.
Зав. кафедрой инфекционных болезней, д.м.н. В.М.Борзунов
Согласовано начальник Учебно-методического управления Л.В. Русяева
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Сосудистые заболевания головного мозга: знать и своевременно принимать меры!
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Каталог медицинской литературы
17 Сентября 2013
Реферат по разное
С сердечно-сосудистыми заболеваниями
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Рекомендации для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по дисциплине «Сестринское дело в педиатрии»
17 Сентября 2013