Реферат: Чтение и начальное литературное образование

Чтение и начальное литературное образование

3 класс

Стандарт начального общего образования по литературному чтению

Овладение навыком осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения как базовым в системе образования младших школьников; формирования читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности; совершенствование всех видов речевой деятельности;

Развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений. Формирование эстетического отношения к искусству слова;

Воспитание интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы; обогащение нравственного опыта, формирование представлений о добре и зле, развитие нравственных чувств, уважение к культуре народов многонациональной России.

Требования к уровню подготовки

В результате изучения литературного чтения ученик должен

Знать\понимать:

Названия, основное содержание изученных произведений, их авторов;

Уметь: Различать элементы книги (обложка, оглавление, титульный лист, иллюстрация, аннотация);

Читать осознанно текст художественного произведения «про себя» (без учета скоростей);

Определять тему и главную мысль произведения;

Пересказывать текст (объем не более 1,5 с.);

Делить текст на смысловые части, составлять простой план;

Составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст; оценивать события, героев;

Читать стихотворные произведения наизусть (по выбору);

Создавать небольшой устный текст на заданную тему;

Приводить примеры произведений фольклора (пословицы, загадки, сказки);

Различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, басня); сказки народные и литературные;

Приводить примеры художественных произведений разной тематики по изученному материалу;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

Для самостоятельного чтения книг;

Высказывания оценочных суждений о прочитанном произведении;

Самостоятельного выбора и определения содержания книги по ее элементам;

Работы с разными источниками информации (словарями, справочниками, в том числе и на электронных носителях)

^ Пояснительная записка

Развернутое тематическое планирование составлено на основе:

- авторской учебной программы: Бунеев Р,Н,, Бунеева Е.В. Чтение и начальное литературное образование, 2004

На литературное чтение отводится 102 часа в учебный год ( 3 ч в неделю), в том числе:

- проверочные работы – 10 ч.

- написание сочинений –3 ч.

- библиотечные уроки – 3 ч.

- внеклассное чтение – 7 ч.

Учебники и учебные пособия:

Бунеев Р,Н,, Бунеева Е.В. В одном счастливом детстве: книга для чтения в 3 классе. –части 1 и 2. М.: Баласс, 2005

Бунеев Р,Н,, Бунеева Е.В. Тетрадь по чтению к учебнику «В одном счастливом детстве», 3 класс. – М. Баласс, 2005

Произведения, включенные в книгу, позволяют показать детям мир литературы во всем его многообразии. В 3 классе дети открывают для себя многие произведения, авторов, героев и читают произведения детской и «взрослой» литературы самых разнообразных жанров: рассказы, отрывки из повестей, сказки, стихотворения, маленькие поэмы, пьесы-сказки.

^ Тематическое планирование

1 триместр

№

Тема

Часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования

Дата

1

Вводный урок

Г.Сапгир «Нарисованное солнце», Ю.Ким «Светлый день»

1

комбинированный

Чтение стихотворных произведений наизусть

Уметь

Заучивать наизусть и выразит читать стихотворения с использованием соответствующей интонации, тона, темпа, логического ударения




2

В.Драгунский «Англичанин Павля»

1

комбинированный

формулирование личной оценки, аргументации своего мнения

Расширить понятие о жанре юмористического рассказа

Уметь

Соотносить понятия герой – персонаж – рассказ - автор




3-4

К.Бальмонт «Капля». Подготовка к сочинению «Каким мне запомнилось это лето».

2

Урок развития связной речи

Составление текста на заданную тему

Формировать умение писать на заданную тему

Знать

Этапы подготовки к сочинению




5

Б.Заходер «Что красивее всего»

Анализ сочинений-миниатюр

1

Урок проверки и коррекции знаний

Выразительное чтение худ. текста с использованием интонаций

Уметь

Выразительно читать стихотворение




6

Внеклассное чтение

Структура книги

Что я читал летом?

1

Библиотечный урок

самостоятельный выбор и определение содержания книги по ее элементам

Уметь

Подробно и выборочно пересказывать текст




7

Ю.Ким «Отважный охотник»

1

Урок ознакомления с новым материалом

Определение темы и главной мысли произведения

Уметь

Осознанно, правильно читать подготовленный текст, читать текст вслух в равном темпе




8

С.Голицын «Сорок изыскателей» 1-3 главы

1

Урок развития умений и навыков

Деление текста на смысловые части, простой план

Уметь

Делить текст на части




9

С.Голицын «Сорок изыскателей» 4 главы

1

Урок развития умений и навыков

Деление текста на смысловые части, простой план

Уметь

Делить текст на части




10

С.Голицын «Сорок изыскателей»

1

Урок-игра «Узнай героя»

Составление монологических высказываний с опорой на текст

Уметь

Высказывать оценочные суждения о прочитанном




11

И.Дик «В дебрях Кара-Бумбы»

1-5 части

1

Урок объяснения нового материала

Определение темы и главной мысли произведения

Уметь

Определять главную тему




12

М.Твен «Приключения Тома Сойера»

1-6 части (гл 8)

1

Урок развития умений и навыков

Развитие умения представлять картины, устно это выражать

Уметь

Высказывать оценочные суждения о прочитанном




13

М.Твен «Приключения Тома Сойера»

1-4 части (гл 13)

1

Урок развития умений и навыков

Высказывать оценочные суждения о прочитанном

Уметь

Подробно и выборочно пересказывать текст




14-15

М.Твен «Приключения Тома Сойера»


2

Урок обобщения и систематизации знаний

Высказывать оценочные суждения о прочитанном

Уметь

Приводить примеры художественных произведений




16

Б.Емельянов «Игра»

1

комбинированный










17

К Паустовский «Кот-ворюга» работа с понятиями образ-персонаж-автор

1




Развитие понятия соотносить авторов, названия и героев произведений

Уметь

Оценивать события, героев

Знать

Понятие образ, автор




18

К. Паустовский «Жильцы старого дома»

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Высказывать оценочные суждения о прочитанном

Уметь

Пересказывать текст




19

К. Паустовский «Жильцы старого дома»

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Высказывать оценочные суждения о прочитанном

Уметь

Создавать устный рассказ на заданную тему




20

Внеклассное чтение

«В путь, друзья!» о путешествиях и путешественниках

1

Урок развития умений и навыков

Целостное восприятие произведения, отработка техники чтения

Уметь

Самостоятельно работать с книгой, анализировать текст







Резервный урок
















21

С.Есенин «С добрым утром»

1

Урок ознакомления с новым материалом

Чтение стихотворных произведений наизусть

Уметь

Видеть в худ.произведении средства художественной выразительности




22

А,Н, Толстой «Детство Никиты»

1

Урок развития умений и навыков

Осознанное чтение худ.произведения

Уметь

Видеть в х.произв. сравнения, эпитеты, олицетворения




23-24

А,Н, Толстой «Детство Никиты»

2

Урок обобщения и систематизации знаний

формулирование личной оценки, аргументации своего мнения

Уметь

Высказывать оценочные суждения о прочитанном




25

И,С, Тургенев «Голуби»

И.А. Бунин «Розы»

1

Урок развития умений и навыков

Чтение стихотворных произведений наизусть

Уметь

Видеть в худ.произведении средства художественной выразительности




26

В,В, Бианки «Неслышимка»

1

Комбинированный

Чтение стихотворных произведений наизусть







27-28

Б.Пастернак «За поворотом»

Обобщение по разделу

Проверочная работа №3

2

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний




Знать

Названия, содержание изученных произведений




29

Внеклассное чтение

Разноцветное лето

Стихи поэтов 19-20 веков

1




Выразительное чтение стих-й с объяснений своего выбора, пояснение средств выразительности







30

Анализ творческих работ

Э.Успенский «Школа клоунов»

1

Урок ознакомления с новым материалом




Уметь

Высказывать и аргументировать свое отношение к прочитанному




31

Э.Успенский «Школа клоунов»

1

Урок развития связной речи




Уметь

Высказывать оценочные суждения о прочитанном




32-33

Э.Успенский «Школа клоунов»

Б.Заходер «Перемена»

1

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний

Определение темы и главной мысли произведения

Уметь

Высказывать и аргументировать свое отношение к прочитанному




34

Г.Куликов «Как я влиял на Севку»

1

Урок объяснения нового материала

Осознанное чтение худ.произведения







35

Г.Куликов «Как я влиял на Севку»

1

Урок развития умений и навыков

Составление характеристик героев и их сравнение, анализ событий, героев

Уметь

Находить материал для характеристик героев




36

Г.Куликов «Как я влиял на Севку»

1

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний










2 триместр

2

Б. Заходер «Вредный кот»

Л.Гераскина «В стране невыученных уроков»

1

Урок объяснения нового материала

Определение темы и главной мысли

Уметь

Осознанно, правильно читать подготовленный текст, читать текст вслух в равном темпе




3

Л.Гераскина «В стране невыученных уроков»

1

Комбинированный

Составление плана

Уметь

Делить на смысловые части

Составлять вопросы к прочитанному




4

Л.Гераскина «В стране невыученных уроков»

1

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний

Составление характеристик героев и их сравнение, анализ событий, героев

Уметь

Пересказывать текст




6

О.Григорьев «Витамин роста»

1

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний

Декламация. Чтение наизусть

Уметь

Заучивать наизусть и выразит читать стихотворения с использованием соответствующей интонации, тона, темпа, логического ударения




7-8

Обобщающий урок по разделу 4

Проверочная работа

2

Урок проверки и коррекции знаний




Знать

Названия, содержание изученных произведений




9

Внеклассное чтение

«Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться»

Книги о сверстниках

1

Урок-соревнование

Самостоятельное чтение книг

Уметь

Читать стихотворные произведения наизусть




10

К.Паустовский «Мой дом»

1

Комбинированный

Пересказывание текста







11

Г.Сапгир «Четыре конверта»

Д.Самойлов «Перед снегом»

1

Урок развития умений и навыков

Чтение стихотворных произведений наизусть

Уметь

Читать стихотворные произведения наизусть




12

К.Паустовский «Прощание с летом»

1

Урок развития умений и навыков




Уметь

Осознанно, правильно читать подготовленный текст, читать текст вслух в равном темпе




13

Обобщающий урок по разделу 5

Проверочная работа № 5

1

Урок связной речи

Различие жанров художественной литературы

Знать

Названия, содержание изученных произведений




14

Внеклассное чтение

Знакомство с детской периодической печатью

1

Урок-игра

Различие элементов книг, журналов

Уметь

Высказывать и аргументировать свое отношение к прочитанному




15

Что такое сказка?

Ю.Ким «летучий ковер», Г.Сапгир «Леса-чудеса»

Русская сказка «Кот и лиса»

1

Урок ознакомления с новым материалом

Чтение стихотворных произведений наизусть

Уметь

Читать стихотворные произведения наизусть




16

Русские народные сказки «Никита Кожемяка», «Как мужик гусей делил»

1

Урок развития умений и навыков

Сравнение, олицетворение, эпитет

Знать особенности языка народных сказок




17

Обобщающий урок по теме «Русские нар сказки»

Б.Гребенщиков «Под небом голубым»

1

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний

Заучивание наизусть с использованием соответствующей интонации, тона

Уметь

Читать стихотворные произведения наизусть




18

Арабские сказки из «Тысячи и одной ночи», «Синдбад-мореход»

1

Урок-сказка

Озаглавливание частей

Уметь

Делить на части и озаглавливать




19

Авторские сказки

Ш.Перро «Ослиная шкура»

1

Урок развития умений и навыков

Выделение ключевых слов

Уметь

Находить ключевые слова




20

Г.Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»

1

Урок развития умений и навыков

Обучение пересказу текста

Уметь

Пересказывать текст




21

А.Волков «Волшебник Изумрудного города»

1

Урок развития умений и навыков

Обучение пересказу текста

Уметь

Подробно и кратко пересказывать текст




22

Пьеса-драматическое произведение

С.Маршак «Сказка про козла»

1

Урок ознакомления с новым материалом

Пьеса. Признаки драматического произведения

Уметь

Составлять план




23

В.Высоцкий «песня Керрола»

Обобщающий урок

Творческая работа-сочинение сказки

1

Урок связной речи

Формирование писать на тему. Сочинение сказки

Уметь

Писать сочинение на заданную тему




24

Внеклассное чтение

Сказки-путешествия

В.Губарев «Королевство кривых зеркал»,.Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с гусями»

1

Урок развития умений и навыков

Формирование умения использовать выборочное чтение для подтверждения мысли

Уметь высказывать оценочные суждения по прочитанному




25

С.Есенин «Поет зима, аукает», «Пороша»

Проверочная работа 6

1

Урок развития умений и навыков

Сравнение, олицетворение, эпитет

Знать

Авторов и героев произведений




26

К.Бальмонт «Снежинки», И.Бродский «Вечером», Ю.Мориц «Настоящий секрет» А.Барто «В защиту деда Мороза»

1

Урок развития умений и навыков

Заучивание наизусть с использованием соответствующей интонации, тона

Уметь

Читать стихотворные произведения наизусть




27

В.Драгунский «Кот в сапогах»

1

Урок развития умений и навыков

Обучение работе над образом литературного героя

Уметь

Составлять характеристику героя




28

Б.Пастернак «снег идет», А. Башлачов «Рождественская», Д.Самойлов «Город зимний»

1

Урок развития умений и навыков

Сравнение, олицетворение, эпитет. Формирование умения понимать образные выражения

Уметь

Находить сравнение, олицетворение, эпитет.




29

В.Бианки «По следам»

1

Урок развития умений и навыков

Самостоятельное разделение текста на части









Проверочная работа 7

Обобщение


1

Урок развития связной речи

Фор-ние умения писать на тему: обсуждение темы, форм.главной мысли, составление плана

Уметь

Писать сочинение






Внеклассное чтение

Сказка-пьеса С.Маршака «Двенадцать месяцев»

1

Урок развития умений и навыков




Уметь

Пересказывать текст






В.Берестов «Прощание с другом», Мамин-Сибиряк «Медведко»

1

Урок развития умений и навыков

Умение находить слова, выражения, которые автор использует для описания характеров

Уметь

Отвечать на вопросы




3 триместр



Ю.Коринец «Ханг и Чанг»

1

Урок развития умений и навыков

Умение находить слова, выражения, которые автор использует для описания характеров

Уметь

Отвечать на вопросы






В.Драгунский «Дымка и Антон», Г.Сапгир «Морская собака»

1

Урок развития умений и навыков




Уметь

Заучивать стихотворение наизусть






Каждый ли клёст может стать капитаном? (Ю.Коваль «Капитан Клюквин»).

1

Урок развития умений и навыков

Самостоятельное разделение текста на части

Уметь делить на части и озаглавливать






Ю.Коваль «Капитан Клюквин»

1

Урок развития умений и навыков

Обучение краткому пересказу

Уметь пересказывать текст






Удивительные пони Ю.Мориц ( Стихотворения Ю. Мориц «Пони», «Любимый пони» )

1

Урок развития речи

Фор-ние умения писать на тему: обсуждение темы, форм.главной мысли, составление плана

Уметь писать сочинение






Обобщение по разделу. Проверочная работа № 8.

1

Урок проверки и коррекции знаний

Знание авторов и героев









Введение в раздел. Стихотворения Э.Успенского «Все в порядке», «Если был бы я девчонкой».

1

Урок развития умений и навыков

Умение заучивать отрывки прозы, стихи

Уметь читать стихотворные произведения наизусть






Мечты о «взрослой» жизни (В.Драгунский «…Бы»)

1

Уметь заучивать отрывки прозы, стихов






.Подарки - это серьёзное дело. (Ю. Коринец. Глава «Подарки под подушкой» из книги «Там, вдали, за рекой», А.Барто «Разговор с дочкой», «Перед сном»)

1









Во что нельзя «играть». (И.Дик «Красные яблоки»)

1

Урок развития умений и навыков

Составление устных описаний-миниатюр

Уметь писать сочинение






Что такое взаимопонимание? (В.Драгунский «Девочка на шаре»)

1

Урок развития умений и навыков

Умение составлять план из предложений текста

Уметь

Составлять план






Хорошо, когда рядом папа! (С.Маршак «Хороший день»)

1

Урок развития умений и навыков

Обучение работе над образом литературного героя

Уметь находить материал для характеристики героя






Когда мама сердится… (В.Драгунский «Тайное всегда становится явным»)

1

Урок развития умений и навыков

Самостоятельное разделение текста на части

Уметь делить на части и озаглавливать






Обобщение по разделу.

Проверочная работа № 9.

1

Урок развития речи

Формирование умения писать на тему: обсуждение темы, форм.главной мысли, составление плана

Уметь писать сочинение






Внеклассное чтение по разделам 8 и 9

1

Библиотечный урок

Высказывание своего отношения

Уметь сам-но находить произведения на заданную тему






Введение в раздел. Стихотворение О. Мандельштама «Рояль», И.Тургенев «Певцы» (фрагмент).

1

Урок развития умений и навыков

Обучение подробному пересказу

Уметь пересказывать текст






Как рождается музыка.

(К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»)

1

Урок развития умений и навыков

Обучение выборочному пересказу






1






Сказка о маленьком Моцарте (Г.Цыферов. Фрагмент из книги «Тайна запечного сверчка»)

1

Урок развития умений и навыков

Обучение выразительному чтению

Уметь выразительно читать






Какими бывают встречи с писателями? (В.Драгунский «Независимый Горбушка»)

1

Урок развития умений и навыков

Обучение подробному пересказу

Уметь пересказывать текст






Обобщение по разделу.

Проверочная работа №10.

1

Урок проверки и коррекции знаний

Знать авторов и героев произведений

Знать авторов и героев произведений






Введение в раздел. Стихотворения Г.Сапгира «Смеянцы», «Людоед и принцесса, или Всё наоборот»

1

Урок развития умений и навыков

Формирование внимательного отношения к языку художественного произведения

Уметь заучивать наизусть и выразительно читать стихотворения






Легко ли смеяться над собой? (В.Драгунский «Надо иметь чувство юмора»),

Весёлые стихи. (Двустишия О.Григорьева, стихотворение Ю.Мориц «Малиновая кошка»)

1


Урок развития умений и навыков

Формирование внимательного отношения к языку художественного произведения

Уметь выразительно читать произведения




Уметь заучивать наизусть и выразительно читать стихотворения






Введение в раздел. Как приходит весна. (Стихотворения А. Макаревича «Снег», Ф.Тютчева «Ещё земли печален вид…», А.Блока «Ветер принёс издалека…»)

1






Озорные стихи о веснее. (Стихотворения В.Маяковского «Тучкины штучки», .Мандельштама «Калоша», С.Чёрного «Зелёные стихи»).

1

Урок повторения, обобщения и систематизации знаний

Высказывание своего отношения к написанному автором

Уметь высказывать своё отношение к прочитанному






Проверка уровня развития читательских умений. (А.Толстой ,глава «Весна» из повести «Детство Никиты»). Работа в тетради.

1

Урок развития умений и навыков









Картины весны. (Б.Окуджава «Весна»)

Обобщение по разделам 11,12. Проверочная работа

1








Урок развития речи












Введение в раздел. А.Ахматова «Памяти друга».

Трудная тема- война. (Драгунский «Арбузный переулок»)

1


1

Урок развития умений и навыков

Умение сам-но находить произведения на заданную тему

Уметь высказывать своё отношение






Заучивание наизусть с использованием соответствующей интонации, тона

Уметь заучивать наизусть и выразительно читать стихотворения






Стихи о войне (В.Высоцкий «Он не вернулся из боя»,

Б. Окуджава «Король», А.Твардовский

«Я знаю, никакой моей вины…»)

1

Урок развития умений и навыков

Самостоятельное разделение текста на части

Уметь

Делить на части и озаглавливать






Внеклассное чтение по разделу 13.

«Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет»

1

Урок развития речи

Библиотечный урок

Уметь

писать на заданную тему






Введение в раздел. К.Паустовский «Бескорыстие»

1

Урок развития умений и навыков

Формирование внимательного отношения к языку художественного произведения.

Уметь

Выразительно читать






Что такое Родина? (В. Бахревский, Г.Цыферов. Фрагмент из книги «Ты, Россия моя», Б.Окуджава «Песенка об Арбате»)

С.Козлов,

Г.Цыферов «Где живёт солнце?»

1


1

















Внеклассное чтение. Заключительный урок.

Любимые книги

Любимые писатели

1

Урок развития устной речи

Умение сам-но находить произведения на заданную тему

Уметь высказывать оценочное суждение о прочитанном






Проверка техники чтения

1

Урок проверки и коррекции знаний

Формирование внимательного отношения к языку худ