Реферат: Темы курсовых работ для 4 курса хухлаева Ольга Владимировна, доктор пед наук, проф
КАФЕДРА ЭТНОПСИХОЛОГИИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯУважаемые студенты!
Перечисленные темы имеют ориентировочный характер. Окончательный вариант темы формулируется вами вместе с научным руководителем.
Вам необходимо сделать следующее:
1. На кафедре (Сретенка, к. 401) получить «Лист сопровождения курсовой» и телефон научного руководителя.
2. Позвонить научному руководителю, уточнить с ним тему курсовой работы, записать эту тему в «Лист сопровождения курсовой» и получить подпись научного руководителя. Без подписи руководителя тема считается не сданной!
3. До 30 сентября сдать «Лист сопровождения курсовой» с темой и подписью руководителя на кафедру.
По всем вопросам, касающимся курсовых, обращаться к Марине Юрьевне Чибисовой
^ ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ ДЛЯ 4 КУРСА
Хухлаева Ольга Владимировна, доктор пед. наук, проф.
Этонокультурные аспекты рекламы.
Взаимосвязь современной и традиционной психотерапии.
Внушение и другие методы психологического воздействия в традиционной культуре.
Этнокультурные аспекты веры (поиска смысла жизни).
Место внушения в современной психотерапии.
Использование опыта традиционной культуры для психологической поддержки людей разного возраста (детей, взрослых).
Психосоматика в свете культуры.
Особенности социализации младших подростков (старших) из семей с высоким уровнем дохода.
Специфика лидерства у подростков из семей с высоким уровнем дохода.
Игра в жизни взрослых ( на примере компьютерных игры, страйкбола, игр толкиенистов)- зависимость или возможность развития
Школьная психологическая служба- основные методы работы с учащимися ( педагогами)
Социальное пространство: влияние на взаимодействие людей в группе ( учеников, студентов и т.п.)
Духовность и мотивация личности
Институт нянь- опыт прошлых поколений (на основе анализа художественных произведений) и современные проблемы (проблемы для 4 курса)
Самоактуализация личности и ксенофобия-взаимосвязь и взаимовлияние
Отношение к браку у современных молодых людей: страхи, жизненные стратегии
Брачные стратегии девушек: выбор партнера, предбрачный период, распределение активности
Особенности общения учащихся в межкультурном учебном коллективе
Хухлаев Олег Евгеньевич, кандидат психол. наук, доцент, зав. кафедрой
^ МЕТОДЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЭТНОПСИХОЛОГИИ
Тренинговые методы развития толерантности.
Психологическая подготовка к межкультурному взаимодействию.
Способы повышения культурной сензитивности.
Переговоры в этнических конфликтах.
Социально-психологические игры в практической этнопсихологии.
^ ЭТНОПСИХОЛОГИЯ И ДЕЛОВАЯ КУЛЬТУРА
Атрибутивные искажения в межкультурной деловой коммуникации.
Влияние национальной культуры на командообразование.
Влияние национальной культуры на мотивацию персонала.
Национальные особенности маркетинга.
Национальные особенности менеджмента.
Национальные особенности рекламной деятельности (на примере…).
Организационная и национальная культура: проблемы взаимосвязи.
Психологические особенности российской деловой культуры.
Психологически особенности международного предпринимательства.
Типология этнических культур в международном бизнесе.
Этнические стереотипы в кросскультурном предпринимательстве.
Деловые переговоры в инокультурной среде.
Кросс-культурная компетентность в управлении персоналом.
Национальные стили ведения бизнеса глазами российских предпринимателей.
Этническая и корпоративная культура: проблема взаимоотношения.
НАЦИОНАЛИЗМ и МЕЖЭТНИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ
Националистический дискурс в современной российской прессе.
Причины возникновения национализма в молодежной среде.
Психологические причины и проявления «бытового» этнонационализма.
Социально-психологические особенности националистических молодежных группировок (скинхеды и пр.).
Толерантность как качество личности.
«Образ врага» - его влияние на межгрупповые и межэтнические отношения.
Психологические предпосылки национальной нетерпимости в подростковом и юношеском возрасте.
Этнические стереотипы: их распространенность и согласованность в молодежной среде.
Этнокультурные основы международного терроризма.
Этноцентризм в современном российском обществе: бытовая установка или «руководство к действию».
Этнические конфликты: причины, протекание и урегулирование.
Взаимосвязь этнического и политического факторов в локальных вооруженных конфликтах.
^ ПСИХОЛОГИЯ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕТИЧНОСТИ
Особенности этнической идентичности в современном мегаполисе.
Этническая идентичность и межполовые взаимоотношения (любовь, брак).
Этническая идентичность и стратегии воспитания.
Изменение этнической идентичности в инокультурной среде.
Этническая идентичность в подростковом возрасте.
Этническая идентичность в юношеском возрасте.
Этническая идентичность в зрелости.
Предпосылки формирования этнической идентичности в дошкольном и младшем школьном возрасте.
^ ОТДЕЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭТНОПСИХОЛОГИИ
Этнокультурная специфика национальных боевых искусств.
Этнопсихологический анализ национальных военных субкультур (самураи, рыцарство, викинги и пр.).
Сновидение как культурный феномен (роль сна в культуре).
Этнокультурные предпосылки агрессивного и насильственного поведения.
Этнокультурные предпосылки рискованного поведения.
^ Чибисова Марина Юрьевна, кандидат психол. наук, доцент
Психология детства и родительства
Самосознание матери на различных этапах жизненного цикла: уникальное и культурно-специфическое.
Проблемы взрослых детей во взаимодействии с родителями
Субъективные трудности родителей на различных этапах жизни детей
Влияние порядка рождения на психологические особенности (психологические характеристики единственных, средних и старших детей)
Сиблинговая конкуренция в подростковом и юношеском возрасте
Родительские ожидания в зависимости от порядка рождения детей и от пола ребенка
ЭТНОПСИХОЛОГИЯ
Влияние опыта межкультурного общения на межкультурную компетентность
Игровые методы формирования межкультурной компетентности
Этническая идентичность этнического большинства
Этнопсихологические особенности сепарации подростков от семьи
Этнопсихологические особенности родительской позиции
^ Консультирование и психологическая помощь
Мультикультурный подход в психологической помощи (желательно знание английского языка)
Содержание страхов педагогов: влияние культурных факторов.
Индивидуальное консультирование родителей: универсальные и культурно-специфические составляющие
Культурная концепция нормы поведения в современном обществе
Групповые формы психологической работы с родителями и педагогами: влияние культурных факторов.
Индивидуальная консультативная работа с подростками: технологии и проблемы
^ Историческая психология
Психологическая характеристика неявной (имплицитной) концепции личности в различные исторические периоды (по выбору студента).
Образ ребенка в современной культуре (на материале анализа СМИ).
Представление о детстве в различные исторические периоды (на материале одного периода).
Образ детства в произведениях художественной литературы (исторический период и авторы согласовываются со студентом)
Обряды перехода в современной культуре
^ Гендерная психология
Культурная специфика маскулинности и фемининности (мужественности и женственности)
Проблемы половой дискриминации в западном и российском обществе
Влияние гендерного фактора на атрибутивные процессы
^ Александрова Елена Андреевна, кандидат ист. наук, доцент
1. Изменение социального поля идентичности в современной России.
2.Роль и место Кавказа в истории и современной жизни российского общества.
3.Конфессиональное разнообразие в современной России. Роль конфессионального фактора в повседневности.
4.Этногенез и современная этническая история народов России (на примере любого народа, проживающего на территории Российской Федерации).
^ Кузнецов Игорь Михайлович, доцент
Феномен этнических анклавов и этнического предпринимательства в современной городской среде
Этноисторическое мифотворчество как инструмент политической мобилизации. Анализ этноисторического мифотворчества русском националистическом дискурсе (или в титульных республиках РФ последнего десятилетия).
Потребность в групповой защите и ориентация на экстремистские национальные группировки у подростков.
Этническая принадлежность как статусный ресурс в первичном школьном многонациональном коллективе
Проблемы модернизации традиционных социальных институтов (на примере института семьи или власти в конкретной национальной традиции по выбору автора).
Представления молодых русских (или иной национальности – по выбору автора) москвичей о поликультурности и поликонфессиональности России (опыт реконструкции обыденного исторического мифа).
Кросс-культурный анализ деятельностного смысла оппозиции «коллективизм-индивидуализм»
Латентный культурный контекст представлений о социально-психологической норме и патологии (в обыденных представлениях и профессиональной практике)
Традиционный и современный глобалистский этос экономического взаимодействия. Проблема этнокультурной вариативности моделей взаимодействия в глобальных экономических (или бюрократических структурах).
Этнокультурная вариативность реализации ролей «студент» или/и «преподаватель» в современных универсальных образовательных структурах.
Возможные психологические последствия свободы выбора моделей образа жизни в современном российском мегаполисе
Образ детства и ребенка в этнокультурной педагогической традиции и современном научном педагогическом дискурсе (опыт аналитической реконструкции)
Опыт реконструкции базовой концепции детства на материале игрушек (сравнение традиционной русской (или иной этнической), советской и современной игрушки)
Атрибуции социальной престижности в русской (или иной этнической) фольклорной традиции и в современной городской молодежной среде.
Латентная мотивация использования дискурса межэтнического противостояния в современной городской молодежной среде.
^ Любитов Игорь Евгеньевич, старший преподаватель
1. Этнокультурные способы реабилитации участников психотравмирующих событий и возможное их использование в индивидуальной и/или групповой психологической работе (в России начала 21 века).
2. Самовосстановления целителя в традиционном обществе и в современных условиях.
3. Разработка методики индивидуальной и/или групповой психологической работы, основанной на этнокультурных методах.
4. Опыт применения методики индивидуальной или групповой психологической работы, основанной на этнокультурных методах.
5. Разогревы с использованием этнокультурных методов.
6. Разработка на основе этнокультурных методов методики контакта с ресурсами для индивидуальной и/или групповой психологической работы.
7. Этнокультурные способы работы со сновидениями и возможное их использование в индивидуальной и/или групповой психологической работе.
8. Реконструкция и анализ методики индивидуальной и/или групповой психологической работы, основанной на этнокультурных методах.
9. Моделирование этнокультурных аспектов в ролевых играх (LRPG) на примере российских игровых сообществ.
10. Помогающие профессии в традиционном обществе и в современных условиях.
11. Проникновение, адаптация и ассимиляция этнокультурных методов в современном социуме.
12. Влияние истории семей предков на жизнь их потомков.
.
Владимирова Мария Борисовна
История и истоки арт-терапии.
Символизм в изобразительном искусстве и культуре
Арт-терапия в современной психологии.
Танцевальная терапия: области применения, особенности, направления.
Сочетание модальностей в арт-терапии (музыка, танец, рисунок, поэзия, театр)
Арт-терапия в работе с глубинным бессознательным.
Аспекты маски в культуре и психотерапии.
Потенциал традиционного искусства.
Органы чувств и модальности арт-терапии.
Диагностические возможности арт-терапии.
Арт-терапия в работе с разными типами клиентов.
Самовыражение посредством техник арт-терапии.
Терапевтические возможности арт-терапии, в сравнении с вербальными методами психотерапии.
Использование ритуала в арт-терапии.
^ Первушина Ирина Михайловна, старший преподаватель
Использование сказки для диагностики состояний группы.
Сценарный анализ волшебной сказки (по Э.Берну).
Психологические ресурсы сказочных персонажей и их использование в психологической помощи.
Психологический анализ волшебной сказки (на материале сказки по выбору студента).
Использование сказочных историй в индивидуальном консультировании.
Использование сказочных историй для разрешения проблемных ситуаций.
«Любимая детская сказка» и особенности личности.
^ Лейбман Ирина Яковлевна, кандидат психол. наук, доцент
1. Факторы риска для психологического здоровья ребенка при разлуке с семьей.
2. Адаптация ребенка в новом коллективе сверстников.
3.Использование рисуночных методик для диагностики эмоционального состояния ребенка.
4. Распределение ролей в подростковом коллективе: этнопсихологические и социокультурные детерминанты.
5. Эмоциональные переживания ребенка при встрече с новой культурой.
6. Программы самопомощи для подростков.
7. Типы родительско-детских отношений в современной культуре.
8. Поддержка автономии ребенка: влияние культурных аспектов.
9. Самоопределение подростков в современном социокультурном пространстве.
10. Формирование жизненных целей в подростковом возрасте.
Вершок Анна Борисовна, преподаватель.
Проблемы русских «репатриантов» из стран бывшего зарубежья.
Сравнение и анализ понятий «адаптация» и «реабилитация».
Мотивы миграции.
Влияние родной культуры мигранта на способы и методы адаптации на новом месте (включая образовательную и профессиональную миграцию).
Особенности адаптации в новой культуре детей вынужденных мигрантов.
Особенности детско-родительских отношений в ситуации вынужденной миграции.
Различия детско-родительских отношений в ситуации вынужденной и добровольной миграции.
Связь между психологической и физической травматизацией.
Факторы риска для подростков в положении вынужденной миграции.
Влияние психологического травматизма на общую толерантность личности.
Особенности психологической адаптации лиц, обучающихся за рубежом.
Формы и методы содействия адаптации при образовательной и профессиональной миграции.
Стратегии аккультурации и иноэтничной среде.