Реферат: Особенности внедрения цифровых образовательных ресурсов (цор) в урочном процессе

Особенности внедрения цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в урочном процессе.

В настоящее время наблюдается увеличение влияния информационных технологий на человека. Особенно это сильно действует на ребенка, который лучше посмотрит телевизор, чем прочитает книгу.

Еще совсем недавно при подготовке к урокам школьники могли получить информацию только из учебников, справочников, лекций учителя, конспектов уроков.

Сегодня мощный поток новой информации, рекламы, применение компьютерных технологий на телевидении, распространение игровых приставок, электронных игрушек и компьютеров оказывают большое влияние на развитие ребенка и его восприятие окружающего мира. Любимой практической деятельностью детей становятся компьютерные игры.

Методики преподавания и соответствующие технологии развиваются непрерывно, но в современных условиях назрели существенные перемены, вызванные необходимостью решения актуальных сегодня задач.

Педагоги и методисты говорят о проблемном подходе, деятельностных формах, компетентностях. Издательства разрабатывают специальные рабочие тетради, учебно-методические комплекты и т.д. Основной целью этой работы является стремление заменить термин «обучение» (репродуктивное, в центре которого учитель, передающий свои знания) на «учение» (в центре которого достаточно самостоятельный ученик).

Учитывая особенности современных школьников, учитель должен вносить в учебный процесс новые методы подачи информации. В последнее время учителя при подготовке и проведении уроков используют цифровые образовательные ресурсы, посредством которых учащиеся гораздо легче воспринимают представленную на уроке информацию.

ЦОР - это представление учебных объектов множеством различных способов, т.е. с помощью графики, фото, видео, анимации и звука. Иными словами, используется всё, что человек способен воспринимать с помощью зрения и слуха, ведь как известно, при аудиовизуальном изложении усваивается 65% информации, а при устном всего лишь 15%. Ясно, что использование ЦОР должно способствовать повышению качества образования.

За урок необходимо научить каждого ребенка освоить, преобразовать и применить в практической деятельности большое количество информации. Очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ребенок активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и мог их оценить.

Сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, дифференцированным и индивидуальным.

Использование ЦОР учителем на уроке помогает оценить способности и знания ребенка, понять его, побуждает искать новые, нетрадиционные формы и методы обучения.

При подготовке к уроку с использованием ЦОР учитель не должен забывать, что это урок, а значит при составлении плана урока, исходя из его цели и задач, необходимо соблюдать основные дидактические принципы: систематичности и последовательности, доступности, дифференцированного подхода, научности и др. При этом компьютер не заменяет учителя, а только дополняет его.

ЦОР можно использоваться на всех этапах: как при подготовке урока, так и в процессе обучения: при объяснении (введении) нового материала, закреплении, повторении, контроле ЗУН.

При этом ЦОР могут быть:

источником учебной информации;

наглядным пособием;

тренажером;

виртуальной лабораторией;

средством диагностики и контроля;

средством подготовки докладов и презентаций.

Преимущества использования ЦОР:

индивидуализация обучения;

интенсификация самостоятельной работы учащихся;

рост объема выполненных на уроке заданий;

расширение информационных потоков при использовании Internet.

ЦОР повышают мотивацию и познавательную активность за счет разнообразия форм работы и возможности включения игрового момента, позволяют получать удовлетворение от увлекательного процесса познания.

Занятия с использованием ЦОР вызывают эмоциональный подъем и чувство уверенности в себе даже у слабых учеников, которые с большим интересом работают за компьютером. Становится более быстрым процесс записи определений, теорем и других важных частей материала, так как учителю не приходится повторять текст несколько раз (он вывел его на экран), а ученику не приходится ждать, пока учитель повторит нужный ему фрагмент.

На уроках, интегрированных с информатикой, ученики овладевают компьютерной грамотностью и учатся использовать в работе сведения из разных областей знаний, проявляют свои творческие способности.

Наряду с положительными моментами использования ЦОР возникает много проблем:

Не у всех учащихся и педагогов есть дома компьютер и доступ в Internet.

Не во всех школах выделено время для работы в компьютерных классах учащимися и учителями.

Подготовка к уроку с использованием ЦОР требует от учителя затрат «лишнего» времени.

Не все учителя могут свободно работать с компьютером и Internet.

Отсутствие контакта с учителем информатики.

В рабочем графике учителей не отведено время для исследования возможностей Интернет.

Сложно интегрировать компьютер в поурочную структуру занятий.

В школьном расписании не предусмотрено время для использования Интернет на уроках.

При недостаточной мотивации к работе учащиеся часто отвлекаются на игры, музыку, проверку характеристик ПК и т.п.

Существует вероятность, что, увлекшись применением ЦОР на уроках, учитель перейдет от развивающего обучения к наглядно-иллюстративным методам.

Таким образом, можно сделать вывод, что только целенаправленное использование цифровых образовательных ресурсов расширяет  возможность формирования личностно-ценных качеств обучаемых (образованность, компетентность, конкурентоспособность, адаптивность и т.д.), удовлетворение образовательных потребностей учащихся.

Мальцева Наталья Валерьевна,

г.Вилючинск, Камчатского края,

МОУ СОШ №2,

заместитель директора по ИТ,

учитель информатики и ИКТ,

e-mail: malcevaN.V@mail.ru


Список использованной литературы ( источников):

http://dummbass.ucoz.ru/publ/cor/lekcija_8_osobennosti_vnedrenija_cor_v_uchebnyj_process/1-1-0-9 - Особенности внедрения ЦОР в образовательный процесс.

http://sc.uriit.ru/catalog/res/af946278-31a2-4e2e-9421-855b9af441cc/view/ - Методические рекомендации применения ЦОР.