Реферат: В подготовительной группе в неделю проводится 17 занятий продолжительностью 30 минут

В подготовительной группе в неделю проводится 17 занятий продолжительностью 30 минут.


К концу года ребёнок будет уметь:


Развитие элементарных ма­тематиче­ских представлений





Пользоваться количественным и порядковым, прямым и обрат­ным счётом в пределах 20, обо­значить количество цифрой;

Составлять число из двух меньших;

Сравнивать числа с использованием знаков «больше», «меньше», «равно»;

Моделировать отношения между числами при помощи модели и типа: кругов Эйлера, оси, ло­гического древа;

Выполнять действия построения моделей «часть-целое» в про­цессе решения арифметиче­ских задач;

Записывать условие задачи с использованием знаков «+», «-», «=»;

Пользоваться календарем и часами.

Развитие элементов логиче­ского мышле­ния

Устанавливать родо-видовые отношения ме­жду понятиями;

Самостоятельно строить модели понятийных отношений в форме классификационного древа.

Ознакомление с пространст­венными от­ношениями

Читать, составлять карты и планы разных по­мещений;

Измерять и изображать периметр помещения в определённом масштабе;

Отыскивать необходимые точки по системе координат и назы­вать координаты любой точки на материале игры типа «Морской бой».

Ознакомление с художест­венной лите­ратурой и разви­тие речи

Строить пространственные модели сказки;

Пересказывать знакомые сказки и сочинять истории с опорой на заместителей, с опорой на модель, без опоры на наглядные средства на за­данную тему;

Участвовать в играх драматизациях.

Овладение основами первона­чальной гра­моты

Осмысленно читать по слогам;

Писать элементы письменных заглавных и строчных букв;

Анализировать слова смешанной модели;

Графически записывать предложения;

Пользоваться правилами русского языка (без­ударные гласные в корне, сомнительные соглас­ные в корне, ча-, ща-, чу-, щу-.
Конструирование
Строить и применять в конструктивной дея­тельности нагляд­ные пространственные схемы и простейшие чертежи разверстки;

Переводить одни схемы построек в другие;

Разрабатывать собственный замысел конструк­ции.

Развитие экологических пред­ставлений

Подбирать карточки со схематичными изобра­жениями условий жизни одной из природ­ных зон Земли, строят модель.

Рассказать о приспособленности растений и животных к окру­жающей среде.

Строить модель эволюционного развития жи­вотных на Земле;

Рассказать об особенностях жизни и строения древних живот­ных, назвать их современных по­томков