Реферат: Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Макроэкономика» Направление подготовки: 080100 «Экономика»

Министерство образования и науки Российской Федерации


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»


Финансовый факультет


Кафедра экономической теории


АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


«Макроэкономика»


Направление подготовки: 080100 «Экономика»


Профили подготовки: Ценные бумаги и производные инструменты


Квалификация (степень) выпускника: бакалавр


Москва - 2011


^ Цель и задачи дисциплины
Дисциплина «Макроэкономика» является одним из базовых учебных курсов, необходимым для углубленного изучения прикладных экономических дисциплин. «Макроэкономика» включает в себя основные понятия, методы, модели, концепции, выработанные экономической наукой (экономической теорией) на протяжении веков.

Результатом успешного изучения дисциплины «Макроэкономика» является формирование экономического образа мышления.

^ Целью учебной дисциплины «Макроэкономика» является приобретение студентами:

- углубленного представления о принципах и законах функционирования рыночной экономики и целостнго представления о функционировании экономики как единой системы;

- знаний о специфике макроэкономического моделирования и анализа;

- понимания сущности базовых терминов и понятий, используемых при изучении других экономических дисциплин.
^ Учебные задачи дисциплины:
- дать знания о принципах и законах функционирования рыночной экономики на уровне макроэкономических агентов: агрегированных потребителей, агрегированных фирм, государства и заграницы;

- сформировать навыки использования экономических моделей для анализа экономической ситуации, прогнозирования и предвидения последствий государственной экономической политики;

- научить рассчитывать базовые макроэкономические показатели: потенциальной и фактической величины валового внутреннего продукта, условий достижения макроэкономического равновесия и его отклонений, величины мультипликативного изменения национального дохода, уровней безработицы, инфляции, внутреннего и внешнего равновесия в экономике.
^ Требования к результатам освоения содержания дисциплины

К компетенциям, формируемым в результате освоения дисциплины «Макроэкономика», относятся:

владеет культурой мышления (в т.ч. – экономического), способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК – 1)

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК – 2)

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире ( ОК – 3)

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК – 4)

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ( ОК – 6)

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ( ОК – 11)

способен на основе типовых методик и действующей нормативно правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК – 2)

способен на основе описания экономических явлений и процессов строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК – 6)

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК – 8)

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК – 9)

способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК – 14)



В результате освоения дисциплины «Макроэкономика» формируется целый комплекс компетенций, знаний, умений, навыков. Студент должен:


знать:

- закономерности функционирования современной экономики на макроуровне – компетенции ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4, ПК – 14;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории – компетенции ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4, ОК – 6, ПК – 6, ПК – 8, ПК – 9, ПК – 14;

- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки – компетенции ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4, ОК – 11, ПК – 14;

- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства – компетенции ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4, ОК – 11, ПК – 8, ПК – 9,

ПК – 14.



уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне – компетенции ОК – 1, ОК – 3, ОК – 4, ПК – 8

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий – компетенции ОК – 1, ОК – 3, ОК – 4, ПК – 6, ПК – 8, ПК – 14

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации – компетенции ОК – 4, ПК – 8, ПК – 9,

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей – компетенции ОК – 1, ПК – 8, ПК – 2

- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты – компетенции ОК – 1,ПК – 6, ПК – 2

- прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на макроуровне – компетенции ОК – 1, ПК – 8,ПК – 14, ОК – 4,ПК – 2

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи – компетенции ОК – 1,ОК – 6, ПК – 9


владеть:

- методологией экономического исследования – компетенции ОК – 1, ОК – 3, ПК – 2, ПК – 6, ПК – 8, ПК – 9,

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей – компетенции ОК – 1, ОК – 4,ПК – 2, ПК – 6, ПК – 8

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений – компетенции ОК – 1, ОК – 6, ОК – 11, ПК – 11


^ Содержание дисциплины



№ п/п

Наименование

разделов

и тем

Аудиторные часы

Самостоятельная работа (формы, часы)

^ Интерактивные формы обучения

Формы текущего контроля

Лекции

Семи-нарс-кие заня-тия

Практи-ческие занятия

^ Лабораторные работы

Всего

Раздел 1

1

Введение в проблематику раздела «Макроэкономика». Национальная экономика и общественное воспроизводство.


6


6








12

(письменные и устные домашние задания, подготовка к семинарам)

12

Ролевые игры; групповые дискуссии

3

Доклады, рефераты, эссе, промежуточное тестирование

2

Основные характеристики функционирования

национальной экономики.


2


6








8

(письменные и устные домашние задания, подготовка к семинарам)

8

Ролевые игры; групповые дискуссии


3

Доклады, рефераты, эссе, промежуточное тестирование

3

Рынок товаров и услуг. Совокупное предложение и совокупный спрос



6


8








14

(письменные и устные домашние задания, подготовка к семинарам)

14

Ролевые игры; групповые дискуссии


3

Доклады, рефераты, эссе, промежуточное тестирование

4

Макроэкономическое равновесие и методы его регулирования. Государственная экономическая политика



4


6








10

(письменные и устные домашние задания, подготовка к семинарам)

10

Групповые дискуссии;

деловые игры


4

Доклады, рефераты, эссе, промежуточное тестирование

5

Рынок труда, занятость, безработица

4

6







10

(письменные и устные домашние задания, подготовка к семинарам)

10

Ролевые игры; групповые дискуссии


3

Доклады, рефераты, эссе, промежуточное тестирование

6

Денежный рынок. Денежно-кредитная система и ее роль в стабилизации макроэкономического равновесия


4

6







10

(письменные и устные домашние задания, подготовка к семинарам)

10

Компьютерные симуляции; деловые игры

4

Доклады, рефераты, эссе, промежуточное тестирование

7

Совместное равновесие товарного и денежного рынка

4

6







10

(письменные и устные домашние задания, подготовка к семинарам)

10

Ролевые игры;

компьютерные симуляции

4

Доклады, рефераты, эссе, промежуточное тестирование

Раздел 2

1


Цикличность экономического развития. Теория кризисов

2

4







6

(письменные и устные домашние задания, подготовка к семинарам)

6

Ролевые игры;

компьютерные симуляции; деловые игры

3

Доклады, рефераты, эссе, промежуточное тестирование

2

Инфляция и антиинфляционная политика

4

6







10

(письменные и устные домашние задания, подготовка к семинарам)

10

Ролевые игры;

компьютерные симуляции; деловые игры

2

Доклады, рефераты, эссе, промежуточное тестирование

3

Государственные финансы и теория государственного долга

4

6







10

(письменные и устные домашние задания, подготовка к семинарам)

10

Ролевые игры;

компьютерные симуляции; деловые игры

3

Доклады, рефераты, эссе, промежуточное тестирование

4

Международные экономические отношения. Международная торговля и политика

4

6







10

(письменные и устные домашние задания, подготовка к семинарам)

10

Ролевые игры;

компьютерные симуляции; деловые игры

3

Доклады, рефераты, эссе, промежуточное тестирование

5

Современные проблемы открытой экономики. Платежный баланс и валютные курсы

4

6







10

(письменные и устные домашние задания, подготовка к семинарам)

10

Ролевые игры;

компьютерные симуляции; деловые игры

3

Доклады, рефераты, эссе, промежуточное тестирование

6

Теоретические проблемы экономического роста


2

4







6

(письменные и устные домашние задания, подготовка к семинарам)

8

Ролевые игры;

компьютерные симуляции; деловые игры

2

Доклады, рефераты, эссе, промежуточное тестирование




ИТОГО: 288 / 8.0

50

76







126 /3.5

126 / 3.5

40 / 31.7%

Экзамен

36 / 1.0



Форма контроля - экзамен


Разработчики: преподаватели кафедры экономической теории

д-р экон. наук, проф. Л.Г.Чередниченко

к-т экон. наук, проф. М.В.Савинова

к-т экон. наук, проф. Т.М. Чередниченко

к-т экон. наук, доц. Л.И.Батудаева