Реферат: Экспертные карты публичной защиты муниципальных планов действий по модернизации общего образования, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Республике Карелия в 2012 году

Экспертные карты

публичной защиты муниципальных планов действий по модернизации общего образования, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Республике Карелия в 2012 году

(наименование муниципального района /городского округа)

№

Направление деятельности, целевые задачи и мероприятия

Критерии для оценки достижений и их развития в 2012 году

Оценкаi

Примечание

1

Совершенствование инфраструктуры муниципальной системы образования

Комплекс мер на 2012 год продолжает реализацию детального плана изменения муниципальной сети ОУ на 2011-2013 гг. на принципах интеграции и кооперации, формирования сетевых программ, включая дистанционное обучение (школьные округа, базовые – «магнитные и центральные» школы, межшкольные сервисы), направленный на повышение эффективности образовательных, материальных, финансовых ресурсов

1.1.- Формирование новой структуры муниципальной сети на основе школьных округов, базовых («магнитных») школ и структурных подразделений (филиалов)

1.2. Организация сетевого взаимодействия учреждений всех типов и видов для обеспечения максимального учета индивидуальных особенностей и потребностей дошкольников, школьников

1.3.Поддержка организации внеурочной деятельности через создание межшкольных ресурсных центров дополнительного образования, в том числе, для научно-технического творчества и поддержки одаренных детей

1.4. Развитие образовательной сети на основе дистанционных образовательных технологий

Возможные ключевые вопросы:

Какие изменения в организации сети и сетевого взаимодействия в 2011 году дали позитивные результаты? Какие из них будут развиваться в планах 2012 года?

Какова роль базовых школ в достижении результатов проекта, какова роль остальных школ и муниципальных учреждений образования?

Насколько эффективно построена муниципальная система мониторинга результатов и эффектов? Роль ММЦ?

Какие ключевые проблемы развития муниципальной системы предполагается разрешить в 2012 году?

Как отражены планы подготовки и внедрения дистанционных технологий?












2

^ Материально-техническая оснащенность школ (школьная инфраструктура, оборудование, информационная образовательная среда)


Планируемая в 2012 году программа материально-технического оснащения базовых школ, структурных подразделений повышает качество условий организации образования для обучающихся. Действия взаимообусловлены с п.1

Отмечен рост показателей:

удельный вес численности обучающихся, которым предоставлены все основные виды современных условий обучения, от общей численности обучающихся по основным программам общего образования;

удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с новыми ФГОС;

^ Возможные ключевые вопросы:

Каковы основания выбора направлений и определения объема расходов для реализации комплекса мер в 2012 году?

Оцените повышение доступности к качеству условий и возможностям пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с новыми ФГОС на основании планируемого распределения средств на материально-техническое оснащение школ.

Какие приоритеты в материально-техническом оснащении школ планируется реализовать в 2012 году, какие проблемы останутся?












3

^ Совершенствование кадрового потенциал системы общего образования


Наличие муниципальной программы повышения квалификации, привлечения и подготовки молодых учителей, менеджеров образования. Наличие муниципальной системы профессионально-общественнной аттестации, оценки качества и стимулирования профессиональной деятельности

Отмечен рост ключевых показателей:

удельный вес численности педагогических работников общеобразовательных учреждений, прошедших аттестацию на подтверждение занимаемой должности;

увеличение доли учителей моложе 29 лет;

^ Возможные ключевые вопросы:

Как планируется использовать муниципальные образовательные ресурсы для формирования системы повышения квалификации?

Какие направления повышения квалификации являются приоритетными?

Какова роль ММС в организации системы повышения квалификации ?







4

^ Совершенствование нового финансово-экономического механизма, развитие самостоятельности школ


Нормативное закрепление муниципальных нормативов подушевого финансирования, адресного бюджетирования школ по обязательствам в условиях совершенствования муниципальных учреждений, перехода на муниципальный заказ

^ Совершенствование новой системы оплаты труда, ориентированный на результат в условиях перехода на ФГОС НОО

Отмечен рост ключевых показателей:

рост номинальной среднемесячной заработной платы педагогических работников (учителей) до 30%;

рост фонда стимулирования профессиональной деятельности работников школы 2011 – 20% – 30% от фонда оплаты труда

наличие механизмов государственно-общественного участия в распределение фондов стимулирования на муниципальном и школьном уровнях

^ Возможные ключевые вопросы:

Какие нормативные акты, совершенствующие адресное нормативное финансирование образовательных программ, планируется в комплексе мер?

Какие мероприятия по совершенствованию отраслевой системы труда планируется в комплексе мер?

Как оценивается эффективность деятельности органов государственно-общественного управления и что планируется для её повышения?









5

^ Наличие муниципальных программ энергосбережения в образовательных учреждениях



Наличие системы мероприятий, муниципальных, школьных программ, направленных на энергосбережение, реинвестирование сэкономленных средств на развитие школьной инфраструктуры, капитальные ремонты ОУ

^ Возможные ключевые вопросы:

Какие мероприятия запланированы в комплексе мер?

Какие муниципальные локальные акты планируется принять по программе энергосбережения, по реинвестированию сэкономленных средств на развитие школьной инфраструктуры, капитальные ремонты ОУ









6

^ Итого баллов










i Оценка производится в баллах от 0 до 5: наивысший балл – задача, направление, мероприятие разработаны детально с определением конечных и непосредственных результатов с индикаторами и показателями ожидаемых результатов, позволяющих оценить степень/уровень повышения эффективности; наименьший балл – отсутствие плана, отсутствие показателей, позволяющей оценить эффективность проводимых мероприятий


Примечания

Задачи проекта.

- повышение заработной платы учителей;

- обеспечение качественных условий обучения.

- развитие материально-технической базы школ;

- решение проблем малокомплектных школ в сельской местности;

-модернизация базовых школ и создание центров дистанционного образования;

-подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей
и руководителей школ;

аттестация педагогических работников

- комплектование школьных библиотек;

- программы повышения энергосбережения.