Реферат: Перспективные направления развития муниципальной системы образования в условиях формирования современной модели российского и регионального образования

«Перспективные направления развития муниципальной системы образования в условиях формирования современной модели

российского и регионального образования»

(материалы выступления

Ю.Н. Бусарова, начальника отдела образования администрации г. Гая

на пленарном заседании августовского совещания

педагогических и руководящих работников образования города

26.08.2011 г.)


В муниципальной системе образования:

- 8 общеобразовательных школ, в них учащихся - 3946

из них:

- средних – 7, количество учащихся - 3841

- вечерняя (сменная) общеобразовательная школа – 1, в ней учащихся 105

- 11 дошкольных образовательных учреждений, в них детей – 1864

С вводом в строй детского сада № 16 на 145 мест количество мест в дошкольных образовательных учреждениях возрастет до 1935. Это позволит сократить очередь в детские сады, которая сейчас составляет около 400 человек.

- 2 учреждения дополнительного образования, в них воспитанников -3044

- иные образовательные учреждения:

1. Центр психолого-медико-социального сопровождения «Вита»

2. «Межшкольный учебный комбинат»

3. «Ресурсный центр дистанционного обучения»

Все образовательные учреждения города имеют лицензию, прошли аккредитацию.

^ В муниципальной системе образования работает 664 педагогических и руководящих работника.

Из них с высшим образованием:

- воспитателей ДОУ – 35,7%

- учителей – 90,3%

- педагогов УДОд – 69,8%


Имеют квалификационные категории:

категории

Воспитатели ДОУ

Учителя школ

Педагоги УДОд

кол-во

%

кол-во

%

кол-во

%

высшая

0

0

54

23

7

12,7

первая

110

55,6

140

60

32

58

вторая

73

36,9

19

7

7

12,7


Отдел образования уделяет определенное внимание социальной поддержке педагогических работников. Разработаны и действуют различные формы морального и материального поощрения за заслуги и достижения в воспитании и образовании, личный вклад в развитие образовательной и инновационной деятельности. В 2010-2011 году учителю начальных классов МОУ «СОШ № 6» Абдразаковой Ш.С. присвоено почетное звание «Заслуженный учитель РФ». Поощрения и награды получили 75 педагогов. В том числе награждены:

- почетной грамотой Министерства образования и науки РФ- 5 человек;

грамотой Министерства образования Оренбургской области- 7 человек;

грамотой администрации г. Гая - 25 человек;

грамотой отдела образования администрации г. Гая – 38 человек.

Вопросы социальной поддержки педагогических работников регулируются соглашениями и коллективными договорами образовательных учреждений, которые устанавливают взаимную ответственность сторон за осуществление социально- экономической политики и защищают интересы работников.


^ Приоритетом муниципальной системы образования в 2010-2011 учебном году являлась реализация государственной стратегии «Наша новая школа», ее основных направлений:

Переход на новые образовательные стандарты

Развитие системы поддержки талантливых детей

Совершенствование учительского корпуса

Изменение школьной инфраструктуры

Сохранение и укрепление здоровья школьников

Расширение самостоятельности школ


       «Новая школа - это современная система оценки качества образования, которая должна обеспечивать нас достоверной информацией о том, как работают и отдельные образовательные учреждения, и система образования в целом». Поэтому главным в подведении итогов прошедшего учебного года являются результаты итоговой аттестации учащихся.

Вся работа по подготовке и проведению итоговой аттестации проводилась на основании Муниципальной программы подготовки к государственной итоговой аттестации

В 2010-2011 учебном году впервые проводились региональные экзамены по русскому языку и математике в 7, 8 классах и комплексная работа в 4 классах. Отделом образования и педагогическими коллективами ОУ велась большая подготовительная работа. Изучались демоверсии, проводились тренировочные работы и пробные работы, разъяснительная работа с родителями. Эта работа дала положительные результаты.

Итоги комплексной работы в 4 классах


Общее количество учащихся

360

Количество учащихся, сдававших экзамен

357

Уровни достижения планируемых результатов освоения учащимися образовательных программ:




критический 0 - 23 балла

-

допустимый 24 - 31 балл

10

выше среднего 32 - 38 баллов

92

высокий 39 - 47 баллов

255


Лучший средний балл по русскому языку и окружающему миру показали учащиеся школы № 3, учителя - Абрамова Л.А., Акулинушкина Т.И.; по математике - учащиеся школы № 2, учителя – Натахина М.Н., Журавлева О.Д.

Полученные результаты позволяют сделать вывод о готовности выпускников начальной школы к обучению на второй ступени.


Итоги регионального экзамена в 7-8 классах


Предмет

Класс

Успеваемость

Качество

Русский язык

7 класс

99,4

31,5

Математика

7 класс

99,4

40,8

Русский язык

8 класс

99,4

46,5

Математика

8 класс

98,8

44,2

Высокое качество знаний показали:

7 класс, русский язык – школа № 3, учителя Фаворова Л.Е., Кургузова И.Б.

математика – школа № 7 , учитель Акулова О.Н.

8 класс, русский язык – гимназия, учитель Беркимбаева Ж.А;

математика – школа № 6 , учитель Плющева С.А.

Региональный экзамен нацелен на мониторинг качества знаний учащихся среднего звена и повышение его уровня.

Из 369 обучающихся в 9-х классах к итоговой аттестации были допущены 364 ученика. Региональный экзамен по физической культуре в 9 классе сдавали 364 человека. Сдали успешно 100%, в том числе 84,6% на 4 и 5. Обязательный экзамен по физической культуре в 9 классе на базе ЦПМСС «Вита» сдали 22 ученика с ограниченными возможностями здоровья.

^ В новой форме государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов приняли участие 350 выпускников. Несмотря на то, что число выпускников 9 классов по сравнению с 2010 годом уменьшилось, количество участников итоговой аттестации в новой форме увеличилось по всем предметам, что свидетельствует о возрастании роли независимой формы аттестации.

Итоги аттестации 9 классов



№

Наименование общеобразовательных предметов


Количество выпускников, участвующих в аттестации

В %

Количество выпускников, получивших отметки по результатам аттестации:

«2»

«3»

«4»

«5»



Русский язык

350

100

-

117

178

55



Алгебра

350

100

-

113

163

74



Биология

87

25

-

39

41

7



География

95

27

-

38

37

20



История

16

4,6

-

9

7

-

6.

Физика

56

16

-

6

22

28

7.

Английский язык

5

1,4

-

-

3

2

8.

Информатика

55

17

-

15

31

9

9.

Обществознание

166

47

-

67

88

11

10

Химия

34

9,7

-

9

16

9




Итого

1214

100

-

413

586

215


Экзамены по русскому языку и алгебре в новой форме сдавали все выпускники 9 классов, за исключением детей с ограниченными возможностями здоровья и занимающихся в классах коррекционного обучения.

100 % качества знаний по русскому языку показали учащиеся Рухтиной Л.В. (гимназия) и Красноборовой И.В. (школа № 6).

100 % качества знаний по математике – у учащихся Кудабаевой А.А.(школа № 2); 91% - у учащихся Верещагиной А.А.

Высокий процент качества знаний показали выпускники по английскому языку, физике, химии и информатике. Следует отметить, что экзамен по английскому языку в новой форме в территории проводился впервые, его организация полностью соответствовала требованиям, учащимся не пришлось выезжать в другой город.

По итогам аттестации качественно усвоили материал (получили отметки «5» и «4») в 2010 году – 48% участников, в 2011 году – 66% выпускников 9 классов, 22 выпускника получили аттестат особого образца с отличием.

В 2011 году из школ города выпущено 232 выпускника 11(12) классов. В ЕГЭ принял участие 231 человек. 1 человек сдавал государственные итоговые экзамены, 1 – не допущен к экзаменам. Окончили школу с золотой медалью 14 выпускников , серебряной – 11.

В ходе ЕГЭ по русскому языку и математике все учащиеся преодолели минимальный порог балл.

100 по русскому языку набрала выпускница СОШ №7 Наследова Марина (учитель Голявинских В.И.). 10 учащихся получили результаты от 90 до 100 баллов по русскому языку, математике, истории – 1 ученик. Наибольший средний балл по русскому языку и математике показали учащиеся школ №7- учителя Голявинских В.И.(русский язык), Филиппова Т.Ф. (математика); № 6 - учителя Жумакбаева К.С (русский язык), Авраменко С.В. (математика).


Лучшие результаты



Предмет




Наивысший балл




выпускники




учитель

ОУ




русский язык




100




Наследова Марина




Голявинских В.И.

СОШ №7




математика




91




Иргалина Айгуль




Осокина С.Б.

гимназия




обществознание




88




Фролова Анастасия




Романенко Е.Д.

СОШ №8




физика




88




Мартынова

Екатерина




Богушева Т.Н.

СОШ № 3




физика




88




Фролова Анастасия




Байбеков Р.Ш.

СОШ №8




история




90




Корпачева Кристина




Абдрашитова М.А.

гимназия




английский язык




84




Корпачева Кристина




Бородкина М.П.

гимназия






^ Переход на новые образовательные стандарты

Главным направлением деятельности в 2010-2011 учебном году являлось сопровождение внедрения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО). Оно осуществлялось на основе муниципального плана- графика, плана методического сопровождении.

Проведенная в предыдущие годы подготовительная работа позволила открыть в 2010-2011 учебном году в школах города 2 региональные и 1 муниципальную экспериментальные площадки по внедрению ФГОС НОО:

- МОУ «СОШ № 1» (директор Ершова Л.П.): 1 класс А, учитель Зелинская М.В.

- МОУ «СОШ № 6» (директор Евдокимова Г.В.): 1 класс А, учитель Малахова А.П.,

1 класс Б, учитель Сергунина Н.В.

- МОУ «СОШ № 3» (директор Сучкова Т.Я.): 1 класс А, учитель Тарасова Н.С.

Экспериментальные школы разработали и утвердили всю необходимую нормативно- организационную документацию, обеспечили методическое сопровождение и контроль за ходом экспериментальной деятельности. Впервые школами были заключены договоры с родителями, которые закрепили взаимные права и обязанности сторон.

Новым в организации учебно- воспитательного процесса стала обязательная внеурочная деятельность учащихся во второй половине дня. Учителями школ и педагогами учреждений дополнительного образования разработаны и утверждены программы внеурочных занятий по выбранным направлениям внеурочной деятельности. В МОУ «СОШ № 6» выстроена система организации внеурочных занятий через Школу полного дня. На итоговой методической неделе были представлены заключительные занятия, показавшие уровень достижений учащихся. Среди них выделяются занятия вокальной студии (руководитель Коба В.И.), воспитанники которой показали музыкальный спектакль. Школы №№ 1,3 организовали взаимодействие с учреждениями дополнительного образования. Для повышения эффективности внеурочной деятельности в условиях вывода ее из учебного плана необходимо более четкое взаимодействие с УДОД.

В соответствии с требованиями в школах №№ 1,3,6 организован дневной сон первоклассников. Решена проблема 2-х разового питания детей.

Успешность перехода на стандарты второго поколения прежде всего зависит от уровня готовности педагогов. За год на проблемных курсах прошло обучение 22 руководящих работника 8 школ города и 31 учителя начальных классов. 14 учителей начальных классов прошли краткосрочные курсы по вопросам стандартов на базе педагогического колледжа. 17 педагогов приняли участие в конференциях и семинарах различного уровня. Это дает возможность говорить о том, что кадровое обеспечение позволит реализовывать системно- деятельностный подход к обучению.

Работа с педагогами велась по плану методического сопровождения внедрения ФГОС, разработанного методкабинетом. Для различных категорий педагогических работников были проведены теоретические и практические семинары, информационно- методические совещания. Регулярно проводились консультации по подготовке основной образовательной программы начального общего образования, рабочих программ; семинары учителей начальных классов по проблемам внедрения стандартов; открытые уроки учителей 1 и 4 классов. В целях активизации подготовки учителей были организованы зональные педагогические чтения «Деятельностный подход в обучении» и семинар «Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе» на базе МОУ «СОШ № 3»; открытый педсовет МОУ «СОШ №1» «Деятельность классного руководителя в условиях перехода на ФГОС »; цикл методических недель МОУ «СОШ № 6». На областном семинаре был представлен опыт работы учителя Малаховой А.П. по системе оценивания планируемых результатов учебной деятельности учащихся; он обобщен на городском уровне. В рамках методического месячника были проведены городской конкурс методических вестников «Методическое сопровождение внедрения ФГОС» и конкурс методических разработок «Кладовая педагогического мастерства» по теме: «Внедряем ФГОС второго поколения». В конкурсе приняли участие педагоги всех школ города и педагоги ЦДТ «Радуга». Ими было представлено 55 методических разработок. На конкурс учебно-методических разработок педагогических работников общеобразовательных учреждений Оренбургской области «Современный урок» были представлены материалы 10 учителей. Учитель МОУ «СОШ №1» Зелинская М.В. стала победителем этого конкурса

В рамках подготовки к переходу на ФГОС НОО в соответствии с приказом Министерства образования Оренбургской области была проведена экспертиза основных образовательных программ начального общего образования школ города. Экспертиза структуры показала, что образовательные программы всех школ соответствуют требованиям, возможна их дальнейшая доработка и корректировка. Экспертиза содержания показала, что образовательные учреждения отразили в программах свою специфику, тщательно подошли к выбору учебно- методических комплектов, обосновали его. Создан пакет рабочих программ по всем учебным предметам. Все программы размещены на сайтах ОУ. Лучшие материалы и результаты экспертизы содержания размещены на сайте отдела образования. Программы школ №№ 3, 6 представлены на региональный конкурс, результаты которого будут подведены в ближайшее время.

Важным условием внедрения ФГОС является информирование общественности. Оно ведется через средства массовой информации: сайт администрации города Гая; сайт отдела образования, газету «Гайская новь».

Работа по переходу на новые стандарты в 2011-2012 учебном году перейдет на качественно новый уровень, так как они станут обязательными для всех школ. Для этого проделана большая подготовительная работа. Во всех классах, где будут обучаться первоклассники, заменены окна, постепенно приобретается новая мебель и оборудование. Предстоят дальнейшая подготовка кадров, отработка системы организации внеурочной деятельности учащихся.

Стандарты касаются не только начальной школы, но и всей системы образования. Прежде всего, это касается дошкольных образовательных учреждений. В детских садах начата работа по созданию основных общеобразовательных программ дошкольного образования в соответствии с новыми Федеральными государственными требованиями. Новые образовательные программы, соответствующие ФГТ разработаны в детских садах №№ 17, 18,19,21.

Во всех педагогических коллективах необходимо усилить направленность на овладение и осуществление системно-деятельностного подхода к обучению.


^ Совершенствование учительского корпуса

Совершенствование учительского корпуса осуществляется, прежде всего, через непрерывное образование и организацию повышения профессионального уровня педагогических и руководящих работников образования города.

Основная курсовая подготовка в 2010- 2011 учебном году велась на базе Института повышения квалификации ОГПУ на основе заключенных договоров. За этот период прошли курсовую подготовку 163 педагога. 27 учителей города прошли обучение в Орском гуманитарно- технологическом институте на проблемных курсах с посещением мастер- классов «Технология подготовки к ЕГЭ и ГИА». Таким образом, практически все учителя, работающие в выпускных классах, повысили свою квалификацию по данной проблеме.

В связи с переходом школ на свободное программное обеспечение на базе Регионального центра развития образования обучено 96 педагогов; на базе РЦДО – 150.

Следует отметить, что во всех школах и детских садах выстроена система переподготовки педагогов. Всего за год на различных курсах, без учета курсов СПО, повысили свою профессиональную квалификацию 527 педагогических и руководящих работника города. Это составляет 74 % от общей численности.

С 1 января 2011 г. вступило в силу новое Положение «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений». Оно сделало аттестацию обязательной и повысило уровень требований к категориям. Переход на новую форму аттестации педработников потребовал проведение большой разъяснительной и организационной работы. В короткие сроки была разработана вся необходимая документация. Итогом стало проведение аттестации педагогов в соответствии с графиком. В первом полугодии 2011 года было аттестовано 32 педагога города. Подтвердили свою квалификационную категорию 12 педагогов, понизили – 3 педагога, повысили -2 педагога. В дальнейшем в образовательных учреждениях должно быть систематизировано формирование портфолио аттестующихся педагогов, повышена личная ответственность за прохождение процедуры аттестации.

Центральным звеном работы по совершенствованию учительского корпуса являлась реализация муниципальной программы по диссеминации инновационного педагогического опыта.

В рамках ее реализации широко был представлен опыт учителей- победителей конкурса ПНПО:

^ Абдрашитова М.А.. (учитель- тьютор)- руководит ГМО учителей истории и обществознания. В рамках подготовки к ЕГЭ проведены заседание ГМО по теме «Использование технологии проблемного обучения на уроках обществознания при подготовке к ЕГЭ», открытый урок по теме «Политика в обществе»; практикум

«Методика выполнения задания С9»; занятия с учениками города.

^ Варламова Л.А.- Презентация опыта работы в 9-х классах по теме: «Моделирования уроков географии с использованием Интернет-ресурсов»

Жумакбаева К.С.- открытый урок по русскому языку «Подготовка к ЕГЭ. Часть А»11 класс

^ Заварыкин П.Н. -практикум «Сравнительный анализ спецификаций ЕГЭ и ГИА за 2009-2011 уч.г.»

Осокина С.Б.- мастер- класс «Использование УМК Калягина при подготовке учащихся к ЕГЭ»

Цымбалюк А.А. – открытый урок и мастерская по использованию авторских интерактивных пособий по географии

^ Богомолова Т.А.-

мастер-класс "Совершенствование познавательных способностей учащихся через использование ИКТ в обучении английскому языку»

Быкова О.Н. - мастер-класс "Технология развития критического мышления старшеклассников на уроках математики"

^ Хорошилова Н.А.- мастер-класс «Развитие детского музыкального творчества в условиях гимназического образования», открытый урок «Русская народная песня – душа народа»

^ Рождественская С.В.- разработки уроков «Внедряем ФГОС» размещены на сайте ГМК, приняла участие в региональном конкурсе «Современный урок 2011»

Данько О.А.- представлен опыт работы по реализации деятельностного подхода в обучении на зональных педагогических чтениях; приняла участие в региональном конкурсе «Современный урок 2011»

^ Чернова Н.А. - мастер-класс "Система подготовки к ЕГЭ", руководит ГМО учителей русского языка и литературы

Авраменко С.В. - методический семинар учителей математики "Методические рекомендации по организации работы в рамках подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА", руководит ГМО учителей математики

^ Кузнецова И.П.- мастер- классы «Использование блогов в профессиональной деятельности педагогов»; семинар «Создание электронного портфолио учителя»


По- прежнему активно в образовательных учреждениях проводится экспериментальная работа:

Городской инновационной площадкой МОУ «Гимназия» (Чернова О.А.) - представлен опыт работы по проблеме «Оценка ключевых компетенций: компетентностный и знаниевый подходы» на зональном семинаре

МОУ «СОШ № 8» (Алтухов А.Н.)- Городская опорная площадка по проблеме «Организация спортивно- массовой работы как одно из условий создания здоровьесберегающей среды в ОУ» - победила в областном конкурсе «Школа- территория здоровья», участвовала во всероссийском этапе

Городская экспериментальная площадка по внедрению ФГОС НОО – МОУ «СОШ №3» (Сучкова Т.Я.)- Проведение секции конференции ОГПУ «Непрерывное образование учителя в условиях становления инновационной экономики»

Региональная экспериментальная площадка по внедрению ФГОС НОО

МОУ «СОШ №6» (Евдокимова Г.В.)- провела 3 методических недели; было дано на город 26 уроков и мероприятий

В городе две региональные экспериментальные площадки по апробации новых УМК:

МОУ «СОШ № 6», Жумакбаева К.С. - апробация УМК «Литература» автора Меркина;

МОУ «СОШ № 7», Филиппов С.Н.- апробация УМК «Физика» под редакцией Генденштейна Л.Э.

Экспериментальная и инновационная работа является огромным стимулом для развития, как педагога, так и образовательного учреждения. Поэтому необходимо включение в нее учреждений дошкольного и дополнительного образования.

   Масштабный и действенный механизм поддержки учителей, система моральной поддержки - это уже сложившиеся конкурсы педагогов. Участие в конкурсах профессионального мастерства стало традиционным для наших педагогов и образовательных учреждений. В конкурсах школьного уровня приняло участие 68 педагогов. Наибольшую активность проявили учителя школы № 4.

В муниципальных конкурсах участвовало 78 педагогов, в том числе 14- в конкурсе «Педагог года». Победителем конкурса среди учителей стала Попова Ирина Анатольевна, учитель начальных классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа №3», в номинации «Педагог дошкольного образовательного учреждения - Семенова Елена Александровна, учитель-логопед МДОУ «Детский сад №9 «Орленок». Она же впервые среди воспитателей приняла участие в конкурсе на Грант Губернатора.

Призеры конкурса:

Ковбеня Е. Г., учитель начальных классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2»

Беркимбаева Ж. А., учитель русского языка и литературы МОУ «Гимназия»

Бородина Л. Ю., учитель-логопед МДОУ «Детский сад №14 «Малышок»

Соловьева Е. В., воспитатель МДОУ «Детский сад №18 «Ладушки»

Козаченко Т. М., педагог дополнительного образования Центра детского технического творчества

Активизировалось конкурсное движение в дошкольных учреждениях. В городском конкурсе методических разработок «Обеспечение программного сопровождения воспитанников в ДОУ» приняли участие 22 педагога. Победителями конкурса стали Прокопенкова И.Н., заведующий ДОУ № 7 и старший воспитатель Ткачева Е.Ф. Призеры: Картель В.В., старший воспитатель МДОУ № 14; Макеева В.Н., старший воспитатель МДОУ № 20.

К сожалению, наблюдается низкая активность участия в конкурсах педагогов дополнительного образования.

В региональных конкурсах успешно участвовало 33 педагога. Среди них:

Васянович Елена Анатольевна, учитель ИЗО школы №1 - Конкурс учебных проектов программы «Intel. Обучение для будущего», диплом II степени в номинации «Учебный проект для младшей школы»

Караулова Наталья Николаевна, учитель иностранных языков школы №8 - Конкурс учебных проектов программы «Intel. Обучение для будущего», 3 место в номинации «Учебный проект для старшей школы»

Попова Ирина Анатольевна, учитель начальных классов школы № 3- Конкурс «Гармония - 2010», 1 место

Шпота Наталья Николаевна, заместитель директора школы № 3 - конкурс «Лидер в образовании Оренбуржья- 2011», абсолютный победитель

Зелинская Марина Викторовна, учитель начальных классов школы № 1- Конкурс учебно-методических разработок педагогических работников общеобразовательных учреждений Оренбургской области «Современный урок», победитель.

В различных конкурсах российского уровня приняли участие 65 учителей, итоги большинства конкурсов будут подведены в конце года.

Не менее активным было конкурсное движение образовательных учреждений:

МДОУ № 17 (Дремина О.Н.) – конкурс дошкольных образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы, участие

МОУ «СОШ № 4» (Старостенко Н.А.) - II место в зональном этапе конкурса «Школа Оренбуржья - 2011» по восточной образовательной зоне в номинации «Городская общеобразовательная школа»

МОУ «СОШ № 6» (Евдокимова Г.В.) - лауреат Конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, для получения грантов Губернатора Оренбургской области

МДОУ № 20 (Ильченкова С.А.) – лауреат Всероссийского заочного конкурса «Росточек: мир спасут дети»; 2 место во Всероссийском заочном конкурсе «Патриот России»

МОУДОД «ЦДТТ» (Нечаева С.Н.)- Областной конкурс методических разработок по развитию технического творчества в дополнительном образовании : Козаченко Т.М. – III место; Мамбетова Л.К. – III место

МОУДОД «ЦДТТ»- Областной конкурс среди образовательных учреждений по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Дорога без опасности»: Творческий коллектив ЦДТТ – III место

Все выделенные направления способствуют повышению профессиональной компетенции педагогов и повышению качества образования.

^ Развитие системы поддержки талантливых детей

Одним из наиболее эффективных факторов развития интеллекту­ального и творческого потенциала учащихся является работа с ода­ренными детьми. Работа с одаренными детьми строится на основе областной программы «Дети Оренбуржья», городской программы «Одаренные дети» и программ ОУ. В 8 школах из 9 действуют научные общества учащихся. Организована работа 21 профильного лагеря в летнее каникулярное время, в которых отдыхало и занималось более 1000 учащихся.

В рамках данного направления ежегодно в городе проводятся предметные олимпиады. На муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады в 2010 – 2011 учебном году приняли участие 345 учащихся (23,4% от числа обучающихся 7-11 классов), среди которых 46 победителей и 32 человека заняли призовые места, все они получили поощрительные подарки и грамоты. В региональном этапе олимпиады участвовали 24 человека.

Призерами регионального этапа стали:

география - Махмудова Алиса, ученица 9 класса школы №6 (учитель Варламова Л.А.)

русский язык – Шаяхметова Алина, ученица 9 класса гимназии (учитель Дементьева О.Н.)

физическая культура – Денисова Дарья, ученица 10 класса школы № 7 (учитель Смирнова Л.Н.)

По-прежнему активно ученики участвуют в международных и российских предметных конкурсах. В «Кенгуру» приняли участие 751 школьник, в конкурсе «Русский медвежонок» - 1264 ученика, «Коала» - 359 учащихся , «Кенгуру выпускникам» - 187 человек, «Золотое руно» - 412 человек, в конкурсе «Человек и природа» - 477 человек, в конкурсе КИТ – 492 человек.

В рамках государственной поддержки талантливых детей 3 ученика получали стипендию губернатора Оренбургской области: Рызбаев Р. (СОШ № 6), Смертин М. (СОШ № 4) и Иргалина А. (гимназия). На елку мэра города было приглашено более 90 лучших учащихся; запоминающимся событием в жизни выпускников- медалистов стало посещение губернаторского бала.

Растет интерес детей к продолжению обучения в губернаторском многопрофильном лицее-интернате для одаренных детей сельских районов и малых городов Оренбуржья. В этом году в конкурсных испытаниях для поступления участвовало 15 девятиклассников города. В результате заочного и очного туров поступили 12 человек, в том числе в классы:

физико- математического профиля - 4;

социально- экономического профиля - 5;

социально- гуманитарного профиля - 3.

Одним из направлений деятельности учреждений дополнительного образования детей также является поддержка талантливых и одарённых детей, создание условий для их творческого развития, успешности.   Результатом развития воспитанников является участие в конкурсах. Результативность воспитанников ЦДТ «Радуга» оказалась высокой в городских конкурсах: «Талант. Музыка. Дети» - 8 призовых мест; « Мой дом – моя крепость»- 7 призовых мест; « Мир движений» - 4 призовых места.

В мероприятиях зонального уровня принял участие 41 воспитанник центра «Радуга». Успешными были выступления ансамбля танца «Стиль» (Руководитель Савелькина Г.С.) -3 призовых места и театра игры « Карусель» (Руководитель Павлий )- 1 место.

Воспитанники Центра детского технического творчества завоевали 5 призовых мест в зональной выставке технического конструирования «Юный техник – 2011».

В областных мероприятиях приняло участие 190 воспитанников центра «Радуга».