Реферат: 1. Список профилей направления подготовки бакалавров

09 июля 10

1. Список профилей направления подготовки бакалавров

201000 «Биотехнические системы и технологии»

1. Инженерное дело в медико-биологической практике

2. Биомедицинская инженерия

3. Биотехнические и медицинские аппараты и системы

4. Медицинская информатика

5. Техника поддержания трудовой деятельности

6. Техника и технологии биологического и биофизического эксперимента

7. Биотехнические системы в экологии

8. Менеджмент и управление качеством в здравоохранении.



^ 2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки бакалавров 201000 «Биотехнические системы и технологии»



2.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенцииями (ОК):

способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

готовностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

готовностью стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

готовностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

готовностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

готовностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

готовностью владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

готовностью владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

готовностью владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-17);

способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-18);

способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-19).



2.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональные компетенции:

способностью представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ПК-1);

способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);

готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3);

готовностью владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик электрических цепей (ПК-4),

готовностью использовать основные приемы обработки и представления экспериментальных данных (ПК-5);

способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6);

готовностью владеть элементами начертательной геометрии и инженерной графики, способен применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско-технологической документации (ПК-7).

^ По видам деятельности:

проектно-конструкторская деятельность:

способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектов биомедицинской и экологической техники (ПК-8);

способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники (ПК-9);

готовностью выполнять расчет и проектирование деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования (ПК-10);

способностью разрабатывать проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы в предметной сфере биотехнических систем и технологий (ПК-11);

готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации на изделия и устройства медицинского и экологического назначения стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-12);

производственно-технологическая деятельность:

готовностью внедрять результаты разработок в производство биомедицинской и экологической техники (ПК-13);

способностью выполнять работы по технологической подготовке производства приборов, изделий и устройств медицинского и экологического назначения (ПК-14);

способностью готовить документацию и участвовать в работе системы менеджмента качества на предприятии медико-технического профиля (ПК-15);

готовностью организовывать метрологическое обеспечение производства деталей, компонентов и узлов биотехнических систем, биомедицинской и экологической техники (ПК-16);

способностью осуществлять контроль соблюдения экологической безопасности (ПК-17);



научно-исследовательская деятельность:

способностью осуществлять сбор и анализ медико-биологической и научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в сфере биотехнических систем и технологий, проводить анализ патентной литературы (ПК-18);

способностью выполнять эксперименты и интерпретировать результаты по проверке корректности и эффективности решений (ПК-19);

готовностью к участию в проведении медико-биологических, экологических, и научно-технических исследований с применением технических средств, информационных технологий и методов обработки результатов (ПК-20);

готовностью формировать презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-21);

готовностью внедрять результаты исследований и разработок и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-22);

организационно-управленческая деятельность:

способностью организовывать работу малых групп исполнителей (ПК-23);

готовностью участвовать в разработке организационно-технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет и т.п.) и установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-24);

готовностью выполнять задания в области сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК-25);

способностью владеть методами профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращения экологических нарушений (ПК-26);

монтажно-наладочная деятельность:

способностью владеть правилами и методами монтажа, настройки и регулировки узлов биотехнических систем, в том числе связанных с включением человека-оператора в контур управления биомедицинской и экологической электронной техники (ПК-27);

способностью проводить поверку, наладку и регулировку оборудования и настройку программных средств, используемых для разработки, производства и настройки биомедицинской и экологической техники (ПК-28);

сервисно-эксплуатационная деятельность:

готовностью к практическому применению основных правил выполнения ремонта и обслуживания медицинской техники, основ технологии обслуживания медицинской техники (ПК-29);

способностью владеть средствами эксплуатации медицинских баз данных, экспертных и мониторинговых систем (ПК-30);

готовностью составлять заявки на запасные детали и расходные материалы, а также на поверку и калибровку аппаратуры (ПК-31);

способностью разрабатывать инструкции по эксплуатации используемого технического оборудования и программного обеспечения для персонала биомедицинских и экологических лабораторий (ПК-32).

^ Выпускник бакалавриата по направлению «Биотехнические системы и технологии» должен также обладать следующими дополнительными компетенциями:

Профиль подготовки «Инженерное дело в медико-биологической практике»:

готовностью к проведению консультаций и обучения персонала учреждений здравоохранения навыкам работы с современными информационными системами (ПК-33);

способностью осуществлять мероприятия по обслуживанию медицинской техники (ПК-34);

готовностью к применению современных методов технического контроля и диагностики изделий медицинского приборостроения (ПК-35).


^ 3.ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН


подготовки бакалавра по направлению 201000 Биотехнические системы и технологии


Квалификация (степень) - бакалавр

Нормативный срок обучения – 4 года



№ п/п

Наименование дисциплин

(в том числе практик)

Трудоемкость

Примерное распределение по семестрам

(количество семестров указывается в соответствии с нормативным сроком обучения, установленным ФГОС)

Зачетные единицы

Академические часы

1-й семестр

2-й семестр

3-й семестр

4-й семестр

5-й семестр

6-й семестр

7-й семестр

8-й семестр

Форма промеж. аттестации

Примечание

Количество недель

(указывается количество недель по семестрам)

























 




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

32

1152































1.1.00

^ Базовая часть

19

684































1.1.01

История

4

144

+






















З

1.1.02

Иностранный язык

9

324

+

+

+

+













З

1.1.03

Философия

4

144







+
















З

1.1.04

Экономическая теория

2

72




+



















З

1.2.00

^ Вариативная часть, включая дисциплины по выбору студентов

13

468































1.2.01

Правоведение

3

108










+













З

1.2.02

Социология

2

72













+










З

1.2.03

Экономика и организация производства

4

144







+
















З







2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

1.2.04

Дисциплины по выбору студентов №1

2

72










+













З







…


































1.2.05

Дисциплины по выбору студентов №2

2

72













+










З




…


































Б.2 Математический и естественнонаучный цикл

67

2412































2.1.00

^ Базовая часть

38

1368































2.1.01

Математика

19

684






















Э,З

2.1.02

Физика

14

504






















Э,З

2.1.03

Химия

3

108
























З

2.1.04

Экология

2

72
























З

2.2.00

^ Вариативная часть, включая дисциплины по выбору студентов

29

1044




























2.2.01

Биохимия и основы биологии

5

180




+



















Э

2.2.02

Физика биологических процессов

4

144
























Э

2.2.03

Специальные разделы математики

5

180
























Э

2.2.04

Биомеханика

3

108
























З

2.2.05

Основы моделирования биологических процессов и систем

3

108
























З

2.2.06

Дисциплины по выбору студентов №3

5

180
























Э




…


































2.2.07

Дисциплины по выбору студентов №4

4

144
























Э




…


































Б.3 Профессиональный цикл

115

4140































3.1.00

^ Базовая часть

62

2232































3.1.01

Информационные технологии

8

288

+

+



















Э

3.1.02

Инженерная и компьютерная графика

4

144

+






















Э

3.1.03

Электротехника и электроника Ч.1

4

144







+
















Э




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

3.1.04

Метрология, стандартизация и технические измерения

4

144










+













Э




3.1.05

Безопасность жизнедеятельности

3

108













+










Э

3.1.06

Электротехника и электроника Ч.2

4

144













+










Э

3.1.07

Биофизические основы живых систем

3

108







+
















Э

3.1.08

Прикладная механика

3

108







+
















З

3.1.09

Системный анализ

3

108










+













Э

3.1.10

Технические методы диагностических исследований и лечебных воздействий

4

144













+










Э

3.1.11

Конструкционные и биоматериалы

3

108
















+







З

3.1.12

Узлы и элементы биотехнических систем

3

108
















+







Э

3.1.13

Автоматизация обработки биомедицинской информации

4

144



















+




Э

3.1.14

Биотехнические системы медицинского назначения

8

288



















+

+

З,Э

3.1.15

Управление в биотехнических системах

4

144



















+




Э

3.2.00

^ Вариативная часть, включая дисциплины по выбору студентов

53

1908




























^ Профиль 1. Инженерное дело в медико-биологической практике


































3.2.01

Элементная база электроники

3

108










+













З

3.2.02

Компьютерные технологии в медико-биологической практике

5

180













+










Э

3.2.03

Планирование биотехнического эксперимента

3

108













+










З

3.2.04

Средства съема диагностической информации и подведения лечебных воздействий

4

144
















+







Э

3.2.05

Микропроцессорные системы

4

144
















+







Э




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

3.2.06

Основы конструирования приборов и изделий медицинского назначения

4

144



















+




Э




3.2.07

Организация научных исследований

4

144



















+




Э

3.2.08

Технологии обслуживания систем медицинского назначения

5

180






















+

Э

Профиль 2.





































…


































…





































^ Дисциплины по выбору студента


































3.2.09

Дисциплины по выбору студентов №5

5

180
















+







Э




…


































3.2.10

Дисциплины по выбору студентов №6

3

108



















+




З




…


































3.2.11

Дисциплины по выбору студентов №7

5

180



















+




Э




…


































3.2.12

Дисциплины по выбору студентов №8

3

108



















+




З




…


































3.2.13

Дисциплины по выбору студентов №9

5

180






















+

Э




…


































Б.4 Физическая культура

2

400

+

+

+

+

+

+







З




Б.5 Учебная и производственная практики (разделом учебной практики может быть НИР обучающегося)

12

432










+




+




+

З




Б.6 Итоговая государственная аттестация

12

432






















+

Э




Всего:

240

8640

(+328)





























* В скобках указаны часы, выделенные на реализацию дисциплины Физическая культура сверх нормативно определенного часового эквивалента для двух зачетных единиц.


В колонках 5-12 символом «+» указываются семестры для данной дисциплины; в колонке 13– форма промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине).


^ 4.Список разработчиков и экспертов ПрООП


Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет им. В.И.Ульянова (Ленина)

Председатель УМС по направлениям подготовки «Биомедицинская техника» и «Биомедицинская инженерия», д.т.н., зав. каф. Биотехнических систем

В.В. Шаповалов

Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет им. В.И.Ульянова (Ленина)

Профессор каф. Биотехнических систем, д.т.н., профессор

Е.П. Попечителев

Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет им. В.И.Ульянова (Ленина)

Ученый секретарь УМС по направлениям подготовки «Биомедицинская техника» и «Биомедицинская инженерия», к.м.н., доцент каф. Биотехнических систем

В.А. Куземкин

Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет им. В.И.Ульянова (Ленина)

Зам. декана факультета Информационно-измерительных и биотехнических систем, к.т.н., доцент

К.Н. Болсунов


Эксперты:

Тверской государственный технический университет

Зав. каф. Автоматизации технологических процессов, д.т.н., профессор

Г.А. Дмитриев

Уфимский государственный авиационный технический университет

Зав. каф. Информационно-измерительной техники, д.т.н., профессор

В.Г. Гусев



^ 5. Аннотации программ дисциплин


Аннотация дисциплины «Экономическая теория»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 час).

^ Цели и задачи дисциплины: Формирование у обучаемых знаний, умений и навыков, необходимых для успешного овладения общекультурными и профессиональными компетенциями в области экономики и обеспечивающих способность выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности в условиях рыночной экономики. Формирование базовых знаний в области современной экономики и основ экономической теории.

^ Основные дидактические единицы (разделы): Основные экономические категории и закономерности. Методы анализа экономических явлений и процессов. Основы экономической теории, микроэкономики и макроэкономики. Экономические функции государства в рыночной экономике, существо и механизмы фискальной, денежно-кредитной, инвестиционной и социальной политики государства. Рыночная инфраструктура, денежно-финансовые рынки, банковская и финансовая системы общества. Структура издержек и методы минимизации издержек, выбор оптимальной комбинации факторов производства. Модели поведения предприятий (организаций) в различных структурах рынка, условия максимизации прибыли предприятия.

^ В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: ключевые категории рыночной экономики и механизмы ее функционирования; проблемы макроэкономического равновесия, природу, причины и последствия инфляции, безработицы и экономических спадов; экономические функции государства в рыночной экономике, сущность и механизмы фискальной, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политики государства; модели поведения предприятия (организации) в различных структурах рынка, условия максимизации прибыли предприятия (организации).

Уметь: использовать методы анализа экономической ситуации и тенденций ее развития в России и в мире; использовать полученные знания для анализа рынка и оценки влияния макроэкономических процессов на деятельность экономических субъектов общества предприятия.

Владеть: знаниями о микро- и макроэкономических процессах в современном обществе.

^ Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Правоведение»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 час).

^ Цели и задачи дисциплины: Изучение Конституции Российской Федерации, законов РФ и других нормативно-правовых актов. Формирование навыков применения законодательства РФ в профессиональной деятельности и в повседневной жизни.

^ Основные дидактические единицы (разделы): Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации - основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

^ В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные положения теории государства и права, а также таких отраслей права как конституционное, административное, уголовное, гражданское, семейное, трудовое, международное, экологическое; их роль и функции в гражданском обществе и в сфере организации современного производства.

^ Уметь: применять нормативно-правовые документы, чтобы грамотно использовать и защищать свои права и интересы.

Владеть: знанием своих обязанностей и возможных последствий за нарушение тех или иных правовых норм.

^ Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Социология»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 час).

^ Цели и задачи дисциплины: формирование системных представлений об обществе как сложной социальной мегасистеме; развитие навыков прикладных социологических исследований, проведения анкетных опросов и составления программ небольших социологических исследований; выделение основных этапов эволюции социальных теорий; рассмотрение концептуальных и методологических основ социологии; обсуждение оснований, признаков, свойств, системных качеств разнообразных типов общества; отработка приемов проведения прикладных социологических исследований.

^ Основные дидактические единицы (разделы): Социология как наука, изучающая социальную действительность современного социума. Общество как социальная система. Власть и механизмы ее осуществления. Социологическая концепция личности. Социальное поведение. Социология семьи. Социология культуры.

^ В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: предмет, структуру, функции социологии; содержание основных этапов развития классической и современной социологической мысли; содержание основных социологических теорий; тенденции, закономерности и особенности развития современного российского социума.

Уметь: использовать современные социологические методы в изучении социальной реальности; применять социологические подходы к анализу сложных социальных проблем современного мирового социума; организовывать простые анкетные опросы, составлять программы небольших социологических исследований.

Владеть: современными социологическими методами изучения социальной реальности; приемами проведения социологических исследований.

^ Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Экономика и организация производства»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 час).

^ Цели и задачи дисциплины: Формирование у обучаемых профессиональных компетенций в области экономики, планирования, управления предприятиями, организации производственных процессов, обеспечивающих способность выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности для решения производственно-хозяйственных задач предприятия (организации) в рыночных условиях. Формирование знаний в области экономики предприятия (организации). Формирование знаний в области современных методов организации и планирования производства, управления предприятиями (организациями), направленных на эффективное использование материально-технических и трудовых ресурсов. Формирование навыков применения современных методов экономических наук для проведения экономической оценки деятельности предприятия и технико-экономического обоснования инвестиционных и инновационных проектов. Формирование знаний и привитие практических навыков области планирования и оценки эффективности инновационных проектов.

^ Основные дидактические единицы (разделы): Цель и задачи экономической деятельности предприятий (организаций). Имущество предприятия (организации). Порядок формирования, финансовые источники и виды ресурсов. Показатели эффективности использования ресурсов и рентабельности деятельности предприятия. Формы оплаты труда персонала. Организация и управление предприятием (организацией). Стратегия развития предприятия. Методы исследования рынка. Организационные формы и структуры предприятия (организации). Основы трудового законодательства. Мотивация персонала. Современные методы повышения производительности труда. Инновации и инновационные процессы. Бизнес-планирование инновационных проектов. Методы экономической оценки инвестиционных и инновационных проектов. Организация и планирование производственных процессов. Комплексная подготовка производства Организация процессов создания и изготовления сложной наукоемкой продукции.

^ В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основы экономики производства и особенности экономической деятельности предприятий (организаций), основы трудового законодательства; состав, порядок формирования и методы оценки эффективности использования ресурсов; современные методы оценки экономической эффективности инвестиционных и инновационных проектов; показатели и методы оценки эффективности (рентабельности) деятельности предприятий (организаций); основы менеджмента на предприятии;  современные методы управления персоналом; сущность инноваций и инновационных процессов, планирование инвестиционных проектов; методы организации и планирования производственных процессов; этапы организации комплексной подготовки производства на предприятии; современные методы автоматизации производственных процессов и систем.

Уметь: принимать экономически обоснованные инженерно-технические, организационные и управленческие решения; применять современные экономические методы, способствующие повышению эффективности использования привлеченных ресурсов для обеспечения научных исследований и промышленного производства; разрабатывать бизнес-планы инновационных проектов; проводить экономические расчеты и оценивать экономическую эффективность предприятий (организаций) и проектов, направленных на совершенствование управления производством, внедрению ресурсосберегающих и энергосберегающих п