Реферат: Республики Татарстан

МИНИСТЕРСТВО ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ И

ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН




2
Начальникам управлений МЧС Республики Татарстан ПО городским округам и муниципальным районам Республики Татарстан


Руководителям органов управления образованием городских округов и муниципальных районов

Республики Татарстан


Республики Татарстан 6.03.2007 г. № 29-2183-95


26.03.2007 г. № 1665/7


Об организации и проведении Дня защиты детей


В соответствии с Организационно-методическими указаниями по подготовке населения Республики Татарстан в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах на 2006-2010 годы, утвержденными распоряжением Кабинета Министров Республики Татарстан от 28.02.2006 г. № 258-р, и Планом основных мероприятий Республики Татарстан по вопросам гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах на 2007 год, в общеобразовательных учреждениях и учреждениях начального профессионального образования республики с 15 апреля по 24 мая 2007 года проводится День защиты детей.

В целях качественной подготовки и проведения Дня защиты детей в общеобразовательных учреждениях и учреждениях начального профессионального образования п р е д л а г а е м :


1. Начальникам управлений МЧС Республики Татарстан по городским округам и муниципальным районам совместно с руководителями территориальных органов управления образованием:

провести инструкторско-методические занятия по организации подготовки и проведения Дня защиты детей с руководящим составом общеобразовательных учреждений и учреждений начального профессионального образования;

при организации и проведении Дня защиты детей руководствоваться прилагаемыми Методическими рекомендациями по организации и проведению Дня защиты детей в общеобразовательных учреждениях и учреждениях начального профессионального образования Республики Татарстан.

2. Начальникам управлений МЧС Республики Татарстан по городским округам и муниципальным районам, отнесенных к группам по гражданской обороне, инструкторско-методические занятия по организации подготовки и проведения Дня защиты детей провести на базе филиалов Учебно-методического центра по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям Республики Татарстан с участием преподавателей филиалов.

3. Анализ проведения Дня защиты детей представить в Министерство по делам гражданской обороны и, чрезвычайным ситуациям (отдел подготовки должностных лиц и обучения населения) к 27 мая 2007 год.


Приложение: Методические рекомендации по организации и проведению Дня защиты детей в общеобразовательных учреждениях и учреждениях начального профессионального образования Республики Татарстан на 22 листах.



^ Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан




Заместитель министра по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям Республики Татарстан


^ А. Зиннуров





В. Суржко




Афанасьев Владимир Михайлович, 291-57-52

Сафин Алексей Алексеевич, 292-76-34




УТВЕРЖДАЮ

Заместитель министра образования и науки Республики Татарстан




УТВЕРЖДАЮ

Заместитель министра по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям Республики Татарстан


^ А. Зиннуров





В. Суржко

« 26 » марта 2007 г.





« 26 » марта 2007 г.



^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации и проведению Дня защиты детей в общеобразовательных учреждениях и учреждениях

начального профессионального образования

Республики Татарстан


г. Казань

2007 г.


^ 1. Общие положения


В системе подготовки учащихся по основам безопасности жизнедеятельности важное значение имеет организация проведения Дня защиты детей (далее - ДЗД), который согласно Организационно-методическим указаниям по подготовке населения Республики Татарстан в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах на 2006-2010 годы (утвержденным распоряжением Кабинета Министров Республики Татарстан от 28.02.2006 года) ежегодно проводится в общеобразовательных учебных заведениях и учреждениях начального профессионального образования.

Одновременно ДЗД является объектовой тренировкой по гражданской обороне. При этом отрабатываются разделы Плана гражданской обороны и действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций (далее - ЧС) в мирное время. ДЗД организуется и проводится руководством учебного заведения во главе с директором – руководителем гражданской обороны учебного заведения.

Практическая направленность и соревновательный характер мероприятия ДЗД способствует формированию у учащихся навыков распознания и оценки опасных и вредных факторов среды обитания человека, нахождения способов защиты от них, безопасного поведения в экстремальных и чрезвычайных ситуациях дома, на улице и на природе, выработке умения защищать свою жизнь и здоровье, оказывать само- и взаимопомощь. Вместе с тем ДЗД призван служить развитию Всероссийского детско-юношеского движения «Школа безопасности».


^ 2. Цели и задачи Дня защиты детей


Основными целями и задачами являются:

всесторонняя проверка готовности учебного заведения к проведению мероприятий по обеспечению безопасности персонала и учащейся молодежи в ЧС и по ГО;

выработка у руководящего состава учебных заведений практических навыков по оперативному принятию обоснованных решений и умения осуществлять управление мероприятиями по защите учащихся и постоянного состава в ЧС;

совершенствование учащимися теоретических знаний, полученных в процессе обучения по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»;

воспитание у учащихся уверенности в эффективности мероприятий гражданской обороны (далее – ГО) и убежденности в необходимости принимать в них участие;

формирование и развитие у преподавателей и учащихся высоких морально-психологических качеств и, в первую очередь, сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих;

пропаганда передового опыта организации и осуществления учебного процесса по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее – ОБЖ) и методического мастерства учителей, преподающих этот предмет, а также Всероссийского детско-юношеского движения «Школа безопасности».


^ 3. Организация подготовки и проведения Дня безопасности детей


Успех проведения ДЗД во многом зависит от его заблаговременной подготовки, правильного распределения обязанностей между организаторами ДЗД, четкого руководства и качества разработки документов на его проведение.

К руководящему составу учебного заведения относятся: руководитель гражданской обороны – директор, его заместители, начальник штаба ГО и командно-начальствующий состав (далее - КНС) формирований (там, где они созданы).

За месяц до ДЗД необходимо провести командно-штабное учение (далее - КШУ) с целью выработки навыков у руководящего состава в проведении мероприятий в области ГО и защиты от ЧС, подготовки органов управления учебного заведения к выполнению комплекса поставленных задач.

Командно-штабное учение может проводиться в виде служебного совещания или педагогического совета.

При выборе темы КШУ (приложение № 3) необходимо учитывать специфику учебного заведения, возможность возникновения различных ЧС природного и техногенного характера, а также руководствоваться рекомендациями территориальных органов по делам ГОЧС или управлений образования.

Лучшее время для проведения ДЗД – апрель-май. К этому периоду завершается учащимися программа курса ОБЖ. По срокам проведения ДЗД должен совпадать со временем проведения плановой ежегодной объектовой тренировки.

Организованное содержательное проведение ДЗД невозможно без тщательного и продуманного планирования всего комплекса мероприятий. Все необходимые документы разрабатываются штабом ГО под руководством директора с привлечением актива учебного заведения.

Основные мероприятия в ДЗД планируются как общие для всего личного состава учебного заведения, так и раздельные – дифференцированно с постоянным составом и учащимися по возрастным группам.

На подготовку ДЗД следует отводить не менее месяца. В этот период штаб ГО учебного заведения активизирует пропаганду курса ОБЖ, используя при этом устные выступления, стенную печать, теле- и радиоузел, учебные видео- и кинофильмы. Обновляется наглядная агитация, оборудуются тематические выставки, проводится работа, направленная на повышение качества подготовки постоянного состава, совершенствование обучения учащихся.

В подготовительный период целесообразно провести педагогический совет, на котором рассмотреть состояние ГО в широком плане, определить конкретные задачи и назначить ответственных за подготовку и проведение всех мероприятий, содержание и объем разрабатываемых документов.

К отрабатываемым документам относятся:

приказ руководителя ГО учебного заведения «О подготовке и проведении ДЗД» (приложение № 1);

план проведения ДЗД (приложение № 2).

Узловые вопросы подготовительной работы должны постоянно находиться в поле зрения директора – руководителя ГО учебного заведения. По его инициативе усилиями педагогов и учащихся в учебном заведении совершенствуется учебно-материальная база (далее - УМБ). Посильное участие в этом могут принимать родители и шефские организации. Основными практическими мероприятиями, проводимыми в этот день могут быть:

сбор руководящего состава;

учебные эвакуационные мероприятия;

действия по сигналу оповещения «Внимание всем!» и информации ГО о радиоактивном заражении местности, заражении сильнодействующими ядовитыми веществами, о возникновении стихийного бедствия, угрозе взрыва и т.д.;

герметизация помещений;

изготовление простейших средств защиты органов дыхания и тренировки в приспособлении повседневной одежды к защите от радиоактивной пыли и отравляющих веществ;

открытые и показные мероприятия;

мероприятия по военно-патриотическому воспитанию учащихся;

встречи с ветеранами войны, работниками по делам ГОЧС, УВД, ГАИ, ликвидаторами аварии на Чернобыльской АЭС и землетрясения в Нефтегорске, Армении, представителями аварийно- и поисково-спасательных служб и т.д.;

тренировки в работе с приборами радиационной и химической разведки, дозиметрического контроля;

тренировки по оказанию первой само- и взаимопомощи;

викторины, соревнования по прикладным видам физической культуры, спортивные эстафеты, военно-спортивные игры, походы и т.д.

Всех учащихся школ в процессе подготовки целесообразно разделить на три возрастные группы (1-4, 5-8, 9-11 классы) и своевременно довести до каждой перечень мероприятий, в которых данная группа участвует, их содержание, место и время проведения.

Мероприятия для первой возрастной группы:

викторина «Условия безопасного поведения учащихся»;

тренировки по разделу «Безопасность и защита человека в ЧС».

Мероприятия для второй возрастной группы:

викторина по разделу «Безопасность и защита человека в ЧС»;

показное практическое занятие по действиям учащихся в ЧС;

соревнования по оказанию первой медицинской помощи.

Мероприятия для третьей возрастной группы:

открытые и показательные уроки по разделам «Безопасность и защита человека в ЧС» и «Основы подготовки к военной службе» курса ОБЖ;

соревнования по оказанию первой медицинской помощи;

военизированная эстафета;

соревнования по прикладной физической культуре.

Исходя из местных условий и возможностей учебного заведения могут проводиться и другие мероприятия.

Подход в организации мероприятий для каждой возрастной группы должен носить дифференцированный характер.

Для учащихся учебных заведений начального профессионального образования деление на возрастные группы рекомендуется не делать.

Главными условиями успешного проведения ДЗД являются:

разнообразие форм и методов проведения мероприятий, создание атмосферы праздника;

максимальное насыщение практическими мероприятиями, состязательный характер;

борьба за право называться лучшим классом (группой) по курсу ОБЖ;

правильный выбор времени (все запланированные мероприятия должны проводиться без нарушения учебного процесса).

При проведении мероприятий ДЗД предусматриваются необходимые меры по обеспечению безопасности учащихся и медицинский контроль.


^ 4. Методика проведения Дня защиты детей


ДЗД целесообразно начинать со сбора руководящего состава учебного заведения до начала занятий первой смены. При этом директор доводит порядок проведения ДЗД, заслушивает доклады своих заместителей о готовности постоянного состава и учащихся к проведению мероприятий, предусмотренных планом (приложение №2).

Для введения в обстановку преподавателей (классных руководителей) и постановки задач используются перемены между занятиями.

Учащиеся получают информацию о мероприятиях ДЗД от преподавателей или через радиоузел.

Открытие ДЗД обычно проводится до начала первого урока и начинается торжественной линейкой (если ее организовать невозможно, то проводится радиолинейка, а общешкольный сбор проводится на большой перемене или после занятий первой смены).

Руководящий состав учебного заведения действует от начала и до конца учений, отрабатывая все вопросы, предусмотренные планом.

Весь личный состав учебного заведения (педагогический состав, технический персонал, учащиеся) активно участвуют во всех основных мероприятиях.

Важное значение в мероприятиях ДЗД должно быть отведено отработке действий персонала и учащихся по предупредительному сигналу «Внимание всем!» и последующим речевым информациям. Подача сигнала «Внимание всем!» осуществляется в зависимости от технического оснащения учебного заведения (радиоузел, прерывистые сигналы электрозвонка и т.п.). При этом руководство учебного заведения осуществляет контроль за прохождением учебного сигнала и его своевременным доведением до исполнителей. Сигнал «Внимание всем!» целесообразно подавать при отработке одного из разделов «Плана гражданской обороны и действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в мирное время», например проведения эвакомероприятий.

В течение дня в учебном заведении во всех классах (группах) проводятся занятия согласно общему расписанию.

Викторины. По своему содержанию они должны быть тематическими. Все вопросы викторины не превышают объема программы соответствующего класса (группы). Для ее организации назначается жюри из трех человек (учитель, медицинский работник, активист-старшеклассник), а класс (группа) разделяется на команды. По окончании викторины объявляются команды-победители, им вручаются призы, памятные подарки, сувениры или грамоты.

^ Открытые уроки. Занятия по ОБЖ в третьей возрастной группе в этот день проводятся открытыми. На них, как правило, присутствуют работники территориальных органов образования и органов по делам ГО и ЧС городов (районов), приглашенные гости. Уроки ведут опытные преподаватели, прошедшие подготовку в Учебно-методическом центре по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям Республики Татарстан (приложение № 6).

Тренировки по разделу «Безопасность и защита человека в ЧС». Такие тренировки проводятся с учащимися первой возрастной группы на уроках, предусмотренных расписанием, или во внеурочное время методом практических занятий. На тренировках под руководством преподавателей учащимися отрабатываются навыки пользования простейшими средствами защиты органов дыхания и принимаются зачеты. Организуется изготовление ватно-марлевых повязок. Учащиеся третьей возрастной группы сдают нормативы ГО в соответствии с программой.

Соревнования по оказанию первой медицинской помощи позволяют совершенствовать приобретенные теоретические навыки. Они проводятся, как правило, во внеурочное время. Для учащихся третьей возрастной группы устанавливаются следующие этапы: оказание первой медицинской помощи при различных видах травм; оказание первой медицинской помощи при массовых поражениях; оказание помощи «утопающему»; оказание первой помощи при ожогах, обморожениях, солнечных и тепловых ударах.

Соревнования по прикладной физической культуре – действенная часть мероприятий по военно-патриотическому воспитанию и развитию общей выносливости у учащейся молодежи. Во внеурочное время проводится комбинированная эстафета с элементами выполнения различных упражнений программы ОБЖ (приложение № 4 и № 5).

Во внеурочное время могут проводиться смотры художественной самодеятельности, строевые песни, тематические встречи, мероприятия по военно-патриотическому воспитанию учащихся.

Заканчивается ДЗД подведением итогов, которые целесообразно спланировать раздельно: с учащимися младших классов (групп) - после завершения намеченных для проведения с ними мероприятий; с учащимися средних и старших классов (групп) - после выполнения всего плана мероприятий ДЗД; с педагогическим коллективом и техническим персоналом - в конце рабочего дня с заслушиванием ответственных должностных лиц, разбором и анализом ошибок и недостатков, допущенных в ходе ДЗД, поощрением отличившихся.

Данные рекомендации являются примерными (приложение № 7). В зависимости от подготовки учащихся, учебно-материальной базы, помощи местных организаций мероприятия и порядок их проведения могут быть другими. Важно, чтобы они отвечали требованиям защиты детей в ЧС, которые могут возникнуть в учебном заведении в мирное и военное время.


Приложение №1


П Р И К А З

Руководителя гражданской обороны школы № ____

_________________________

№ _________ «__» ___________200___ г.


О подготовке и проведении

Дня защиты детей в школе


Согласно плану подготовки школы и учащихся по гражданской обороне «__» ___________200___ г. провести День защиты детей. Для обеспечения высокой организованности, качественного и поучительного проведения всех мероприятий, п р и к а з ы в а ю :

Основными целями проведения Дня защиты детей считать:

формирование и развитие у учащихся высоких морально-психологических качеств;

воспитание у школьников уверенности в эффективности мероприятий по ликвидации чрезвычайных ситуаций и убежденности в необходимости принимать в них участие;

пропаганда боевых и трудовых традиций России, ее Вооруженных Сил, Гражданской обороны;

формирование и развитие у учащихся высокого чувства долга и ответственности за порученное дело, мужества, отваги, выдержки и самообладания, инициативы и находчивости, взаимной выручки, физической выносливости, постоянной готовности самоотверженно выполнять спасательные работы.

Главными задачами Дня защиты детей считать:

совершенствование у учащихся и педколлектива теоретических знаний и практических навыков по действиям в чрезвычайных ситуациях;

практическая проверка готовности учащихся действовать в экстремальных ситуациях;

сплочение коллектива учащихся школы.

К участию в Дне защиты детей привлечь:

руководящий и педагогический коллектив школы;

учащихся всех классов (1-11-х).

4. Назначить общешкольную комиссию по проведению Дня защиты детей и подкомиссии (жюри) по проведению соревнований, эстафет, викторин и конкурсов в составе:

^ Общешкольная комиссия:

председатель – директор школы;

заместитель председателя – завуч.

Члены комиссии:

организатор внеклассной воспитательной работы;

преподаватель-организатор ОБЖ;

вожатая;

учитель физвоспитания;

представитель старших классов.

^ Подкомиссия (жюри) по проведению эстафеты:

председатель – ________________

члены подкомиссии: ____________

Заместителю председателя общешкольной комиссии и председателям жюри до _______ 200___г. разработать судейскую документацию и ознакомить всех членов комиссии, жюри с порядком проведения соревнований, тренировок.

5. Подготовку руководящего и командно-начальствующего состава будут проводить лично согласно прилагаемому расписанию. Занятия с учащимися по изучению отдельных элементов эстафеты в период с ___ по ____ 200___г. провести __________________________.

6. Преподавателю-организатору ОБЖ в период с ___ по ____ 200___г. провести с учащимися тренировки по выработке умения пользоваться средствами индивидуальной защиты.

7. Организатору внеклассной работы до ________________ 200___г. разработать и представить на утверждение план проведения «Дня защиты детей».

8. Заместителю директора по хозяйственной части до ________________ 200___г. обеспечить имуществом проводимые мероприятия.

9. Преподавателю физической культуры до ________________ 200___г. подготовить маршруты следования и разметку местности для проведения Дня защиты детей.

10. Классным руководителям до ________________ 200___г. провести классные собрания «О задачах учащихся по подготовке и участию в Дне защиты детей». Ознакомить учащихся с мерами безопасности в ходе проведения мероприятий.

11. Дата общей готовности к Дню защиты детей ________________ 200___г.

12. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на организатора внеклассной работы.

13. Приказ объявить всему руководящему и преподавательскому составу школы.


Руководитель гражданской обороны ______________________________


Начальник штаба гражданской обороны ________________________


Приложение №2


УТВЕРЖДАЮ

директор школы – руководитель ГО

______________ ____________

(подпись) (фамилия)

« ___» ________________ 200___г.


П Л А Н

подготовки и проведения Дня защиты детей в средней школе № _____

_________________________ района ______________________________


№

п/п

Проводимые мероприятия

Время и место проведения

^ Кто проводит

Отметка о выполнении

1

Подготовительный период

Изучение с администрацией школы, учителями младших классов и классными руководителями нормативных документов Министерства образования и науки Республики Татарстан, территориального отдела образования и управления по делам ГО и ЧС по вопросам подготовки учащихся по курсу ОБЖ и задачи планов ГО на мирное и военное время




директор-

руководитель ГО (РГО) школы,


завуч - начальник штаба ГО (НШГО) школы




2

Рассмотреть на служебном совещании при директоре вопросы: «О состоянии ГО в школе и задачах педколлектива по подготовке и проведению Дня защиты детей




директор-

РГО школы




3

Определение состава участников, привлекаемых для подготовки и проведения Дня защиты детей




директор, НШГО школы, пр-орг. ОБЖ, учитель физкультуры




4

Инструктивно-методическое занятие членов общешкольной комиссии и подкомиссий (жюри) по изучению положения, судейской документации и различных вариантов проведения мероприятий ДЗД. Корректировка плана проведения дня




директор, НШГО школы, пр-орг. ОБЖ, учитель физкультуры




5

Отработка порядка и последовательности (сценария) Дня защиты детей с его организаторами, членами общешкольной комиссии и подкомиссии




директор,

ответственные за проведение дня




6

Организация и осуществление контроля за качеством занятий и тренировок по программе ОБЖ в 3-7-8 и 9-10-11 классах в период подготовки к Дню защиты детей




НШГО школы




7

Завершение подготовки педагогического состава и технического персонала по основным темам программы ГО




НШГО школы




8

Организация и проведение занятий с лицами, назначенными на пункт выдачи противогазов




НШГО школы




9

Подготовка имущества ГО, которое будет использоваться при проведении Дня защиты детей




НШГО школы




10

Изготовление простейших средств защиты органов дыхания, заготовка материала для проведения практических мероприятий




классные

руководители




11

Организация и проверка средств противопожарной защиты (ППЗ)




директор школы




12

Разработка судейских документов для членов жюри и классных руководителей по проведению соревнований по ГОЧС










13

Связаться со управлением по делам ГО и ЧС города (района), ГБДД, ОГПН, больницей (поликлиникой), поисково-спасательным отрядом с целью привлечения их к проведению мероприятий в ходе ДЗД




НШГО школы




14

Приобрести и доставить в школу, организовать демонстрацию кинофильмов по темам:

«Человек в экстремальных ситуациях»;

«Действия человека в условиях заражения»;

«Коллективные средства защиты»;

«Оказание первой медицинской помощи пострадавшим».




НШГО школы




15

Объявить конкурс на лучшую стенную газету на тему:

«Окружающая природа и человек»;

«Экологические проблемы»;

«Чрезвычайные ситуации и что мы знаем о них».




классные

руководители




16

В школьной библиотеке организовать выставку книг, брошюр, альбомов по тематике:

«Природа и человек»;

«Чрезвычайные ситуации и что мы знаем о них»;

«ГО в современной печати»




зав. библиотекой




17

В школе на 1 этаже подготовить (обновить) уголок ГО




НШГО школы




18

Совершенствовать учебно-материальную базу ГО школы:

дооборудовать класс ОБЖ

привести в порядок классы для проведения занятий;

подготовить для соревнования спортивный зал, учебный городок;

привести в порядок и проверить исправность технологических средств обучения




НШГО школы




1

^ Проведение ДЗД:

Сбор руководящего и начальствующего состава ГО, заслушивание доклада руководителя ГО - директора школы о выполнении учебного плана курса «Основы безопасности жизнедеятельности», о готовности к проведению мероприятий, предусмотренных планом Дня защиты детей

актовый зал







2

Выступление агитбригады школы

актовый зал

зам. директора по воспитательной

работе




3

Открытие Дня защиты детей, проведение общешкольной линейки с участием учащихся, преподавателей школ, штаба ГО района, отдела образований района и привлеченных для проведения мероприятий

спортзал

директор школы




4

Открытые уроки по программе ОБЖ:










2 кл.: «Знай и соблюдай правила дорожного движения»

10.40-11.20

преподаватели




2 кл.: «Домашние животные и безопасность при общении с ними»

10.40-11.20

преподаватели




3 кл.: «Основные средства защиты органов дыхания»

10.40-11.20

преподаватели




3 кл.: «Водоемы нашей местности, правила купания в них и меры безопасности. Основные подручные средства защиты в воде»

10.40-11.20

преподаватели




5 кл.: Поле чудес «Знай и соблюдай правила дорожного движения»

10.40-11.20

преподаватели




6 кл.: «Правила поведения человека при попадании в условия автономии в природе»

10.40-11.20

классный

руководитель




6 кл.: «Автономное существование человека в природных условиях» (Игра-путешествие)

10.40-11.20

преподаватели







6 кл.: «Влияние смены климатогеографических условий на организм человека»

10.40-11.20

преподаватели




6 кл.: «Оказание первой медицинской помощи в природных условиях»

10.40-11.20

преподаватели




6 кл.: «Правила и способы укладки, разведения костров. Способы добычи огня»

10.40-11.20

преподаватели




7 кл.: Практическое занятие. Оказание первой медицинской помощи пострадавшим в ЧС. «Скорее скорой»

10.40-11.20

преподаватели




7 кл.: «Чрезвычайные ситуации криминального характера», «Последствия нарушения ТБ на ж/д транспорте»

10.40-11.20

преподаватели




8 кл.: «Действия населения при химических опасных явлениях»

10.40-11.20

преподаватели




8 кл.: Военизированная эстафета

10.40-11.20

преподаватели




9 кл.: «Приборы РХР и их применение»

10.40-11.20

преподаватели




10 кл.: «Основные мероприятия по защите населения от последствий ЧС мирного и военного времени»

10.40-11.20

преподаватели




5

Действия учащихся и педколлектива при сигнале:

«Внимание всем!»;

«Пожарная опасность»;

эвакуация педколлектива и учащихся на спортивную площадку



11.30

11.35



РГО школы

РГО школы




6.

Действия учащихся при угрозе и совершении террористических актов




преподаватель-организатор ОБЖ




7.

Проведение военно-спортивной эстафеты




преподаватель-организатор ОБЖ




8.

Проведение комбинированной эстафеты




преподаватель-организатор ОБЖ




1

^ Подведение итогов

Сбор педагогического состава для подведения итогов Дня защиты детей





директор школы,

заместитель




2

Заслушивание ответственных должностных лиц. Обсуждение итогов Дня защиты детей




директор школы,

заместитель




3

Определение победителей проводимых мероприятий




директор школы




4

Объявление приказа директора школы об итогах Дня защиты детей на построении школы




НШГО школы




5

Вручение призов, памятных подарков победителям соревнований




директор школы






Начальник штаба гражданской обороны ________________________
УСЛОВИЯ
проведения комбинированной эстафеты

(вариант)


^ Этап

Установка палатки (8-10 кл.)

Палатка находится в рюкзаке, колышки и штоки лежат рядом. Ставит ее любое количество ребят из каждой команды. Установив, вся команда выстраивается перед входом. Судья этапа сразу после построения фиксирует затраченное время, оценивает правильность установки и дает дополнительное время на исправление ошибок. Учащиеся исправляют их и снова выстраиваются у входа в палатку.

Ошибки: перекос палатки (штоков), складки на крыше.


^ Разжигание костра (5-7 кл.)

Костровище оборудовано стойками. Над землей установлен ограничитель (30 см) – выше его поднимать дрова запрещено. Вверху натянута капроновая нить, которую необходимо пережечь. Дрова обеспечивает каждая команда сама (использование ГСМ, листьев, хвои, травы запрещено). Спички (у каждой команды свои) должны быть герметично упакованы. До старта их опускают в ведро с водой. Судья отдает команде спички, и она (в любом составе) разжигает костер. Время фиксируют по пережиганию нити. Костровые обязаны работать в штормовках с надетыми капюшонами. Держащий дрова должен быть в рукавицах.

Условия: первая спичка не штрафуется, каждая последующая – штраф 20 с, работа без капюшона или рукавиц – по 10 штрафных с.


II. Этап
^ Движение по азимуту
На старте судья сообщает команде азимут и расстояние. Ей необходимо пройти данный участок. На финише команда попадает на контрольный ориентир (дорога, просека…), где установлена мишень (карточки с буквами через равные промежутки). Судье на финише сообщают букву карточки, на которую вышла команда. Один из членов команды передает это сообщение оставленному на старте товарищу с помощью флажного семафора. Затем судьи сравнивают данные. При несовпадении – штраф – 30 с.


III. Этап
Кочки
На старте – стенд, в верхней части написано слово, а в нижней - вразброс его буквы. Необходимо восстановить это слово в нижней части. После этого – преодоление «болота» по кочкам (ямкам).

Штраф: сразу двое на этапе – 60 с, ошибка в слове – 60 с, касание земли – 30 с., пропуск кочки (за каждую) – 30 с.


IV. Этап
Противогаз
Все участники надевают противогазы и пробегают 60 м.

Штраф: за нарушение правил надевания противогаза – 30 с.


V. Этап
^ Международная кодовая таблица сигналов и топографические знаки
Участникам выдаются 4 карточки (для 4 человек) с тремя нарисованными знаками (назвать судье этапа) и 4 карточки (для 4 человек) с названием знаков (нарисовать на судейских листах названные знаки). Кто будет называть знаки, а кто – рисовать определяет команда.

Штраф: за каждый неправильно нарисованный или названный знак – 10 с.


VI. Этап
^ Первая медицинская помощь
Надевание противогаза на «пострадавшего», наложение жгута, шины, перевязка.

Штраф: за каждую ошибку – 20 с.


VII. Этап
^ Переноска «пострадавшего»
Этап оборудован двумя жердями. Участники вдевают жерди в застегнутую штормовку, пропуская их через вывернутые рукава. «Пострадавшего» укладывают на эти носилки головой в сторону движения, переносят его на 25-30 м.

Штраф: неправильное положение пострадавшего – 20 с, касание земли участником или «пострадавшим» - 30 с, падение участника – 40 с, падение носилок с «пострадавшим» - 60 с.


VIII. Этап

Подлаз (мышеловка)

На этапе установлены ворота с незакрепленными перекладинами высотой 40,35 и 30 см, которые участники преодолевают ползком.

Штраф: на этапе двое участников – 60 с, сбитая перекладина ворот (каждая) – 20 с, не прохождение ворот (за каждые) – 30 с.


IXэтап
^ Стрельба из пневматической винтовки
Каждый участник делает один выстрел.

Штраф (промах) – 10 с, 10 очков – 0 с, 9 очков – 1 с, 8 очков – 2 с и т.д.


X. Этап
^ Охраняемые и лекарственные растения Урала
Команда получает 4 карточки (одна на 2 человек), на каждой из которых изображены два растения и три варианта их названий. Частники выбирают правильное и называют его судье этапа.

Штраф: неправильное название – 20 с.


Приложение № 6


^ УРОК В 6 КЛАССЕ (вариант)


ТЕМА: «Поведение и защита учащихся в чрезвычайных ситуациях».


ЦЕЛЬ: «Проверить знания и умения действовать в условиях чрезвычайной ситуации».


УЧИТЕЛЬ: Мы сегодня живем в мире с различными опасностями – радиацией, опасными технологиями, химическими соединениями, газами.

Значит ли это, что сегодня мы должны жить в стране в ожидании несчастья?

Конечно, нет! Но знать, как поступить, если что-то случилось, долг каждого гражданина, в том числе и детей.

«Человек сложно устроен… Что такое опасность? Она и сковывает, и на тебя давит, с другой стороны, заставляет быстрее решать технические, инженерные задачи. И это придает тебе уверенность. Ощущая уверенность в себе как специалист, ты лучше себя чувствуешь и как человек» (из документальной повести Ю. Щербакова «Чернобыль»).

Если знаешь как вести себя, то не появится желание убежать с места беды или шоковое состояние не лишит тебя возможности двигаться.

Ты будешь более уверенно, с достоинством выполнять свои оп