Реферат: Задания II тура Межрегиональной Олимпиады школьников по истории «Татищев»

Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»


ЗАДАНИЯ II тура

Межрегиональной Олимпиады школьников по истории «Татищев»

11 класс


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Напишите развернутый ответ по теме: (10 баллов)

Проблема происхождения восточных славян

Проблема происхождения восточных славян

Восточные славяне относятся к индоевропейской языковой семье. Вопрос об их происхождении является дискуссионным.

Сложилось две основные группы теорий о происхождении:

автохтонная теория (Б.А. Рыбаков). Восточные славяне – коренные жители Восточно-Европейской равнины.

Миграционные теории.

А) Дунайская версия. (С.М. Соловьев, В.О. Ключевский). Создавший ее монах Нестор приводит мифологическую родословную славян, возводя ее к младшему сыну библейского Ноя — Иафету, который получил в удел Северные и Западные земли. Поднимаясь от истоков времени к своим дням, Нестор поселяет славян в римской провинции Норик между верховьями Дуная и Дравы. Оттуда, теснимые римлянами, они вынуждены были переселиться на Вислу и Днепр.

Б) прародина славян находится в междуречье Вислы и Одера или в Среднем Поднепровье. (А.А. Шахматов).


Задание 2.

«Пощечина общественному вкусу» (2 балла)

К футуризму (кубофутуризму) (2 балла)

Это участники группы «Гилея». В начале 1910 года в Петербурге «Гилея» заявила о своем существовании в составе Д. и Н. Бурлюков, В. Хлебникова, В. Маяковского, В. Каменского, Е. Гуро, А. Крученых и Б. Лившица. (3 балла)

Серебряный век - это период в истории с 90-х гг. XIX в. вплоть до конца 20-х гг. XX в. Начало Серебряному веку было положено символистами, небольшой группой литераторов, осуществивших в конце ХIX - начала ХХ в. «эстетический переворот». Символисты в 90-х годах XIX в. выступили с идеей произвести переоценку всех ценностей. Символисты: как старшие (В.Я.Брюсов, Ф.К.Сологуб, З.Н.Гиппиус и др.), так и младшие (А.Белый, А.А.Блок, В.В.Гиппиус и др.) утверждали индивидуальное начало в качестве главного. Вместе с утверждением индивидуального начала символисты и литераторы, близкие к ним (А.Л.Волынский, В.В.Розанов, А.Н.Бенуа и др.), занимались формированием эстетического вкуса публики. Художественные произведения символистов, в которых затрагивались ранее запрещенные темы: индивидуализм, аморализм, эротизм, демонизм - провоцировали публику, заставляли ее обращать внимание не только на политику, но и на искусство, на человека с его чувствами, страстями, светлыми и темными сторонами его души. Под воздействием символистов изменилось отношение общества к духовной деятельности.

Вслед за символистами утверждение индивидуального начала в искусстве и общественной жизни продолжили философы-идеалисты и акмеисты.

Философы-идеалисты (Н.А.Бердяев, Л.И.Шестов, С.Л.Франк, и др.) выступили против утилитарного восприятия обществом личности. Они возвратили философии ценность и в центр ее поставили человека, жизнь которого они стремились обустроить на религиозных началах. Через изменение личности они хотели преобразовать все общество.

Сторонники акмеизма (М.Кузмин, Н.Гумилев, Г.Иванов и др.), литературного направления, возникшего в 10-х годах ХХ в., относились к личности как к данности, которая требует не формирования и утверждения, а раскрытия. Религиозные поиски и желание преобразовать общество были им чужды. Они ощущали мир прекрасным и таким же хотели изобразить его в своих произведениях.

В 10-х годах ХХ в. вместе с акмеизмом зародилось еще одно литературное направление - футуризм. С его развитием связано повторное утверждение в искусстве и общественной жизни коллективного начала. Футуристы (В.В.Маяковский, Д.Бурлюк, А.Крученых и др.) отказались от человека как объекта изучения и самостоятельной величины. В нем видели лишь совершенно безликую частицу общества. В объекты были превращены машины, станки, аэропланы. Объявив себя создателями истинных произведений искусства, футуристы провели свою переоценку ценностей. Они полностью отвергли достижения старой культуры и предлагали сбросить их с «парохода современности». (3 балла)


^ Задание 3. Прочитайте текст и дайте ответы на вопросы:

1) Русско-польская война 1654-1667 гг. (3 балла)

2) Андрусовское перемирие было подписано между Россией и Польшей на 13 лет. Россия получила Смоленскую и Чернигово-Северскую земли, утраченные в годы Смуты, Левобережную Украину с Киевом. (3 балла)

3) Смоленская война 1632-1634 гг. По Поляновскому миру Польша сохраняла за собой Смоленские земли, но Владислав, король Польши, отказывался от притязаний на Московский престол, признавал Михаила Федоровича законным царем.

Русско-шведская война 1656-1661 гг. По Кардисскому миру Россия отказалась от прибалтийских земель, завоеванных в ходе этой войны.

Русско-турецкая война 1677-1681 гг. По Бахчисарайскому миру Турция и Крым признавали вхождение Левобережной Украины в состав России. Правобережная Украина осталась за Османской империей. (4 балла)


Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»


ЗАДАНИЯ II тура

Межрегиональной Олимпиады школьников по истории «Татищев»

11 класс


ВАРИАНТ 2


Задание 1. Напишите развернутый ответ по теме: (10 баллов)

Дискуссионные вопросы образования Древнерусского государства

Теории возникновения государства у восточных славян:

Норманнская. Авторы – Г.З. Байер, А.Л. Шлецер, Г.Ф. Миллер. Сложилась в XVIII в. Древнерусское государство создано варягами с добровольного согласия славян. Основа – рассказ о призвании варягов на новгородское княжение в «Повести временных лет».

Антинорманнская. Автор – М.В. Ломоносов. Отрицается роль варягов в образовании древнерусского государства. В славянском обществе сложились все социально-экономические и политические предпосылки для возникновения государства. Основа – рассказ о создании Киева в «Повести временных лет».

Современные историки считают, что норманны не могли принести славянам государство, так как сами находились на этапе родоплеменного строя, у них самих государства в этот момент не было. Но и у славян до прихода норманнов государства не было тоже. Государство у восточных славян возникло, когда возник синтез четырех элементов: общинных институтов славян, военной организации норманнов, христианства и византийского права, с которым славяне познакомились через влияние церкви.



Задание 2.

1. Алексей Михайлович (1645-1676 гг.) (2 балла)

2. Соборное Уложение 1649 г. (2 балла)

3. Соляной бунт 1648 г. Создание Соборного Уложения стало ответом на массовое бегство крестьян, усилившееся в годы Смуты, и участившиеся выступления народа. Запрещая переход крестьян и устанавливая бессрочный сыск беглых, государство защищало интересы землевладельцев – социальной опоры власти. Основными целями Уложения были упорядочение общественной структуры, увеличение базы налогоплательщиков за счет уничтожения белых слобод в городах, ограничение церковного землевладения. (3 балла)

4. Крестьянство – основная часть населения. Условно крестьянство делилось на 4 группы: черносошные, частновладельческие, дворцовые и монастырские. Черносошные крестьяне считались лично свободными. Они платили подати государству, могли распоряжаться своим имуществом. Все остальные крестьяне после издания Соборного Уложения утратили личную свободу. Они выполняли повинности (барщина и оброк) в пользу землевладельца и «несли тягло» государству. Переход от одного владельца к другому запрещался. Сыск беглых крестьян стал бессрочным. Во второй половине XVII в. завершилось юридическое оформление крепостного права. (3 балла)


Задание 3.


1. А.С.Пушкин (3 балла)

2. Российские императоры: Павел I, Александр I, Николай I (3 балла)

3. Павла I Пушкин видел лишь ребенком. При Александре I прошла его молодость; Пушкин учился в Лицее, основанном по распоряжению Александра. Однако позднее поэт попал в ссылку. Поэтому его отношения с Александром I можно считать неоднозначными: Пушкин отдавал монарху должное («Нет, я не льстец, когда царю хвалу свободную слагаю…» или «Он взял Париж, он основал лицей»), но в то же время называл его так: «Властитель слабый и лукавый, плешивый щеголь, враг труда…» Николай I одновременно уважал талант Пушкина и опасался его, считая поэта вольнодумцем. Царь приблизил Пушкина к себе, сделав его своим историографом и дав ему чин камер-юнкера; но платой за близость ко двору стала и зависимость от царя, который иногда лично выполнял роль цензора Пушкина. Однако после гибели на дуэли Николай I позаботился о семье поэта и заплатил все его долги (4 балла).


Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

ЗАДАНИЯ II тура

Межрегиональной Олимпиады школьников по истории «Татищев»

11 класс

ВАРИАНТ 3

Задание 1. Напишите развернутый ответ по теме: (10 баллов)

Владимиро-Суздальская Русь в удельный период: проблема политического устройства

Ростово(Владимиро)-Суздальская Русь начала возвышаться со времен княжившего здесь Владимира Мономаха и считалась вотчиной Мономаховичей. К середине XII в. сын Владимира Мономаха Юрий Долгорукий превратил Ростово-Суздальское княжество в одно из сильнейших и даже занял в конце жизни великий киевский стол.

Во Владимиро-Суздальской земле ярко выражено намерение вотчинных и служилых землевладельцев, духовенства «старых» и «молодых» городов утвердить собственную династическую линию и освободиться от наместников великих князей. Князь Андрей Боголюбский стремился жесткими мерами придать своей власти монархические черты — согнал со своих столов братьев, устранил от дел многих бояр и безжалостно подавлял их сопротивление. В 1169 г. Андрей Боголюбский взял Киев. Он уже воспринимал его не как символическую столицу Руси, предал город разграблению и перенес столицу во Владимир.

В 1174 г. Андрей пал жертвой заговора бояр. Однако централизацию государственного управления и укрепление княжеской власти продолжили поддержанные горожанами братья Андрея — Михаил, а затем Всеволод Большое Гнездо (1176—1212 гг.). Мятежное боярство было разгромлено; в борьбе с ним владимиро-суздальские князья опирались на быстро растущее дворянство. В XII в. дворяне выполняли разнообразные государственные и вотчинные функции — управляющих хозяйством, судебных чиновников, военных слуг, полицейских и пр.


Задание 2.

Никон, с 1652 г. – патриарх. (2 балла)

Старообрядцы. (За название только протопопа Аввакума или боярыни Морозовой – 1 балл) (2 балла)

В 1653 г. по инициативе Никона начала проводиться церковная реформа. Она заключалась в исправлении церковных книг по новогреческим образцам, обновлении церковных обрядов, двуперстное крестное знамение заменялось троеперстным. (3 балла)

Насильственное проведение реформы вызвало протест. Более трети населения не признали нововведений. 1668-1676 гг. – Соловецкое восстание. Русская Православная Церковь раскололась на никонианцев и старообрядцев. Ревнители старой веры бежали в отдаленные районы страны (Поморье, Заволжье, Приуралье, Сибирь), сохраняя там «старую» духовную традицию. Церковь усилила свои позиции и стала надежной духовно-идеологической опорой государства. (3 балла)


Задание 3.

Всероссийская чрезвычайная комиссия (ВЧК), создана в декабре 1917 года. (3 балла)

ВЧК создавалась как орган государственной безопасности, наделенный чрезвычайными полномочиями для ликвидации контрреволюции в годы установления советской власти и Гражданской войны. Вооружённые выступления против советской власти, обострение классовой борьбы, усиление подрывной деятельности противников советской власти – стали причинами для создания специального органа по подавлению врагов новой власти. На ВЧК возлагалось пресечение и ликвидация контрреволюции и саботажа и предание саботажников и контрреволюционеров суду военно-революционного трибунала, выработка мер по борьбе с ними, а также борьба со спекуляцией, должностными преступлениями. (3 балла)

Аналогичные функции выполняли ГПУ, НКВД, МГБ, КГБ. (4 балла)



Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»


ЗАДАНИЯ II тура

Межрегиональной Олимпиады школьников по истории «Татищев»

11 класс

ВАРИАНТ 4

Задание 1. Напишите развернутый ответ по теме: (10 баллов)

Москва и Тверь в XIV в.

К числу наиболее сильных княжеств Северо-Восточной Руси относилось Тверское княжество. Оно приобретает самостоятельность в 1247 г., когда его получил во владение младший брат Александра Невского Ярослав Ярославич. После смерти Александра Невского он в 1263 г. стал великим владимирским князем. В 70-х гг. XIII в. образуется самостоятельное Московское княжество. Основатель династии московских князей – младший сын Александра Невского Даниил Александрович.

При его сыне, московском князе Юрии Даниловиче обостряется борьба Твери и Москвы за владимирский великокняжеский стол и за княжение в Новгороде Великом. В 1304-1317 гг. за ярлык вели борьбу тверской князь Михаил Ярославич и московский Юрий Данилович. В 1317 г. новый хан Узбек передал ярлык на великое владимирское княжение московскому князю Юрию Даниловичу, который женился на его сестре Кончаке. В 1326 г., после кровопролитной борьбы в Орде между князьями, ярлык на великое княжение тверском князю Александру Михайловичу.

15 августа 1327 г. в Твери произошло восстание против татарского отряда, прибывшего из Орды во главе с ханским послом Чолханом. Для наказания восставших тверичей зимой 1327–1328 г. Узбек послал из Орды большое войско, которое разорило Тверское княжество. В походе против Твери принял участие Иван Калита. В 1328 г. Иван Калита занял великокняжеский стол вместе с суздальским князем Александром Васильевичем. В 1332 г. Иван Калита приобрел власть над всеми великокняжескими владениями.

После смерти Ивана Калиты ярлык на великое княжение владимирское получили его сыновья – Симеон Гордый и Иван Красный. В 1359 г. в Орде начинается «великая замятня». В борьбе за ярлык победил не малолетний московский князь Дмитрий Иванович, а нижегородский князь Дмитрий Константинович. В 1362 г. ярлык на великое княжение был возвращен в Москву. В последующие годы основная борьба за ярлык велась между тверским князем Михаилом Александровичем, который активно ездил в Орду и заключил союз с Литвой, и Дмитрием Донским. В 1374 г. между ними был заключен договор об отказе притязаний Твери на великокняжеский престол. Но уже в 1375 г. тверскому князю удалось получить великокняжеский ярлык. Дмитрий Иванович совершил поход на Тверь, после которого Михаил Александрович признал себя вассалом Дмитрия Ивановича.


Задание 2.

1. Открытие I Государственной думы (2 балла)

2. 27 апреля 1906 (2 балла)

3. I Государственная дума работала 72 дня. Основную часть времени уделила обсуждению аграрного вопроса. В центре обсуждения были проект кадетов (42-х) и проект трудовиков (проект 104-х). Оба проекта предусматривали отчуждение помещичьих земель, против чего категорически выступал император. Обсуждение законопроектов, которые подавали депутаты, выливались в митинги, обличающие общественный строй. Ни один из законопроектов не прошел полную процедуру обсуждения в Думе и Государственном совете. По новой редакции Основных законов император имел право роспуска думы, чем воспользовался Николай II. 9 июля 1906 г. Дума была распущена и объявлены новые выборы. Группа кадетов и трудовиков в знак протеста опубликовала «Выборгское воззвание», в котором призывало население к пассивному сопротивлению: не платить налоги, избегать воинской повинности. Однако население не поддержало депутатов. (3 балла)

4. С 1906 г. в России изменился облик государственной системы. По Основным государственным законам Российской империи Государственная дума и Государственный совет получали равные законодательные права: они имели права законодательной инициативы не в основных, а обыкновенных законах, право обсуждения и утверждения законопроектов. В России начался конституционный эксперимент, который продолжался до 1917 г. Первая и вторая Государственные думы не смогли преодолеть митингового характера, не смогли интегрироваться в систему власти, а третья и четвертая думы в результате изменения состава депутатов (по избирательному закону 3 июня 1907 г.) стали на путь конструктивной оппозиции. Однако думская политическая система не сумела преодолеть острейшие противоречия российского общества. (3 балла)


Задание 3.

Г.А. Потемкин (Потемкин-Таврический) (3 балла)

Австрийский император Иосиф II (3 балла)

Екатерина II ставила перед собой задачу закрепления на берегах Черного моря, расширения влияния на Балканах и в Средиземноморье. Также в ее внешнеполитические планы входило дальнейшее ослабление Польши с возможным включением ряда ее земель в состав Российской империи (4 балла)



Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»


ЗАДАНИЯ II тура

Межрегиональной Олимпиады школьников по истории «Татищев»

11 класс

ВАРИАНТ 5

Задание 1. Напишите развернутый ответ по теме: (10 баллов)

Феодальная война в Московском государстве второй четверти XV в. и ее последствия

Важным событием в ходе образования единого Русского централизованного государства стала феодальная война в Московском государстве второй четверти XV в., она началась после смерти великого московского князя Василия I, правившего в 1389–1425 гг. В ходе этой междоусобной войны шла борьба внутри московского княжеского рода за великокняжеский стол. Война началась с того, что брат умершего Василия I Галицко-Звенигородский князь Юрий стал претендовать на великокняжеский стол, не желая признавать новым великим князем своего племянника Василия II, сына Василия I. В 1431 г. дядя и племянник побывали в Орде, где ярлык на великое княжение получил Василий II. Но Юрий Дмитриевич не согласился с ханским решением и начал военные действия против племянника. В 1433 г. на реке Клязьме состоялось сражение, которое было проиграно Василием II. Он бежал в Кострому, а Юрий Дмитриевич вошел в Москву. К Василию в Коломну (дана в удел Юрием) начали стекаться многие князья, бояре, дворяне, не желавшие служить Юрию Дмитриевичу. Войска Василия Васильевича начали захватывать Галичские волости. Юрий Дмитриевич, собрав значительные силы, выступил в новый поход против Василия II. Решающая битва произошла 20 марта 1434 г. в Ростовской земле. Она закончилась разгромом московских войск. Василий II бежал в Новгород, а Юрий Дмитриевич вступил в Москву, но уже 5 июня 1434 г. умер там.

На втором этапе междоусобной войны (1434–1436) против Василия II выступил его двоюродный брат, сын Юрия Дмитриевича, Василий Косой. Решающее сражение между ними состоялось в 1436 г. в Ростовской земле. Отряды Василия Косого были наголову разбиты, а он сам взят в плен, препровожден в Москву и ослеплен.

В ходе третьего этапа войны (1445–1453) коалицию противостоящих Василию II сил возглавил сын Юрия Дмитриевича Дмитрий Шемяка. 7 июля 1445 г. войска Василия II потерпели поражение под Суздалью в битве с силами Улу-Мухаммеда, одного из ханов, боровшихся за власть в Орде, а сам Василий Васильевич попал в плен к ордынцам и освободился, лишь обещав выплатить огромный выкуп. С возвратившимся из плена великим князем прибыли ордынские сборщики дани. Этими событиями воспользовался Дмитрий Шемяка, который доказывал, что, лишив Василия II власти, можно освободиться от выплаты выкупа. Шемяка возглавил заговор, направленный против великого князя. В 1446 г. Василия II схватили и ослепили, а затем сослали в Углич. Учитывая проявления боярского недовольства и уступая давлению со стороны церкви, Дмитрий Шемяка в сентябре 1446 г. освободил Василия Васильевича из тюрьмы и дал ему в удел Вологду. Вскоре Василий сумел отвоевать Москву.

Итогом войны стала победа Василия II. Последствия войны: разорение страны, гибель большого количества людей, усиление власти Орды, воспользовавшейся ослаблением Руси, превращение Москвы в признанный политический центр Северо-Восточной Руси.


Задание 2

«Недобрый обычай» - наследование трона старшим сыном (2 балла)

Петр I (2 балла)

Появлению манифеста предшествовала казнь наследника, царевича Алексея Петровича, в 1718 г. (3 балла)

Павел I (3 балла)


Задание 3. Прочитайте текст дайте ответы на вопросы:

Анархизм (3 балла)

Отрицательное, негативное. Анархисты считали политическое разделение людей результатом международного сговора «верхов» в целях эксплуатации. Отсюда отмеченная в тексте идея отмены «исторического права». Отсюда – их радикальный интернационализм, планетарные масштабы социального планирования, ликвидация границ и переход к кооперативной «федерации человечества». (3 балла)

Большевики – государство «диктатуры пролетариата», анархисты – против любого государства. В этом состояла главная причина их расхождения с большевиками.(4 балла)


Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»


ЗАДАНИЯ II тура

Межрегиональной Олимпиады школьников по истории «Татищев»

11 класс

ВАРИАНТ 6

^ Задание 1. Напишите развернутый ответ по теме: (10 баллов)

Реформы середины XVI в.: путь к сословно-представительной монархии?

К концу 40-х гг. XVI в. при Иване IV сложился кружок приближенных к нему советников, который позднее князь Андрей Курбский в своей переписке с Иваном Грозным назвал Избранной радой. Избранная рада разработала программу реформ, целью которых было восстановление работы центрального государственного аппарата, подорванного острой борьбой за власть в 1530-1540-х гг., устранение кризисных явлений, связанных с системой кормлений.

Первые важные решения были приняты в феврале 1549 г. на Земском соборе, получившем название Собор примирения. Иван IV призвал обе стороны, кормленщиков и население, не прибегать к насилию и дал обещание лично рассматривать все поступающие жалобы. Созыв Собора примирения положил начало деятельности земских соборов. Историки дают разную оценку этим учреждениям:

1) Ряд историков XIX в. (Павлов-Сильванский) утверждал, что земские соборы, созывавшиеся в России в XVI–XVII вв., могут рассматриваться как учреждения, близкие или даже совершенно сходные по своему социальному происхождению и функциональному назначению с аналогичными представительными учреждениями на Западе (парламентом в Англии, генеральными штатами во Франции и Нидерландах и др.).

2) В.О. Ключевский пришел к выводу о слабости сословно-представительных учреждений в России и их существенной специфике в сравнении с однотипными представительными учреждениями Западной Европы. Его мнение разделяют многие современные историки, которые приводят следующие аргументы:

- Земские соборы – это законосовещательные органы, и решения, принятые ими, не были обязательными для правительства и не ограничивали власть царя.

- Право созыва Земских соборов в России принадлежало правительству.

- Интересы значительной части населения России не были представлены на земских соборах.

3) С. О. Шмидт: созыв земских соборов был лишь внешней демонстрацией единства сословий в поддержке решений монархической власти.

В ходе реформ 1550-х гг. произошло значительное расширение и укрепление центральных органов государственного управления (оформление приказной системы).

В 1555–1556 гг. была проведена земская реформа, в ходе осуществления которой была ликвидирована старая система управления на местах - система кормлений. Функции суда и управления – у земских и губных старост. В 1550 г. был принят новый Судебник, который усиливал контроль над судопроизводством наместников и волостелей.

В целом реформы 50-х гг. XVI в. привели к противоречивым результатам. С одной стороны, был сделан важный шаг по пути формирования сословий, имеющих свои органы самоуправления, выполняющие функции органов власти на местах. С другой стороны, был расширен и укреплен центральный аппарат, стремившийся подчинить своему контролю органы местного самоуправления.


Задание 2. Прочитайте отрывок из книги генерала А.И. Деникина и дайте ответы на вопросы:

1938-1939 г. (2 балла)

А. Гитлер (2 балла)

Заключение пакта о ненападении с Германией 23 августа 1939 г. (3 балла)

Дружественная позиция СССР позволила А. Гитлеру начать Вторую мировую войну (нападение на Польшу 1 сентября 1939 г.) Раздел сфер интересов между Германией и СССР согласно условиям секретного дополнительного протокола способствовал реализации европейских планов А. Гитлера. СССР приобрел новые территории на Западе: Латвия, Литва, Эстония, Бессарабия, Северная Буковина, Восточная Польша. (4 балла)


Задание 3.

1. Барокко (3 балла)

2. Вирши С. Полоцкого и С. Медведева, церковь Покрова Богородицы в Филях, дворец Алексея Михайловича в с. Коломенское, Смольный монастырь, Зимний дворец в Петербурге, дворец в Петергофе. (3 балла)

3. Алексей Михайлович, Федор Алексеевич, Екатерина II. С. Полоцкий – воспитатель детей Алексея Михайловича. Оба правителя понимали необходимость развития культуры и образования в стране, поэтому покровительствовали другим «книжникам». Произведения в стиле барокко не только служили для развлечения царя и его окружения, при их помощи прославлялась и укреплялись позиции монарха в России и за рубежом. Распространение барокко пришлось на начало периода обмирщения культуры. Наряду с церковной архитектурой, литературой и живописью появляются светские памятники культуры. (4 балла)


Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»


ЗАДАНИЯ II тура

Межрегиональной Олимпиады школьников по истории «Татищев»

11 класс

ВАРИАНТ 7


Задание 1. Напишите развернутый ответ по теме: (10 баллов)

Русская культура XVI в.: от расцвета к упадку

Первая половина XVI в. – период расцвета русской культуры, а во второй половине этого века в ее развитии наблюдаются кризисные явления, которые были связаны прежде всего с регламентацией государством и церковью развития литературы и живописи.

^ 1. Развитие литературы: В XVI в. на основе представлений о Москве как новом центре христианского мира древнерусская история начинает восприниматься как заключительный этап всемирной истории. «Русский хронограф», «Лицевой свод». Результатом многолетних трудов митрополита Макария стало создание «Великих Четьи-Миней», включающих в себя жития святых, похвальные слова, сказания и другие сочинения. В XVI в. были созданы замечательные памятники русской исторической мысли. «Казанская история», «Степенная книга». На рубеже XV–XVI вв. был создан «Домострой». Окончательную его редакцию связывают с именем священника Сильвестра. В 50-е гг. XVI в. в России появляется книгопечатание.

^ 2. Развитие общественной мысли. Публицистика. Представители духовенства, связанные с государственной властью и идущие навстречу ее потребностям, создают сочинения, в которых поднимают вопрос о месте Русского государства в мире, о статусе великокняжеской власти, о месте и значении церкви в государстве. В «Сказании о князьях Владимирских» утверждалась исконность самодержавного правления в Русском государстве. В начале XVI в. сложилась политическая доктрина «Москва – Третий Рим» (Филофей). Публицисты этого времени в своих сочинениях поднимали актуальные в глазах общества проблемы: о характере власти правителя государства, о целях, которые должна преследовать его политика, о самоценности человека и свободе его воли, о «праведном» суде, разрабатывали проекты государственных реформ, с которыми обращались к правительству. («Правительница» Ермолая, «Сказании о Магмете Салтане», «Сказании о царе Константине» И. Пересветова, переписка И. Грозного с А. Курбским).

4. Живопись. Продолжателем традиций Андрея Рублева в начале XVI в. стал Дионисий (цикл росписей Рождественского собора Ферапонтова монастыря, созданный в 1502 г.). В конце XVI в. получает известность «строгановская школа» иконописания («строгановское письмо»).

5. Архитектура. В XVI в. наблюдался значительный подъем архитектурного искусства. Московский Кремль, строительство которого в основном было завершено в конце XV в., стал образцом для создания оборонительных сооружений в других городах. Оборонительные системы крупных городов дополнялись монастырями, выполнявшими функции отдельно стоящих крепостей. (Троице-Сергиев, Иосифо-Волоколамский, Псково-Печорский монастыри, Донской и Новодевичий монастыри). В церковном зодчестве получает распространение храм шатрового типа. (Храм Вознесения в селе Коломенском, Собор Василия Блаженного).


Задание 2.

Крымская война 1853–1856 гг. (2 балла)

«Дядюшка» - император Франции Наполеон I, «племянник» - император Франции Наполеон III (2 балла)

Османская империя и Сардинское королевство(3 балла)

а) По итогам Парижского конгресса, завершившего Крымскую войну, Россия получала обратно потерянный Севастополь, но возвращал Османской империи занятую в ходе войны крепость Карс. Черное море объявлялось нейтральным. Россия потеряла право протектората над Дунайскими княжествами (Молдавия, Валахия). б) Был нанесен тяжкий удар по международному престижу страны. Неудачи российской армии в Крымской войне стали одной из важнейших причин отмены в 1861 г. крепостного права (3 балла)


Задание 3.

1. Третья программа КПСС. Была принята на XXII съезде КПСС в октябре 1961 г. (3 балла)

2. В связи с началом «перестройки» на XXVII съезде КПСС в феврале 1986 г., где была принята новая редакция Третьей (хрущевской) программы партии. (3 балла)

3. Господство одной политической партии (КПСС), система формальной демократии, которая приводила к монополизации власти в руках узкой партийно-бюрократической верхушки и отстранению от власти большей части населения СССР, политическая цензура.

Планово-государственный тип экономики, приводивший к диспропорциям в экономическом развитии, дефициту потребительских товаров, невосприимчивости к НТР.

Наличие в обществе минимальных социальных гарантий (право на бесплатное образование, здравоохранение, пенсии и пособия), контроль партии и силовых структур государства над обществом.(4 балла)


Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»


ЗАДАНИЯ II тура

Межрегиональной Олимпиады школьников по истории «Татищев»

11 класс

ВАРИАНТ 8


Задание 1. Напишите развернутый ответ по теме: (10 баллов)

Феномен самозванчества в России XVII в.

Самозванчество как явление особо широко распространяется в начале XVII в. Этот феномен тесно связан с событиями Смутного времени. Появление самозванцев было определено широким распространением слухов о чудесно спасшемся в Угличе царевиче Дмитрии – младшем сыне Ивана Грозного, который погиб в Угличе в 1591 г.

Распространению этих слухов способствовала неблагоприятная социально-экономическая и политическая ситуация, сложившаяся в стране на рубеже XVI-XVII вв. В 1598 г. умирает последний представитель династии Рюриковичей – царь Федор Иванович. На престол был избран Б. Годунов, кандидатура которого не устраивала многих бояр, а также вызывала сомнения и у других слоев населения. Сомнения в «богоизбранности» царя усиливались неурожаем и голодом начала XVII в., общей социальной нестабильностью. Самозванцы оказались выгодны полякам, стремившимся захватить западнорусские земли (Лжедмитрий I, Лжедмитрий II).


Задание 2.

Россия, Австрия, Пруссия (2 балла)

Священный союз (2 балла)

1815 г. (3 балла)

Речь идет о заключительных этапах наполеоновских войн (1812-1815), приведших к падению Наполеона и складыванию в Европе новой системы международных отношений. Среди этих событий следующие: поход Наполеона в Россию в 1812 г. и его поражение; создание антинаполеоновской коалиции в 1813 г. (все три объединявшиеся страны были ее участниками) и «Битва народов» при Лейпциге, ссылка Наполеона на о. Эльба, его возвращение («сто дней») и новое поражение при Ватерлоо. (3 балла)


Задание 3.


1. Остромирово Евангелие. (3 балла)

2. Слово о Законе и Благодати, Повесть Временных Лет, Сказание о Борисе и Глебе, Житие Феодосия Печерского, Поучение Владимира Мономаха, Киево-Печерский патерик, Слово о Полку Игореве, Слово Даниила Заточника. (3 балла)

3. Основные жанры древнерусской литературы:

1) «слово» или «поучение». Представлено а) «Словом о законе и благодати» первого киевского митрополита Иллариона (в этом трактате проповедовались христианские добродетели, подчеркивалось высокое значение Руси среди других христианских государств); б) нравственно-этическим и автобиографическим «Поучением» Владимира Мономаха (учил управлению княжеством и хозяйством);

2) житие – прославляющее жизнеописание какого-либо канонизированного православной церковью духовного или светского лица;

3) «хождения» - рассказы о достопримечательностях святых для христиан мест, о природе и обычаях других стран.

4) историческая повесть – описание, часто нравоучительное, событий прошлого;

5) летописи – погодные записи о событиях, в которых использовались устные предания, церковная литература, иностранные хроники, тексты договоров Руси с Византией.

Древнерусская литература возникает в связи с формированием государства и принятием христианства. Она основывается на книжной христианской культуре и устном народном творчестве, литература часто воспринимала фольклорные сюжеты и художественные образы.

Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»


ЗАДАНИЯ II тура

Межрегиональной Олимпиады школьников по истории «Татищев»

11 класс

ВАРИАНТ 9

Задание 1. Напишите развернутый ответ по теме: (10 баллов)

Дворянство в России XVIII в.: от служилого сословия к «золотому веку»

Основные события: Табель о рангах (1722, замена принципа родовитости принципом личной выслуги), Манифест о вольности дворянской (1762, предоставление дворянству права свободно выбирать, служить или не служить), Жалованная грамота дворянству (1785, окончательное подтверждение свободы дворян не служить). Губернская реформа 1775 г., передача местного управления в руки дворянства.

В годы правления Петра I изменяется политика по отношению к служилому сословию. Опорой самодержавия становится дворянство. Несмотря на это, политика Петра была направлена на создание условий, при которых представители всех сословий должны были работать на благо всего государства (концепция всеобщего блага). Дворяне были обязаны службой. В 1714 г. издан указ о единонаследии, который предписывал завещать поместья только одному из членов семьи. Все остальные должны были добывать средства для пропитания службой. В 1722 г. Табель о рангах закрепила принцип личной выслуги при назначении на разнообразные должности. Политика Петра вызывала недовольство в аристократических кругах, поэтому почти сразу после смерти Петра политика по отношению к этому сословию меняется. В годы правления Екатерины I и Петра II реванш взяла родовитая аристократия, закрепившаяся в Верховном совете. При Анне Иоанновне отменяется указ о единонаследии. Создаются шляхетские школы для дворян, ра