Реферат: Современные условия развития общества определяются активным расширением связей нашей страны с другими государствами

Проект «Диалог культур»




Актуальность проекта


Современные условия развития общества определяются активным расширением связей нашей страны с другими государствами. Молодому человеку, вступающему в жизнь, необходимо, помимо владения иностранным языком, хорошо знать условия жизни и развития, круг проблем, традиции, обычаи и реалии той страны, язык которой он изучает. В пору моего детства забытые сейчас КИДы были распространены повсеместно. Сколько радости дарила нам переписка со сверстниками, с каким нетерпением мы ожидали каждое письмо! Наверное, эти воспоминания и побудили меня заняться организацией переписки теперь уже моих учеников, так как именно в этом возрасте ярко проявляется интерес к данному виду деятельности, возрастное стремление к общению, к формированию своей гражданской позиции и самовыражению. На мой взгляд, данный вид деятельности также стимулирует учащихся к развитию своих познавательных и творческих возможностей

Глобальное значение переписки состоит в том, что дети разных стран получают возможность убедиться в том, что на другом конце света живут мальчишки и девчонки, такие же, как они сами, с такими же интересами, страхами и мечтами. Использование сети Интернет дает возможность почувствовать, что такое реальное общение, способствует взаимопроникновению двух или более культур

Проект затрагивает страноведческий аспект, где расширяются общие знания школьников, возрастает заинтересованность не только в изучении языка, но и других предметов. Это позволяет получать ответы на вопросы, узнать реалии жизни из первых уст, касающиеся языка и культуры, обычаев и традиций, которые нельзя найти ни в одном справочнике. Для расширения кругозора и эрудиции учащихся в программе проекта заложена возможность активизировать умственную деятельность путем проведения различных соревнований, викторин, конкурсов и участия в коммуникационных проектах.
У учащихся формируется умение участвовать в различного рода мероприятиях и видах деятельности, способствующих пониманию национально-культурных особенностей народа стран изучаемого языка и воспитывающих уважение к нему.

Тематика проекта отражает две большие темы: «Два мира – два образа жизни» и «Страны изучаемого языка».


^ Цель проекта:

Основной целью проекта является содействие формированию общественно-политической активности учащихся, приобщению их к патриотическим и интернациональным традициям народов Российской Федерации, а также в развитии формирования толерантности по отношению к жизни зарубежных сверстников, развитие способностей школьников общения в диалоге культур современного мира.


Задачи проекта:



 Формирование и развитие межличностных отношений (взаимодействие, с целью налаживания отношений);

Подготовка учащихся к участию в межкультурном общении;

Установление дружеских связей с учащимися других стран путем переписки по электронной почте;

Создание оптимальных условий для развития социальной активности и ответственности, творческих способностей и кругозора через вовлечение их в систему формирования национального сознания, гражданственности и патриотизма;

Воспитание любви к родному краю, знакомство «с историей малой родины, нынешним днем, культурой, традициями, расширение знаний о природном наследии родного края

Развитие познавательных интересов учащихся в области страноведения и интереса к жизни зарубежных сверстников

^ Механизм реализации


Участники проекта


Участниками проекта являются учащиеся 6 д класса, их зарубежные сверстники в возрасте 11-14 лет, классный руководитель, родители.

Проект «Диалог культур» рассчитан на 4 года (учащиеся со 6-го по -9й класс).


Направления.

1. Страноведческое :
предполагает разработку маршрутов, заданий с целью более глубокого изучения истории, географии, культуры и искусства нашей Родины, а также зарубежных стран . с которыми установлен контакт. Знакомство с социо- культурным портретом страны - географическим положением США и Ирландией.

В результате изучаются
- история образования государства, основные исторические даты, государственная символика;
- столицы США и Ирландии, крупнейшие города, штаты и графства;
- образование в США и Ирландии;
- детские и юношеские организации, волонтерское движение;
- культура и искусство, праздники, традиции и обычаи.

^ 2. Развитие коммуникативной этики в интернет-общение.
Это направление предполагает знание особенностей написания личного и официального письма, правил его оформления, правильного написания адреса, обращения, выражения мыслей, умение задавать вопросы и отвечать на полученные письма и вопросы , умение закончить письмо. Необходимо знание компьютера, умение набирать тексты, форматировать его, сохранять, делать исправления и отправлять по электронной почте. Умение работать с полученной информацией из писем и информацией из интернета.

^ 3. Недели дружбы.

Подготовить информацию, беседы, лекции, викторины, номера художественной самодеятельности, оформить уголки, сделать подборку наглядного материала.


План реализации проекта

 

Мероприятия

Этапы проекта




5 класс

Создание клуба «Диалог культур»



^ Подготовительный этап

Обсуждение содержания проекта в коллективе.

Разработка маршрута и плана деятельности клуба

Создание электронной почты для общения со сверстниками других стран

Составление комплекса эстетических коммуникативных правил электронной переписки

Поиск друзей в Интернет сети.

«Давайте познакомимся» -наладить контакт со школьниками Ирландии.

6 класс

«Давайте познакомимся» -наладить контакт со школьниками США.

^ Этап «Межличностные отношения»

Тема « Кто ты - далекий друг?»(биография, хобби, жизненная позиция)

Выпуск листовок «Мой новый друг» (фото –сообщения)

Тема – «Жизнь школьников США, Ирландии»

Сообщения о школьном образовании в зарубежных странах (отличие ,детские организации и волонтерское движение)







^ 7 класс-8 класс

Моя малая Родина - обмен информаций и фотографий о своем городе, крае ( с обеих сторон)

Этап «Исторический»

Россия и США (Ирландия)-история образования, государственная символика, государственное устройство, исторические даты, государственные праздники .

Национальные костюмы, традиции, обряды стран. Известные культурные деятели стран.


Проведение викторины

« Что ты знаешь о стране зарубежного друга».





9класс

Подготовка к проекту «Страна зарубежного друга». Направления: культура, географические сведения, исторический обзор.

^ Этап « Итоговый и перспективный»

Защита проектов




«Давайте познакомимся» -наладить контакт со школьниками Китая и Японии





Ожидаемые результаты:

Личности, способные к диалогу с представителями разных культур, национальностей, мировоззрений.

Личность, способная раз решать конфликтные ситуации мирным путем

Личность, владеющая современными информационными технологиями

Личность, обогащенная познаниями о мире в целом.