Реферат: «факторы риска» формирования «особого» поведения (агрессивность, гиперактивность, тревожность)

«ФАКТОРЫ РИСКА» ФОРМИРОВАНИЯ «ОСОБОГО» ПОВЕДЕНИЯ (АГРЕССИВНОСТЬ, ГИПЕРАКТИВНОСТЬ, ТРЕВОЖНОСТЬ)


Наследственные:


-Склонность к агрессивному поведению может быть наследственной. Агрессивность личности обусловлена генетическими факторами (наличие лишней Х-хромосомы), гормональными факторами (некоторые гормоны повышают активность мозга, что ведет к повышению агрессивности).

-Наличие синдрома дефицита внимания с гипер­активностью у родителей ребенка и их родствен­ников.

Биологические факторы:

-Неблагоприятное течение беременности (пере­несенные заболевания);

-Употребление матерью алкоголя, курение;

-Тяжелые роды и вследствие этого - микроорга­нические поражения головного мозга ребенка;

-Рождение ребенка раньше срока;

-Соматические заболевания раннего возраста (ди­атез, диспепсия, физические травмы).

Фактор семьи:


-Терпимое отношение родителей к проявлению ребен­ком агрессии;

-Эмоциональное отвержение ребенка родителями;

-Гиперсоциализированное воспитание: несоответствие ребенка образцу болезненно переживается родителями;

-Авторитарное воспитание.

-Непоследовательность в воспитании;

-«Неправильные» типы воспитания: гипо- и ги­перопека, гиперсоциальное воспитание, неприятие и отвержение ребенка;

-Отсутствие эмоциональной связи с матерью;

-Стремление родителей сравнивать своего ребенка с другими детьми.

Особенности семейных взаимоотношений

-Повышенная тревожность самих родителей, особенно матери;

-Конфликтные отношения между супругами, родителями ребенка и старшими родственниками;

-Гиперсоциальность родителей: стремление все делать правильно, соответствовать общепринятым правилам и нормам.

Социальные факторы:


-Влияние группы сверстников;

-Влияние средств массовой информации (сюжеты ска­зок, мультфильмов, компьютерные игры): ребенок иден­тифицирует себя с агрессивными героями.

Внесемейные факторы:

-Нарушение адаптации ребенка в обращении п.

ном учреждении;

-Авторитарность педагогов;

-Непоследовательность педагогов

Факторы внешней среды:

-Экологическая ситуация (атмосферные загряз­нения: содержание в воздухе тяжелых металлов, повышенное содержание угарного газа).