Реферат: Комплекс мер по модернизации в 2011 году общего образования Саратовской области Оглавление

КОМПЛЕКС МЕР

по модернизации в 2011 году общего образования Саратовской области


Оглавление:


I. Мероприятия по реализации показателей модернизации региональной системы общего образования:


Показатель 1. Соотношение среднемесячной заработной платы учителей в Саратовской области за IV квартал 2011 года и среднемесячной (по данным Федеральной службы государственной статистики) заработной платы работников в целом по экономике Саратовской области за I квартал 2011 года…………………………………………………………………………………. 1


Показатель 2. Доля школьников (по ступеням общего образования), обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности школьников (по ступеням общего образования)………………………………………………………………………


Показатель 3. Доля учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категории и подтверждение соответствия занимаемой должности……………………………………………………………


Показатель 4. Доля учителей и руководителей общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности учителей…………….


Показатель 5. Доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности образовательных учреждений………………………………………………………………………...


Показатель 6. Динамика снижения потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов………………………………………………………….


II. Механизмы управления реализации комплекса мер модернизации региональной системы общего образования…………………………………..


^ I. Мероприятия по реализации показателей модернизации региональной системы общего образования


Показатель 1. Соотношение среднемесячной заработной платы учителей в Саратовской области за IV квартал текущего года и среднемесячной (по данным Федеральной службы государственной статистики) заработной платы работников в целом по экономике Саратовской области за I квартал текущего года.

Цели и задачи:

достижение конкурентоспособного уровня оплаты труда педагогических работников в регионе;

качественные изменения в учительской среде, в том числе за счет привлечения в общеобразовательные учреждения молодых учителей;

развитие экономических механизмов:

связи заработной платы с качеством, результативностью труда, основанного на исчислении рейтинга педагогов,

выполнения требований родителей и общественности к качеству образования детей,

сокращения избыточного персонала, обеспечения оптимальной наполняемости классов, снижения неэффективной учебной нагрузки обучающихся.

Реализация указанных целей и задач осуществляется в Саратовской области в рамках развития новой системы оплаты труда (НСОТ) учителей и руководящих работников общеобразовательных учреждений, внедренной во всех общеобразовательных учреждениях области с 2009 года по прилагаемой схеме (приложение № 1).

НСОТ реализуется в Саратовской области на основе нормативного финансирования всех общеобразовательных учреждений по прилагаемой схеме (приложение № 2).

Действенные меры предпринимаются по поддержке молодых учителей. Законодательно закреплено, что молодой учитель уже с первых дней начала работы в школе получает к базовой заработной плате стимулирующие надбавки на уровне, сложившемся у учителей в среднем по школе. Помимо этого выпускники профессиональных учебных заведений при приеме на работу в сельские школы получают единовременное пособие в сумме 50,0 тыс. руб. В итоге уровень оплаты труда учителей со стажем работы до 3 лет в среднем по области составляет 10,4 тыс. руб.

По данным Федеральной службы государственной статистики по итогам 2010 года по отношению среднемесячной начисленной заработной платы работников общеобразовательных учреждений к среднеотраслевой заработной плате Саратовская область занимает 1 место среди регионов Приволжского Федерального округа. В Саратовской области этот показатель составляет 106%, в Нижегородской области – 96%, Самарской области – 98%, Пензенской области – 88% (самый низкий показатель по ПФО). Показатель Саратовской области сопоставим со средним показателем по Уральскому федеральному округу (107%). В среднем по Приволжскому Федеральному округу этот показатель составляет 97%, по Российской Федерации – 96%.

По темпам роста средней заработной платы работников образования в 2010 году по сравнению с 2008 годом Саратовская область занимает 2 место среди регионов Приволжского Федерального округа. Данный показатель в Саратовской области – 135%, в Нижегородской области – 124%, в Самарской области – 117%, в республике Татарстан – 127%, в Пензенской области – 40%. В среднем по Российской Федерации данный показатель составляет – 124%, по Приволжскому федеральному округу – 126%.

Средняя заработная плата учителей общеобразовательных учреждений в I квартале 2011 года составила 13199,0 руб. По этому показателю в соответствии с анализом, представленным Министерством образования и науки РФ, Саратовская область находится на I месте в ПФО. По данным Федеральной службы государственной статистики среднемесячная заработная плата работников в целом по экономике Саратовской области за I квартал текущего года составила 14627,5 руб. Таким образом, по итогам I квартала 2011 года соотношение среднемесячной заработной платы учителей в Саратовской области и среднемесячной заработной платы работников в целом по экономике Саратовской области составило 90%.

По итогам IV квартала ставится задача реализовать индикатор результативности модернизации общего образования: «Средняя заработная плата учителя за IV квартал текущего года больше или равна средней заработной плате работников в целом по экономике субъекта РФ за I квартал текущего года».

Для этого в 2011 году будет реализован следующий комплекс мер:

№ п/п

Перечень мер

Срок реализации

Результат

^ Нормативное правовое обеспечение

1.

Принятие Закона Саратовской области «О внесении изменений в Закон Саратовской области «Об областном бюджете на 2011 год»

июнь

Увеличение объема субвенции на реализацию основных общеобразовательных программ в части увеличения фонда оплаты труда учителей и руководящих работников

2.

Принятие Закона Саратовской области «О внесении изменений в Закон Саратовской области «Об определении объема субвенций из областного бюджета на финансовое обеспечение образовательной деятельности муниципальных общеобразовательных учреждений в части расходов на реализацию основных общеобразовательных программ и о порядке определения нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности муниципальных общеобразовательных учреждений»

июнь

Уточнение формулы определения стандартной (базовой) стоимости педагогической услуги посредством установления расчётного коэффициента повышения окладов работников муниципальных общеобразовательных учреждений исходя:

- из повышения окладов учителям и руководящим работникам с 01.09.2011 г.;

- сохранения окладов иных категорий работников школ в установленных размерах.

3.

Принятие Закона Саратовской области «О внесении изменений в Закон Саратовской области «Об утверждении нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности муниципальных общеобразовательных учреждений по реализации основных общеобразовательных программ на 2011 год»

июнь

Утверждение нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности муниципальных общеобразовательных учреждений по реализации основных общеобразовательных программ с учетом повышения заработной платы учителей с 01.09.2011 г.

4.

Принятие Закона Саратовской области «О внесении изменений в Закон Саратовской области «О порядке определения и об утверждении нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности образовательных учреждений в части расходов на реализацию основных общеобразовательных программ и на содержание обучающихся (воспитанников) в областных государственных образовательных учреждениях интернатного типа»

июнь

Уточнение формулы определения стандартной (базовой) стоимости педагогической услуги посредством установления расчётного коэффициента повышения окладов работников общеобразовательных учреждений интернатного типа исходя:

- из повышения окладов учителям, руководящим работникам с 01.09.2011;

- сохранения окладов иных категорий работников школ в установленных размерах.

Утверждение нормативов финансирования образовательных учреждений интернатного типа с 1 сентября 2011 года.

5.

Принятие постановления Правительства Саратовской области «О внесении изменений в постановление Правительства Саратовской области «Об оплате труда работников государственных бюджетных учреждений образования Саратовской области»

июнь

Внесение изменений в оклады учителей и руководителей специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений, школы-детского дома с учетом повышения окладов с 01.09.2011 г.

Организационно-методическое обеспечение

1.

Проведение собеседований с руководителями муниципальных органов управления образованием по вопросам повышения уровня заработной платы педагогам системы общего образования

май – июнь

Анализ ситуации начисления базовой и стимулирующей частей ФОТ общеобразовательных учреждений, дифференциации оплаты труда учителей школ.

Принятие мер на муниципальном уровне по оптимизации штатной численности административно-хозяйственного персонала школ, повышению доли стимулирующих выплат учителям школ

2.

Проведение собеседования с руководителями государственных интернатных и коррекционных образовательных учреждений по вопросам повышения уровня заработной платы педагогам

июнь

Принятие мер по оптимизации штатной численности административно-хозяйственного персонала школ, повышению доли стимулирующих выплат учителям школ

3.

Проведение зональных семинаров с руководителями общеобразовательных учреждений по вопросам модернизации общего образования и повышения заработной платы педагогам


июнь

Реализация проекта на муниципальном уровне

^ Мониторинг контрольных показателей

4.

Организация мониторинга контрольных показателей в разрезе общеобразовательных учреждений региональным оператором мониторинга

сентябрь-декабрь

Анализ ситуации для принятия управленческих решений


Ожидаемые результаты:

Индикатор

результативности

^ По итогам I квартала

2011 года

По итогам III квартала

2011 года

По итогам IV квартала

2011 года

Соотношение средней заработной платы учителей к средней заработной плате работников в целом по экономике Саратовской области за I квартал текущего года, %

90

98

104



Показатель 2. Доля школьников (по ступеням образования), обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности школьников

Цели и задачи:

создание условий для обучения с 1 сентября 2011 года 100 % первоклассников и 7,8 % второклассников по федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС НОО).

С 2010/2011 учебного года в пилотном режиме началось введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО). На обучение по ФГОС НОО перешли 123 школы области – это 248 первых классов, в которых обучается 5636 учащихся и работает 341 педагог, в том числе 248 учителей начальных классов.

В целях обеспечения качественного введения ФГОС НОО во всех общеобразовательных учреждениях Саратовской области с 1 сентября 2011 года министерством образования совместно с ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО» проведено:

областной семинар «Государственная политика в сфере образования» для руководителей муниципальных органов самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования;

9 зональных семинаров «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: структура, особенности и механизмы реализации» для директоров школ, руководителей муниципальных методических служб, руководителей муниципальных методических объединений учителей начальной школы;

областной семинар «Учебно-методическое обеспечение введения ФГОС в начальной школе» для методистов муниципальных методических служб по библиотечному фонду;

зональный круглый стол «Переход на новые образовательные стандарты» в режиме видеоконференции для представителей муниципальных органов самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, муниципальных методических служб, образовательных учреждений, представителей СМИ и общественных организаций Балаковского, Ершовского, Ивантеевского, Перелюбского муниципальных районов и г. Саратова;

экспертно-аналитический семинар «Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования: актуальные проблемы введения» с участием разработчиков стандартов общего образования нового поколения;

постоянно действующий семинар «Проектирование основной образовательной программы начального общего образования в образовательных учреждениях, работающих по развивающей системе Л.В. Занкова»;

постоянно действующий семинар «Формирование функционально грамотной личности средствами курсов гуманитарного цикла ОС «Школа 2100» в соответствии с ФГОС НОО»;

постоянно действующий семинар «Стандарты нового поколения и их реализация в системе учебников «Начальная школа XXI века» в соответствии с ФГОС НОО»;

4 зональных родительских совета «Семья и школа: шаг навстречу» по вопросам введения ФГОС НОО в 2010-2011 учебном году.

Мониторинговые исследования качества процесса введения ФГОС НОО в общеобразовательных учреждениях Саратовской области проводились с 25 ноября по 25 декабря 2010 года в очно-заочном режиме представления информации. В заочном этапе приняли участие 106 образовательных учреждения из 32 муниципальных районов области и г. Саратова. В очном этапе мониторинга приняли участие 27 образовательных учреждений из 3 районов области и г. Саратова.

Итоги мониторинговых исследований позволили сделать общие выводы об организации подготовки к введению ФГОС НОО в муниципальных территориях и сформулировать рекомендации к организации данной работы.

Для реализации данного направления в 2011 году будет реализован следующий комплекс мер:

№ п/п

Перечень мер

Срок реализации

Результат

1.

Оснащение общеобразовательных учреждений учебно-производственным оборудованием в соответствии с СанПиН 4.4.2.2821-10, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189

IV квартал

Повышение доли ОУ, условия обучения в которых соответствует СанПиН 4.4.2.2821-10

2.

Приобретение автотранспортных средств для организации подвоза школьников при реализации сетевого взаимодействия базовых школ и их филиалов

IV квартал

Повышение доступности качественного образования независимо от места жительства

3.

Разработка методических рекомендаций по:

- деятельности образовательного учреждения в условиях введения ФГОС в 5-11 классах;

- основным подходам к разработке основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС;

- организация программы внеурочной деятельности обучающихся;

- новым учебно-методическим комплектам, обеспечивающим реализацию ФГОС.

сентябрь

Методическое сопровождение введения ФГОС

4.

Создание детальных планов изменений школьной сети, создания базовых школ и филиалов на 2012 и 2013 годы

сентябрь-октябрь

Обеспечение условий для мобильного развития сети школ в соответствии с потребностями населения в образовательных услугах

5.

Реализация системы методического сопровождения введения ФГОС в соответствии с прилагаемой схемой (приложение № 3) по отдельному плану

2011 год

Методическое сопровождение введения ФГОС

6.

Внедрение инновационных образовательных моделей ОУ: школы полного дня, школы ступеней обучения, социокультурные комплексы, интеграция учреждений дополнительного и общего образования

сентябрь - декабрь

Обеспечение условий внедрения ФГОС

7.

Мониторинг показателей эффективности по реализации данного направления

сентябрь-декабрь

Анализ ситуации для принятия управленческих решений


Ожидаемые результаты:

Индикатор

результативности

^ По итогам III квартала

2011 года

По итогам IV квартала

2011 года

Доля первоклассников, обучающихся по ФГСО с 1 сентября 2011 года, %

25

100

Доля второклассников, обучающихся по ФГСО с 1 сентября 2010 года, %

8,7

8,7



Показатель 3. Доля учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категории и подтверждение соответствия занимаемой должности


Цели и задачи:

повышение эффективности и качества педагогической деятельности;

стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических и руководящих работников;

вариативное повышение квалификации педагогических и руководящих работников через реализацию индивидуального образовательного маршрута;

обеспечение дифференциации уровня оплаты труда педагогических работников в соответствии с результативностью педагогического труда.

Наличие региональной нормативно-правовой базы:

В связи с введением 01.01.2011 года нового Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010г. № 209 и в целях реализации административной реформы разработан и утвержден Административный регламент министерства образования Саратовской области по проведению аттестации педагогических и руководящих работников областных государственных образовательных учреждений, подведомственных министерству образования Саратовской области, и педагогических работников муниципальных образовательных учреждений (приказ министерства образования Саратовской области №155 от 27.01.2011г.) http://edu.seun.ru/main/modules.php?name=6oer_n⊂=17&op=npi

В ходе обсуждения проекта Административного регламента поступали предложения по его доработке от педагогических работников, общественных организаций. Получено положительное заключение прокуратуры Саратовской области, проведена антикоррупционная экспертиза отделом по противодействию коррупции при Правительстве Саратовской области, региональным отделением общественной организации «Педагогическое общество России» также дано положительное экспертное заключение. Нормативно-правовая база внедрения новой модели аттестации педагогических работников включает разработку и утверждение министерством образования Саратовской области следующих локальных актов:

Положения о Главной аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, а также руководящих работников областных государственных образовательных учреждений, подведомственных министерству образования Саратовской области (приказ № 156 от 27.01. 2011 г.);

Положения о процедуре и формах аттестации руководящих работников областных образовательных учреждений, подведомственных министерству образования Саратовской области (приказ № 1675 от 02.06.2011 г.);

Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Саратовской области (приказ № 1677 от 02.06.2011 г.);

Положения об экспертных группах при Главной аттестационной комиссии министерства образования Саратовской области (в процессе согласования).

Наличие системы информационного сопровождения проекта (PR) (www. edu.seun.ru)

Наличие региональной системы мониторинга выполнения показателя и оценка его эффективности.

Для реализации данного направления в 2011 году будет реализован следующий комплекс мер:

№ п/п

Перечень мер

Срок реализации

Результат

1.

Повышение квалификации руководителей образовательных учреждений

сентябрь-декабрь

Повышение доли руководящих и педагогических работников, владеющих современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяющих их в практической профессиональной деятельности

2.

Повышение квалификации муниципальных стратегических команд

сентябрь

Расширение спектра и вариативности новых образовательных технологий и активное их использование в образовательных учреждениях области


3.

Повышение квалификации

профессиональных и общественных экспертов для работы в экспертных группах ГАК

2011 год

Методическое сопровождение комплексной экспертизы профессиональной деятельности педагогических и руководящих работников

4.

Мониторинг показателей эффективности по реализации данного направления

сентябрь-декабрь

Анализ ситуации для принятия управленческих решений


Ожидаемые результаты:

Индикатор

результативности

^ По итогам III квартала

2011 года

По итогам IV квартала

2011 года

Региональный порядок аттестации педагогических работников соответствует порядку аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденному приказом Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010 года № 209

да

да

Доля учителей, у которых закончился срок аттестации, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационные категории, %

13,6

22



Показатель 4. Доля учителей и руководителей общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности учителей

Цели и задачи:

увеличение доли педагогических работников, владеющих современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяющих их в практической профессиональной деятельности;

увеличение удельного веса личного вклада педагогических работников в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, распространения собственного опыта в области повышения качества образования и воспитания;

расширение спектра и вариативности новых образовательных технологий и активное их использование в образовательных учреждениях области;

разработка и лицензирование программ профессиональной переподготовки, обеспечивающих эффективную реализацию проекта модернизации общего образования Саратовской области,

подготовка учителей и руководителей общеобразовательных учреждений по программам профессиональной переподготовки для работы в соответствии с ФГОС НОО;

увеличение доли руководителей общеобразовательных учреждений и учителей начальных классов, прошедших повышение квалификации по проблемам реализации ФГОС НОО;  

расширение спектра ИКТ и количества цифровых образовательных ресурсов в процессе повышения квалификации педагогических и руководящих работников;

использование организационно-методических ресурсов школ и учителей – победителей ПНПО в повышении квалификации, привлечение их в эту сферу только на основе сертификата – «вкладыша в портфолио» и отсутствие практики договорных отношений в этой сфере.

В числе позитивных тенденций, характеризующих систему дополнительного профессионального образования (ДПО) Саратовской области, в настоящее время выделяются следующие:

стабильность в работе учреждений системы ДПО, обеспечивающих доведение идей модернизации общего образования, государственной и региональной политики до образовательных учреждений области, до конкретного педагога;

высокий уровень кадрового потенциала на основе интеграции научно-педагогических кадров СарИПКиПРО – головного в Саратовской области учреждения, осуществляющего повышение квалификации по 12 направлениям и профессиональную переподготовку по 15 программам – с высококвалифицированными методистами, педагогами-исследователями, лучшими учителями, авторами передового педагогического опыта, профессорско-преподавательским составом высшей школы;

развитие дистанционных технологий управления непрерывным профессиональным образованием педагогов на основе динамичной компьютеризации и информатизации общеобразовательных учреждений области;

становление муниципальных методических служб как ведущих партнеров учреждений системы ДПО;

апробация сетевой модели повышения квалификации в рамках реализации Комплексного проекта модернизации образования (2008-2009 гг.);

в рамках реализации Государственного задания кафедрой дошкольного и начального образования Саратовского института повышения квалификации и переподготовки работников образования численность учителей первых классов, прошедших повышение квалификации или профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС НОО составила 76%.

В результате обновления системы повышения квалификации работников образования достигнуто следующее:

интенсивность курсовой подготовки возросла по сравнению с 2009 г. в 1,2 раза ( с 8359 до 10283 чел.). Доля работников образования, прошедших курсовую подготовку, по итогам 2010 года составила 96% (2007 г. – 68,2%, 2008 г. – 80,3%, 2009г. - 81,0%),

число слушателей, окончивших курсы повышения квалификации по накопительной системе, возросло с 213 чел. в 2008 г., 354 чел. в 2009 г. до 356 чел. в 2010 г.,

число слушателей, окончивших курсы повышения квалификации с использованием дистанционных образовательных программ, возросло за последние 4 года в 6 раз (220 чел. в 2007 г., 1059 чел. в 2008 г., 1199 чел. в 2009 г., 1315 чел. в 2010 г.),

число слушателей, окончивших курсы повышения квалификации на базе межмуниципальных ресурсных центров, за последние 4 года возросло почти в 2 раза (2838 чел. в 2007 г., 3519 чел. в 2008 г., 3391 чел. в 2009 г., 5410 чел. в 2010 г.).

Для реализации данного направления в 2011 году будет реализован следующий комплекс мер:

№ п/п

Перечень мер

Срок реализации

Результат

1.

Разработка плана повышения квалификации руководящих и педагогических работников по вопросам модернизации общего образования Саратовской области на 2011/2012 учебный год

июль

Организация работы по повышению интенсивности курсовой подготовки и обновлению системы повышения квалификации в 2011 году

2.

Развитие обновленной модели повышения квалификации: накопительная система, реализация индивидуального образовательного маршрута педагогом, дистанционные технологии повышения квалификации, стажерские площадки, экспериментальные лаборатории

2011 год

Повышение доли педагогических и руководящих работников общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации по инновационным формам с 10% до 30%

3.

Разработка инновационных модулей программ повышения квалификации для учителей и руководящих работников:

- внедрение ФГОС,

- финансово-экономические механизмы развития системы образования,

- новая модель аттестации педагогических и руководящих работников,

- условия реализации новых санитарных норм и правил,

- дистанционные технологии обучения,

- развитие самостоятельности образовательных учреждений,

- изменения инфраструктуры ОУ и т.д.

сентябрь

Кадровое обеспечение реализации проекта модернизации общего образования

4.

Укрепление материально-технической базы межмуниципальных центров повышения квалификации работников образования

2011 год

Территориальная доступность курсов повышения квалификации для педагогических и руководящих работников

5.

Проведение семинаров для молодых учителей, пришедших в школы

октябрь

Адаптация молодых специалистов в условиях модернизации общего образования

6.

Мониторинг показателей эффективности по реализации данного направления

сентябрь-декабрь

Анализ ситуации для принятия управленческих решений


Ожидаемые результаты:

Индикатор

результативности

^ По итогам III квартала

2011 года

По итогам IV квартала

2011 года

Доля общеобразовательных учреждений, в которых руководитель прошел повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС НОО, %

39

81

Доля учителей 1-х классов, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГСО НОО, %

76

100

Показатель 5. Доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности образовательных учреждений


^ Цель - обеспечение условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства.

Задачи:

повышение качества обучения за счет применения современных средств, объемных электронных библиотек и т.д.;

создание единой образовательной среды (особенно актуально для малокомплектных образовательных учреждений);

создание условий для всесторонней подготовки учащихся;

повышение квалификации педагогических работников в дистанционной форме.

В настоящее время за счет средств областного бюджета обеспечена потребность в Интернете всех общеобразовательных учреждений Саратовской области. По информации муниципальных органов управления образованием в 2011 году заключены договоры с провайдерами на скоростной Интернет (512 Кбит/сек - 8 Мбит/сек) 612 школами (63,5% школ).

Дистанционное обучение обучающихся в области представлено деятельностью:

- регионального центра дистанционного образования детей-инвалидов (150 обучающихся);

- 18 муниципальных методических центров информационных технологий (сопровождение дистанционного обучения);

- региональные экспериментальные площадки «Профильное обучение школьников в дистанционной форме» (164 обучающихся);

- курсовой подготовкой, семинарами-практикумами, вебинарами для педагогических работников, использующих дистанционные образовательные технологии обучения учащихся (161 чел.).

В течение 2010-2011 уч.г. 161 педагог из 26 районов области и г. Саратова прошли курсы повышения квалификации по программам «Методика разработки и создания курсов дистанционного обучения школьников» и «Организация дистанционного обучения детей-инвалидов».


№ п/п

Перечень мер

Срок реализации

Результат

1.

Совершенствование нормативно-правового обеспечения по дистанционному обучению учащихся

июнь

Развитие дистанционного обучения обучающихся

2.

Приобретение аппаратно-программных средств для создания базовых центров дистанционного обучения учащихся

IV квартал

Организация дистанционного обучения обучающихся малокомплектных сельских школ

3.

Развитие сетевого сообщества «Дистанционное обучение школьников»

сентябрь-декабрь

Методическое сопровождение проекта

4.

Проведение семинаров-практикумов для педагогических работников по вопросам использования и внедрения дистанционных образовательных технологий

сентябрь-декабрь

Увеличение доли педагогических работников, использующих дистанционные образовательные технологии

5.

Проведение семинаров по предоставлению опыта образовательных учреждений по вопросам дистанционного обучения

сентябрь-декабрь

Увеличение доли образовательных учреждений, использующих дистанционные образовательные технологии

6.

Разработка методических пособий и рекомендаций по использованию дистанционных технологий для обучения обучающихся

сентябрь-декабрь

Совершенствование профессиональных навыков педагогов, использующих дистанционные образовательные технологии

7.

Проведение курсов повышения квалификации «Методика разработки и создания курсов дистанционного обучения школьников»

сентябрь-декабрь

Увеличение доли педагогических работников, использующих дистанционные образовательные технологии

8.

Мониторинг качества дистанционного обучения обучающихся в разрезе ОУ

сентябрь-декабрь

Анализ ситуации для принятия управленческих решений


Ожидаемые результаты:

Индикатор

результативности

^ По итогам III квартала

2011 года

По итогам IV квартала

2011 года

Доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности образовательных учреждений, %

2,3

5



Показатель 6. Динамика снижения потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов.


Цель: создание материально-технических условий организации учебного процесса, способствующих повышению качества работы учителя.

Задачи:

снижение муниципальными общеобразовательными учреждениями в сопоставимых условиях объема потребленных топливно-энергетических ресурсов (воды, дизельного и иного топлива, мазута, природного газа, тепловой энергии, электрической энергии, угля) в течение 2011 года не менее чем на три процента от объема фактически потребленного ими в 2010 году каждого из указанных ресурсов;

снижение ресурсозатрат путем проведения энергосберегающих мероприятий.


Реализация указанных целей осуществляется в Саратовской области в соответствии со ст. 24 п.2 Федерального закона от 23 ноября 2009 года № 261-ФЗ «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации»

Для этого в 2011 году будет реализован следующий комплекс мер:

№ п/п

Перечень мер

Срок реализации

Результат

^ Нормативное правовое обеспечение

1.

Проведение энергетических обследований в ОУ

ноябрь-декабрь

Выявление потребности в энергосберегающих мероприятиях

2.

Разработка образовательными учреждениями целевых программ, направленных на повышение эффективности использования ТЭР на 2012-2013 годы

ноябрь-декабрь

Определения комплекса энергосберегающих мероприятий в разрезе ОУ

3.

Установка и замена энергосберегающего оборудования в подведомственных учреждениях образования

IV квартал

Снижение ресурсозатрат путем проведения энергосберегающих мероприятий

4.

Мониторинг показателей эффективности по реализации данного направления

сентябрь-декабрь

Анализ ситуации для принятия управленческих решений


Ожидаемые результаты:

Индикатор

результативности

^ По итогам

2010 года

По итогам IV квартала

2011 года

Снижение потребления по всем видам ТЭР

3%

3%



^ II. Механизмы управления реализации комплекса мер модернизации региональной системы общего образования


Для управления реализации комплекса мер модернизации региональной системы общего образования на согласова