Реферат: Региональные требования к профессиональной деятельности педагогических работников при аттестации на квалификационные категории по должности «учитель»
ПРОЕКТ
Региональные требования к профессиональной деятельности педагогических работников при аттестации на квалификационные категории
по должности «учитель»
Характеристики профессиональной деятельности
Критерии соответствия квалификационной категории
параметры
критерии
I
Высшая
Деятельность учителя по обучению
Результативность
стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательной программы в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта
показатели динамики учебных достижений обучающихся выше средних краевых показателей по типам и видам образовательных учреждений
см. 1категорию + результаты участия обучающихся в региональных, всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях
Профессиональные
действия и средства
отбор и использование образовательных технологий с целью достижения планируемых результатов освоения обучающимися образовательных программ с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета
см. 1категорию + внедрение ИКТ в образовательный процесс, использование ЦОР, методов фиксации и оценивания учебных достижений, в том числе средствами ИКТ
Компетентности
предметная, психолого – педагогическая, дидактическая
см. 1категорию + методическая
Внеурочная деятельность учителя по учебным предметам
Результативность
наличие программы по выбранному направлению внеурочной деятельности
наличие творческих работ обучающихся по предмету, увеличение количества обучающихся (в процентах), принимающих участие в предметных олимпиадах
см. I категорию + увеличение количества творческих работ обучающихся по предмету (проектов, исследований)
наличие первых и призовых мест обучающихся, посещающих внеурочные мероприятия учителя
Профессиональные
действия и средства
реализация программы внеурочной деятельности по предмету
ведение кружков, секций, факультативов, консультаций по предмету
организация самостоятельной работы обучающихся по предмету
см.I категорию + руководство НОУ и/или исследовательской деятельностью учащихся, и/или
составление и реализация авторской программы по выбранному направлению внеурочной деятельности
Компетентности
предметная, организаторская
см. 1категорию + исследовательская
Деятельность учителя в области здоровьесбережения
Результативность
увеличение количества обучающихся, вовлеченных в программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
см. I категорию + наличие проектов создания здоровьесберегающей среды
Профессиональные
действия и средства
реализация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе
реализация программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
см. I категорию + разработка проектов здоровьесберегающей среды
активное использование технологий, формирующих у обучающихся потребность и ценность здорового образа жизни
Компетентности
валеологическая
см. 1категорию + проектировочная
Деятельность учителя в области воспитания
Результативность
количество обучающихся, принимающих участие в делах ученического коллектива в рамках класса, школы
более 30% обучающихся участвуют в общешкольных мероприятиях
количество обучающихся включенных в позитивно направленную социальную деятельность
см. 1 категорию + количество обучающихся, подготовленных учителем к участию в общешкольных мероприятиях
50 % обучающихся включены в детские и детско-взрослые проекты на разных уровнях, организованные учителем, в таких как благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды и др.
^ Профессиональные действия и средства
организация социально-направленной деятельности обучающихся
см. 1 категорию + наличие и реализация плана по приобретению обучающимися позитивного социального опыта
Компетентности
организационно-управленческая
см. 1 категорию +проектировочная
Духовно-нравственная позиция учителя
Результативность
наличие системы ценностей, таких как эмпатия, уважение личности ребенка и др., профессиональный такт
позитивное отношение обучающихся, родителей, коллег
благоприятный психологический климат
^ Профессиональные действия и средства
действия учителя в области собственного духовного роста
действия по формированию личностной, социальной, семейной культуры обучающихся
Компетентности
аксеологическая
Деятельность учителя в области профессионального развития
Результативность
наличие траектории профессионального развития и совершенствования собственной профессиональной деятельности
динамика в повышении результативности профессиональной деятельности
^ Профессиональные действия и средства
своевременное повышение квалификации (не реже 1 раза в пять лет, объем часов не менее 72)
см. 1 категорию + системное повышение квалификации в соответствии с индивидуальной образовательной программой/ программой развития ОУ/обучение в аспирантуре
работа/руководство творческой группой по выбранному направлению
Компетентности
образовательная
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта и мастерства
Результативность
участие в обучающих и научно-практических семинарах, тренингах, конференциях на муниципальном уровне
см. I категорию + наличие публикаций и выступлений на региональном уровне
участие в муниципальных, региональных, федеральных профессиональных конкурсах
Профессиональные
действия и средства
обобщение собственного опыта в публикациях/ выступлениях на научно-практических конференциях, семинарах и др. на муниципальном уровне
см. I категорию + распространение опыта в форме мастер-классов, проведения занятий на курсах повышения квалификации и др.на региональном уровне
Компетентности
методическая, рефлексивная
Эффективный социальный опыт
Результативность
наличие социально-значимых акций или проектов на муниципальном уровне
см. I категорию + наличие и реализация культурных социально-значимых инициатив или ответственность за направление работы в общественной профессиональной организации
^ Социальные и профессиональные действия и средства
руководство или участие в социальных проектах
см. I категорию + деятельность в общественной организации или сотрудничество с институтами других профессиональных сфер
осуществление социально-значимых акций
Компетентности
гражданская
экспертная
^ Параметры соответствия профессиональной деятельности педагогических работников при аттестации на квалификационные категории
по должности «тьютор»
Характеристики профессиональной деятельности
Критерии соответствия квалификационной категории
параметры
критерии
I
Высшая
Деятельность по сопровождению образования обучающихся в пространстве предпрофильной подготовки и профильного обучения
Результативность
наличие у обучающихся индивидуальных учебных планов, образовательно-профессиональных траекторий
Профессиональные
действия и средства
проведение индивидуальных (групповых) консультаций с обучающимися рекомендательного характера в ходе составления индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий, учебных планов
организация мест образовательных проб обучающихся: мастерских, лабораторий, профессиональных проб и др.
организация мест для предъявления обучающимися своих образовательных достижений
см. I категорию + реализация технологии самоопределения старшеклассников на образование в профильной школе
оказание помощи обучающимся в проведении рефлексивного анализа деятельности и результатов, направленных на анализ выбора его стратегии в обучении, корректировку индивидуальных учебных планов в соответствии с жизненными планами обучающимися
Компетентности
организаторская
см. I категорию + психолого - педагогическая
Проведение мониторинга динамики процесса становления выбора обучающимся пути своего образования
Результативность
наличие материалов мониторинга
см. I категорию + заключение отражает цель, результаты диагностики, обоснование выбора методик, описание проблемы, гипотезы исследования
Профессиональные
действия и средства
проведение исследования по предложенной/разработанной процедуре мониторинга
см. I категорию + разработка процедуры проведения мониторинга, в том числе с применением средств ИКТ
Компетентности
исследовательская
Взаимодействие с учителями, родителями или лицами, их заменяющими
Результативность
родители и педагоги понимают важность и необходимость помощи обучающимся в создании и реализации индивидуальных учебных планов
см. I категорию + вовлеченность родителей и педагогов в деятельность по оказанию помощи обучающимся в создании и реализации индивидуальных учебных планов
Профессиональные
действия и средства
проведение индивидуальных и групповых консультаций для учителей и родителей по оказанию помощи в выборе образовательной, профессиональной траектории в предпрофильном и профильном обучении
помощь в устранении учебных трудностей, коррекции индивидуальных потребностей, развитии и реализации способностей и возможностей
см. I категорию + совместно с педагогами проектирование образовательно-развивающего пространства для реализации обучающимися своих стратегий образования
оказывает помощь педагогам в осознании ими собственной деятельности, проводит мастерские, тренинги по освоению педагогами и родителями способов коммуникации, самоопределения на образование
Компетентности
психолого-педагогическая
см. I категорию + проектировочная
Деятельность тьютора в области профессионального развития
Результативность
наличие траектории профессионального развития и совершенствования собственной профессиональной деятельности
динамика в повышении результативности профессиональной деятельности
^ Профессиональные действия и средства
своевременное повышение квалификации (не реже 1 раза в пять лет, объем часов не менее 72)
см. 1 категорию + системное повышение квалификации в соответствии с индивидуальной образовательной программой/ программой развития ОУ/обучение в аспирантуре
работа/руководство творческой группой по выбранному направлению
Компетентности
образовательная
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта и мастерства
Результативность
участие в обучающих и научно-практических семинарах, тренингах, конференциях на муниципальном уровне
см. I категорию + наличие публикаций и выступлений на региональном уровне
участие в муниципальных, региональных, федеральных профессиональных конкурсах
Профессиональные
действия и средства
обобщение собственного опыта в публикациях/ выступлениях на научно-практических конференциях, семинарах и др. на муниципальном уровне
см. I категорию + распространение опыта в форме мастер-классов, проведения занятий на курсах повышения квалификации и др.на региональном уровне
Компетентности
методическая
Эффективный социальный опыт
Результативность
наличие социально-значимых акций или проектов на муниципальном уровне
см. I категорию + участие в деятельности общественной организации/социальных проектах на региональном уровне
^ Социальные и профессиональные действия и средства
руководство или участие в социальных проектах
см. I категорию + деятельность в общественной организации или сотрудничество с институтами других профессиональных сфер
осуществление социально-значимых акций
Компетентности
гражданская
экспертная
Духовно-нравственная позиция тьютора
Результативность
наличие системы ценностей, таких как эмпатия, уважение личности ребенка и др., профессиональный такт
позитивное отношение обучающихся, родителей, коллег
благоприятный психологический климат
^ Профессиональные действия и средства
действия тьютора в области собственного духовного роста
действия по обеспечению наиболее полной реализации творческого потенциала и познавательной активности обучающихся
Компетентности
аксеологическая
Параметры соответствия профессиональной деятельности педагогических работников при аттестации на квалификационные категории по должности «тренер-преподаватель (включая старшего)*»
Характеристики профессиональной деятельности
Критерии соответствия квалификационной категории
параметры
критерии
I
Высшая
Организационно-педагогическая деятельность
Результативность
сохранность контингента не менее установленных норм по виду спорта
% включенных обучающихся в самостоятельную деятельность
количество отобранных обучающихся для спортивной специализации
положительная динамика индивидуальных показателей выполнения программных требований по уровню физической подготовленности обучающихся
см. 1категорию + сохранность контингента не менее 70 %
показатели – выше нормативных требований с учетом этапа обучения
% включенных в исследовательскую деятельность
Профессиональные
действия и средства
тестирование уровня общей, специальной физической подготовленности
организация различных видов деятельности обучающихся
см. 1категорию + разработка дополнительных тестовых заданий
реализация образовательной программы на основе собственной методики
совместная деятельность с учителями физической культуры ОУ
Компетентности
предметная, организаторская
см. 1категорию + педагогическая
Учебно-тренировочная деятельность
Результативность
стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижения выше средних в субъекте РФ
реализация современных образовательных технологий и методик спортивной подготовки обучающихся
подготовка кандидатов и членов сборных команд края
успешное участие обучающихся в соревнованиях муниципального и краевого уровней
см. I категорию + призовые места обучающихся в соревнованиях федерального округа, во всероссийских и международных
подготовка кандидатов и членов сборных команд России
Профессиональные
действия и средства
реализация образовательной программы по виду спорта с учетом анатомо-физиологических и гендерных особенностей обучающихся в соответствии с этапом спортивной подготовки
мониторинг уровня физической подготовки и спортивных достижений обучающихся
см.I категорию + модификация образовательной программы по виду спорта на основе собственной методики
корректировка учебно-тренировочного процесса на основе диагностики спортивных достижений обучающихся
Компетентности
функциональная, в рамках предметной деятельности
см. 1категорию + психолого-педагогическая
Деятельность в области здоровьесбережения
Результативность
сформированность у обучающихся правил ЗОЖ, самоконтроля и соблюдение правил техники безопасности
см. I категорию + сформированность потребности и ценности ЗОЖ
Профессиональные
действия и средства
профилактическая работа по противодействию применения видов допинга, возможностей травматизма
проведение учебных занятий с использованием здоровьесберегающих технологий
управление нагрузкой на учебных занятиях
см. I категорию + формирование устойчивой мотивации, потребности занятий ФК и спортом и др.
Компетентности
валеологическая
Деятельность в области воспитания
Результативность
обучающиеся проявляют позитивные личностные качества в условиях физкультурно-спортивной деятельности и жизненной практики
^ Профессиональные действия и средства
реализация плана воспитательной работы физкультурно-спортивной направленности в годичном цикле учебно-тренировочного процесса
см. 1 категорию + реализация системы воспитательной работы физкультурно-спортивной направленности в годичном цикле учебно-тренировочного процесса
реализация программы воспитательной работы в условиях летнего спортивно-оздоровительного лагеря
Компетентности
организаторская, психологическая
Духовно-нравственная позиция
Результативность
наличие системы ценностей, таких как эмпатия, уважение личности ребенка и др., профессиональный такт
позитивное отношение обучающихся, родителей, коллег
благоприятный психологический климат
^ Профессиональные действия и средства
действия в области собственного духовного роста
действия по формированию личностной, социальной, семейной культуры обучающихся
Компетентности
аксеологическая
Деятельность в области профессионального развития
Результативность
наличие траектории профессионального развития и совершенствования собственной профессиональной деятельности
динамика в повышении результативности профессиональной деятельности
^ Профессиональные действия и средства
своевременное повышение квалификации (не реже 1 раза в пять лет, объем часов не менее 72)
см. 1 категорию + системное повышение квалификации в соответствии с индивидуальной образовательной программой/ программой развития ОУ/обучение в аспирантуре
работа/руководство творческой группой по выбранному направлению
Компетентности
образовательная
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта и мастерства
Результативность
участие в обучающих и научно-практических семинарах, тренингах, конференциях на муниципальном уровне
см. I категорию + наличие публикаций и выступлений на региональном уровне
участие в муниципальных, региональных, федеральных профессиональных конкурсах
Профессиональные
действия и средства
обобщение собственного опыта в публикациях/ выступлениях на научно-практических конференциях, семинарах и др. на муниципальном уровне
открытые (в рамках характеристик по направленностям) учебные занятия по виду спорта
проведение мастер-классов на муниципальном уровне
см. I категорию + распространение опыта в форме мастер-классов, проведения занятий на курсах повышения квалификации и др. на региональном уровне
Компетентности
методическая, рефлексивная
*При выполнении обязанностей старшего тренера – преподавателя дополнительно выполняется:
координация деятельности тренеров – преподавателей; участие в проектировании развивающей образовательной среды ОУ
оказание методической помощи тренерам-преподавателям; обобщение их профессионального опыта; поддержка творческих инициатив.
^ Параметры соответствия профессиональной деятельности педагогических работников при аттестации на квалификационные категории по должности «преподаватель»
Характеристики профессиональной деятельности
Критерии соответствия квалификационной категории
параметры
критерии
I
Высшая
Образовательная деятельность преподавателя
Результативность
стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ
показатели динамики учебных достижений обучающихся выше средних краевых показателей:
*результативность обучающихся по итогам ИГА выше 3,8
*результаты защиты курсовых и ВКР выше средних по образовательному учреждению. *наличие работ, выполненных по заявкам ОУ/наличие работ, отмеченных ГАК
положительная динамика уровня сформированости профессиональных компетентностей, в том числе в процессе производственной практики
см. 1категорию + результаты участия обучающихся в региональных, всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях
Профессиональные
действия и средства
отбор и использование программ и образовательных технологий, включая информационные, в соответствии с запросами работодателей; с учетом специфики преподаваемой дисциплины/профессионального модуля дисциплины
осуществление контрольно-оценочной деятельности с использованием современных методов оценивания, в том числе ИКТ (компьютерное тестирование, рейтинговая система)
см. 1категорию + разработка и реализация вариативной части образовательной программы, в том числе составление индивидуальных образовательных траекторий обучающихся, внедрение ИКТ в образовательный процесс
изучение требований работодателей и корректировка учебных программ с их учетом
Компетентности
предметная, психолого – педагогическая, дидактическая
см. 1категорию + методическая
Внеурочная деятельность преподавателя по учебным предметам
Результативность
наличие творческих работ обучающихся по предмету
процент участия от общего количества обучающихся в городских олимпиадах, конкурсах, фестивалях
см. I категорию + участие обучающихся в исследовательской и проектной деятельности по учебной дисциплине, призовые места в краевых, региональных, российских олимпиадах, конкурсах, фестивалях конференциях. творческих соревнованиях, смотрах различного уровня
Профессиональные
действия и средства
организация внеучебной деятельности по дисциплине/ модулю
ведение мастерской, творческого коллектива, курса дополнительного образования с предъявлением результатов на муниципальном уровне
см. I категорию + ведение внеучебной исследовательской, работы, реализация программы внеучебной деятельности по предмету
руководство мастерской, лабораторией, творческим коллективом с предъявлением результатов на соответствующих уровнях
Компетентности
предметная, методическая
см. I категорию + исследовательская
Деятельность преподавателя в области воспитания и профориентации
Результативность
количество обучающихся участвующих в массовых мероприятиях
см. I категорию +не менее 30 % обучающиеся включены в социальные проекты на разных уровнях
Профессиональные
действия и средства
участие в профориентации и организации набора студентов
участие в проведении мероприятий в соответствии с планом воспитательной работы
осуществление связи с родителями или лицами их замещающими
см. I категорию + участие в реализации воспитательной программы,
участие в рекламных мероприятиях ОУ (разработка рекламных буклетов и т.д.)
Компетентности
организаторская
см. I категорию + педагогическая
Методическая деятельность преподавателя
Результативность
разработан УМК дисциплины: рабочая программа, календарно-тематический план, контрольно-измерительные материалы, материалы для практических занятий и самостоятельной работы обучающихся
^ Профессиональные действия и средства
разработка учебно-программной
документации на основе примерных программ,
участие в деятельности методического объединения/творческой группы
участие в разработке системы оценивания
см. I категорию + разработка УМК
по новым направлениям подготовки с учетом требований работодателей,
руководство деятельностью методического объединения/творческой группы
разработка КИМ для ИГА, квалификационных экзаменов с использованием ИКТ (компьютерное тестирование, рейтинговая система, портфолио и др.)
Компетентности
методическая
Духовно-нравственная позиция преподавателя
Результативность
наличие системы ценностей, таких как эмпатия, уважение личности ребенка и др., профессиональный такт
позитивное отношение обучающихся, родителей, коллег
благоприятный психологический климат
^ Профессиональные действия и средства
действия по формированию личностной, социальной, семейной культуры обучающихся
Компетентности
аксеологическая
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта и мастерства
Результативность
наличие публикаций или выступлений на мероприятиях научно-практической направленности
см I категорию + участие в профессиональных конкурсах
участие в разработке программы развития образовательного учреждения/ системы менеджмента качества
обучение в аспирантуре и защита диссертации
Профессиональные
действия и средства
участие в повышении квалификации педагогических кадров на уровне ОУ/ проведение мастер-классов и семинаров
см. I категорию + разработка и ведение курса повышения квалификации на муниципальном и краевом уровнях.
участие в организации конференций и других форм профессионального общения преподавателей
Компетентности
образовательная
Эффективный социальный опыт
Результативность
наличие социально-значимых акций или проектов на муниципальном уровне
см. I категорию + наличие и реализация культурных социально-значимых инициатив или ответственность за направление работы в общественной профессиональной организации
^ Социальные и профессиональные действия и средства
руководство или участие в социальных проектах
см. I категорию + деятельность в общественной организации или сотрудничество с институтами других профессиональных сфер
осуществление социально-значимых акций
Компетентности
гражданская
экспертная
Параметры соответствия профессиональной деятельности педагогических работников при аттестации на квалификационные категории по должности «методист (включая старшего»)
Характеристики профессиональной деятельности
Критерии соответствия квалификационной категории
параметры
критерии
I
Высшая
Организационно-методическая деятельность
Результативность
программа методической деятельности ОУ
( 100% охват педагогов ОУ)
разработка дидактических материалов, учебно-методических документов по какому-либо направлению
проведение не менее одного мероприятия на муниципальном уровне по обобщению опыта педагогов
см. 1категорию + позитивная динамика вовлеченности педагогов в деятельность районного МО
программа сопровождения реализации педагогами индивидуальных образовательных программ и УМК к ней
организована деятельность команды тьюторов на уровне района
инновационный опыт педагогов района представлен на уровне края
Профессиональные
действия и средства
организация работы методических объединений в ОУ,
разработка, рецензирование, подготовка к утверждению дидактических материалов, учебно-методических документов.
разработка дидактического материала по какому-либо направлению
формирование пакетов документов информационно методического характера
организация распространения опыта работы учителей на муниципальном уровне
см. 1категорию + организация процесса разработки программы методической деятельности ОУ, инициирование процесса создания педагогами индивидуальных образовательных программ
организация и разработка УМК по сопровождению
организация мест (фестивали, конкурсы, дебаты, т.д.) для предъявления педагогами своей профессиональной позиции
организация мониторинга качества деятельности команды тьюторов, методической работы в ОУ района
организация распространения опыта работы учителей на региональном уровне
Компетентности
организаторская
Аналитико-разработческая деятельность
Результативность
наличие методических рекомендаций по внедрению нового или отказа от него
наличие аналитических справок о результатах опытно – экспериментальной и инновационной работы ОУ
наличие пакета нормативно – правовых материалов по ключевым задачам образования
см. 1категорию + сборник методических материалов по выбранному направлению, аналитический доклад о деятельности МСО
наличие пакета нормативно – правовых и методических материалов по организации сопровождения деятельности ОУ
и реализации приоритетных задач образования
Профессиональные
действия и средства
анализ результатов экспериментальной и инновационной работы ОУ
разработка предложений по использованию наилучших результатов, информационных материалов
см. 1категорию + анализ методической деятельности в ОУ
разработка программы методической деятельности
разработка методических рекомендаций по выбранному направлению
помощь тьюторам в определении своего уровня методической компетентности и предметной компетентностей учителей
Компетентности
аналитическая
см. 1категорию + методическая
Методическое сопровождение учителей в освоении методов профессиональной деятельности и обобщении опыта
Результативность
наличие оформленного заказа (список учителей) на повышение квалификации, разработаны планы МО по повышению квалификации учителей
наличие у учителей индивидуальных образовательных программ
отрецензировано не менее двух разработок (материалов) учителей
обобщен и предъявлен на муниципальном уровне опыт не менее двух учителей
см. 1категорию + оформлен для методического совета ОУ образовательный заказ (под потребности учителей) в соответствии с задачами ОУ
реализация плана деятельности творческих, тьюторской групп, в том числе реализующих инновационные проекты
наличие базовой или стажерской площадки
подготовлен к изданию и/ или наличие рецензии на сборник материалов по обобщению опыта педагогов на муниципальном уровне
предъявлен опыт работы тьюторской команды, творческой, проектной группы на региональном уровне
Профессиональные
действия и средства
изучение потребности учителей в повышении квалификации, рекомендация курсов повышения квалификации, оформление заявок
информирование учителей о новых передовых технологиях обучения и воспитания, о видеоматериалах, других средствах обучения и рекомендации по выбору из них наиболее эффективных
оказывает учителям индивидуальные консультации рекомендательного характера относительно форм и методов обучения, воспитания и развития учащихся
выявление, обобщение, распространение педагогического опыта на муниципальном уровне
см. 1категорию + формирование у учителей образовательных потребностей, оформление с их учетом образовательного заказа методическому совету ОУ, ИПК
поддержка учителей в процессе разработки и реализации индивидуальных образовательных программ
помощь в освоении новых технологий обучения и воспитания, сопровождает процесс выбора педагогами новых средств.
проведение образовательно-развивающих семинаров с учителями (включает обучающихся в деятельность по пониманию, конструированию, проектированию содержания, форм, методов, средств обучения)
поддержка процесса разработки учителями содержания, форм, методов, средств обучения
помощь учителям в осознании собственной профессиональной деятельности , работа с представлениями педагогов по улучшению или изменению их профессиональной деятельности
консультирование: работает с педагогом по выделению проблемы, проектированию ее решения, использует эффективные методы тьюторского сопровождения
проведение экспертизы педагогических действий на соответствие поставленным образовательным задачам или модельным представлениям о действиях
помощь учителю в осуществлении анализа, обобщения и предъявления собственного опыта
формирование и сопровождение инновационного опыта, распространение его на уровне региона
Компетентности
управленческая
см. 1 категорию + экспертная, тьюторская
Обобщение и распространение собственного опыта и мастерства
Результативность
оформленные презентации, тексты выступлений
см. 1 категорию + наличие публикаций или текстов выступлений на мероприятиях научно-практической направленности или курсах повышения квалификации, сценарии мастер-классов и др. на региональном уровне
^ Профессиональные действия и средства
обмен опытом работы на семинарах на муниципальном уровне или выступление на мероприятиях научно-практической направленности на муниципальном уровне
написание статей, подготовка и проведение презентаций, мастер-классов или выступлений на мероприятиях научно-практической направленности или курсах повышения квалификации регионального уровня
Компетентности
методическая
Деятельность я в области профессионального развития
Результативность
наличие траектории профессионального развития и совершенствования собственной профессиональной деятельности
динамика в повышении результативности профессиональной деятельности
^ Профессиональные действия и средства
своевременное повышение квалификации (не реже 1 раза в пять лет, объем часов не менее 72)
см. 1 категорию + системное повышение квалификации в соответствии с индивидуальной образовательной программой/ программой развития ОУ/обучение в аспирантуре
работа/руководство творческой группой по выбранному направлению
Компетентности
образовательная
Эффективный социальный опыт
Результативность
участие в социально-значимых акциях или проектах на школьном и муниципальном уровнях
участие в социально-значимых акциях, направлениях работы в общественной организации или проектах на региональном уровне
^ Социальные и профессиональные действия и средства
осуществление социально-культурной деятельности
деятельност
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Тема основы налогообложения
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Главный источник доходов государственного бюджета налоги
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Определение налога и сбора. Их отличие
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Роль и место школьной библиотеки в информационном пространстве оу
17 Сентября 2013