Реферат: Название «Веселая почта»

Описание методической разработки

Название - «Веселая почта»

Краткая аннотация. Данная работа посвящена проблеме интеграции предметов физическая культура и иностранный язык в младшем школьном возрасте. Учитывая изменения в современной системе образования, а точнее введение дополнительных предметов (иностранный язык) с младшего школьного возраста возникает проблема гиподинамии у детей и как следствие этому неусвоение учебного материала.

Применение внеурочных форм физической культуры в начальной школе является важнейшей и неотъемлемой частью образовательного процесса в целом. Исходя из существующего мнения специалистов, работающих в этом направлении, развитие гиподинамии в этом возрасте может привести к ряду заболеваний учащихся и понижению мотивации к учению.

Основным недостатком на начальном этапе обучения иностранному языку у преподавателей является отсутствие методик и иногда желания применять внеурочные формы физической культуры в своей практике.

Использование физкультурных минуток на уроках английского языка и материала по иностранному языку на занятиях физической культурой позволяет снять усталость, активизировать нервную систему и способствует лучшему усвоению материала.

Исходя из психофизиологического развития детей младшего школьного возраста, наиболее эффективным методом является игровой.

Поэтому мы решили рассмотреть проблему не применения внеурочных форм физической культуры (физкультурные минутки) в процессе обучения детей младшего школьного возраста и попробовали разработать методики физминуток и динамических часов для учащихся 4-х классов. Работа носит экспериментальный характер. Результаты, полученные в ходе педагогического исследования можно рекомендовать учителям иностранного языка и физической культуры, работающим с детьми младшего школьного возраста. Мы предлагаем Вам методическую разработку динамического часа «Веселая почта».

Учебные предметы – физическая культура, английский язык.

Уровень образования школьников – физическая культура -успеваемость 100%, качество 87%; английский язык - успеваемость 100%, качество 85%.

Форма учебной работы – факультативная, классно – урочная.

^ Описание разработки.

Нами было проведено интегрированное занятие по теме «Веселая почта» в 4х классах, где учащиеся не только выполняли физические упражнения из програмного материала по физической культуре, но и проверяли свои знания в области английского языка. Занятие прошло на высоком эмоциональном уровне, цель и задачи были решены. Осуществлялся компетентностный, а, значит, деятельностный подход. У школьников формировалась как коммуникативная, так и социально-личностная компетентности. Взаимодействуя друг с другом, в группах и парах, учащиеся овладевали иноязычной коммуникативной компетентностью. Во время занятия школьники не только совершенствовали физические способности, но и закрепляли и применяли знания в области английского языка. Учителя предстали перед учащимися в несвойственной для них роли. Так как преподаватель по физической культуре показывал учащимся знание английского языка, а преподаватель по английскому языку умение ориентироваться в спортивных состязаниях, что помогло существенно повысить авторитет учителя в глазах учеников и их родителей. Так же в помощь привлекались ученики старших классов.


Структура интегрированного занятия по физической культуре и английскому языку для учащихся 4 «а» класса школы №6.


Структура занятия:

Разминка, ОРУ.

Эстафеты по программному материалу физической культуры.

Физминутка и эстафеты с применением английских слов.

Заминка (игра или упражнения на расслабление).

Мы решили использовать разработанные нами особенности методики (игры с английскими словами) после эстафет по программному материалу физической культуры, посчитав это более удачным вариантом - лучшим средством для снятия максимальной усталости учащихся, накопленной в течение учебного дня. И лишь, после основной психологической разгрузки ребят, мы преступили к играм с английским словами.


Утверждаю

Директор школы №6

___________________


ПОЛОЖЕНИЕ
О проведении интегрированного занятия по физической культуре и английскому языку «Веселая почта» для учащихся 4х классов школы №6

Цель и задачи.

Основной целью занятия является популяризация английского языка и физической культуры путем решения следующих задач:

использование многообразия форм и методов организации и проведения мероприятий физкультурно-оздоровительной направленности;

формирование у детей осознанного интереса к систематическим занятиям физической культурой и спортом;

формирование у детей коммуникативной, иноязычной коммуникативной, социально-личностной компетентностей.

закрепление знаний по программному материалу английского языка по теме «Почта».




Время и место проведения соревнований.

Соревнования проводятся в спортивном зале школы №6. Начало соревнований __________ декабря 2006 года в _________________________.


Руководство соревнований.
^ Общее руководство организацией и проведением мероприятия осуществляют учитель физической культуры Забалуева Л.В. и учитель английского языка Аникина В.Е.



Участники соревнований.

В соревнованиях принимают участие 2 команды 4х классов по 10 человек.

Определение победителей.

Победа присуждается членами жюри команде набравшей большее количество баллов в эстафетах.


Награждение.

Команда-победительница соревнований награждается дипломом.

Судейство соревнований.

Председатель жюри________________________________

Член жюри________________________________________

Член жюри________________________________________

14.12.2006.

Сценарий интегрированного занятия по физической культуре и английскому языку для учащихся 4 «а» класса

«Веселая почта»


Организационный момент: построение, приветствие.

Разминка, ОРУ.




1) «Разносим письма» (учащийся бежит и раскладывает в кольца письма, оббегает кеглю и, возвращаясь назад, собирает почту).

2) «Прыжки в мешках» (прыжки в мешках, оббегая кеглю).

3) «Змейка» (бег змейкой с почтовой сумкой)

4) Игра на внимание «Карлики и великаны»

5) Физкультурная минутка на английском языке

6) «Глухой телефон» (учитель называет слово направляющему игроку, он бежит в конец колонны и называет слово впередистоящему игроку, слово передается участниками по цепочке, направляющий получив слово, бежит, пролезает через мешок, через обруч, берет картинку со значением слова и возвращается назад)

7) «Прищепки» (учащиеся по очереди бегут и срезают слова по теме почта с веревки, несколько слов предложено из другой темы)

8) «Составь предложение» (командам устанавливается лимит времени, за которое они должны составить предложение из слов в правильном порядке, нужные слова и слова ловушки находятся в обруче, учащиеся работают все вместе сразу)

9) Игра «Запрещенное движение»



1) Объявление результатов, награждение участников соревнований.



Оборудование.

Письма, круги, кегли;

Мешки тряпичные, кегли;

Круги, кегли;

-

-

Карточки, кегли, мешки для пролезания, обручи;

Стойки с веревкой, прищепки, карточки, кегли

Карточки.



7) Приложение

карточки делаются на плотной бумаге (картоне) и размер шрифта можно еще увеличить.




l e t t e r







l e t t e r – b o x







p o s t–o f f i c e







p o s t m a n




p o s t c a r d

s t e m p

e n v e l o p e

a d d r e s s

d o g




O’c l o c k




m o n k e y




p i g







c o l d







w a r m




^ Hobbit gets a letter.

Hobbit reads a letter.

Hobbit writes a letter.

Hobbit writes an address.

Hobbit sends a letter.

Hobbit posts a letter.

Конверты делаются на плотной бумаге (картоне)

От кого ___________________________
А

РОССИЯ


Откуда ___________________________

__________________________________

Индекс места отправителя





Кому ____УЧЕНИКУ 4 КЛАССА________________

Куда ___ШКОЛА №6_______________________

Индекс места назначения