Реферат: Психологии (2 курс 1 семестр)

Отработки практических занятий по ПСИХОЛОГИИ

(2 КУРС 1 семестр)

Введение в психологию

Домашнее задание / отработка практических занятий

1

Предмет психологии

Теория

Д/З: распечатать и прочесть конспекты лекций к следующему занятию

1пр

Психология в медицинской деятельности

Д/З: К следующей практике выучить таблицу «Возрастные периоды развития по Эльконину» из лекции «Основные методологические направления и принципы современной психологии».

Отработка принимается в письменном, печатном либо в электронном виде. Составление таблицы «Методы психологии».

МЕТОД

^ РАЗНОВИДНОСТИ МЕТОДА

Где и когда применяется метод

ПРИМЕР (обязательно свой- по этой графе легче всего понять, что студент выполнял работу не самостоятельно)

Рекомендуемая литература: Р.С. Немов «Психология книга 1» - учебник есть в библиотеке колледжа.

2

Методологические принципы современной психологии


Готовиться к тесту!!!

Теория

Д/З прочесть конспекты лекций к следующему занятию

Обязательное теоретическое домашнее задание №1: «Возрастная периодизация с иллюстрациями, отражающими характерные психологические особенности каждого возрастного периода». Принимается в отпечатанном, нарисованном, электронном виде. Допускается использование качественных вырезок из журналов. Размер иллюстрации не менее 10х10 см (на бумажном носителе) или 250х250 пикселей в электронном виде. К каждой картинке должна быть подпись, указывающая возрастной период и то психологическое свойство, которое вы хотели проиллюстрировать.

2пр

Онтогенез психики человека

Отработка принимается в письменном, печатном, электронном виде. Составление таблицы «Возрастная периодизация»

Возраст

Социальная Ситуация Развития

Ведущая Деятельность

Новообразования

Рекомендуемая литература: Р.С. Немов Книга 2 или Мухина «Возрастная психология». Обе книги есть в библиотеке колледжа.

3

Личность

^ Тесты по теме: «Предмет психологии» и «Методологические принципы современной психологии» (первые 7 минут от урока)

Теория

Д/З: прочесть конспекты лекций к следующему занятию

Обязательное теоретическое домашнее задание №2: Подборка иллюстраций по теме «темперамент». Принимается в отпечатанном, нарисованном, электронном виде. Допускается использование качественных вырезок из журналов. Размер иллюстрации не менее 10х10 см (на бумажном носителе) или 250х250 пикселей в электронном виде. К каждой картинке должна быть подпись, какой тип темперамента на ней изображен (совсем не обязательно использовать изображения людей). Оценивается самостоятельность и соответствие подобранных иллюстраций.

3пр

Развитие личности. (Темперамент и характер)

Отработка принимается в письменном, печатном либо в электронном виде. Необходимо изучить самостоятельно понятия темперамент и характер с помощью тестов «Леонгарда – Шмишека» и «типы темперамента по Айзенку».1. С помощью данных тестов протестировать себя, подсчитать результаты и ознакомиться с интерпретацией полученных данных. 2. Протестировать еще 2 человек, обработать полученные результаты и написать своими словами характеристику поведения обследованных на основании данных теста. Рекомендуемая литература: «Практическая психология в тестах» составители Р. Римская, С. Римский стр 159,174. Книга есть в библиотеке колледжа.

4пр

Самоценность и самооценка.

Отработка принимается в письменном, печатном, электронном виде.

Заполнение таблицы «Структура личности и ее развитие» Рекомендуется читать учебник Р.С. Немов «Психология книга 1»

^ Структура личности

Психические явления, входящие в нее

Возможные направления развития личности

Я (ядро личности)







Познавательная (интеллектуальная) сфера







Мотивационная сфера







Эмоционально – волевая сфера







Индивидуально – психологические свойства личности










5пр

Волевая регуляция поведения

Отработка принимается в письменном, печатном либо в электронном виде. Необходимо изучить самостоятельно понятия локус - контроль и направленность личности с помощью тестов 1. Найти тесты, с помощью которых измеряются данные параметры (тест «направленности личности» и «опросник уровня субъективного контроля (УСК)». С помощью данных тестов протестировать себя, подсчитать результаты и ознакомиться с интерпретацией полученных данных. 2. Протестировать еще 1 человека, обработать полученные результаты и написать своими словами характеристику поведения обследованных на основании данных теста. Для получения высокой оценки: объясните, как качества, выявленные по этим тестам, отразятся на способности человека к саморегуляции, самоконтролю, волевым поступкам, принятию решений (Подсказка есть в учебнике Р.С. Немова стр 424-435). Рекомендуемая литература: «Практическая психология в тестах» составители Р. Римская, С. Римский стр 140.—Книга есть в библиотеке колледжа. «Настольная книга практического психолога» Е.И Рогов

4

Общение

^ Тест по теме: «Личность» (первые 7 минут от урока)

Теория

Д/З: распечатать и прочесть конспекты лекций к следующему занятию. Рекомендуется читать учебник Р.С. Немов «Психология книга 1» стр 512-525

6пр

Уровни общения

Отработка принимается в письменном, печатном, электронном виде. Рассмотрим три уровня общения и занесем данные в таблицу. Можно использовать учебники Р.С. Немова ; И.К. Гайнутдинова А.К. Котова «Психология». Обе книги есть в библиотеке колледжа.

^ Уровни общения

Содержание общения

Характерные невербальные средства

Ритуальное (формальное)







деловое







личностное










7пр

Общение в диаде и внутригрупповое общение.


Д/З: к следующей практике повторить что такое эмоции и какими они бывают.

Отработка принимается в письменном, печатном, электронном виде. Самостоятельно подготовить сообщение по теме: «Общение с манипулятором». Рекомендуемая литература: Доценко Е. Л. Механизмы психологической защиты от манипулятивного воздействия., Кроль Л. М., Михайлова Е. Л. Человек-оркестр: микроструктура общения., Шостром Э. Человек-манипулятор, Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. (последняя есть в библиотеке колледжа)

5

Эмоциональные процессы и состояния

Теория

Д/З: распечатать и прочесть конспекты лекций к следующему занятию

ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ теоретическое домашнее задание № 3: Составление кроссворда по теме «Нормы и нарушения эмоциональной сферы» в кроссворде должно быть не менее 10 слов, относящихся к эмоциональной сфере. Вопросы, сформулированные своими словами или как-то иначе (например, с иллюстрациями), оцениваются выше.

8пр

Эмоции и работа

Составьте сравнительную характеристику следующих способов выражения негативных эмоций: 1 - блокирование (сдерживание, подавление), 2 – агрессивные проявления (крики, оскорбления, рукоприкладство), 3 – проговаривание (устное или письменное), 4 – выражение эмоций средствами искусства (рисование, музыка, шитье, танец, стихосложение и т. п.), 5 – игра. Для сравнения используйте критерии, перечисленные в следующей таблице. Оценивается достоверность информации и самостоятельность суждений.

способ выражения негативных эмоций

Доступность

^ Социальные последствия

Психологические последствия

Влияние на здоровье

подавление































9пр

Психопрофилактика стрессовых состояний.

Отработка принимается в письменном, печатном либо в электронном виде. В файле «ЭМОЦИИ_Психопрофилактика стресса_РАЗДАТОЧНЫЙ для ПРАКТ.doc» содержится таблица «Профилактика стресса в структуре жизнедеятельности» в которой перечислены различные методы профилактики стресса. Необходимо подобрать СВОИ отрывки из художественных текстов, высказывания знаменитых людей пословицы, поговорки, цитаты или фразеологические обороты к каждому, приведенному в таблице способу. Оценивается самостоятельность и соответствие приведенных цитат (оно отражает ваше понимание как применить на практике психопрофилактический принцип)

^ Психология развития профессионала

6

Психология жизненного пути. Становление профессионала.

^ Тесты по темам: «Общение» и «Эмоциональные процессы и состояния» (первые 10 минут от урока)

Теория

Подготовка к проведению групповой дискуссии по теме «Влияние профессии медицинского работника на психологическую жизнь человека» технология подготовки и рекомендации содержаться в файле Групповая_Дискуссия_ВЛИЯНИЕ_пофессии_на_личность

1 пр

2 сем

Развитие личности через профессиональную деятельность

Отработка принимается в письменном, печатном либо в электронном виде. Тема: «Классификация профессий по Климову. Качества личности, необходимые в профессии группы «человек – человек»».

Рекомендуемая литература: Творогова Н.Д. Основы психологии, - выпуск 2 «Психология развития профессионала», рабочая тетрадь. – М., 2000

Задание для отработки: провести мини- опрос среди своих знакомых (вне стен колледжа) о том какие качества они хоте ли бы видеть у людей различных профессий. Обобщить и оформить полученные данные. Сопоставить свои данные с перечнем качеств, предложенным в учебнике. Основное внимание следует уделить принципиальным различиям в качествах личности. Необходимых в профессиях группы «человек – человек» от всех остальных групп рпофессий.

2 пр

2 сем

Психологические особенности овладения профессией

Групповая дискуссия по теме «Влияние профессии медицинского работника на психологическую жизнь человека»

Отработка принимается в письменном, печатном либо в электронном виде. В качестве отработки необходимо написать эссе по теме «Влияние профессии медицинского работника на психологическую жизнь человека», отражающее как фактические знания, так и личную точку зрения по вопросам, перечисленным в перечне для подготовки к групповой дискуссии в файле Групповая_Дискуссия_ВЛИЯНИЕ_пофессии_на_личность.

3 пр

2 сем

Профессиональная деформация личности

Самостоятельная работа.

В качестве отработки: сравнительная характеристика человека и животного. Параметры для сравнения: сознание и самосознание, воля, познавательные процессы, общение, социальная природа, потребности, виды деятельности. Рекомендуется читать учебник Р.С. Немов «Психология книга 1» Отработка принимается в письменном, печатном или электронном виде.

7

Мышление интеллект

Теория

Теоретический материал по темам: «Мышление в структуре познавательных процессов», «Мышление как свойство личности», «Процесс принятия решения», «Понятие об интеллекте» будет изучаться во 2 семестре. Контроль знаний будет проводиться последовательно в течение всего семестра.

8

Итоговое занятие Контроль знаний по теме: «Психология жизненного пути. Становление профессионала.»

Теория

На занятии будет подведение итогов семестра и выставление оценок по теории (возможно итоговых). Необходимо сдать ВСЕ, что вы «забыли» до настоящего момента, в противном случае, не сданная работа оценивается неудовлетворительно (на «2»)