Реферат: Рекомендации по оформлению и подготовке документов о достижениях и результатах профессиональной деятельности педагогического работника при аттестации

Утверждены

распоряжением комитета общего

и профессионального образования

Ленинградской области

от______________№__________


(Приложение 6)


Рекомендации

по оформлению и подготовке документов

о достижениях и результатах профессиональной деятельности педагогического работника при аттестации

с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей),

по должности «педагог-психолог»


Документы о достижениях и результатах профессиональной деятельности педагогического работника должны быть оформлены в отдельную папку с файлами по разделам:

Общие сведения о педагогическом работнике.

Профессиональные достижения педагогического работника.

Анализ учебного занятия.

Официальные документы.

Документы о достижениях и результатах профессиональной деятельности педагогического работника предоставляется в печатном виде в одном экземпляре, должны быть пронумерованы и заверены на каждой странице руководителем образовательного учреждения.

^ I Требования к оформлению раздела

«Общие сведения о педагогическом работнике»

В разделе «Общие сведения о педагогическом работнике» прилагаются копии документов:

Копия диплома о профессиональном образовании, заверенная руководителем образовательного учреждения.

Копии документов, подтверждающих прохождение курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, заверенные руководителем образовательного учреждения.

Копия аттестационного листа (при аттестации с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории), заверенная руководителем образовательного учреждения.

Выписка из трудовой книжки педагогического работника (при аттестации с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории), заверенная



^ Общая информация о педагогическом работнике


Фамилия, имя, отчество

педагогического работника




Дата рождения




Образование,

наименование образовательного учреждения,

год окончания,

полученная специальность и квалификация по диплому





Место работы (полное название образовательного учреждения в соответствии с уставом образовательного учреждения)




Должность в соответствии с тарификацией




Общий трудовой стаж




Стаж в данной должности




Стаж в данном образовательном учреждении




Результат предыдущей аттестации




Информация о наградах, званиях, ученых степенях, грамотах, благодарственных письмах




Перечень периодов прохождения курсов повышения квалификации, профессиональной переподготовки за последние 3 – 5 лет (год окончания, название учреждения, образовательная программа, количество часов)




Домашний адрес,

адрес электронной почты,

контактные телефоны






^ II Требования к разделу

«Профессиональные достижения педагогического работника»


Раздел «Профессиональные достижения педагогического работника» включает информацию по двум показателям:

1.Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений.

2. Совершенствование профессиональной деятельности педагога.


Документы в разделе «Профессиональные достижения педагогического работника» должны быть представлены в строгом соответствии показателям и критериям профессиональной деятельности педагогического работника.

Информация подтверждается документальными свидетельствами профессиональных достижений работника и достижениями обучающихся: наградами, грамотами, поощрениями и т.д.


^ 1.Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений.


Показатель «Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений» оценивается по следующим критериям:


№

критерии

Источник информации

1

Результативность психологического сопровождения в образовательном учреждении

Мониторинг психического статуса каждого ребенка.

Экспресс-диагностика отдельных детей.

Карты обследования отдельных детей

2

Благоприятный психологический климат на занятиях

Оценка руководителя образовательного учреждения

3

Качество психологического диагноза и прогноза развития сходных по дефекту групп детей и отдельных детей

Конкретные выписки из диагностических карт на отдельного ребенка

4

Комплексность психологического сопровождения

Отчет психолога о сотрудничестве с психологическими и медицинскими службами, заверенная администрацией образовательного учреждения

5

Меры интегрированности детей с разным психическим статусом

Оценка руководителя образовательного учреждения о проявлении конфликтности и агрессивности в детском коллективе.

6

Количество детей, получающих наряду с психологической помощью дополнительные услуги по направлению работы: лечебный массаж, психиатрическую и медицинскую помощь

Таблица и справка, подтвержденная руководством образовательного учреждения.

7

Эффективность деятельности специалиста по решению проблем детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

Аналитическая справка, заверенная администрацией образовательного учреждения.


2.2. Совершенствование профессиональной

деятельности педагога.

Показатель «Совершенствование профессиональной деятельности педагога» оценивается по следующим критериям:

№

п/п

Критерии

Источник информации

1

Участие в районных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах и ПНПО «Образование»

Дипломы, грамоты, сертификаты (заверенные копии)

2

Распространение опыта: проведение открытых занятий, мастер-классов, участие в проведении круглых столов, семинаров, конференций и др.

- на школьном уровне

- на муниципальном уровне

- на региональном уровне

-на Всероссийском уровне

Таблица и справка, подтвержденная руководством образовательного учреждения.

Программы мастер-классов, открытых занятий, конференций, семинаров, подтверждающие участие.

3

Наличие собственных методических разработок, программ профессиональной деятельности, проектов по профессиональной деятельности, публикаций; эффективность применения современных воспитательных и диагностических методик и технологий в профессиональной деятельности.

Разработки проектов, выписки из аналитических справок, ксерокопии публикаций (титульных листов, статей в СМИ), заверенные руководством образовательного учреждения.

4

Личный вклад в повышение качества образования, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий

Выписка из программы развития ОУ, подтверждающая участие специалиста, подтвержденная руководителем образовательного учреждения.

5

Результаты контроля педагогической документации

Наличие Должностной инструкции специалиста, планирования профессиональной деятельности, подтвержденные руководством образовательного учреждения.

6

Работа с родителями

Отзывы, статьи, грамоты, благодарственные письма


^ III Требования к оформлению раздела

«Анализ учебного занятия»


При анализе учебного занятия (далее по тексту – занятие) должны быть учтены следующие позиции:


1. Общая характеристика урока (учебного занятия):

класс, раздел (тема) программы, тема урока (учебного занятия);

место учебного занятия в системе занятий предмету;

образовательный потенциал занятия;

тип занятия и обоснованность его выбора.


2. Содержательно-целевой аспект урока (учебного занятия):

цель и задачи занятия как его ожидаемые образовательные результаты, сформулированные в диагностируемом виде;

основные элементы содержания занятия и принципы их отбора;

логика раскрытия учебного содержания, принципы и подходы к её определению.


3. Процессуально-деятельностный аспект занятия:

дидактико-методическое обеспечение занятия и его соответствие специфике учебного содержания исходя из особенностей методов научного познания в той или иной отрасли научного знания;

применяемые частно-предметные технологии, обоснованность их выбора и возможность их комплексного использования на занятии;

характер управления учебно-познавательной деятельностью учащихся на занятии, приёмы её мотивации и активизации.


4. Результативно-оценочный аспект:

критерии оценивания эффективности урока исходя из поставленных цели и задач;

методы и средства выявления меры их достижения;

подходы к выявлению учебных достижений учащихся.

III Требования к оформлению раздела

«Официальные документы»

В разделе «Официальные документы» помещаются копии всех имеющихся у педагога сертифицированных документов: дипломов, удостоверений о прохождении курсовой подготовки, документов, подтверждающих наличие почетных званий, ученых степеней; копии дипломов различных конкурсов, копия аттестационного листа; справки, заверенные руководителем о наличии (отсутствии) травм во время образовательного процесса, об отсутствии жалоб со стороны участников образовательного процесса.