Реферат: Г. Н. Грец Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск

Аннотация


Смоленской государственной академии физической культуры, спорта и туризма – 80 лет!

Г.Н. Грец

Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск

akademsport@sci.smolensk.ru


Ключевые слова: физическая культура, гуманизация физкультурного образования.


Key words: physical culture, humanization of physical education.


Данное исследование посвящено 80-летию Смоленской государственной академии физической культуры, спорта и туризма.

На современном этапе развития академии основополагающими должны стать следующие задачи: повышение качества профессионально-педагогической подготовленности выпускников в соответствии с потребностями реальной практики и ориентацией на социальный заказ общества; разработка всего технологического комплекса учебно-образовательного процесса для упреждающей подготовки специалистов для имеющихся и новых видов профессиональной деятельности в сфере физической культуры, спорта и туризма; осуществление целенаправленной гуманизации физкультурного образования студентов на основе личностно ориентированного обучения; углубление общей и профессиональной языковой подготовки и коммуникативности выпускников; расширение нравственно-патриотического и духовного воспитания студентов, аспирантов, профессорско-преподавательского и вспомогательного составов, продолжение работы по развитию студенческого самоуправления; существенное повышение качества подготовки кадров высшей квалификации (магистров, кандидатов и докторов наук) для педагогической и научно-исследовательской работы в области физической культуры, спорта и туризма; осуществление комплекса мер по материальной поддержке, стимулированию учебы и труда, социальной защищенности студентов, профессорско-преподавательского состава и сотрудников академии; разработка новых актуальных научных направлений в области физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры, активизация усилий на расширении и углублении научных и педагогических связей с профильными и другими вузами; внедрение инновационных педагогических технологий в учебно-образовательной процесс и продолжение компьютеризации всего учебного комплекса.

В настоящее время профессорско-преподавательский коллектив академии выходит на новые рубежи своей многопрофильной и сложной деятельности, которую определяет динамичность преобразования и творческого поиска, направленная на формирование у современных выпускников надежной социальной, научно-методической и информационной подготовки, нестандартности профессионального мышления, высоких индивидуально-познавательных способностей.

80-летняя позитивная образовательная и научно-методическая деятельность вуза, достойное прошлое и накопленные традиции самобытного профессорско-преподавательского коллектива позволяют с оптимизмом смотреть в будущее.


Аннотация


^ РОССИЙСКАЯ СИСТЕМА ГОСРЕГУЛИРОВАНИЯ

И ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

Кандидат философских наук, доцент С.Н. Соколова

Кандидат педагогических наук И.М. Силованова

Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск

Тел. 8 (920 66 11 672). e-mail: onrio.sgafkst@mail.ru


Ключевые слова: сущность госрегулирования в сфере физической культуры и спорта, физическая подготовленность российской молодежи, имидж государства и здоровье российской нации в социальном измерении.

Key words: essence of state regulation in sphere of physical culture and sports, physical preparedness of Russian youth, state image and health of Russian nation in social measurement.


Данное исследование выполнено с целью изучения специфики и закономерностей развития российской системы госрегулирования в сфере физической культуры и спорта.

Политика регулирования сферы физической культуры и спорта позволит, как считают авторы статьи, аккумулировать позитивный опыт, приблизить российский социум к саморегулированию, что позволит повысить эффективность системы подготовки спортивных кадров, тренерского состава, изменить физическую подготовленность российской молодежи, сохранить традиции, приумножить спортивные победы, повышающие имидж России, приближающие российскую нацию к здоровому образу жизни. Госрегулирование вовсе не означает госмонополии, а позволяет с помощью правовых методов стимулировать инвестиции, инновации и модернизацию, и, в конечном итоге, создает саморегулирующуюся систему, способную, в теоретическом плане влиять на сферу физической культуры и спорта в современной России.

Степень вмешательства государства в общественные процессы в различных социумах разнопланова и многомерна. Исследовать ее целесообразность, эффективность можно только в условиях регулирующей деятельности, при наличии широкого социального партнерства государства с обществом, с российскими гражданами, эффективной работой средств массовой информации, что особенно важно в связи с модернизацией в сфере физической культуры и спорта. «Имидж России в международном контексте, с одной стороны, определяется характером отношения к России и россиянам со стороны граждан других стран мира; с другой стороны, он в высокой степени подвержен влиянию освещения проблем России зарубежными средствами массовой информации»


Аннотация


^ СПЕЦИФИКА ПРИСПОСОБИТЕЛЬНЫХ ПЕРЕСТРОЕК ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА

ПРЫГУНОВ В ВЫСОТУ С РАЗБЕГА

В ПРОЦЕССЕ СТАНОВЛЕНИЯ СПОРТИВНОГО МАСТЕРСТВА

Доктор педагогических наук, профессор В.Г. Семенов

Кандидат педагогических наук, доцент В.А. Смольянов

Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск

Allashukaeva@rambler.ru 


Ключевые слова: адаптация, сила мышц, нижние конечности, прыгуны в высоту с разбега, процесс становления спортивного мастерства.


Key words: adaptation, muscle power, lower extremities, flying high jumpers, process of formation of sports mastership.


Данное исследование выполнено с целью изучения содержания и характера приспособительных перестроек силовых взаимоотношений мышечных групп на уровне рабочих звеньев нижних конечностей (бедра, голени и стопы) у прыгунов в высоту с разбега на разных этапах многолетней тренировки.

Обследовали 70 прыгунов в высоту с разбега различной квалификации. В их числе: 15 – III спортивного разряда, 16 – II, 12 – I, 12 –КМС, 9 – МС и 6 – МСМК. В качестве фактической основы использованы результаты констатирующего эксперимента, в котором с помощью тензодинамометрической методики были зарегистрированы величины максимального изометрического мышечного напряжения (на основании записи кривой Ft) разгибателями бедра (РБ), голени (РГ) и подошвенными сгибателями стопы (ПСС).

В результате выполненного исследования выявлено, что силовой потенциал мышц-разгибателей на уровне рабочих звеньев нижних конечностей и его соотнесение со спортивным результатом – это приспособительный процесс, который обуславли-вается межмышечной координацией, приобретенной в ходе обучения и специальной силовой тренировки. Систематический контроль за уровнем развития силы отдельных мышечных групп разгибателей нижних конечностей, их вкладом в спортивный результат в прыжках в высоту должен выступать в качестве объективной основы для конкретизации задач и отбора структурно избирательных средств специальной силовой подготовки прыгунов в высоту.


Аннотация


^ ВЫЯВЛЕНИЕ ПРИЧИН БЕЗУСПЕШНОГО ПРИМЕНЕНИЯ

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ СРЕДСТВ ЕДИНОБОРСТВА

В СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫХ ПОЕДИНКАХ ФЕХТОВАЛЬЩИКОВ.

Кандидат педагогических наук, доцент А.И. Павлов

Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск

тел. 8(4812) 59-92-87, e-mail: fencingpavlovsmk@mail.ru


Ключевые слова: соревновательная деятельность фехтовальщиков, контроль, специализированные ошибки.


Key words: fencers’ competitive activity, monitoring, specialized mistakes.


Данное исследование выполнено с целью выявления причин безуспешного применения

специализированных средств единоборства в соревновательных поединках фехтовальщиков.

Изучение операционного содержания фехтовального поединка дает уникальную возможность для определения закономерностей соревновательной деятельности на отдельных видах оружия, тенденций развития фехтования, персониорицированных характеристик текущей подготовленности спортсменов и многого другого. В связи с этим педагогический контроль отдельных сторон соревновательной деятельности – ценнейшее средство получения информации, регламентирующей весь процесс подготовки спортсменов. Получаемый в ходе данного контроля фактический материал служит методической основой для деятельности тренера. При получении количественных показателей продолжительности отдельного боя и подготовки отдельной схватки, используемой дистанции, секторов завершения нападений, номеров и способов применения защит, а также целого ряда другой информации об особенностях соревновательной деятельности каждого из спортсменов весьма важно определять взаимосвязи между отдельными полученными данными. Поскольку именно они могут характеризовать те скрытые на первый взгляд и значимые факторы, которые определяют успешность или, наоборот, неэффективность взаимодействия с противником. При этом следует учитывать, что выявленные сильные корреляционные взаимосвязи между отдельными показателями могут быть приняты во внимание лишь после их логического объяснения и должной интерпретации. В конечном итоге глубокий и профессиональный теоретический анализ получаемого исследователями фактического материала как по отдельному спортсмену, так и по отдельным групповым категориям позволяет достигать максимального эффекта от проведенных педагогических наблюдений за соревновательной деятельностью. Определять методическую основу тренировочного процесса и стратегию построения поединков с основными конкурентами.


Аннотация


^ БИОМЕХАНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕХНИКИ

КОНЬКОВОГО И КЛАССИЧЕСКОГО ЛЫЖНЫХ ХОДОВ

Профессора Л.Ф. Кобзева, В.В. Ермаков

Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск

akademsport@ski.smolensk.ru


Ключевые слова: техника, коньковый и классический лыжные ходы, усилия, характеристики, отталкивание ногой, рукой, интенсивность.


Key words: technique, skating and classic strides, efforts, characteristics, leg, hand push-off, intensity.


Данное исследование выполнено с целью изучения и анализя динамических и кинематических характеристик техники скользящего шага одновременного двухшажного конькового и попере­менного двухшажного классического лыжных ходов.

В работе использовали следующие методы исследования: анализ специальной литературы, динамографические лыжа и лыжная палка, киноциклография и анализ математической обработки материалов исследования. Регистрацию техники лыжных ходов проводили с использованием автоматизированной системы «Лыжник», разработанной под руководством В.В. Ермакова [1986]. Преимущество данного инструментального метода исследований заключается в том, что он позво­ляет регистрировать динамику опорных реакций (усилий) на пятку и носок при отталкивании ногой и рукой, развиваемых лыжником при передвижении на лыжах в естественных условиях с одно­временным синхронным выполнением кино- или видеосъемки. Исследования проводили при разной интенсивности передвижения: средней ЧСС – 150±10 и сильной – 180±10 уд/мин. В исследованиях приняли участие 20 спортсменов I разряда, КМС и МС.

В результате выполненного исследования выявлена разнохарактерность в движениях ног и рук и неоднородность в проявлении прилагаемых усилий в коньковом и классическом лыжных ходах. Величина усилий при отталкивании ногой в классическом ходе существенно превосходит аналогичные показатели в коньковом. Это положение свидетельствует о том, что в тренировке лыжников-гонщиков необходимо больше внимания уделять силовой и скоростно-силовой подготовке наряду с развитием и таких лимитирующих физических качеств для лыжников-гонщиков, как специальная и общая выносливость. В то же время знание установленных закономерностей в распределении усилий при толчке ногой в коньковых и классических лыжных ходах послужит основанием для дифференцированного подхода к методике технической подготовки с учетом соревновательной деятельности и стиля передвижения лыжника-гонщика.


Аннотация


^ НИЗКОИНТЕНСИВНОЕ ЛАЗЕРНОЕ ИЗЛУЧЕНИЕ

КАК НЕТРАДИЦИОННОЕ СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ

ОБЩЕЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ СПОРТСМЕНОВ

Доктор биологических наук, профессор Т.М. Брук

Кандидат биологических наук, доцент А.А. Николаев

Кандидат биологических наук Н.В. Осипова

З.Н. Прокопюк, А.А. Волкова, В.А. Титов, П.А. Терехов

Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск

тел./факс: (4812) 55-44-02


Ключевые слова: спортсмены, низкоинтенсивное лазерное излучение, физическая работоспособность, выносливость, велоэргометрическое тестирование, нейроэндокринный статус.


Key words: athletes, low intensity laser radiation, exercise performance, endurance, cycling test, neuroendocrinal status.


Данное исследование выполнено с целью рассмотрения проблемы низкоинтенсивного лазерного излучения как нетрадиционного средства повышения общей и специальной физической работоспособности спортсменов.

Неуклонный рост спортивных достижений свидетельствует о скрытых функциональных возможностях организма человека. Однако скрытые резервы организма могут проявляться лишь в результате научно обоснованного применения средств и методов, способствующих повышению эффективности соревновательной деятельности. Одним из таким средств мы считаем низкоинтенсивное лазерное излучение (НИЛИ), однако такому решению предшествовали многолетние исследования, проведенные как на лабораторных животных, так и на спортсменах, специализирующих в различных видах спорта.

Исследования проводили в научно-исследовательской лаборатории кафедры биологических дисциплин с участием спортсменов различной квалификации (МС, КМС, I и II спортивные разряды) и специализирующихся в различных видах спорта. Оценку влияния НИЛИ на уровень физической работоспособности спортсменов проводилась по результатам велоэргометрических проб, проведенных дважды (без НИЛИ и после воздействия НИЛИ). Программа тестирования, предназначенная для определения уровня физической работоспособности футболистов, представляла собой модель работы до отказа с выполнением трех ступеней нагрузки. Уровень общей физической работоспособности лыжников-гонщиков, представителей игровых видов спорта (волейбол, баскетбол), тяжелоатлетов определяли с помощью велоэргометрического теста со ступенчато возрастающей нагрузкой.Специальную работоспособность бегуний на средние дистанции и спортсменов, специализирующихся в шорт-треке, оценивали на модифицированной велоэгрометрической установке.

В результате выполненного исследования показало, что выявленный потенцирующий эффект НИЛИ и его минимальное повреждающее действие, особенно на организм практически здорового человека, позволяет рекомендовать его к использованию в массовом спорте. С другой стороны, НИЛИ может быть применено и в спорте высших достижений, т.к. нагрузки высококвалифицированных спортсменов вызывают в организме предельные сдвиги, граничащие с патологией различных органов и систем, однако для этого необходимы дальнейшие исследования, уточняющие дозы и способы лазерного воздействия, а также направленные на разработку маркеров эффективности НИЛИ.


Аннотация


Индивидуализация силовой подготовки

квалифицированных бегуний на короткие дистанции

Аспирант Д.Е. Врублевский

Кандидат педагогических наук, доцент И.В. Строева

Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск

Allashukaeva@rambler.ru


Ключевые слова: специальная силовая подготовка, индивидуализация тренировочного процесса, модель подготовки.


Данное исследование выполнено с целью рассмотрения проблемы индивидуализация силовой подготовки квалифицированных бегуний на короткие дистанции.

Несмотря, на то что проблеме подготовки спортсменок в спринтерском беге посвящено немало исследований отечественных и зарубежных специалистов, отдельные ее положения до настоящего времени не получили должной экспериментальной проверки и разработки, что обуславливает актуальность предпринятого исследования.

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: теоретический анализ научно-методической литературы; анализ документов тренировочного процесса (протоколов соревнований, дневников тренеров и спортсменов, видеоматериалов), педагогические наблюдения, тензодинамометрия, педагогическое тестирование, педагогический эксперимент, методы математической статистики.

С целью обобщения опыта организации специальной подготовки в годичном цикле были проанализированы примеры построения тренировочного процесса 22 женщин-спринтеров высокой квалификации (МС и МСМК), что позволило выявить объем и направленность тренирующих воздействий. Во время выполнения объемных силовых нагрузок и в последующий период их снижения проводили педагогические наблюдения, оценивали уровень специальной силовой подготовленности бегуний-спринтеров и сопоставлениями его с выполненной нагрузкой.

В результате выполненного исследования разработаны методические направления индивидуализации подготовки бегуний, которые должны основываться на концептуальных положениях, определяющих: индивидуализацию интегральной и специальной физической подготовленности спортсменок на основе моделирования их перспективной соревновательной деятельности; дифференциацию и коррекции тренировочных нагрузок легкоатлеток по направленности и объему в соответствии с индивидуальными особенностями спортсменок.

Важнейшим обобщенным фактором является модель индивидуальной соревновательной деятельности, технология разработки которой ориентирована на запланированный результат, акцентирование на сильных сторонах спортсменки и в определенный мере на подтягивание отстающих. Показано, что индивидуальные особенности спортсменок предопределяют и могут быть своеобразным «почерком» соревновательной деятельности и ее компонентов, целенаправленное воздействие на коррекцию которых может устранить отдельные недостатки и привести к росту спортивного мастерства.


Аннотация


^ СОВРЕМЕННЫЙ СПОРТ И СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ЖЕНЩИН

Кандидат педагогических наук, доцент И.А. Грец

Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск

irisha1237@rambler.ru


Ключевые слова: женщины, спорт, социальная адаптация.


Key words: women, sport, social adaptation.


Данное исследование выполнено с целью выявления закономерностей роста спортивного мастерства женщин, занимающихся различными видами спорта, и влияния занятия спортом на их личность и успешность в других сферах общественной жизни.

Для исследования проблемы «Женщина и спорт» был проведен социологический опрос, в котором приняли участие 127 спортсменок, из них: 27 – кандидаты в мастера спорта, 35 – мастера спорта, 49 – мастера спорта международного класса, 16 – заслуженные мастера спорта.

В результате выполненного исследования выявлено, что основным мотивом занятий спортом во всех группах обследуемых женщин является желание добиться высоких результатов. Для многих женщин спорт способствовал самореализации и познанию мира, помог найти место в жизни, оказал положительное влияние на эмоционально-волевую сферу и формирование многих черт характера. Установлено, что спортивная деятельность по-разному влияет на личную жизнь, семейное положение, протекание беременности и роды. Среди спортсменок высокого класса больше женщин состоит в браке, у них и большее число детей, однако чаще встречаются осложнения во время беременности.

Следует отметить, что результаты исследования еще не дают основания для широких обобщений, но. Несомненно, помогут в дальнейшем изучении влияния профессиональной спортивной деятельности на образ и качество жизни женщин-спортсменок.


Аннотация


^ МЕСТО КОНСТИТУЦИОЛОГИИ В СПОРТЕ

доктор медицинских наук, профессор Р. Н. Дорохов

кандидат педагогических наук, доцент В.Н. Чернова

Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма

Allashukaeva@rambler.ru 


Ключевые слова: соматический тип, конституциология, компьютерная соматодиагностика, индивидуальная подготовка спортсменов.

Key words: somatic type, constitutiology, computer somatodyagnostics, individual training of athletes.


Данное исследование выполнено с целью выявления места конституциологии в спорте.

В учебных программах институтов, академий, университетов физической культуры имеется разрыв в слитности преподавания анатомии, биохимии и спортивной морфологии. Не создается комплексное представление о строении организма (на всех уровнях его организации) и его приспособительных реакциях к физическим нагрузкам и прочим условиям спортивной деятельности. С этим разрывом борется интегративная антропология, отдавая центральное место в построении обучения конституциологии. Конституция человека скрепляет воедино многие соматопсихические и индивидуальные проявления человека.

Для исследования использовали метод соматодиагностики Р.Н. Дорохова. Определялся соматический тип спортсменов – участников Олимпиады 2004 и 2008 г.г. по трем уровням варьирования: габаритному, компонентному и пропорционному.

В результате выполненной исследования соматодиагностики, включающей анализ компонентной структуры тела, сделан ряд выводов. Для дальнейшего роста спортивных результатов необходим ранний отбор в виды спорта с использованием метрического метода оценки варианта биологического развития и развернутой соматодиагностики. Наряду с совершенствованием методов спортивной тренировки с использованием изосомного и изохронного подходов к формированию групп при направленных тренировках целесообразно применять метод дискретной тестографии. Морфометрические критерии для спортивного отбора и ранней ориентации в видах спорта достаточно надежны и прогностически достоверны. Длина тела, компонентная структура тела, вариант биологического развития, соотношение сегментов тела - эти конституциональные особенности играют решающую роль (в некоторых видах спорта) при достижении высоких спортивных результатов.


Аннотация


^ ОЛИМПИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В АСПЕКТЕ РЕФОРМИРОВАНИЯ ВЫСШЕГО ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ В КОНТЕКСТЕ ИДЕЙ ЕВРОПЕЙСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ

Кандидат педагогических наук, доцент К.Н. Ефременков

Кандидат педагогических наук, профессор В.Ф. Лазарев

Кандидат исторических наук, профессор А.С. Селиванов

Доцент Н.А. Захарова

Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск

akademsport@sci.smolensk.ru


Ключевые слова: олимпийское образование, олимпийские академии, болонский процесс, магистерские программы, проект СпАрт.


Данное исследование выполнено с целью рассмотрения Олимпийского образования в аспекте реформирования высшего физкультурного образования россии в контексте идей европейской интеграции.

Методами исследования послужили теоретический анализ систем высшего физкультурного образования; метод социально-педагогического проектирования; анализ статистических материалов официальных изданий Госкомстата, Олимпийского комитета России, Олимпийских академий России и интернет-сайтов.

В результате выполненного исследования выявлены приоритетные направления в работе вузов по олимпийскому образованию. Использование принципов олимпийского образования как системы ценностных установок в физкультурном образовании. Разработка единой межвузовской политики развития профессионального образования в интересах подготовки специалистов по физической культуре международной квалификации. Активизация работы олимпийских академий России с привлечением опыта деятельности национальных олимпийских комитетов других стран,  государственных и общественных организаций, что может способствовать более динамичному и безболезненному вхождению физкультурных вузов России в общеевропейское образовательное пространство.


Аннотация


^ АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ В МЕЖСЕССИОННЫЙ ПЕРИОД

Заслуженный работник физической культуры, кандидат биологических наук, профессор В.П. Шукаев

Кандидат педагогических наук А.В. Шукаева

Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск

Allashukaeva@rambler.ru


Ключевые слова: высшее физкультурное образование, студенты заочной формы обучения, самостоятельная работа в межсессионный период.


Key words: higher sports education, external students, independent work in inter-examination period.


Данное исследование выполнено с целью оценивания организации самостоятельной работы студентов-заочников в межсессионный период и связанных с ней всех сторон учебной деятельности в трех спортивных вузах страны: Смоленской государственной академии физической культуры, спорта и туризма (СГАФКСТ), Камской государственной академии физической культуры, спорта и туризма (КамГАФКСиТ) и Брянском филиале Национального государственного университета физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта (г. Санкт-Петербург) в 2009–2010 гг. проведено исследование, задачей которого было изучение организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения (планирование и объем, состояние и проблемы, модернизация и оптимизация).

Методы и организация исследования. Для решения поставленной задачи был использован метод социологического опроса в форме анкетирования по разработанной нами анкете, в котором приняли участие 126 студентов 5-х и 6-х курсов заочной формы обучения СГАФКСТ, 99 – КамГАФКСиТ и 44 – Брянского филиала. Анкетирование проводилось методом сплошного опроса, что обеспечило репрезентативность выборки.

В результате выполненного социологического исследования можно заключить, что в обследуемых вузах отмечаются существенные недостатки в целостной системе самостоятельной подготовки студентов-заочников в межсессионный период. Для устранения перечисленных недостатоков необходимо сформулировать организационно-методические рекомендации по руководству самостоятельной работой. В них должны входить: положение о самостоятельной работе студентов-заочников в межсессионный период с отражением вопросов организации, условий, требований, контроля, управления данной работой, четкой постановки учебных целей, способов их реализации в заданиях различного типа, тесной обратной связи между студентом и преподавателем, полного обеспечения учебно-методической литературой.

Авторские рекомендации значительно улучшат самостоятельную работу студентов заочной формы обучения в межсессионный период и в целом качество заочного обучения в вузах.


Аннотация


^ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

В ВУЗАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Кандидат психологических наук, доцент, проректор по учебной работе Смоленской государственной академии физической культуры, спорта и туризма Л.П. Грибкова

тел. раб: 8(4812) 59-92-91, факс: 8(4812) 59-92-87

электронный адрес: akademsport@sci.smolensk.ru


Ключевые слова: качество образования, учебная деятельность, компетентность, взаимоотношения преподаватель–студент, оценка качества работы преподавателей, удовлетворенность студентов качеством преподавания.


Key words: quality of education, educational activity, competence, teacher-student relationships, assessment of teachers’ quality of work, satisfaction of students with quality of teaching.


Данное исследование выполнено с целью рассмотрения вопроса изменения системы физкультурного образования для подготовки современных, высококвалифицированных специалистов, обладающих общекультурными, профессиональными и социальными компетенциями.

Одним из важных показателей успешности профессиональной деятельности педагогов в вузе является мнение студентов, их удовлетворенность качеством преподавания и взаимоотношениями. Разработанные анкеты хорошо дифференцирует три основные области деятельности преподавателей (информационную, организационную, эмоциональную) и могут быть использованы при оценке труда педагогов.

Важным аспектом в подготовке современных специалистов, способных активно действовать в изменяющихся условиях, умеющих работать в новой информационной среде, является самостоятельная работа студентов. Совершенствование этого вида учебной деятельности осуществляется посредством повышения качества ее информационно-методического обеспечения, использования новых организационных форм, активных методов (метод проектов, дискуссий, ролевые игры, кейс-стади, круглые столы, поисково-исследовательские методы) и инновационных технологий обучения с применением компьютерной техники и интернета. Внедрение новых технологий позволяет студентам стать активными субъектами образовательного процесса, сознательно работать с полученной информацией, способствует повышению их познавательной активности.

В результате выполненного исследования выявлено, что повышение качества подготовки современных специалистов в области физической культуры и спорта возможно при условии: научно обоснованного построения образовательного процесса и его содержания в вузе, ориентированного на подготовку высококомпетентных выпускников; разработки критериев оценки основных компетенций специалистов в области физической культуры и спорта; широкого использования интерактивных методов и современных технологий обучения; развития творческой направленности, нестандартного мышления, способности к постоянному развитию и совершенствованию личности преподавателей и студентов.


Мониторинг психологической уязвимости студентов вузов к употреблению психоактивных веществ в процессе обучения

Кандидат биологических наук Т.В. Балабохина

И.И. Пояркова, Ю.В. Кондрашова

Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск

Кандидат биологических наук, доцент О.В. Павлюченкова

Смоленский государственный университет, Смоленск

тел раб. 8(4812) 61-10-34, моб. 8-920-666-23-69 – мобильный


Ключевые слова: студенты, психоактивные вещества, акцентуации характера, группы риска, психологическая предрасположенность, психологическое тестирование, здоровье.


Key words: students, psychoactive substances, character accentuations, risk groups, psychological predisposition, psychological test, health.


Данное исследование выполнено с целью оценки психологической уязвимости к употреблению психоактивных веществ у студентов разных вузов в процессе обучения для предупреждения развития у них возможной патологии.

Исследования проводили в динамике с 2004 по 2007 г. включительно. В социологическом исследовании (опрос с применением теста «Чертова дюжина» (М.Б. Каченовский, 1996) и опросника «ТСКВ» (В.В. Селиванов, В.А. Кат, 1998) приняли участие студенты естественно-географического (ЕГФ) и физико-математического (ФМФ) факультетов Смоленского государственного университета (СмолГУ) и факультета физической культуры и оздоровительных технологий Смоленской государственной академии физической культуры, спорта и туризма (СГАФКСТ).

Выбор методики данного исследования определяется значимостью акцентуаций характера в связи с саморазрушающим поведением.

В результате выполненных исследований, проведенных в течение трех лет, были определены тип акцентуаций или их сочетание, а также значения по шкалам опросника «ТСКВ», которые позволяют определить уровень сформированности адекватного отношения к наркотикам. Большая часть студентов, участвовавших в эксперименте, по психологическим критериям не вызывает опасения в отношении возможного употребления ПАВ. Увеличение числа студентов, попадающих в категорию нормы к 3-му году обучения в вузе, позволяет прогнозировать уменьшение степени риска их приобщения к наркотикам. Студенты старших курсов характеризуются более адекватным отношением к проблеме потребления наркотиков и более ответственным отношением к собственному здоровью. Систематические занятия физической культурой и спортом уменьшают риск приобщения к ПАВ. Результаты исследования могут быть положены в основу рекомендаций по организации профилактической работы в вузах.


Аннотация


Кафедра спортивной медицины и адаптивной физической культуры СГАФКСТ – науке и практике физического воспитания и спортивного совершенствования детей и подростков

Заслуженный работник высшей школы РФ, доктор медицинских наук, профессор И.И. Бахрах

Кандидат медицинских наук, доцент Л.В. Виноградова

Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Смоленск

vilarisa2009@yandex.ru


Ключевые слова: дети, подростки, физическое воспитание, спортивное совершенствование здоровых и детей с ограниченными возможностями, биологический возраст.


Key words: