Реферат: Тема : «Путешествие в страну Звуков и Букв»

Разработка занятия по подготовке шестилетних детей к школе (учитель Раскостова Наталья Борисовна)


Тема: «Путешествие в страну Звуков и Букв».

Цель занятия: познакомить детей со звуком [и] и буквой «И»; учить детей чтению, развивать их речевые умения и мелкие мышцы пальцев.

Оборудование: букварь (автор Н.С.Жукова), карточки с буквами, индивидуальные прописи с печатными буквами, цветные карандаши, тематические картинки.


Ход занятия.

I. Организационный момент.

Учитель. Давайте настроимся на работу. Улыбнитесь друг другу, подарите и мне свои улыбки.

^ II.Вступительное слово учителя.

Учитель. Ребята! Сегодня мы продолжаем с вами путешествие по стране Звуков и Букв. Путешествовать мы будем с помощью воображения и фантазии. Пусть вам помогут ваши сообразительность, смекалка и те знания, которые вы уже приобрели в пути.

^ III. Повторение.

Игра «Буква заблудилась».

На доске: а, о, у, м, ы

Учитель. Внимательно посмотрите на буквы и найдите «заблудившуюся букву».

Дети. Это буква «м».

Учитель. Почему вы так решили?

Дети. Буква «м» - согласная.

^ IV. Выделение звука [и].

Учитель. Отгадайте загадку:

Нос стальной, а хвост льняной.

Дети. Это иголка с ниткой.




Учитель. (Показывает картинку)


Для чего нужны иголка и нитка? Как называется профессия человека, который шьет костюмы, юбки, платья, рубашки?

Ответы детей.

Скажи слово иголка. Произнеси звук, который слышится в начале слова.

Скажи слово нитка так, чтобы звук [и] слышался дольше других.

^ Обратите внимание: звук [и] произносится с голосом. Выдыхаемый воздух не встречает преграды. Звук [и] - гласный звук. Этот звук тянется и его можно пропеть.





Учитель. Рассмотрите картинку. Расскажите, что нарисовано на ней.

Найдите на картинке два предмета, в которых есть звук [и].

Назовите девочку именем, которое начинается со звука [и].

Вспомните и назовите имена мальчиков, которые начинаются со звука [и].

Ответы детей.

^ V. Знакомство с буквой «И»

Хлопайте в ладоши, когда услышите в словах звук [и]: ива, добрый, три, игрушка, сырой, аист, дым, искра, редис, филин.

Скажите наоборот: сырой - …(сухой), злой - …(добрый), весёлый -…(грустный).

^ Учитель. А можем ли мы увидеть звук [и]?

Дети. Звуки слышим, но не видим.

Учитель. Как же нам перевести звуки из мира слышимого в мир видимый? Позовём на помощь особый знак-букву. Знакомьтесь – это буква «И».

Дети открывают индивидуальные прописи:






«И-и-и!» - тоненько поёт эта буква. А вы так сможете?

Обведите букву «И» пальчиком и запомните, какой она формы.

Буква «И» - гласная, раскрасьте её красным карандашом.

А теперь подумайте, какие предметы похожи на букву «И».

^ На калитку посмотри:

Чем она не буква «И»?

Между двух прямых досок

Одна легла наискосок.


Молоток я раздобыл,

Из дощечек букву сбил.

Сколько здесь дощечек?

-Три.

-А какая буква?

-И!

^ VI. Физкультминутка.

Тик-так.

Тик-так, тик-так,

В доме кто умеет так?

Это маятник в часах,

Отбивает каждый такт.

(Наклоны влево-вправо.)

А в часах сидит кукушка,

У неё своя избушка.

(Дети садятся в глубокий присед.)

Прокукует птичка время,

Снова спрячется за дверью,

(Приседания.)

Стрелки движутся по кругу.

Не касаются друг друга.

(Вращение туловищем вправо.)

А часы идут, идут,

(Ходьба на месте.)

Иногда вдруг отстают.

(Замедление темпа ходьбы.)

А бывает, что спешат,

Словно убежать хотят!

(Бег на месте.)

Если их не заведут,

То они совсем встают.

(Дети останавливаются.)

Вот и кончилась игра,

Нам за парты сесть пора.

(Дети садятся за парту.)

VII. Работа по букварю

Учитель. Найдите букву «И» на странице в букваре. Почему она помещена в красный квадрат?

^ Дети. Буква «И» гласная.

Учитель. Будем учиться читать слоги с буквой «И». Напоминаю первую букву надо тянуть, а вторую прочитать коротко.

Чтение слогов хором, индивидуально в разбивку.

(Хорошо читающие дети читают в это время рассказы в букваре.

Затем они читают тексты вслух. Слабо читающие дети в это время подсчитывают количество предложений в тексте.)


VIII. Подведение итогов.

Учитель. С какой буквой вы сегодня познакомились? Какая это буква гласная или согласная?

Ответы детей.

Наше путешествие в страну звуков и букв на этом не заканчиваются. До встречи на следующем занятии.