Реферат: Самоанализ качества труда учителя

Самоанализ качества труда учителя

Государственного специального (коррекционного) образовательного учреждения

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната № 1 имени К. К. Грота

Красногвардейского района Санкт-Петербурга


___________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)


Критерий (К1): Успешность учебной работы (динамика учебных достижений обучающихся). Максимальный совокупный балл по К1 = 90 баллов


№

Показатель

Индикатор

^ Схема расчета

Шкала оценивания индикатора


Расчет баллов, содержание деятельности

Итого баллов

1.1.

Уровень верхней планки освоения обучающимися учебных программ

при 5- балльной системе




Доля обучающихся1, получивших по итогам премиального периода2 по пяти основным предметам3 в начальной школе и основному предмету учителя (в соответствии с записью в трудовой книжке) в основной общей и средней (полной) школе отметки «4» и «5»

Количество учащихся, получивших отметки "4", "5" по итогам периода / численность обучающихся4

Максимальный балл = 10.







Категория сложности предметов

ВК5

1К6

2К7







от 1 до 0,7 =

от 0,69 до 0,40 =

от 0,39 до 0,28 =

от 0,27 до 0,10 =

менее 0,10 =

10

8

6

4

0

8

6

4

2

0

6

4

2

1

0










при системе «зачет – незачет»

(все предметы в 1 классе)1

Доля обучающихся, получивших «зачет» по предмету при зачетной системе оценивания


Количество учащихся, получивших «зачет» по итогам периода / численность обучающихся по пяти основным предметам

Максимальный балл = 10.

от 1 до 0,40 = 10 баллов

от 0,69 до 0,40 = 8 баллов

от 0,39 до 0,28 = 6 баллов

от 0,27 до 0,10 = 4 балла

менее 0,10 = 0 баллов










Уровень обеспечения возможности для формирования у обучающихся оценочной самостоятельности

при безотметочном обучении

(коррекционные предметы)

Количество разнообразных форм, обеспечивающих навык оценочной самостоятельности у обучающихся (все виды форм должны быть зафиксированы – описаны в поурочном планировании или ином учебно-методическом материале учителя)


3 балла - за каждый вид формы оценивания при безотметочном обучении







1.2.

Уровень нижней планки освоения обучающимися учебных программ



Доля обучающихся, получивших по итогам премиального периода по пяти основным предметам в начальной школе и основному предмету учителя (в соответствии с записью в трудовой книжке) в основной общей и средней (полной) школе отметки «1» и «2»

Количество учащихся, получивших неудовлетворительную отметку по итогам периода / численность обучающихся

Максимальный балл = 10

0 = 10 баллов

от 0,01 до 0,04 = 5 баллов

от 0,041 до 0,08 = 3 балла

от 0,081 и выше = 0 баллов







1.3.

Степень выравнивания уровня знаний обучающихся (динамика учебной успешности)


Доля обучающихся, сохранивших или повысивших отметку по итогам премиального периода1 по пяти основным предметам в начальной школе и основному предмету учителя (в соответствии с записью в трудовой книжке) в основной общей и средней (полной) школе


Количество учащихся, повысивших отметку по итогам периода / численность обучающихся

Максимальный балл = 15

от 1 до 0,6 = 15 баллов

от 0,59 до 0,48 = 10 баллов

от 0,47 до 0,36 = 8 баллов

от 0,35 до 0,25 = 5 баллов

от 0,24 до 0,13 = 3 баллов

от 0,12 до 0,05 = 2 балла

от 0,04 до 0 = 1 балл .







1.4.

Уровень достижений обучающихся во внеучебной деятельности


Результативность участия школьников в олимпиадах, конкурсах и др.



Наличие обучающихся-победителей, призеров или участников предметных олимпиад, лауреатов и дипломантов конкурсов, конференций, турниров и т. д.

Максимальный балл = 20

Международный уровень (кроме олимпиад «Русский медвежонок» и «Кенгуру»):

Победитель = 20 баллов

Призер = 15 баллов

Участник = 10 баллов

Всероссийский уровень

Победитель = 15 баллов

Призер = 12 баллов

Участник = 8 баллов

Региональный уровень:

Победитель = 10 баллов

Призер = 8 баллов

Участник = 3 балла

Районный уровень:

Победитель = 5 баллов

Призер 3 балла

Участник = 1 балл

Школьный уровень (при статусе внутришкольной олимпиады):

Победитель = 3 балла

Призер 1 балл.

Олимпиады «Русский медвежонок» и «Кенгуру»:

Победитель в школе = 3 балла

Участник = 1 балл







1.5.

Результативность учебной деятельности учителя по независимой внешней оценке выпускников начальной, основной и средней ступеней образования (4-е, 10-е, 9-е (VIII вид), 12-е классы)


Доля выпускников начальной, основной или средней ступеней образования в классах данного учителя, получивших на ЕГЭ (ГИА) или иной независимой аттестации)1 результаты (в баллах) выше среднего по району (городу).



Количество обучающихся - выпускников всех ступеней образования в выпускных классах данного учителя, получивших на ЕГЭ (ГИА) результаты выше среднего по городу, отметки «4» и «5» при прохождении итоговой аттестации в традиционной форме \ количество обучающихся, участвующих в любой форме аттестации по данному предмету у данного учителя на определенной ступени образования

Максимальный балл = 30

от 1 до 0,7 = 30 баллов

от 0,69 до 0,58 = 20 баллов

от 0,57 до 0, 46 = 15 баллов

от 0,45 до 0,30 = 10 баллов

от 0,29 до 0,20 = 5 баллов

от 0,20 до 0,105 = 2 балла

от 0,10 до 0 = 1 балл.







1.6.

Результативность проверки письменных работ учащихся

Знание системы Брайля и систематическая проверка тетрадей и письменных работ учащихся, написанных с использованием системы Брайля

Максимальный балл = 5 баллов

Учитель владеет системой Брайля – 5 баллов.

Учитель не владеет системой Брайля – 0 баллов









Критерий (К2): Успешность внеурочной работы по предмету, проводимой за рамками функционала учителя и классного руководителя. Максимальный совокупный балл по К2 = 70 баллов.

№

Показатель

Индикатор

^ Схема расчета

Шкала оценивания индикатора


Расчет баллов, содержание деятельности

^ Итого баллов

2.1.

Степень вовлеченности слабоуспевающих обучающихся в дополнительную работу по предмету (индивидуальные консультации по предмету)1


Количество обучающихся, имеющих отметки «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» и занимающихся дополнительно с учителем / количество обучающихся, имеющих неудовлетворительные и удовлетворительные отметки по данному предмету у данного учителя.

Количество обучающихся, имеющих отметки "удовлетворительно» и «неудовлетворительно» и занимающихся дополнительно с учителем / количество обучающихся, имеющих неудовлетворительные и удовлетворительные отметки по данному предмету у данного учителя.

Максимальный балл = 10

от 1 до 0,8 = 10 баллов

от 0,79 до 0,6 = 8 баллов

от 0,59 до 0,4 = 6 баллов

от 0,39 до 0,2 = 4 балла

от 0,19 до 0,08 = 1 балл







2.2.

Степень заинтересованности обучающихся в углубленном изучении предмета данного учителя (за рамками его тарификации)


Доля обучающихся, готовящих по дополнительному материалу сообщения, презентации, рефераты, исследования, занимающихся с учителем дополнительно.


Количество обучающихся у данного учителя, готовящих по дополнительному материалу сообщения, презентации, рефераты, исследования, выступление на олимпиаде / численность обучающихся

Максимальный балл = 10

от 1 до 0,8 = 10 баллов

от 0,79 до 0,50 = 5 баллов

от 0,49 до 0,30 = 3 балла

от 0,29 до 0,1 = 2 балла

менее 0,09 и до 0 = 1 балл







2.3.

Степень ответственности и дисциплинированности обучающихся по предмету у данного преподавателя


Доля пропусков учебного предмета обучающимися по неуважительной причине у соответствующего преподавателя

Количество пропусков обучающимися по неуважительной причине/
общее количество ученико-часов данного преподавателя

Максимальный балл = 10

0 пропусков = 10 баллов

от 0 до 0,05 = 5 баллов

более 0,05 = - 3 балла







2.4.

Степень вовлеченности обучающихся в социально ориентированные проекты, сопряженные с предметом данного учителя и инициированные им1.

Доля обучающихся, вовлеченных в социально-ориентированный или исследовательский проект, разработанный (инициированный) учителем


Количество обучающихся, участвующих в социально- ориентированном или исследовательском проекте по предмету/ численность обучающихся

Максимальный балл = 20

от 1 до 0,8 = 20 баллов

от 0,79 до 0,50 = 15 баллов

от 0,49 до 0,30 = 10 баллов

от 0,29 до 0,1 = 5 баллов

менее 0,09 = 2 балла








2.5.

Степень социальной вовлеченности обучающихся в проекты, не сопряженные с предметом данного учителя, выходящие за рамки функционала классного руководителя2

Наличие внутришкольного или межшкольного проекта (за рамками функционала классного руководителя)

Отчет по мероприятиям, проводимым в рамках проекта, с указанием количества обучающихся, участвующих в них.

Максимальный балл = 20

Межшкольный проект = 20 баллов

Внутришкольный проект (в т.ч. организация экскурсии для нескольких классов) = 3 балла за каждое мероприятие

Классный проект (в т.ч. доставка детей в Эрмитаж в рамках проекта «Прошлое на кончиках пальцев) - 1 балл за каждое мероприятия








^ Критерий (К3): Результативность научно-методической деятельности учителя. Максимальный совокупный балл по К3 = 70 баллов


№

Показатель

Индикатор

^ Схема расчета

Шкала оценивания индикатора


Расчет баллов, содержание деятельности

^ Итого баллов

3.1.

Уровень подготовленности обучающихся к исследовательской деятельности по предмету

Участие (чел.) обучающихся в научно-практических конференциях\ форумах разного уровня.


Документальное подтверждение участия обучающихся в конференции соответствующего уровня

Максимальный балл = 15

международный уровень участия = 15 баллов

всероссийский уровень = 12 баллов

городской уровень = 10 баллов

районный уровень = 8 баллов

школьный уровень = 6 баллов.







3.2.

Уровень презентаций научно-исследовательской и методической деятельности учителя

Уровень и статус участия учителя с информацией о самостоятельном собственном исследовании в научных конференциях

Документальное подтверждение участия учителя в конференции, семинаре соответствующего уровня в статусе докладчика или участника .

Максимальный балл = 10 баллов при статусе докладчика

международный уровень участия = 10 баллов

всероссийский уровень = 7 баллов

городской уровень = 5 баллов

районный уровень = 3 балла

школьный уровень (в т.ч. выступление на заседании МО при наличии текста выступления) = 2 балла.

Максимальный балл = 1 балл при статусе участника конференции любого уровня, кроме школьного.







3.3.

Обучение на программах, способствующих повышению качества и результативности профессиональной деятельности учителя.

Уровень программы повышения квалификации и\или профессиональной подготовки

Свидетельства, сертификаты, приказы о зачислении и т. п., свидетельствующие о процессе (или результате) повышения квалификации учителя

Максимальный балл = 5 баллов

обучение в магистратуре \ аспирантуре \ докторантуре \ соискательство = 5 баллов

прохождение переподготовки = 4 балла

обучение на курсах повышения квалификации = 3 балла.







3.4.

Результативность презентации собственной педагогической деятельности

Уровень и статус участия в профессиональных конкурсах

Наличие у учителя дипломов (сертификатов) победителя, призера (I, II, III место) или участника в профессиональных конкурсах разных уровней



Максимальный балл = 20 баллов

Всероссийский уровень

1 место = 20 баллов

2\3 место = 16 баллов

участник – 10 баллов

Городской уровень

1 место = 12 баллов

2\3 место= 9 баллов

участник – 7 баллов

Районный уровень

1 место = 6 баллов

2\3 место = 4 балла

участник – 3 балла







3.5.

Степень внедрения учителем в процесс обучения ИКТ

Количество ЦОР, используемых на общеобразовательных уроках и коррекционных занятиях

Перечень ЦОР и материалов, предлагающихся учащимся в электронном виде

Максимальный балл = 5 баллов

Использование

на половине всех уроков - 5 баллов

на трети все уроков - 3 балла

2-3 уроках - 2 балла







3.6.

Уровень проведения коррекционной работы на уроке, осуществление индивидуального подхода к обучающимся с учетом их остроты зрения и текущего состояния здоровья

Изготовление, разработка и модернизация разнообразных дидактических материалов, наглядных пособий с учетом остроты зрения и характера зрительных заболеваний учащихся

Перечень дидактических материалов и наглядных пособий, изготовленных учителем для использования на общеобразовательных уроках и коррекционных занятиях

Максимальный балл = 5 баллов







Вид шрифта

Брайль

Плоский







на каждом уроке

на половине все уроков

на трети всех уроков

5


3


2

3


2


1







3.7.

Степень активности инновационной деятельности учителя

Результирующий статус участия учителя в инновационной деятельности учреждения

Документальное подтверждение статуса участия в инновационной деятельности учреждения

(член авторской группы; единственный автор инновации; участник внедрения инновации)

Максимальный балл = 10 баллов

Единственный автор реализуемой инновационной идеи или выполненного инновационного продукта = 10 баллов.

Член коллектива, реализующего (разрабатывающего) инновационный проект, внедряющий инновационный продукт = 5 баллов каждому члену группы.

Участник внедрения инновационного продукта (проекта) = 2 балла каждому участнику









^ Критерий (К4): Результативность коммуникативной деятельности учителя. Максимальный совокупный балл по К4 = не более 50

№

Показатель

Индикатор

^ Схема расчета

Шкала оценивания индикатора


Расчет баллов, содержание деятельности

^ Итого баллов

4.1.

Степень готовности учителя к обобщению и распространению передового (в т.ч. собственного) педагогического опыта.

Уровень, вид и периодичность (частота) проведения консультаций, мастер классов, открытых уроков, семинаров, статьи в СМИ, публикации в Internet и пр.

Документально подтвержденные данные о проведенном мероприятии, организации события1.

Организация собственного сайта (страницы на сайте, блога) с целью популяризации знаний об учебном предмете = 10 баллов.

Организация веб-консультаций для обучающихся = 10 баллов.

Организация веб-консультаций для родителей = 10 баллов.

Организация семинара регионального или всероссийского уровней = 7 баллов за каждый.

Публикация статьи в научно-методическом журнале – 5 баллов

Мастер-классы в т.ч. в виртуальном пространстве = 4 балла за каждый.

Открытые уроки, веб-семинары = 3 балла за каждый.







4.2.

Уровень коммуникативной культуры при общении с обучающимися, родителями, выполнения требований администрации.

Наличие (отсутствие) обоснованных жалоб со стороны родителей и\или обучающихся, замечаний администрации на характер деятельности учителя.

Отсутствие жалоб, замечаний администрации за период = 5 баллов.









Все данные, указанные в самоанализе, соответствуют действительности.


«____» ______________ 201__ г.


___________________

(подпись)

1 Расчет производится суммарно: учитываются показатели всех учащихся данного учителя во всех классах, где он ведет преподавание.

2 На момент 30 июня и 31 декабря.

3 Основные предметы в начальной школе – русский язык, чтение, математика, ознакомление с окружающим миром, английский язык.

4 В начальной школе численность обучающихся рассчитывается по формуле: количество учащихся в классе умножить на пять (количество основных предметов)

5 Высокая категория сложности – русский язык, литература, английский, математика, алгебра, геометрия, история, обществознание, биология (выходят на ЕГЭ).

6 Первая категория сложности – физика, информатика, введение в обществознание, природоведение, география, химия (не выходят на ЕГЭ).

7 Вторая категория сложности – изо, труд, музыка, физкультура, СБО

1 При наличии у учителя классов с отметочным и безотметочным обучением, системой «зачет»-«незачет» расчет производится по преобладающему количественно показателю.

1 Сравнение проводится с итогами предыдущего премиального периода: с годовыми и полугодовыми отметками (отметками за II четверть).

1 К иной независимой аттестации могут отнесены любые виды тестирования, проводимые внешними (по отношению к данному учителю) экспертами (оценщиками) по контрольно-измерительным материалам, прошедшим соответствующую профессиональную экспертизу и итоговая аттестация учащихся выпускных классов, проводимая внешними (по отношению к данному учителю) экспертами (оценщиками).

1 Кроме учителей, имеющих оплачиваемые консультационные часы.

1 Например, в социальный проект учителя английского языка «Поможем малышам изучить английский язык» для учащихся начальной школы вовлечены учащиеся 7 класса. Социально ориентированным проектом, сопряженным с предметом, может стать также экскурсия по предмету.

2 Например, в рамках социального проекта «Равные и разные» учителем английского языка организована совместная поездка на фабрику мягкой игрушки учащихся 7 класса с учащимися 7 класса ГОУ № 533.

1 Баллы суммируются по каждому мероприятию (событию)