Реферат: Научно-методическое сопровождение Программы

Научно-методическое сопровождение Программы


Направления

деятельности

Мероприятия

Примерные сроки

Ответственные,

участники

Ресурсное

обеспечение

Ожидаемый

результат




* Научное обеспечение.

* Создание единого

информационного

поля.

* Создание системы

эффективной методической помощи и

консультирования

* Содействие работе учителей в рамках компетентсностного подхода в образовании

- Привлечение для оказания консультативной помощи специалистов.

- Изучение дополнительной литературы, отечественного и зарубежного опыта

- Создание компьютерных баз данных

- Обучение педагогов работе с современными информационными технологиями.

- Организация информационных потоков

- Выделение консультантов по отдельным проблемам воспитательной работы.

- Установление постоянных сроков и форм консультативной помощи.

- Развитие деятельности МО классных руководителей.

- Разработка специальных рекомендаций для классных руководителей разного уровня подготовки к работе.

- Проведение методических недель, семинаров, других форм повышения квалификации классных руководителей на базе школы.

- Направление педагогов на курсовую переподготовку.

- Оказание консультаций в рамках деятельности творче­ских групп.

- Помощь со стороны администрации и методической службы в подготовке документов на аттестацию, на город­ской экспертный совет и т.п.

Проведение конкурсов на лучшего классного руководи­теля, лучший классный коллектив и т.п.

Постоянно, по мере

необходимости

2008-2012 уч.год


2008-2012 уч.год


Постоянно

Постоянно, по мере

необходимости


Администрация.

Методический

Совет,

творческие

группы учителей

Специалисты УО АГО, ИРРО.

Привлечение

специалистов

на договорной

основе

Развитие компьютерных систем, информацион-

ных ресурсов школы

Переобучение

кадров

Интеграция

воспитательной

и учебной работы на основе

концептуальных

подходов к образованию

Создание мобильной системы

научно-методического сопровождения и консультированияотвечающей потребностям школы, интересам учителя. Повышение интереса педагогов к работе в сфере воспи­тания










^ Диагностико-экспертное сопровождение








Направления

дея­тельности

Мероприятия

Примерные сроки

^ Ответственные, участники

Ресурсное обеспечение

Ожидаемый ре­зультат

* Развитие диагностической работы.

* Организация экспертной деятельности

по Программе

* Развитие форм мониторинга образовательного результата в

части формирования

ключевых компетен­ций личности ребёнка

Подбор методик диагностики процессов самоопределения личности ребёнка, формирования его ключевых компетенции и т.п.

Привлечение специалистов к экспертизе программ.

Обучение специалистов школы экспертной деятельности

Планирование контроля.

Установление единых сроков, форм диагностики, выделение референтных групп учащихся

2008-2009 уч.год


В течение всего периода реализации


Постоянно

Администрация

Методический совет, творческие группы учителей, социально-психологическая

служба.


Разработка нормативной базы

Дополнительное обучение кадров

Приобретение пакетов

методик по тестированию и

диагностике

Усиление ответственности и повышение качества

контроля за реализацией основных целей и задач

воспитательной

работы



^ ПОЭТАПНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ


^ Направления деятельности

Мероприятия

Примерные сроки

Ответственные, участники

^ Ресурсное обеспечение

Ожидаемый результат

Разработка Программы

Организация деятельности по приоритетным направлениям развития воспитательной работы:

Технология Селевко «Самосовершенствование личности»

«Способный ребёнок»;

«Здоровый ребёнок»;

«Воспитание гражданина»;

Индивидуальная работа с учащимися «группы риска».

Развитие традиций.

Обобщение опыта, представление его на различных уровнях.

Анализ


результатов и


планирование дальнейших действий

Анализ ситуации.

Разработка Концепции.

Разработка и утверждение Программы.

Профилактика негативных явлений.

Проведение Дней здоровья, школьных спартакиад.

Участие школьников в городских интеллектуальных играх, соревнованиях, мероприятий в рамках ФД «ЮИСУ»

Дальнейшее изучение и формирование материалов Музея истории школы,

активизация работы Совета музея.

Выделение воспитательного и регионального компонента во всех образовательных программах школы

Реализация творческих проектов учащихся на территории школы и микрорайона.

Организация дополнительного образования детей на базе школы.

Развитие ученического самоуправления.

Организация работы школы лидерских качеств «Путь к успеху».

Моделирование проблемных ситуаций в воспитательном процессе по типу ОКР.

Работа классных руководителей по результатам образовательного проекта ОКР.

Развитие ученического самоуправления на всех уровнях..

Проведения семейных праздников,


вечеров.

Проведение предметных недель.

Благоустройство территории школы и филиала силами трудовых отрядов.

Сотрудничество с СМИ.

Организация на базе школы конференций, семинаров, педагогических мастерских по отдельным темам и организации воспитательной работы в целом.

Обобщение диагностических данных.

Формирование предложений о дальнейшем функционировании систем управления и реализации воспитательной работы в школе.

2006-2007,

2007-2008 уч.

год.


Ежегодно по

плану воспитательной работы школы планам

классных руководителей, ШМО, МС, доп. образования

2008-2009


2008-2012


Постоянно


Ежегодно

2008-2009уч.год


Администрация.

Совет школы, педагогический коллектив.

Методический совет,

творческие группы,

Ученическое самоуправление, социально-психологическая служба



Развитие материально-технической базы воспитательной

работы

Повышение статуса

классного руководителя, его материальное и моральное стимулирование.

Привлечение специалистов других

учреждений и организаций к совместной деятельности

Поэтапная

реализация

Программы.

Овладение учащимися социальными компетентностями, способность к самоотдаче, реализации творческого потенциала, готовность принять на себя ответственность за коллектив.

Созданы условия для развития социально компетентностной личности.






^ Механизмы реализации Программы


Направления деятель­ности

Мероприятия

^ Примерные сроки

Ответственные, участники

Ресурсное обеспечение

Ожидаемый результат

Представление

Программы

Обучение управленческого звена и педагогов основам перспективного планирования в условиях реализации технологии

Представление Программы педагогическому и ученическому коллективу Совету школы

Презентация Программы для общественности, на сайте школы.

Организация и определение полномочий деятельности Совета по развитию школы и других органов

Планирование материально-техниче­ского обеспечения и финансирования

Внесение дополнений в Положение о премирова­нии специалистов, доплатах Привлечение спонсоров

Участие в конкурсах, грантах Направление на курсовую переподго­товку представителей управленческого звена Организация обучения педагогов

Организация совместной деятельности педагогов, творческих групп, органов ученического самоуправления

2008


2008-2009

уч. год

По мере необ-

ходимости


В течение

2008-2012 гг.

Администрация

Совет школы, педагогический коллектив

Методический совет, ШМО, Совет старшеклассников, Совет музея.


Материально-техническое обеспечение работы

по оформлению материалов, их размножению,

публикации и т.п.

Создание эффективного механизма

внедрения основных

идей и направлений

Программы в деятельность школы, органичное сочетание

этой работы с другими направлениями



^ РЕАЛИЗАЦИОННЫЕ МЕРЫ

Планирование управленческих действий


^ Направления деятельности

Мероприятия

Примерные сроки

Ответственные, участники

^ Ресурсное обеспечение

Ожидаемый ре­зультат

Оптимизация си­стемы управления

воспитательной деятельностью школы.

Осуществление тактического и стратегического плани­рования.

Развитие системы

социального пар­тнёрства.

Разработка нор­мативной базы деятельности

по реали­зации Программы

* Перераспределение полномочий в управленческой (ад­министративной) системе школы

* Определение меры ответственности и компетентности всех участников воспитательного процесса, разработка механизмов делегирования полномочий

* Анализ и стратегическое планирование деятельности школы на переходный период.

* Разработка планов работы, системы контроля, выявление приоритетных управленческих действий.

* Заключение договоров о сотрудничестве с учреждениями начального и среднего специального профессионального образования, учреждени­ями дополнительного образования в целях обеспечения удовлетворения потребностей в дополнительных образовательных услугах, допрофессиональной подготовки.

* Выявление объектов применения сил учеников в микро­районе, городе.

* Развитие партнёрских отношений с общественными орга­низациями и муниципальными учреждениями.

* Развитие взаимодействия с жителями микрорайона, вете­ранами, родителями учащихся, выпускниками школы.

*Разработка Положений, приказов, иных документов, за­крепляющих структурные изменения в управлении воспита­тельной работой.

2007-2008 уч. год


Ежегодно, март — июнь, август — сен­тябрь


Поквартально


По мере необходи­мости


В период перспективного планирова­ния, ежегодно.


На постоянной основе


2000-2008 уч. год.

По мере необходи­мости

Администрация


Методический

совет, творческие группы учителей, Совет школы, педагогический коллектив

Администрация, Совет школы


Администрация


Администрация, Совет школы, учени­ческое самоуправ­ление


Администрация, Совет школы,

творческие группы учителей

Разработка нормативной базы.

Переобучение кадров.

Привлечение

консуль­тантов.

Создание эффективной системы управления

воспита­тельной работой в школе

Становление школы как центра микрорайона, «школы» формирования у ребёнка куль­туры жизнедеятельно-

сти в городском со­обществе