Реферат: Этапы работы педагогического коллектива над проблемой гуманизации образовательного процесса

Этапы работы педагогического коллектива над проблемой гуманизации образовательного процесса.

1 этап.

Создание модели школы, решающей проблему гуманизации.

2006-2008г.

Август 2006г.


Педсовет. Об основных направлениях учебно воспитательной работы в 200572006г.


Ноябрь 2006г.


Педсовет «Готовность учителя к инновационной работе в условиях гуманизации обучения».


Январь 2007г.


Педсовет: «Труд, профессиональная социализация и творчество».


Апрель 2007г.


Педсовет «Режим работы школы как средство обеспечения здорового образа жизни школьников».


Август 2007г.


«Анализ работы педколлектива над проблемой гуманизации всех звеньев учебно воспитательной работы».


Ноябрь 2007г.


«Факторы, влияющие на качество образования».


Январь 2008г.


Педсовет «Воспитательное пространство и профильная школа».


Апрель 2008г.


Педсовет «Кубановедение как средство интеграции личности в социокультурную среду региона».


Август 2008г.


«Итоги работы педколлектива по реализации программы гуманизации учебно-воспитательного процесса в школе и задачи на новый учебный год».



2 этап Усовершенствование модели школы, решающей проблему гуманизации учебно-воспитательного процесса. 2008-2010г.


Ноябрь 2008г.


Педсовет «Предметные недели, как средство развития интересов учащихся и форма раскрытия творческого потенциала учителя».


Январь 2009г.


Педсовет «Гуманизации воспитательной работе».


Апрель 2009г.


Педсовет «Дифференциация как один из аспектов гуманизации образования».


Август 2009г.


Педсовет «Анализ работы школы за 200872009г., и перспективы на 2009/2010 уч. год».


Ноябрь 2009г.


Педсовет Программа «Одарённые дети». Результаты и основные направления деятельности.


Январь 2010г.


Педсовет «Совершенствование работы по нравственному воспитанию».


Апрель 2010г.


«Преемственность обучения её практическая реализация».


Август 2010г.


Педсовет. «Анализ работы школы 2009/2010 учебном году и перспективы на 2010/201 1 учебный год».


Ноябрь 2010г.

Педсовет. «Роль домашних заданий в развитии творческих способностей учащихся и ликвидации учебной перегрузки»

Январь 2011г.

Педсовет «Воспитывающий потенциал предметов гуманитарного цикла: в чём он заключается и какреализуется»

Апрель 20111

Педсовет «Итоги работы педколлектива над проблемой гуманизации образования. Форма: круглый стол»


Этапы работы над проблемой гуманизации и их задачи.

2006-2007г.


2007-2008г.


2008-2009г.


2009-2010г.


2010-2011г.


Демократизация

школьной

жизни:

- гуманизации

учебно-

воспитательного

процесса.

- гуманизации

отношений.

- адаптация в

новых

жизненных

условиях.



Личностный

подход:

- успешность

обучения

(дифференцирова

нный подход к

учащимся).

- предпрофильное

и профильное

обучение.

- социализация

личности.



Дифференциация

обучения.

Сущность и

формы:

-дифференциация

обучения

(предметные

недели)

-практическая

направленность

обучения и

воспитания

- укрепление

здоровья

обучающихся


Дифференцирование

обучение как один из

аспектов гуманизации

образования:

- дифференциация

обучения (работа с

одарёнными

учащимися)

- преемственность

обучения и

воспитания.

-совершенствование

нравственного

воспитания.


Проектирование и

прогнозирование

развитие школы:

- гуманитаризация

-организация

внешней

педагогической

среды

-гуманизации

отношений.