Реферат: Разноуровневые задания по пьесе М. Горького «На дне»
Разноуровневые задания по пьесе М.Горького «На дне».
1 вариант
1.Когда и где происходят события в пьесе «На дне»? Дать описание ночлежки.
2.Разделить всех персонажей на две группы по социальному положению.
3.Проследите, как в пьесе «На дне» развивается ее первая сюжетная линия (Василиса – Пепел). Каких персонажей она захватывает? Где достигает своего апогея?
4.Чем объединены одинокие обитатели ночлежки? Можно ли считать главным конфликтом пьесы только противопоставления социального плана?
5.Где, по – вашему, завязка пьесы? Какие струны души героев затрагивает Лука своими речами?
6.Истолкуйте притчу о праведной земле, рассказанную Лукой?
7.Какова цель «утешительства» Луки: преследует ли он корыстные интересы, или его вмешательство в судьбу других героев вызвано иными мотивами? Почему Лука не пытается «утешить» Бубнова и Сатина?
8.С пьесами какого русского писателя сопоставима драма Горького по своей композиционной организации?
Разноуровневые задания по пьесе М.Горького «На дне».
2 вариант
1.Дайте обобщенную характеристику Костылеву и Василисе.
2.Теплится ли надежда у героев пьесы в экспозиции? Докажите.
3.Что такое монолог, диалог, полилог? Какова их роль в пьесе?
4.Восстановите событийный рад пьесы. Какие события происходят на сцене, а какие - за «кулисами»?
5.Странник недаром носит имя одного из апостолов Христа. Что он обещает, к чему призывает? Почему ни одно из обещаний не приносит пользы обитателям «дна»?
6.При каких обстоятельствах Сатин произносит свой монолог о человеке? Чем мотивирована его отповедь Барону? Осуждает или защищает Луку в своем монологе Сатин?
7.Почему так привлекателен жизненный вывод Луки о праведной земле:»если веришь, то есть»?
8.Так что нужнее: истина или сострадание? Чья позиция – Луки или Сатина – вам ближе?
9.Лука и Сатин: антиподы или родственные души? Почему Сатин неожиданно защищает Луку после ухода старика?
Разноуровневые задания по пьесе М.Горького «На дне».
3 вариант
1.Изменилась ли жизнь ночлежников с появлением Луки?
2.Для чего живут герои? О чем мечтают обитатели «дна»?
3.Как утешает Лука ночлежников? Как они относятся к его словам?
4.Что привлекает в облике и суждениях Луки? Что вы принимаете в нем?
5.Есть ли вина Луки в том, что произошло в последних сценах?
6.Меняютмя ли в пьесе Актер, Пепел, Настя? Как и почему?
7.Нужна ли ложь слабым? Всегда ли жалость, сопереживание, сострадание унизительны?
8.Необходим ли в пьесе спор о Правде и Человеке? Как вы относитесь к участникам спора и их позиции?
9.Почему именно Сатину Горький доверил важный монолог о человеке
Разноуровневые задания по пьесе М.Горького «На дне».
4 вариант
1.Какое событие опрокинуло все иллюзии, посеянные Лукой?
2.Что изменилось в жизни ночлежников после убийства Костылева и исчезновения Луки?
3.Судьбы каких героев вас особенно потрясли и почему?
4.Так что же нужнее: истина или сострадание?
5.Определите композиционные элементы пьесы.
6.Каков итог спора о правде?
7.В чем новаторство Горького – драматурга?
8.В чем философский смысл пьесы?
9.Выделите повторяющиеся, зеркально отражающиеся эпизоды в пьесе. Какова их роль в композиции произведения?
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Эссе Сальниковой Ирины Ученицы 10 класса гоу сош №1125 сао г. Москвы Дата рождения
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Схема взаимосвязей зао мкб «Москомприватбанк» илиц, оказывающих существенное (прямое или косвенное) влияние на решения, принимаемые органами управления зао мкб «Москомприватбанк» по состоянию на 10. 05. 2012 г
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Тверской филиал зао мкб «Москомприватбанк»
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Ооо «Реф-Технологии»
18 Сентября 2013