Реферат: 3. Із першого речення тексту випиши слова, у яких кількість звуків І букв різна

__________________________________________________________________


КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1


ВАРІАНТ 1 *

Прочитай текст*.


Українці споконвічно любили і шанували батьків­ський край. Вони ним пишалися. У нашій мові зберег­лося багато ласкавих слів, з якими зверталися люди до рідної землі: земличка, земелька, землиця. Її пест­ливо гладили натрудженими руками, ніби набираю­чись здоров'я від теплого родючого ґрунту.

Стародавні українці свято вірили в те, що земля жива. Вона дихає, родить, радіє, втомлюється, іноді хворіє. Ось чому люди ставилися до землі як до живої істоти, що відчуває і ласку, і біль. (71 слово)

^ За Галиною Тарасенко

Виконай завдання.


1*. Визнач, який це текст.

А розповідь;

Б опис;

В міркування.


2*. Вибери з-поміж заголовків той, що найточніше відповідає змісту тексту.

А Ласкаві слова

Б Родючий ґрунт

В Земля жива


3. Із першого речення тексту випиши слова, у яких кількість звуків і букв різна.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________


4. Знайди в тексті речення, у якому вжито спільнокореневі слова. Випиши його. Розбери слово землиця за будовою.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5. Визнач рядок, усі слова якого - синоніми.

А земля, земелька, земляний

Б Батьківщина, Вітчизна, рідний край

В розмовляти, шанувати, радіти


6. Подані слова переклади й запиши українською мовою.

Календарь, голубь, ночь, степь, дождь, ветерок.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________


7. Склади й запиши текст-розповідь (5-6 речень) на тему

« Моє рідне місто (село)»

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________


______________________________________________________________________

^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1

ВАРІАНТ 2*

Прочитай текст*.

В Україні одвічно шанували джерела. Чистота та бездоганні якості джерельної води сприяли тому, що народ надавав їй символічного значення. Вона вважа­лася живою, тобто цілющою. За уявленнями, жива вода додавала сили, зцілювала рани і повертала до життя. Тому тяжким гріхом було плюнути у воду чи забруднити її. Кришталеву чистоту води завжди оспі­вували і ретельно оберігали. Воду люди називали лас­каво: водиця, водиченька, водичка. (61 слово)

^ За Галиною Тарасенко

Словник

Бездоганні - безупречные

Кришталеву - хрустальную

Ретельно - тщательно


Виконай завдання.


1*. Визнач, який це текст.

А розповідь

Б опис

В міркування


2*. Добери з-поміж заголовків той, що найточніше відповідає змісту тексту.

А Українські звичаї

Б Жива вода

В Ласкаві слова


3. Із першого речення тексту випиши слова, у яких кількість звуків і букв різна.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. Знайди в тексті речення, у якому вжито спільнокореневі слова. Випиши його. Розбери слово водиця за будовою.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Визнач рядок, усі слова якого - синоніми.

А чиста, джерельна, кришталева

Б сила, сильний, силонька

В шанувати, розповідати, поважати

6. Подані слова переклади й запиши українською мовою

Ранец, мяч, букварь, камешек, кровь, пчела.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7. Склади й запиши текст-розповідь (5-6 речень) на тему

«Усе живе не може без води» («Моя родина»).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


____________________________________________________________


^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2

ВАРІАНТ 1 *

1*. Прочитай частини тексту. Вибери порядок, у якому їх по­трібно розташувати, щоб вийшов зв'язний текст.

^ ДВА ВІТРИ

1. Та ось піднялося сонечко вище. Прокинувся лас­кавий вітер. Вийшов із лісу. Засміялося сонечко. По­текли струмочки. Розквітли перші квіти.

2. У темному лісі, у глибокому яру спали два вітри. Ласкавий - хлопчик із синіми очима. І холодний - дід із колючою бородою.

3. Прийшла люта зима. Сонечко не могло піднятися високо над землею. Білі сніги вкрили поле. Зашуміло тривожно верховіття дерев. Прокинувся у глибокому яру холодний вітрюган. Устав, вийшов із лісу. Іде зем­лею - замерзають річки. Гуде хуртовина. (75 слів)

^ За Василем Сухомлинським

Словник

Верховіття - верхушки деревьев

Хуртовина - вьюга

А 1, 3, 2

Б 3, 2, 1

В 2, З, 1


2. Випиши з тексту речення, яке складається тільки з головних членів.

__________________________________________________________________


3. Знайди пару слів, яка не є словосполученням.

А білі сніги

Б прийшла зима

В зашуміти тривожно


4*. Перероби подане речення у спонукальне і додай слово-звертання. Запиши утворене речення.

Чи бували ви в зимовому лісі?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5*. Заміни виділене слово однорідними членами і запиши своє речення.

Пухнастим снігом вкриті дерева.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


6. Визнач рядок, усі слова якого записано правильно.

А подвір'я, пір'я, буря

Б бур'як, бур'ян, р'ядок

В бюро, б'ють, буль'йон


7*. Допиши відсутні репліки діалогу.

- Яка твоя улюблена іграшка?

- _________________________________________________________


- Хто її тобі купив (подарував)?

- _________________________________________________________


- Чим саме тобі подобається іграшка?

- _________________________________________________________


- І з ким ти нею граєшся?


- _________________________________________________________

- _________________________________________________________

- _________________________________________________________

- _________________________________________________________

- _________________________________________________________

- _________________________________________________________

- _________________________________________________________

- _________________________________________________________

- _________________________________________________________


_________________________________________________________


^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2

ВАРІАНТ 2*


1*. Прочитай частини тексту. Вибери порядок, у якому їх по­трібно розташувати, щоб вийшов зв'язний текст.


^ СНІГ ТА СКРИПКА

1. Не можна сказати, що він не чув їх раніше, але зараз... «Як чудово! - подумав Сніг. - Якби я теж так умів!» І він почав навчатися. Це поки що сніг тільки скрипить...

2. Сидячи на кватирці, Сніг дриґав ногами, а оскіль­ки спинки у кватирки немає, часто падав униз, хапа­ючись за повітря розчепіреними сніжинками. І ось одного разу, коли Сніг за звичкою сидів на кватирці, до нього долинули звуки Скрипки.

3. Ішов Сніг. Він тихо спадав на будинки та дерен;і, сідав на відкриті кватирки, як горобець, тільки не цві­рінькав. (87 слів)

^ За Віктором Хмельницьким

Словник

Кватирка - форточка

Розчепірені - расставленные


А 1, 2, З

Б 2, 1, З

В 3, 2, 1


2. Випиши з тексту речення, яке складається тільки з головних членів.

__________________________________________________________________


3. Познач пару слів, яка не є словосполученням.

А свіжий сніг

Б падав сніг

В сидіти тихо


4. Перероби подане речення у спонукальне і додай слово-звертання. Запиши утворене речення.

Чи прислухався ти до щебету пташок?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5. Заміни виділене слово однорідними членами і запиши своє речення.

Птахи залишились у нас на зиму.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


6. Визнач рядок, усі слова якого записано правильно.

А рай'он, мяч, об'ява

Б здоров'я, п'єса, комп'ютер

В Марьяна, міль'йон, знайомий


7. Допиши відсутні репліки діалогу.

- Яка твоя улюблена гра?

- _________________________________________________________

- Чим вона тобі подобається?

- _________________________________________________________

- Із ким ти любиш у неї грати?

- _________________________________________________________

- Хто найчастіше перемагає у грі?

- _________________________________________________________________

- _________________________________________________________________

- _________________________________________________________________

- _________________________________________________________________

- _________________________________________________________________

- _________________________________________________________________

- _________________________________________________________________


__________________________________________________________________

^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № З

ВАРІАНТ 1


1. Склади й запиши зв'язний текст із деформованих речень.

УСЕ В ЛІСІ СПІВАЄ

до, пішли, лісу, ми, навесні;

легенький, подихнув, вітерець;

в, заспівали, всі, лісі, дерева;

кожне, свою, співало, пісню, дерево;

співала, білокора, ніжну, береза, пісеньку;

піснею, своєю, навчав, дуб, нас, і, сильнішими, бути, відважними.

^ За Василем Сухомлинським


2. Визнач, який текст у тебе вийшов.

А розповідь

Б опис

В міркування


3. Згрупуй слова за частинами мови і запиши.


Зима, сніжний, радіти, зимовий, сніг, радий, ра­дість, розум, синь, засніжити, зимувати, розумний, синіти, розуміти, синій.

Іменники:___________________________________________________________________________________________________________________

Прикметники:______________________________________________________________________________________________________________

Дієслова:__________________________________________________________________________________________________________________________


4. Познач рядок з іменниками, рід яких в українській і румунській мовах не збігається.


А земля, олівець, зерно

Б країна, поле, вулик

В тополя, посуд, шипшина


5. Познач рядок, усі слова якого записано правильно.

А бджола, букварь, група

Б голуб, календар, ґедзь

В алея, під'їзд, вугіля


6. Переклади словосполучення українською мовою і запиши.

Подойти к лесу, который час, скучать по бабушке, благодарить маму.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7. З одним із записаних тобою словосполучень склади й запиши речення. Познач у ньому основу (головні члени речення).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № З

ВАРІАНТ 2


1. Склади й запиши зв'язний текст із деформованих речень.

ВЕРБИЧКА

на, цвіте, галявині, сміливець-незнайомець;

на, ньому, видно, не, листя;

гілки, серпанок, окутує, а, рожевий;

то, китиці, розпушила, вербичка;

зірвав, кілька, вітерець, пушинок, по, поніс, галя

вині;

розсипає, верба, своє, це, насіння, усюди.

^ За Євгеном Шморгуном

Словник

Серпанок - вуаль


2. Визнач, який текст у тебе вийшов.

А розповідь

Б опис

В міркування


3. Згрупуй слова за частинами мови і запиши.

Зелений, дзвоник, щастя, сумний, дружити, щасли­вий, зелень, дзвінкий, сум, дружба, зеленіти, дзвони­ти, дружній, щастити, сумувати.

Іменники:___________________________________________________________________________________________________________

Прикметники:________________________________________________________________________________________________________

Дієслова:____________________________________________________________________________________________________________


4. Познач рядок з іменниками, рід яких в українській і румунських мовах не збігається.

А свинка, крило, жолудь

Б ведмежа, подорож, адреса

В яблуня, ялинка, вишня


5. Познач рядок, усі слова якого записано правильно.

А прапорець, волося, любовь

Б дзеркало, плащ, ніч

В группа, дзвоник, піч


6. Переклади словосполучення українською мовою і запиши.

Не прийти по болезни, возвратиться из школы, при­ехать в Киев, простить друга.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7. З одним із записаних тобою словосполучень склади й запиши речення. Познач у ньому основу (головні члени речення).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


__________________________________________________________________


^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4

ВАРІАНТ 1 *


1*. Прочитай текст. Знайди в ньому опис і випиши його.

ЗИМОРОДОК

Несподівано понад берегом, часто-часто тріпочу чи крильцями, майнув великий яскравий метелик. Тої ж миті метелик сів на моє вудилище, склав крила і виявився... пташкою.

Пташка мала напрочуд гарне пір'ячко. Жовтогаря­чого кольору грудка, у світлих ряботинках крила і спинка ясного небесного кольору. Тож не дивина, що я сприйняв її за великого метелика. (51 слово)

^ За Євгеном Носовим

Словник

Майнув – мелькнул

Напрочуд - на удивление


2. Визнач, який опис ти виписав (виписала).

А науковий

Б художній

В у тексті немає опису


3. Познач рядок, усі слова якого записано правильно.

А зустрічь, цвях, кукуруза

Б млинець, бойовий, воротар

В площа, неділя, оселедец


4. Переклади словосполучення українською мовою і запиши.

Осенние листья, новая дверь, длинные волосы.

____________________________________________________________________________________________________________________


5*. Побудуй можливі словосполучення і запиши їх.

Писати на (дошка) - ______________________________ ;

запашною (акація)- _______________________________;

дружити з (Микола)- ______________________________;

думати над (задача)- ______________________________;

прочитати в (книга)- ______________________________ .


6*. Познач словосполучення, у якому слово палає вжито в прямому значенні.

А палає вогнище

Б палає небосхил

В палає квітка маку


7*. Склади й запиши діалог (5-6 реплік) на тему «Домовляємося відвідати хворого друга (подругу)» («Бабуся попросила тебе подати окуляри»).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


______________________________________________________________________


^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4

ВАРІАНТ 2*


1*. Прочитай текст. Знайди в ньому опис і випиши його.

ЯЛИНКА

Були ми в лісі якраз напередодні Нового року і натрапили на струнку ялинку. Такої красивої ми досі не бачили. Та ще й прикрашена!

...А втім, на ялинці не було якихось особливих при­крас. На гілках червоніли дві стрічечки, зав'язані бан­тиком. Сріблилося кілька кульок із фольги. Гойдався голубий метелик, зроблений з обкладинки учнівського зошита. Посередині ялинку оперізував паперовий лан­цюжок.

Напередодні – накануне

Оперізував - опоясывал


2. Визнач, який опис ти виписав (виписала).

А науковий

Б художній

В у тексті немає опису


3. Познач рядок, усі слова якого записано правильно.

А зірочька, бжола, суббота

Б дочька, боршч, рукавиця

В комірець, палац, лікар


4. Переклади словосполучення українською мовою і запиши.

Корни дерева, седые волосы, новые пальто.

____________________________________________________________________________________________________________________________________


5*. Побудуй можливі словосполучення і запиши їх.

Дати їсти (свинка)- ____________________________________ ;

сережки на (вільха)- ___________________________________ ;

стояти на (крига)- _____________________________________ ;

на одній (нога) - _______________________________________ ;

зустрітися з (листоноша)- _______________________________ .


6*. Познач словосполучення, у якому слово кришталевий к в переносному значенні.

А кришталева ваза

Б кришталева бурулька

В кришталева прикраса


7*. Склади й запиши діалог (5-6 реплік) на тему «Домовляємося піти на виставку квітів» («У класі новий учень»).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


___________________________________________________________________


^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА №6

ВАРІАНТ 1


1. Прочитай текст. Склади й запиши його початок.

РОМАШКА

Незатишно стало ромашці, й вона сумно похилила голову. Коли чує: хтось грає. Срібно так, солодко.

Ворухнувся на ромашчиному стеблі один листочок, другий. Розплющила ромашка очі - аж то бджілка кружляє. Її крильця бринять, і від того - музика.

Радіє зелена земля. Радіє синє небо. Ромашка під­вела голову і розквітла: біла-біла, ще й з крапелькою жовтогарячого сонця.

І від того що ромашка розквітла, літо стало ще кра­ще. (66 слів)

^ За Борисом Харчуком

2. Визнач, який це текст.


А розповідь

Б опис

В міркування


3. Визнач рядок, у якому слово радіє вжито в переносному значенні.


А радіє хлопчик зустрічі з друзями

Б радіє новій сукні донька

В радіє зелена земля


4. Переклади словосполучення українською мовою і запиши.


Широкая степь, молодой картофель, увлекательное путешествие, ценить время, не прийти из-за болезни.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5. Визнач рядок, у якому всі іменники, що входять до складу словосполучень, записано правильно.


А пригощати грушою, порівнювати із зорьою, при­вітати піснею

Б пригощати грушей, порівнювати із зорьой, при­вітати пісней

В пригощати грушею, порівнювати із зорею, при­вітати піснею


6. З одним зі словосполучень склади й запиши речення. Познач його основу (головні члени речення).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7. З поданих речень випиши те, у якому однорідні члени виражено прикметниками.

Хто запримітить водяну лілію, зупиниться, задивиться, засміється. Чиста, строга, байдужа квітка лілії спить на воді. За переказами, ці квіти перемагають недуги, безсоння, нечисть.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


__________________________________________________________________


^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 5

ВАРІАНТ 2

1. Прочитай текст. Склади й запиши його початок.

РОМАШКА

Сонячне проміння гріло і пестило ромашку нарівні з розкішними квітами, які цвіли в саду перед дачею.

Наша ромашка росла не щодня, а щогодини. Одного чудового ранку вона розквітла зовсім. Жовте, кругле, наче сонечко, сердечко її було оточене сяянням сліпучо-білих дрібних промінців-пелюсток.

Ромашка жадібно тяглася до сонця, милувалася ним і слухала, як співає десь високо-високо в небі жайво­ронок. І від його співу ромашці ставало ще веселіше.


2. Визнач, який це текст.

А розповідь

Б опис

В міркування


3. Визнач рядок, у якому слово сміється вжито в переносному значенні.

А голосно сміється дитина

Б сміється весняне сонечко

В весело сміється глядач


^ 4. Переклади словосполучення українською мовою і запиши.

Стройный тополь, пушистый медвежонок, приехать і Киев, принимать участие, благодарить брата.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5. Визнач рядок, у якому всі іменники, що входять до складу ловосполучень, записано правильно.

А укритися плащом, частувати кашей, прямою лінієй

Б укритися плащем, частувати кашею, прямою лі­нією

В укритися плащом, частувати кашою, прямою лі­нійою


6. З одним зі словосполучень склади й запиши речення. Познач його основу (головні члени речення).

____________________________________________________________________________________________________________________________________


7. З поданих речень випиши те, у якому однорідні члени виражено дієсловами.

Пагін піднявся, нахилився до одного листка й ось на світанку розцвів сріблястими дзвіночками. Це був дзвіночок конвалії - маленький, запашний, тендітний, квіти конвалії чарують дивовижним ароматом, форм­ою, кольором

(За Василем Сухомлинським).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


__________________________________________________________________


^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 6

ВАРІАНТ 1

1. Прочитай текст. Заміни виділені слова антонімами. Добери заголовок і запиши свій текст.

Сонце заходить, прощаючись із землею. Холодні­шає легенький вітерець. Перестають співати пташки. Ось і діти заснули. Усе скрізь замовкло. Стало сумно.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. Познач рядок, усі іменники якого записано правильно.

А (по) річках, морях, вівторках

Б (по) річкам, морям, вівторкам

В (по) річках, морям, вівторках


3. Вибери правильно записане речення.

А У лісі з дерев опадають листя.

Б Відважний собака кинувся на ведмедя.

В Ми вирушили в далекий путь.


4. Переклади слова українською мовою і запиши їх. Познач закінчення.

Друзья, лыжи, дороги, мячи, улицы, учителей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5. З одним із записаних тобою українських слів склади й запиши речення. Познач у ньому основу (головні члени речення).

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


6. Вибери правильно побудоване речення.

А Білочка сиділа на сосні, яка гризла горішки.

Б Білочка гризла горішки, яка сиділа на сосні.

В Білочка, яка сиділа на сосні, гризла горішки.


7. За поданим початком склади і запиши продовження тексту.

^ ПРИГОДА НА РІЧЦІ

Нарешті прийшла справжня зима. Тепер можна покататися на ковзанах, поганяти шайбу. Петрик і Мишко побігли на річку.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


__________________________________________________________________


^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 6

ВАРІАНТ 2

1. Прочитай текст. Заміни виділені слова антонімами. Добери заголовок і запиши свій текст.

Прийшла осінь. Пожовкла трава. Дні стали коротшими, а ночі - довшими. Відлетіли перелітні птахи. Усе частіше дме холодний вітер. Поснули дерева. Хму­риться небо.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. Познач рядок, усі іменники якого записано правильно.

А (по) містах, середах, парках

Б (по) містам, середам, паркам

В (по) містах, середам, парках


3. Вибери правильно записане речення.

А Біля хати росла струнка тополя.

Б Мені хотілося побувати в далекій Сибірі.

В Біль була сильною, нестерпною.


4. Переклади слова українською мовою і запиши їх. Познач закінчення.

Сыновья, героев, синицы, дожди, плечи, крылья.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________


5. З одним із записаних тобою українських слів склади й запи­ши речення. Познач у ньому основу (головні члени речення).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Вибери правильно побудоване речення.

А У соснових лісах багато білок, які ростуть на пісках.

Б У соснових лісах, які ростуть на пісках, багато білок.

В У соснових, які ростуть на пісках, лісах, багато білок.


7. За поданим початком склади і запиши продовження тексту.

^ ПРИГОЩАЙТЕСЯ, ДІДУСЮ!

Був теплий літній день. Вулицею йшов старенький дідусь. Йому було жарко, хотілося пити. У тіні яблуні була лавочка, а біля неї гралися діти. Змучений дідусь сів перепочити...

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


__________________________________________________________________


^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 7

ВАРІАНТ 1

1. Прочитай текст. Склади і допиши опис четвертої доньки.

ЧОТИРИ ДОНЬКИ

Старий сивий Рік мав чотири доньки. Найстарша - рум'яна, очі сині, а коси біляві, майже білі. Кожушок, шапочка й чобітки - усе біле.

Друга донька зовсім іншою була. Коси чорні, аж із полиском зеленим, очі зеленкуваті, на голівці біло-рожевий віночок, а сукні - як не зелена, то салатова, синіми, білими та жовтими квітами розшиті.

А третя сонечко дуже любила. Весела, засмагла, у квітчастому сарафані, та ще й боса. На голові волош­ковий віночок. І очі волошкові. (83 слова)

Четверта ж __________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Словник

Полиск — отблеск

2. Познач рядок, у якому всі прикметники поєднані з іменником правильно (за змістом).

А гарний, чудовий, красивий настрій

Б гарний, чудовий, красивий ліс

В гарний, чудовий, красивий дощ


3. Познач рядок, у якому немає орфографічних помилок.

А рідною мовою, смачною грушею, синьою річкою

Б рідною мовою, смачною грушою, синєю річкою

В рідной мовой, , смачною грушею, синьою річкою


4. Добери з довідки і впиши антоніми до виділених слів.

Два брати жили на світі.

Був один з них працьовитий,

Другий був___________________дуже.

Слухай казку про них, друже.

Той хоробрий і правдивий,

Той___________________ і________________ .

Той розумний, той________________________ .

Той великий, той_________________________ .


(Д о в і д к а: малий, ледачий, лякливий, брехливий, дурний.)


5. Познач рядок із правильним перекладом українською мо­вою слів: самый большой, самый удачный, самый смелый.

А самий великий, самий вдалий, самий сміливий

Б найвеликіший, найвдалий, найсміливий

В найбільший, найвдаліший, найсміливіший


6. З одним із правильно перекладених слів склади й запиши речення. Познач у ньому головні та другорядні члени.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7. Спиши речення, утворюючи від іменника, що в дужках, при­кметник.

1. В (Україна) віночку вплетені (колір) стрічки.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. Діти милувалися (Київ) вулицями.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________


3. (Весна) день рік годує.

______________________________________________________________________


______________________________________________________________________


^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 7

ВАРІАНТ 2


1. Прочитай текст. Склади і допиши опис третього брата.


ТРИ БРАТИ

У прекрасної царівни Весни було три брати: Березень, Квітень і Травень. Березень був якийсь дивний. То веселий і теплий, із Сонечком дружить, Відлигу до себе в гості запрошує. А то раптом насупиться, станс холодним і колючим. Із Завірюхою заприятелює.

Середній брат Квітень добрий, лагідний. Людям квіти дарує: синьоокі проліски, золоті кульбаби, рожеві медунки. Дружить Квітень із Сонечком, легеньким Ві­терцем, теплим Дощиком, з веселими пташками, бджілками і метеликами. (69 слів)

Третій брат - Травень____________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Словник

Відлига - оттепель


2. Познач рядок, де всі прикметники поєднано з іменниками правильно (за змістом).


А яскравий, світлий, сонячний сніг

Б яскравий, світлий, сонячний день

В яскравий, світлий, сонячний місяць


3. Познач рядок, у якому немає орфографічних помилок.

А білою мишею, кольоровою стрічкою, новою задачею

Б білою мишею, кольоровою стрічкою, новою задачою

В білою мишю, кольоровою стрічкой, повою задачею


4. Добери з довідки і допиши антоніми до виділених слів.


День і ніч брати сварились

І ніколи не мирились.

Кожен рать повів свою,

Стрілись вороги в бою.

Із високим стрівсь ____________________________,

На товстого йшов ___________________________,

Стрів білявого _______________________________,

Огрядного __________________________________,

На сумного йшов______________________________,

На тендітного_______________________________ .

(Д о в і д к а: тонкий, чорнявий, дебелий, веселий, низький, худорлявий.)


5. Познач рядок із правильним перекладом українською мовою слів: самый умный, самый сильный, самій веселый.

А самий розумний, самий сильний, самий веселий

Б самий умний, самий сильний, найвеселий

В найрозумніший, найсильніший, найвеселіший


6. З одним із правильно перекладених слів склади й запиши речення. Познач у ньому головні та другорядні члени.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7. Спиши речення, утворюючи від іменника, що в дужках, прикметник.

1. На (вечір) небі з'явилася перша зірка.

______________________________________________________________

2. Я милувався (блиск) сніжинкою.

______________________________________________________________

3. Туристи зупинилися на відпочинок під (велетень) дубом.

____________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________________________________________________________

^ КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 8

ВАРІАНТ 1


1. Прочитай прислів'я. Добери антоніми до виділених при­кметників і впиши на місці пропусків.

Вітер добрий при стозі, а______________при мо­розі. Сухий березень, теплий квітень,________________________ май - буде хліба врожай. Порожня бочка гучить, а_________________мовчить.


2. Познач рядок, у словах якого немає орфографічних поми­лок.

А бесмертний, россудливий, бездонний

Б безсмертний, розсудливий, бездонний

В бессмертний, разсудливий, бездонний


3. Познач рядок із правильним перекладом українською мо­вою прикметників: кавказские (горы), киевские (улицы), соломенная (шляпка).

А кавказьські (гори), київські (вулиці), солом'яний (капелюшок)

Б кавкаські (гори), києвські (вулиці), солом'яний (капелюшок)

В кавказькі (гори), київські (вулиці), солом'яний (капелюшок)


4. Спиши речення, ставлячи словосполучення, що в дужках, в орудному відмінку.

Сніг укрив (біла ковдра) землю. Над (рідний край) лине пісня. Василько відзначався (ледача вдача).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5. Склади й запиши словосполучення, ставлячи займенники, що в дужках, у правильній формі.

Підійшов до (вона)- ________________________________;

похвалили (я)- _________________________________________; побачили (він)- ________________________________