Реферат: Правительство Москвы система нормативных документов в строительстве

Правительство Москвы

СИСТЕМА НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ
МОСКОВСКИЕ ГОРОДСКИЕ СТРОИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ
ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
УЧРЕЖДЕНИЯ
МГСН 4.07-05
2006

ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ

МОСКОВСКИЕ ГОРОДСКИЕ СТРОИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ

МГСН 4.07-05

Разработаны взамен МГСН 4.07-96



ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

МГСН 4.07-05



ВНЕСЕНЫ Москомархитектурой

УТВЕРЖДЕНЫ
Постановлением
Правительства Москвы
от 21.11.2006 г. № 911-ПП

СРОК ВВЕДЕНИЯ
в действие
с 01.12.2006 г.

ПРЕДИСЛОВИЕ

1 РАЗРАБОТАНЫ на основе МГСН 4.07-96 «Дошкольные учреждения» ФГУП «Институт общественных зданий» канд. архитектуры Смывина Л.А. - автор и руководитель работы; канд. архитектуры Гарнец A.M. - общая редакция, ГУП МНИИТЭП - арх. Каптерев К.В., Департамент образования города Москвы - пед. Широкова Г.К., пед. Мазурчик А.И., Минобразования Российской Федерации - канд. психологии Стеркина Р.Б., канд. архитектуры Решетникова Н.В., НИИ гигиены и профилактики заболеваний детей, подростков и молодежи ГК Санэпиднадзора Российской Федерации - канд. мед. Воронова Б.З., канд. мед. Белявская В.И., МГЦ Госсанэпиднадзора - сан. врач Синякова Н.В., сан. врач Пронина Л.И., УГПС ГУВД г. Москвы (инж. Жиряков B.C., инж. Люликов В.В.).

Настоящая редакция разработана ФГУП «Институт общественных зданий» - канд. архитектуры Смывина Л.А. - автор и руководитель работы, канд. архитектуры Гарнец A.M. - научная редакция, при участии арх. Тюричевой М.Н., канд. архитектуры Исаевой Т.А.; Департамент образования города Москвы - пед. Цапенко М.М., пед. Левина Н.Н.; ТУ Роспотребнадзора по городу Москве - сан. врач Синякова Д.В; ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в г. Москве» - сан. врач. Молдованов В.В., сан.врач Шрамкова Н.А.; ГУ МЧС России по городу Москвы инж. Пугачев Р.А.; Государственная экологическая экспертиза - гл. спец. Клюева C.O., гл. спец. Агаркова М.Г.

2. ВНЕСЕНЫ Москомархитектурой.

3. ПОДГОТОВЛЕНЫ к утверждению и изданию Управлением перспективного проектирования и нормативов Москомархитектуры.

4. СОГЛАСОВАНЫ с Департаментом образования города Москвы, Управлением по технологическому и экологическому надзору федеральной службы по экологическому, технологическому и атомному надзору по городу Москве, ГУ МЧС России по городу Москве, Мосгосэкспертизой, Департаментом природопользования и охраны окружающей среды города Москвы, ТУ Роспотребнадзора по городу Москве.

5. ПРИНЯТЫ И ВВЕДЕНЫ В ДЕЙСТВИЕ постановлением Правительства Москвы от 21.11.2006 г. № 911-ПП
СОДЕРЖАНИЕ
МОСКОВСКИЕ ГОРОДСКИЕ СТРОИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ

МГСН 4.07-05

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

3. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Таблица 1

4. ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ И РАЗМЕЩЕНИЮ СЕТИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В ЖИЛОЙ ЗАСТРОЙКЕ

5. ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ УЧАСТКА ТЕРРИТОРИИ

6. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЪЕМНО-ПЛАНИРОВОЧНЫМ РЕШЕНИЯМ ЗДАНИЙ

7. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ ПОМЕЩЕНИЙ ОСНОВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ

8. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ, СОПУТСТВУЮЩИХ И СЛУЖЕБНО-БЫТОВЫХ ПОМЕЩЕНИЙ

9. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

Таблица 2

Таблица 3

Таблица 4

Таблица 5

10. УСЛОВИЯ РАЗМЕЩЕНИЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ В ЗДАНИЯХ ДЕТСКИХ САДОВ

11. ТРЕБОВАНИЯ К ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЕ ЗДАНИЯ

11.1 Параметры предметно-пространственной среды, стационарное оборудование и отделка помещений

11.2 Водоснабжение и канализация

11.3 Отопление и вентиляции

11.4 Электроснабжение и слаботочные устройства

12. ПРОТИВОПОЖАРНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

Приложение 1
(справочное)

Архитектурные типы зданий и комплексов для государственных дошкольных образовательных учреждений

Приложение 2
(справочное)

Архитектурные типы зданий для частных (и иных негосударственных) дошкольных образовательных учреждений, являющихся дополнительными к нормируемой расчетной сети государственных ДОУ

Приложение 3
(рекомендуемое)

Виды дошкольных образовательных учреждений и архитектурные типы зданий и комплексов

Приложение 4
(рекомендуемое)

Виды дошкольных образовательных учреждений и архитектурные типы зданий и помещений частных (и иных негосударственных) ДОУ. являющихся дополнительными к нормируемой расчетной городской сети государственных ДОУ

Приложение 5
(рекомендуемое)

Архитектурные типы зданий и комплексов дошкольных образовательных учреждений, рекомендуемые в качестве объектов массового строительства

Приложение 6.1
(обязательное)

Функциональная структура зданий дошкольных образовательных учреждений: основные функциональные группы помещений

Приложение 6.2
(обязательное)

Функциональная структура зданий дошкольных образовательных учреждений: дополнительные функциональные группы помещении

Приложение 7
(рекомендуемое)

Рекомендуемое соотношение возрастных групп детей в дошкольных образовательных учреждениях общего типа

Приложение 8.1
(обязательное)

Состав помещений групповых ячеек: основные элементы

Приложение 8.2
(обязательное)

Состав помещений групповых ячеек: дополнительные элементы

Приложение 9
(обязательное)

Площади основных помещений групповых ячеек

Приложение 10
(рекомендуемое)

Площади дополнительных помещений групповых ячеек

Приложение 11
(рекомендуемое)

Состав и площади специализированных помещений в дошкольных образовательных учреждениях

Приложение 12
(обязательное)

Состав и площади специализированных, сопутствующих и служебно-бытовых помещений малых и малокомплектных ДОУ, групповых отделений КДВ, дошкольных отделений образовательных учреждений «Начальная школа - детский сад»

Приложение 13
(обязательное)

Состав и площади сопутствующих и служебно-бытовых помещений ДОУ общего типа и ЦДВ

Приложение 14
(обязательное)

Состав и площади групповых ячеек дошкольных образовательных учреждений для детей с нарушениями развития (кроме ДОУ для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата)

Приложение 15
(обязательное)

Состав и площади помещений групповых ячеек дошкольных образовательных учреждений для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата

Приложение 16
(обязательное)

Санитарно-техническое оборудование для дошкольных образовательных учреждений общего типа



^ 1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1.1 Настоящие нормы разработаны в соответствии с Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» (в редакции Федерального Закона от 06 июля 2006 г № 104-ФЗ); постановлением Правительства Российской Федерации от 1 июля 1995 г. № 677 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении» (с изменениями и дополнениями от 14 февраля 1997 г.); постановлением Правительства Российской Федерации от 19 сентября 1997 г. № 1204 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста»; санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами СанПиН 2.4.1.1249-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений».

Настоящие нормы разработаны для города Москвы и распространяются на проектирование вновь строящихся и реконструкцию существующих зданий всех видов дошкольных образовательных учреждений, независимо от их форм собственности.

1.2 Настоящие нормы устанавливают основные положения и требования к проектированию, планировке и оборудованию участков территории, к объемно - планировочному решению, составу и площадям помещений, освещению, инженерному оборудованию и внутренней среде зданий дошкольных образовательных учреждений.
^ 2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
2.1 В настоящих нормах приведены ссылки на следующие документы:

СНиП 2.07.01-89* «Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений»;

СНиП 2.08.02-89* «Общественные здания и сооружения»;

СНиП 23-05-95 «Естественное и искусственное освещение»;

СНиП 2.04.01-85* «Внутренний водопровод и канализация зданий»;

СНиП 21-01-97* «Пожарная безопасность зданий и сооружений»;

СНиП 31-01-2003 «Здания жилые многоквартирные»;

СНиП 35-01-2001 «Доступность зданий для маломобильных групп населения»;

СНиП II-12-77 «Защита от шума»;

МГСН 1.01-99 «Нормы проектирования планировки и застройки Москвы» (ТСН-30-304-2000);

МГСН 4.06-03 «Общеобразовательные учреждения» (ТСН 31-306-2004);

ВСН 59-88 «Электрооборудование жилых и общественных зданий. Нормы проектирования»;

СанПиН 2.4.1.1249-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений»;

СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200-03 «Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов»;

СанПиН 2.2.1/2.1.1.1076-01 «Гигиенические требования к инсоляции и солнцезащите помещений жилых и общественных зданий и территорий»;

СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий»;

СанПиН 2.3.6.1079-01 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания, изготовлению и оборотоспособности в них пищевых продуктов и продовольственного сырья»;

НПБ 88-2001 «Установки пожаротушения и сигнализации»;

ПУЭ «Правила устройства электроустановок» (7-ое издание, 2003 г.).
^ 3. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
3.1 Дошкольные образовательные учреждения (далее в тексте - ДОУ) предоставляют педагогические и медицинские услуги по воспитанию, обучению, уходу и присмотру за детьми от 2 месяцев до 7 лет, а также методическую помощь родителям или лицам, их замещающим, на основе утвержденных программ воспитания и обучения.

Вес виды ДОУ по Типовому положению о дошкольном образовательном учреждении начинаются с традиционного названия «Детский сад». В настоящих нормах, как и в официальных документах Департамента образования города Москвы, наименование дошкольного образовательного учреждения «Детский сад» может применяться как официальный термин, адекватный ДОУ.

3.2 Настоящими нормами устанавливаются требования к проектированию зданий следующих видов государственных, частных (и иных негосударственных) ДОУ (в соответствии с классификацией Департамента образования города Москвы):

детский сад;

детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников (интеллектуального, художественно-эстетического, физического и др.);

детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников;

детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических оздоровительных мероприятий и процедур;

детский сад комбинированного вида (на основе сочетания детских групп с вышеназванными направлениями обслуживания, в любом сочетании);

центр развития ребенка - детский сад физического и психического развития, поддержки и оздоровления всех воспитанников.

3.3 Типовым положением об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста предусматриваются также следующие виды государственных и частных учреждений:

начальная школа - детский сад;

начальная школа - детский сад компенсирующего вида - с осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников и обучающихся;

прогимназия - с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников и обучающихся (интеллектуального, художественно-эстетического, физического и др.).

Требования настоящих норм распространяются только на дошкольные отделения этих видов образовательных учреждений, а также на вопросы взаимосвязи и взаимоизоляции дошкольного и школьного отделений внутри здания и на участке.

3.4 Дошкольные образовательные учреждения для детей с нарушениями развития могут предусматриваться:

для воспитания и обучения детей с нарушениями слуха: глухих и слабослышащих;

для воспитания и обучения детей с нарушениями зрения: слабовидящих; с косоглазием и амблиопией;

для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата;

для детей с нарушением интеллекта (умственно отсталых), глубокой умственной отсталостью (только в возрасте старше 3-х лет), задержкой психического развития;

для детей с нарушениями речи, фонетико-фонематическими нарушениями (только в возрасте старше 3-х лет);

для детей с туберкулезной интоксикацией;

для детей со сложными дефектами (2 и более дефекта).

3.5 Для различных видов дошкольных образовательных учреждений проектируются различные архитектурные типы зданий и комплексов, отличающиеся общей вместимостью, режимом работы, особенностью комплектации детских групп, размещением в структуре жилой застройки, возможной кооперацией с общеобразовательной школой, а также возможной централизацией некоторых функций и хозяйственных процессов.

Архитектурную типологию зданий и комплексов ДОУ, формирующих расчетную сеть (систему) городских дошкольных образовательных учреждений системы Департамента образования города Москвы, составляют:

Детские сады общего типа - традиционные отдельно стоящие здания ДОУ вместимостью, как правило, от 4 до 14 детских групп. Детские сады вместимостью до 150 мест могут предусматриваться пристроенными к торцам жилых домов, встроенными или встроенно-пристроенными в нижние этажи жилых зданий (не выше 3-го). В соответствии с классификацией видов образовательных учреждений, в этих зданиях может размещаться любое ДОУ (п. 3.2 настоящих норм);

«Начальная школа - детский сад» (дошкольное и школьное отделения объединяются в одном здании, при общем числе детей в дошкольном и школьном отделениях - не более 350). В соответствии с классификацией образовательных учреждений, может являться начальной школой - детским садом; начальной школой - детским садом компенсирующего вида; прогимназией;

ДОУ «Домашний детский сад» - имеющий пониженную численность детей в детских группаx (по 10-12 детей) и размещаемый в первых этажах жилых зданий, вместимостью не более 6 групп;

Комплекс дошкольного воспитания (КДВ), объединяющий несколько отдельно стоящих или встроенных ДОУ, основанный на централизации специализированных помещений общевоспитательного цикла (бассейн, зал-арена для детских утренников и спектаклей, детские кружки и секции) и хозяйственных процессов (приготовление и доставка готовой пищи, стирка белья и т.п.). В составе КДВ, как правило, предусматривается Центр дошкольного воспитания (ЦДВ) - главное здание, в котором размещаются преимущественно детские группы старших возрастов, методический центр всего комплекса, централизованные специализированные помещения общевоспитательного цикла и группы помещений централизованного хозяйственного обслуживания. При этом остальные здания ДОУ комплекса дошкольного воспитания могут иметь пониженную вместимость - 4-6 детских групп, именоваться групповыми отделениями и предусматриваться не только отдельно стоящими, но и встроенными в первые этажи жилых зданий или встроенно-пристроенными (пристроенными) к жилым домам. В качестве ЦДВ в комплексе дошкольного воспитания может предусматриваться ДОУ общего типа или «Начальная школа - детский сад». Групповые отделения могут быть специализированными, т.е. осуществлять программную деятельность, определяемую видом образовательного учреждения. Общеразвивающее групповое отделение может быть отделением только интеллектуального или только художественного развития детей, или компенсирующим и иметь специализацию, определяемую видом нарушений развития детей (п. 3.4 настоящих норм) и т.п.

3.6 Дополнительно к расчетной сети (к государственной городской системе ДОУ), могут предусматриваться:

Малые ДОУ (детские сады на 0,5 - 3 группы), в том числе проектируемые с учетом возможной централизации приготовления пищи и ее доставки в малые ДОУ;

Малокомплектные ДОУ (детские сады на 1-3 разновозрастные группы), которые также могут работать на основе централизованной доставки готовой пищи.

Разновидностями малых и малокомплектных ДОУ являются прогулочные группы (посещая которые, дети спят и обедают дома) и дежурные группы кратковременного присмотра (предполагающие эпизодическое посещение, когда родителям нужно оставить ребенка под присмотром на период от нескольких часов до нескольких суток), размещаемые на первых этажах многоквартирных жилых домов, а также «Семейный детский сад» - организуемый, как правило, в квартире не выше 3-го этажа многоэтажного жилого дома (СНиП 31-01-2003).

Эти дошкольные учреждения предусматриваются только как частные для применения в коттеджных поселках и многоквартирных жилых домах I категории комфорта в качестве дополнительных к официальной государственной системе ДОУ.

3.7 Расчетную наполняемость детских групп следует принимать: для детей от 2 месяцев до 1 года - 10 детей; от 1 года до 3 лет - 15 детей; в разновозрастных группах при наличии в группе детей любых трех возрастов (3-7 лег) - 10 детей; в разновозрастных группах при наличии в группе детей двух возрастов (от 2 месяцев до 3 лет) - 8 детей; в одновозрастных группах для детей 3-7 лет - 20 детей (оптимальная - 15).

При проектировании по государственному заказу здания ДОУ общего типа следует предусматривать универсальными, поэтому расчетную наполняемость детских групп следует принимать: для детей от 2 месяцев до 3 лет - 15 мест; для детей от 3 до 7 лет - 20 мест.

3.8 В ДОУ для детей с нарушениями развития наполняемость детских групп определяется в зависимости от вида нарушений физического и умственного развития детей (таблица 1).
Таблица 1
№ № п/п

Вид отклонений в развитии детей (см. п. 3.4 настоящих норм)

Наполняемость детских групп, мест

В группах детей до 3-х лет

В группах детей старше 3-х лет

1

2

3

4

1

Для детей с тяжелыми нарушениями речи

6

10

2

Для детей с фонетико-фонетическими нарушениями речи

-*)

12

3

Для глухих детей

6

6

4

Для слабослышащих детей

6

8

5

Для слепых детей

6

6

6

Для слабовидящих детей, для детей с косоглазием и амблиопией

6

10

7

Для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата

6

8

8

Для детей с нарушением интеллекта (умственной отсталостью)

6

10

9

Для детей с задержкой психическою развития

6

10

10

Для детей с глубокой умственной отсталостью

-

8

11

Для детей с туберкулезной интоксикацией

10

15

12

Для детей со сложными дефектами (2 и более дефекта)

5

5

*) Только в возрасте старше 3-х лет

3.9 При проектировании частных детских садов общего типа минимальная расчетная наполняемость детских групп лимитируется. В малых ДОУ наполняемость ясельных групп - не менее 6 мест, дошкольных - не менее 10 мест. Предельно допустимая наполняемость детских групп: для детей от 1 года до 3 лет - 15 мест; для детей от 3 до 7 лет - 20 мест.

3.10 Расчетная вместимость вновь строящихся отдельно стоящих зданий ДОУ общего тина не должна превышать 350 мест, встроенных (встроенно-пристроенных) в жилые здания и пристроенных к их торцам - 150 мест.

Общее расчетное число мест отдельно стоящего здания «Начальная школа - детский сад» не должно превышать 350 мест.

Расчетная вместимость Комплексов дошкольного воспитания (КДВ), проектируемых на основе централизованного обслуживания нескольких отдельно расположенных зданий или встроенных (встроенно-пристроенных) детских садов, определяется заданием на проектирование (технологическим заданием).

Ориентировочные состав и вместимость Большого комплекса дошкольного воспитания - 10-12 зданий ДОУ на 6 гpyпп (встроенных или встроенно-пристроенных гpyппoвых отделений по 4 группы) и Центр дошкольного воспитания (ЦДВ) - на 10-12 групп; Малого комплекса дошкольного воспитания - 5-6 зданий ДОУ (встроенных групповых отделений) на 2-3 детские группы и Центр дошкольного воспитания на 6-8 детских групп.

Количество мест в КДВ, в здании Центра дошкольного воспитания и групповых отделениях определяется технологическим заданием, поскольку его групповые отделения могут быть дошкольными образовательными учреждениями различных видов, в том числе компенсирующими ДОУ для детей с различными нарушениями физического и умственного развития. Вместимость групповых отделений может зависеть также от планировочных параметров жилых домов (блок - секций) или параметров отдельно стоящих зданий групповых отделений КДВ, например, в коттеджных поселках.

Расчетная вместимость ДОУ компенсирующего вида определяется технологическим заданием.

3.11 Расчетная вместимость зданий ДОУ (общее число мест) и соотношение детских групп разного возраста определяется заданием на проектирование, исходя из организационной структуры (определяется образовательной программой), расчетной наполняемости детских групп, градостроительных и социально-демографических условий.

3.12 При отсутствии данных демографических исследований или специальных программ строительства, общую потребность жилого района в ДОУ следует принимать:

для Центрального административного округа города Москвы - 52 места на 1000 жителей;

для остальных административных округов города Москвы - 54 места на 1000 жителей, кроме районов массовой жилой застройки с единовременным вводом большого количества жилых домов, для которых в качестве расчетного показателя следует принимать 70 мест на 1000 жителей.

3.13 Рекомендуется следующее соотношение возрастных групп в здании ДОУ:

в ДОУ общего типа на 4-6 групп - одна группа для детей раннего возраста (1,5-3 лет), одна группа детей 3-4 лет, остальные группы детей 4-5 лет и 5-7 лет;

в ДОУ общего типа на 8-10 групп - две группы для детей 1-2 и 2-3 лет, одна-две группы детей 3-4 лет, две-четыре группы детей 4-5 лет, две-четыре группы детей 5-7 лет;

в ДОУ общего типа на 12-14 групп: 1 группа для детей до 1,5 лет; 1 группа - для детей с 1,5 до 2 лет; 2 группы - для детей 2-3 лет; 2 группы - для детей 3-4 лет; 2 группы - дня детей 4-5 лет; 2 группы для детей 5-6 лет, 1-2 группы для детей 6-7 лет и 1-2 группы кратковременного пребывания.

В дошкольных отделениях зданий «Начальная школа - детский сад» рекомендуется предусматривать группы детей не младше 4-х лет.

В комплексах дошкольного воспитания в здании ЦДВ следует предусматривать группы детей старше 3-4-х лет, в групповых отделениях - детей разных возрастов. Групповые отделения компенсирующей направленности имеют комплектацию в соответствии с образовательной программой и типовыми положениями (определяется технологическим заданием).

3.14 Рекомендуемое соотношение возрастных групп детей:

в частных малокомплектных ДОУ на 1 группу - ясельная смешанная группа детей 2 смежных возрастов или дошкольная смешанная группа детей 2-3 смежных возрастов; на 2 группы - две смешанные группы детей смежных возрастов (ясельная и дошкольная или две дошкольные); на 3 группы - две смешанные группы детей смежных возрастов и одна подготовительная (для детей 6-7 лет);

в частных малых ДОУ на 0,5-1 группу - подготовительная группа (подгруппа); на 2 группы - одна группа для детей 4-5 лет, одна - подготовительная; на 3 группы - одна группа для детей 4-5 лет, две - подготовительные.

3.15 В разновозрастных группах, при проведении занятий, детская группа делится на две подгруппы, исходя из дифференцированных программ воспитания и обучения, а также для организации игр детей по подгруппам и индивидуальной работы с ребенком.

3.16 Число детей в подгруппе, единовременно занимающихся в бассейне с одним инструктором по плаванию, должно быть не более 10.

В бассейне с ванной 3×6 (7) м занимается одна такая подгруппа детей.

В бассейне с ванной 6×6 (7) м или 6×10 (12,5) м занимаются две подгруппы детей одновременно.

3.17 Число мест в детских группах по изучению иностранного языка и в компьютерных классах должно быть не более 10, в остальных кружках и секциях - не более 20.
^ 4. ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ И РАЗМЕЩЕНИЮ СЕТИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В ЖИЛОЙ ЗАСТРОЙКЕ
4.1 Дошкольные образовательные учреждения жилого района должны составлять единую сеть, предоставляющую разнообразное комплексное и приближенное к жилью обслуживание, в соответствии с потребностями и спросом семей с детьми дошкольного возраста. Оптимальным условием размещения детских садов в жилой застройке являемся радиус пешеходной доступности 300 м для ДОУ общего типа; для ДОУ общего типа в жилых районах с малоэтажной жилой застройкой и для ДОУ для детей с нарушениями развития - 500 м.

Для групповых отделений КДВ радиус доступности обычно составляет 200-300 м до групповых отделений, а оптимальное расстояние от групповых отделений до здания Центра дошкольного воспитания - не более 400 м.

4.2. Расчетная потребность в ДОУ определяется на основе демографических данных, сведений, получаемых районными управами или префектурами округов, прогнозов спроса и потребностей населения (при реконструкции жилой застройки - с учетом существующего фонда зданий дошкольных учреждений), а также в соответствии с МГСН 1.01-99 и СНиП 2.07.01-89*.

4.3. Здания ДОУ размещаются в составе жилых территорий (на территории группы жилой, смешанной жилой застройки - жилые группы, кварталы, микрорайоны).

Здания ДОУ компенсирующего вида следует размещать в основном в зеленой или пригородной зонах, на земельных участках, наиболее благоприятных по санитарно-гигиеническим условиям.

ДОУ для детей с нарушением слуха следует размещать на земельных участках, изолированных от магистральных улиц, так чтобы уровень шума вблизи здания не превышал 60 дБ (А).

4.4 Здания ДОУ следует, как правило, проектировать отдельно стоящими на обособленном земельном участке.

В условиях реконструкции застройки, дефицита территории и при повышенной плотности застройки допускается проектирование встроенных, встроенно-пристроенных и пристроенных к торцам жилых домов ДОУ с общей вместимостью не более 150 мест.

При разработке проекта застройки или реконструкции застройки дошкольные образовательные учреждения могут проектироваться в виде комплексов зданий (Комплексы дошкольного воспитания), состоящих из отдельно стоящих зданий или отдельно стоящих и встроенных (встроенно-пристроенных) или пристроенных к торцам жилых домов.

4.5 При выборе типов зданий и комплексов дошкольных образовательных учреждений следует руководствоваться приложением 1 и приложением 2 к настоящим нормам.

Примечания. 1. Типы дошкольных образовательных учреждений, набор и площади помещений определяются технологическим заданием на проектирование по согласованию с Департаментом образования города Москвы.

2. Сокращения (аббревиатура) названий типов дошкольных образовательных учреждений приводятся в приложении 1 к настоящим нормам.

4.6 При размещении здания детского сада в жилой застройке в зависимости от градостроительных условий следует руководствоваться приложением 3 и приложением 4 к настоящим нормам, действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами, а также МГСН 1.01-99.

4.7 Архитектурные типы зданий и комплексов ДОУ, рекомендуемые в качестве объектов массового строительства (городского заказа), с учетом особенностей их размещения в жилой застройке, представлены в приложении 5 к настоящим нормам.

4.8 Оптимальными величинами ДОУ для объектов, строящихся по государственному заказу, являются следующие:

ДОУ общего типа - от 4 до 12 детских групп;

ДОУ «Домашний детский сад» - не более 6 детских групп;

Групповых отделений Комплексов дошкольного воспитания - 4-6 детских групп при общем числе детских групп в комплексе - не более 60. При повышенной селитебной плотности групповые отделения КДВ целесообразно предусматривать встроенными;

Дошкольного отделения учреждения «Начальная школа - детский сад» - 4-6 детских групп при школьном отделении не более 8 ученических классов.

4.9 Здания ДОУ общего типа на 10-14 групп, как правило, проектируются для районов многоэтажной массовой жилой застройки.

Здания детских садов на 4-6 групп рекомендуется проектировать для районов с застройкой жилыми домами I категории комфорта, в том числе в коттеджных поселках, для застройки с применением блокированных и индивидуальных жилых домов.

Малые ДОУ - для районов коттеджной застройки и для жилых комплексов (домов) I категории комфорта.

ДОУ типа «Семейный детский сад» - для районов массовой жилой застройки, пре-имущественно с размещением в жилых домах (не выше 3-го этажа), с учетом требований СНиП 31-01-2003.

«Начальная школа - детский сад» - преимущественно для условий реконструкции массовой жилой застройки, реконструкции (с новым строительством) существующих зданий школ и дошкольных образовательных учреждений, а также в комплексах со зданиями гимназий (прогимназии).

4.10 Здания детских садов общего типа следует проектировать универсальными, с обязательным набором помещений и площадей, предусмотренным настоящими нормами. При изменении направленности педагогических программ воспитания и обучения и при изменении вида дошкольного учреждения, как правило, изменяется назначение специализированных общевоспитательных и медицинских помещений.

Проектирование специализированных зданий ДОУ (соответствующих тому или иному виду дошкольных образовательных учреждений - п. 3.2 настоящих норм) с расширенным составом помещений, осуществляется только за счет включения дополнительных (специализированных) помещений (площадей), предусматриваемых как в составе групповой ячейки, так и общими для всех или нескольких детских групп.

4.11 Компенсирующие ДОУ отличаются от детских садов общего типа меньшей наполняемостью детских групп, более сложной по составу помещений групповой ячейкой и более развитым блоком медицинских и специализированных помещений для занятий и для коррекционной и восстановительной деятельности.

Здания ДОУ компенсирующего вида, как правило, следует проектировать универсальными, с возможностью изменять направленность коррекционно - компенсирующей работы с детьми в зависимости от вида нарушений их физического и умственного развития. Для этого расчетную вместимость детских групп следует принимать - в ясельных группах - не менее 6 мест, в дошкольных группах - не менее 10 мест. Нормативная наполняемость детских групп компенсирующих ДОУ приводится в таблице 1 раздела 3 настоящих норм.

Допускается проектирование зданий ДОУ компенсирующего вида с расширенным составом помещений за счет дополнительных специализированных и медицинских помещений как в составе групповой ячейки, так и общих для всех или нескольких детских групп. Состав и площади дополнительных помещений определяются технологическим заданием.

4.12 Для компенсации демографических колебаний в соотношении числа детей дошкольного и школьного возраста, и пределах конкретных жилых районов, допускается предусматривать начальные классы общеобразовательной школы непосредственно в зданиях детских садов, в соответствии с технологическим заданием Департамента образования города Москвы (нормативные требования к проектированию классов общеобразовательной школы в составе здания детского сада представлены в разделе 10 настоящих норм).

4.13 Пропускная способность бассейнов при обучении детей плаванию определяется из условий обслуживания:

одной ванной бассейна площадью 60 - 75 м2 (с габаритами 6×10 м, 6×12,5 м) -30 детских групп при одноразовом посещении бассейна в неделю и 15 детских групп - при двухразовом;

с ванной площадью 20-30 м2 (3×6 (7) м) - 15 детских групп при одноразовом посещении и 7 детских групп - при двухразовом.

4.14 Помещения детских кружков и секций (гимнастики, хореографии, изобразительных видов творчества, иностранных языков, музыкальный, компьютерных игр) в городской системе государственных ДОУ предусматриваются дополнительно технологическим заданием из расчета 3-4 помещения на каждые 1000 жителей микрорайона.

Кружковые помещения предусматриваются, как правило, в составе ЦДВ, Центров образования и Центров развития ребенка.

Примечание. При включении в ДОУ дополнительных помещений для занятий детских кружков и секций, их состав и площади устанавливаются технологическим заданием Департамента образования города Москвы.
^ 5. ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ УЧАСТКА ТЕРРИТОРИИ
5.1 Здания ДОУ следует размещать в жилой застройке, на обособленных участках, удаленных от транспортных магистралей городского значения, гаражей и стоянок, коммунальных и промышленных предприятий. Расстояния от границ участка ДОУ до промышленных, коммунальных объектов, транспортных магистралей определяют в соответствии с требованиями, предъявляемыми к планировке и застройке города Москвы (МГСН 1.01-99, СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200-03).

5.2 Расстояние от границ участка ДОУ до края проезжей части улиц необходимо устанавливать на основании расчета уровней шума в соответствии с требованиями СНиП II-12-77, но не менее 25 м на свободной территории и не менее 15 м в сложившейся и реконструируемой застройке.

5.3 По условиям аэрации участки ДОУ размещают в зоне пониженных скоростей преобладающих ветровых потоков, аэродинамической тени.

Уровень шума на участках для вновь строящихся ДОУ не должен превышать 60 дБА.

5.4 В здании ДОУ не допускается размещать иные учреждения кроме начальных классов общеобразовательной школы.

Игровая территория (групповые и общая физкультурная площадки) участка дошкольного отделения учреждения «Начальная школа - детский сад» проектируется изолированной и отгороженной от участка школьного отделения.

Через территорию участка ДОУ не должны проходить магистральные инженерные коммуникации городского назначения (водоснабжения, канализации, теплоснабжения, электроснабжения).

На сложном рельефе участка следует предусматривать отвод паводковых и ливневых вод от участка ДОУ для предупреждения затопления и загрязнения игровых площадок для детей.

При проектировании зданий следует предусматривать пристенный дренаж.

При кольцевом объездном проезде вокруг здания следует предусматривать устройство ливневой канализации со стоком в городские сети ливнестока.

5.5 Участок территории детского сада следует проектировать огороженным с двумя самостоятельными входами и въездами для автомобилей, один из которых является хозяйственным, обеспечивающим удобную связь с хозяйственной площадкой и загрузочной пищеблока и кольцевым объездом вокруг здания.

Если участок примыкает к красной линии дороги районного значения, или одной из сторон проходит вдоль внутримикрорайонного автомобильного проезда, а здание детского сада находится не далее 5 м от границы проезжей части, вдоль этого участка кольцевой объездной проезд можно не предусматривать.

5.6 Участок ДОУ общего типа должен быть огорожен оградой высотой не менее 2,5 м и полосой зеленых насаждений, проходящей вдоль ограды с внутренней стороны участка. Ограда не должна иметь горизонтальных членений, а также острых завершений вертикальных прутьев. Расстояние между вертикальными элементами ограждения должно быть не более 0,1 м.

Ограду детских садов необходимо предусматривать с запирающимися калитками и воротами, по желанию заказчика - с видеонаблюдением на входах на участок и в здание, и другими мероприятиями по охране, контролю и управле