Реферат: Паспорт кабинета английского языка

Краснодарский край

Приморско­- Ахтарский район ст. Бриньковская

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение среднеобразовательная школа № 5


УТВЕРЖДАЮ:

директор МБОУ СОШ №5

__________Т.А.Тудина

«____»____________2011/2012г.


Паспорт кабинета английского языка

№ 1.14


Учебный год:2011-2012


ЭМБЛЕМА КАБИНЕТА





ДЕВИЗ КАБИНЕТА


COGITO,

ERGO SUM

«Я мыслю, следовательно, существую»

(слова французского философа Декарта 1596-1650)


^ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


1. Учебный кабинет - это учебно-воспитательное подразделение МОУ «СОШ п. Учебный», являющееся средством осуществления Государственной программы образования, обеспечивающее оптимальные условия для повышения уровня образования учащихся.

2. Учебный кабинет должен соответствовать эстетическим, гигиеническим требованиям и требованиям правил безопасности учебного процесса.

3. Учебный кабинет должен способствовать формированию культуры личности учащихся, повышению эффективности информационного обслуживания учебно-воспитательного процесса.

4. Оснащение кабинета включает в себя: учебно-наглядные пособия, учебное оборудование, приспособления для практических занятий по предмету, технические средства обучения


^ 2. ТРЕБОВАНИЯ К ОСНАЩЕНИЮ КАБИНЕТА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА


1. Наличие в кабинете нормативных документов (Государственный образовательный стандарт, рабочая программа, измерители, требования и др.), регламентирующих деятельность по реализации Государственной программы по предмету.

2. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы школы (в соответствии требованиям стандарта образования и образовательным программам).

3. Соблюдение правил техники безопасности, санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.

4. Укомплектованность кабинета оборудованием и учебно-методическим комплексом средств обучения.

5. Соответствие оборудования и учебно-методического комплекса средств обучения профилю кабинета.

6. Наличие в кабинете комплекса материалов для диагностики качества обучения по профилю кабинета.

7. Обеспеченность кабинета учебниками, дидактическими и раздаточными материалами по его профилю.

8. Наличие в кабинете стендового материала, который носит обучающий характер:

• рекомендаций по выполнению домашних работ;

• рекомендаций по подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности (практикум, семинар, лабораторная работа, тестирование, зачет, коллоквиум, собеседование, экзамен).

9. Соблюдение эстетических требований к оформлению кабинета: наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов

10. Расписание работы учебного кабинета.


Назначение кабинета.

Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение которой – рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебному предмету, оптимизация его во всех звеньях.

Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор педагогами наилучшего варианта построения этого процесса, который обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность решения задач образования и воспитания школьников. Решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса зависит от условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и учащихся, насколько эти условия отвечают специфике их деятельности, в какой мере они позволяют добиться запланированных результатов при определенных затратах сил, времени учителя и учащихся, используя при этом прогрессивные методы, организационные формы, средства обучения.

Учебный кабинет оборудуется системой средств обучения, мебелью, приспособлениями, средствами оргтехники, книжным фондом.

Задача кабинета – создавать все необходимые условия для овладения учебным предметом на уроках, внеклассных занятиях под руководством учителя или самостоятельно, индивидуально или в группе.


^ ОФОРМЛЕНИЕ ПОСТОЯННОЕ


1

Серия портретов:

английские писатели

президенты США


5


2

Стeнды настенные

(Карты и символика англоязычных стран):

США

Австралия

Англия

Новая Зеландия

Канада



5

1

1

1

1

1

3

Грамматические таблицы

10

4

Английский алфавит

1



^ ОФОРМЛЕНИЕ СМЕННОЕ


1

Набор постеров:

-Грамматика

-Произношение

-Лексика


7

3

6

2

Транспаранты:

-Глагол BE как вспомогательный и смысловой

-Глагол DO как вспомогательный и смысловой

-Глагол HAVE как вспомогательный и смысловой

- Набор модульных динамических транспарантов

« Календарь», «Предметы одежды»


37


35


33



№

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Имеется в наличии

год

приобре-тения

1

Компьютер (укомплектованный)

1




2

Интерактивный проектор Eiki LC-XIP 2000

1




3

Оверхед-проектор(кодоскоп)

1




4

Экран настенный


1































































^ I.ОБОРУДОВАНИЕ КАБИНЕТА


ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ


II.МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАБИНЕТА


№ п\п

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Кол-во

год

приобре-тения

Наглядные пособия по английскому языку -таблицы (средняя школа):^ Времена английского глагола

1

Неправильные глаголы(1)

1




2

Неправильные глаголы (2)

1




3

Настоящее совершенное. Утверждения и вопросы

1




4

Настоящее совершенное.Утверждения и отрицания

1




5

Настоящее совершенное /Прошедшее простое

1




6

Прошедшее длительное. Утверждения и вопросы.

1




7

Прошедшее длительное. Утверждения и отрицания

1




8

Present Perfect Progressive(Настоящее совершенное длительное) Утверждения и вопросы

1




9

Present Perfect Progressive.( Настоящее совершенное длительное) Утверждения и отрицания

1




10

Прошедшее совершенное (Past Perfect)

1




^ Основная грамматика английского языка


1

Модальные глаголы: Can, May, Mast

1




2

Времена. “To be”

1




3

Времена. Страдательный залог.

1




4

Конструкция “There is/there are”

2




5

Степени сравнения прилагательных“Adjectives Degrees of Comparison”

3




6

Предлоги “Preposition”

2




7

Местоимения. Неопределённые местоимения. Отрицательные Местоимения.

2




8

Вопросительные Местоимения, вопросительные предложения, неправильные глаголы.

2




9

Числительные

3




10

Словообразование (I), (II).

2




11

Прямая и косвенная речь.

2




^ Страдательный залог





1

Страдательный залог

2




2

Сложное дополнение

2




3

Согласование времен

1




4

Косвенная речь

2




5

Специальные вопросы в косвенной речи

2




6

Общие вопросы в косвенной речи

1




Существительные. Местоимения. Наречия.




1

Множественное число существительных

2




2

Личные и притяжательные местоимения

2




3

Возвратные местоимения

1




4

Some-any/something-anything-nothing/somebody-anybody-nobody

2




5

Наречия

1




6

Существительные, употребляющиеся только в ед.числе

1




7

Существительные, употребляющиеся только во множественном числе

1




8

Много-мало many/much,few/little

1




9

Мало-немного few/a few,little/alittle

1




^ Типы вопросов





1

Типы вопросов

2




2

Специальные вопросы

2




3

Разделительные вопросы

3




4

Особенности перевода предложений типа «И я тоже…»

1




^ Глаголы Be, Have, Can, Must.(Начальная школа)



1

Глагол Be

2




2

Глагол Be в вопросах

2




3

Глагол Be в отрицательных предложениях

2




4

Глагол Have

2




5

Глагол Have в вопросах

2




6

Глагол Have в отрицательных предложениях

2




7

Глагол Can

1




8

Глагол Must

1




^ Вопросительные и отрицательные предложения


1

Общий вопрос

2




2

Краткие ответы

1




3

Общие и альтернативные вопросы

2




4

Вопросительные слова

1




5

Специальный вопрос

1




6

Вопрос к подлежащему

1




7

Ответ на вопрос к подлежащему

1




8

Отрицательные предложения

1




^ Английский язык. Глаголы BE, DO, HAVE

Комплект транспарантов:

1

Глагол BE как вспомогательный

18




2

Глагол BE как смысловой

19




3

Глагол DO как вспомогательный

19




4

Глагол DO как смысловой

16




5

Глагол HAVE как вспомогательный

17




6

Глагол HAVE как смысловой

16




^ Методическое пособие. Наглядный английский.(начальная школа)

Набор постеров.1.Грамматика и произношение

1

Произносительные таблицы

3




2

Правила чтения гласных

3




3

Видовременные формы глаголов (Настоящее простое, Прошедшее простое, Будущее простое, Настоящее длительное.)

4




4

Спряжение глагола to be в Настоящем простом и Прошедшем простом времени

3




5

Вопросительные слова. Специальный вопрос

2




6

Неправильные глаголы

3




7

Порядковые и количественные числительные

4




8

Степени сравнения прилагательных и наречий

3




2.Лексика

1

Семья

3




2

Части тела

3




3

Времена года

2




^ Набор карточек «Азбука в картинках
^ Учебно-методические комплекты


№ п\п

Наименование УМК

1



Примерные программы основного общего образования по предмету иностранный язык. Английский язык. Базовый уровень. Москва: «Просвещение»,2008.

2

Программа по английскому языку. Начальное образование. Автор М.З. Биболетова

3

Английский язык. «Английский с удовольствием \Enjoy English-2,3,4,5-6 »:Учебник для общеобразовательных учреждений \ М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина, Е.А.Ленская.-Обнинск:Титул,2009.

4

К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман «Счастливый английский. ру.».Happy English. ru: Учебник английского языка для 5-9 классов общеобразовательных учреждений. Обнинск:Титул,2006

5

Английский язык. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений/ В.П. Кузовлев, Н.М.Лапа, Э.Ш. Перегудова.- Москва: «Просвещение»,2006



^ Поурочные, тематические, календарно-тематические планы


1

Календарно-тематическое планирование по английскому языку (2-11 классы)

+

2

Поурочные планы по английскому языку (2-11 классы)

+



«Информационно-коммуникативные средства»

I. ИКТ, интегрированные в традиционный учебный процесс

Начальная школа.

Мультимедийная презентация «Забавная грамматика. Образование множественного числа имён существительных».

Мультимедийная презентация «Забавная грамматика. Притяжательный падеж»

Мультимедийная презентация “The ABC”* (Фестиваль "Открытый урок" 2006-2007, http://www.1september.ru/)

Мультимедийная презентация “The Past Simple Tense”*

5 класс.

Мультимедийная презентация “Great Britain”

Мультимедийная презентация “English Queens”

Мультимедийная презентация Проект “English popular books for children”

Мультимедийная презентация Проект “Cities of the United Kingdom”

Мультимедийная презентация Проект “Big Ben”

Мультимедийная презентация Проект “Colours of the British football clubs”

Мультимедийная презентация Проекта “How the names of the weekdays appeared”

6 класс

Мультимедийная презентация Проект “The British are a sea-loving nation”

Мультимедийная презентация “The early history of Britain”**

Мультимедийная презентация Проект “King Henry VIII”

Мультимедийная презентация Проект “ Buckingham Palace ”

Мультимедийная презентация «Our classroom»

7 класс

1) Мультимедийная презентация Проект “Place we live in”

Мультимедийная презентация Проект “Interesting places in my village ”

Мультимедийная презентация Проект “My favorite actor (singer, sportsman)

Мультимедийная презентация “Русские праздники и традиции”

Мультимедийная презентация “My favorite season of the year”

8 класс

Мультимедийная презентация “The USA”

Мультимедийная презентация “Flora and Fauna of the USA”

Мультимедийная презентация “Flowers and animals – symbols of the United Kingdom”

Мультимедийная презентация “The ways we can to help the Earth”

Мультимедийная презентация «Здоровый образ жизни»

Мультимедийная презентация “Free time”

9 класс

2) Мультимедийные презентации к элективному курсу Компьютер в

нашей жизни»

3) Мультимедийная презентация “I want to be a journalist”

4) Мультимедийная презентация «Проблемы молодёжи»

5) Мультимедийная презентация “I want to be…”


^ II. Электронный каталог по страноведению:

Соединённого королевства Великобритании и Северной Ирландии

США

России


III. ИКТ по иностранному языку, используемых как форма внеаудиторной работы.

Электронный каталог по праздникам англоязычных стран:

Хэллоуин;

День Благодарения;

Рождество;

День святого Валентина.



Перспективный план развития кабинета на 2010-2013гг.

№

п/п

Сроки

Вид работы

2010

2011

2012

2013

1

Компьютер

+










2

Экран




+







3

Проектор




+







4

Музыкальный центр




+







5

Видеомагнитофон













6

Дивиди плеер




+







7

Телевизор




+







8

Принтер







+




9

Колонки

+










10

Компьютерный стол




+







11

Стенды и плакаты ученические










+

12

Уголок пожарной безопасности




+







13

Уголок ПДД




+







14

Классный уголок

+










15

Дидактический материал

+

+

+

+

16

Раздаточный материал

+

+

+

+

17

Дивиди и аудио диски обучающие

+

+

+

+

18

Тестовые задания

+

+

+

+



Измерители выполнения образовательного стандарта


№ п/п


Виды работ


Сентябрь


Октябрь

Декабрь

Февраль

Апрель

Май

1

Контрольные работы




+

+







+

2

Тесты

+




+




+




3

Практические работы

+

+

+

+

+

+

4

Экзамены







+







+

5

Проектная деятельность

+

+

+

+

+

+


График занятости кабинета английского языка

на 2011/2012 учебный год


^ I Смена


II Смена

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

1. урок




5 «а»

4 «а»




7 «к»




9 «а»

2. урок




10 «а»

7 «к»




4 «а»




8 «к»

3. урок




5 «б»




9 «к»

5 «б»




9 «к»

4. урок







5 «б»

9 «а»




5 «б»

7 «к»

5. урок

0. урок




8 «к»

10 «а»










6. урок

1. урок

9 «к»







8 «к»










2. урок

9 «а»




6 «а»

10 «а»




6 «а»




3. урок

8 «б»

7 «а»




7 «а»

7 «а»







4. урок




8 «б»




8 «б»










5. урок

6 «а»

















Расписание звонков:

I смена

8.00-8.40

8.50-9.30

9.50-10.30

10.50-11.30

11.40-12.20


IIсмена

0.11.40-12.20

12.30-13.10

13.20-14.00

14.20-15.00

15.20-16.00

16.10-16.50



План работы кабинета английского языка на 2011/2012 учебный год


№

Событие

Сроки

Ответственный

I четверть

1

Заседание ШМО учителей иностранного языка(английского)

август

Мамай Т.П.

2

Выпуск предметной газеты

сентябрь

Г.Н.Квасова.актив учащихся

3

Оформление стенда «Готовимся к ЕГЭ-2012»

сентябрь

Г.Н. Квасова

4

Школьный этап предметных олимпиад по английскому языку(5-11 классы)

октябрь. ноябрь

Г.Н. Квасова

Т.П. Мамай

5

Индивидуальные консультации учащихся, родителей по графику.

В течение четверти

Г.Н. Квасова

Т.П. Мамай

II четверть

1

Выпуск предметной газеты

ноябрь

Т.П. Мамай. актив учащихся

2

Работа секции иностранного языка ШМО

В течение четверти

Г.Н. Квасова

3

Подготовка учащихся-победителей школьного этапа предметных олимпиад к районному этапу

ноябрь, декабрь

Г.Н. Квасова

Т.П. Мамай

4

Индивидуальные консультации учащихся, родителей по подготовке к ЕГЭ (9-11 классы)

В течение четверти по графику

Г.Н. Квасова

5

Работа со слабоуспевающими учащимися

По необходимости

Г.Н. Квасова

Т.П. Мамай

6

Заседание ШМО учителей иностранного языка (английского)

ноябрь

Г.Н. Квасова

III четверть

1

Выпуск предметной газеты

январь

Г.Н.Квасова.актив учащихся

2

Индивидуальные консультации учащихся, родителей по подготовке к ЕГЭ (9-11 классы)

В течение четверти

Г.Н. Квасова

3

Работа с одарёнными детьми: подготовка различных конкурсных работ

по необходимости

Г.Н. Квасова

Т.П. Мамай

4

Работа со слабоуспевающими учащимися

по необходимости

Г.Н. Квасова

Т.П. Мамай

5

Заседание ШМО учителей иностранного языка (английского)

январь

Г.Н. Квасова

IV четверть

1

Выпуск предметной газеты

апрель

Т.П. Мамай

2

Индивидуальные консультации учащихся, родителей по подготовке к ЕГЭ (9-11 классы)

по необходимости

Г.Н. Квасова


3

Предметная неделя Иностранного языка

Вторая половина апреля

Г.Н. Квасова

Т.П. Мамай

4

Работа со слабоуспевающими учащимися

по необходимости




5

Заседание ШМО учителей иностранного языка (английского)

май

Г.Н. Квасова


Лето

1

Ремонт кабинета и подготовка к новому учебному году

июнь

Г.Н. Квасова, род.комитет кл.




^ ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ УЧЕБНЫМ КАБИНЕТОМ



Учебный кабинет должен быть открыт за 15 минут до начала занятий.




Учащиеся находятся в кабинете без верхней одежды.




Учащиеся должны находятся в кабинете только в присутствии преподавателя.




Кабинет должны проветривать дежурные каждую перемену.




Дежурные учащиеся под руководством учителя готовят необходимое оборудование (таблицы, карты и т. д.)




Учитель организовывает уборку кабинета по окончании занятий в нем.



^ Оценка деятельности кабинета

за 2010//2011учебный год


1. Самоанализ работы зав. кабинетом, самооценка: Обучение иностранному языку является более эффективным, если в учебном воспитательном процессе задействованы не только знания и навыки учащихся, но средства обучения, находящиеся в кабинете иностранного языка и используемые на уроках. Кабинет является необходимым условием организации современного учебно-воспитательного процесса при обучении иностранным языкам. Ведь от правильно оборудованного в значительной степени зависят результаты труда учителя и учащихся. При обустройстве кабинета мы руководствовались: санитарно-гигиеническими требованиями, требованиями к помещениям кабинета иностранного языка, требованиями к комплекту мебели в учебном кабинете, требованиями к организации рабочих мест учителя и обучающихся, требованиями к оснащению кабинета аппаратурой и приспособлениям, требованиями к оснащению кабинета учебным оборудованием и необходимой документацией, требованиями к размещению и хранению оборудования, требованиями к оформлению интерьера кабинета иностранного языка.

2. Оценка учащихся (по результатам анкетирования):

3. Оценка методического объединения учителей: кабинет соответствует всем нормам учебного кабинета.

4. Оценка методического совета: кабинет соответствует всем нормам учебного кабинета.

5. Выводы и предложения по дальнейшей работе кабинета: Продолжать работу над пополнением материально-технического оборудования для кабинета и расширять дидактический материал.

6. ^ Аттестация кабинета: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


2.7.1. Санитарно-гигиенические требования

2.7.1.1. Естественное и искусственное освещение кабинета должно быть обеспечено в соответствии со СНиП-23-05-95. "Естественное и искусственное освещение".

2.7.1.2. Ориентация окон учебных помещений должна быть на южную, восточную или юго-восточную стороны горизонта.

2.7.1.3. В помещении должно быть боковое левостороннее освещение. При двухстороннем освещении при глубине помещения кабинета более 6 м обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2 м от пола.

2.7.1.4. Запрещается загромождение световых проемов (с внутренней и внешней стороны) оборудованием или другими предметами. Светопроемы кабинета должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен и мебели.

2.7.1.5. Для искусственного освещения следует использовать люминесцентные светильники типов:ЛС002Х40, ЛП028х40, ЛП002-2х40, ЛП034-4х36, ЦСП-5-2х40. Светильники должны быть установлены рядами вдоль кабинета параллельно окнам. Необходимо предусматривать раздельное (по рядам) включение светильников. Классная доска должна освещаться двумя установленными параллельно ей зеркальными светильниками типа ЛПО-30-40-122(125) ("кососвет"). Светильники должны размещаться выше верхнего края доски на О,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской.

2.7.1.6. Наименьший уровень освещенности рабочих мест для учителя и для обучающихся при искусственном освещении должен быть не менее 300 лк, на классной доске - 500 лк.

2.7.1.7. Окраска помещения в зависимости от ориентации должна быть выполнена в теплых или холодных тонах слабой насыщенности. Помещения, обращенные на юг, окрашивают в холодные тона (гамма голубого, серого, зеленого цвета), а на север - в теплые тона (гамма желтого, розового цветов). Не рекомендуется окраска в белый, темный и контрастные цвета (коричневый, ярко-синий, лиловый, черный, красный, малиновый).

2.7.1.8. Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое, паркетное или линолеум на утепленной основе.

2.7.1.9. Стены кабинета должны быть гладкими, допускающими их уборку влажным способом.

Оконные рамы и двери окрашивают в белый цвет.

Коэффициент светового отражения стен должен быть в пределах 0,5-0,6, потолка-0,7-0,8, пола-0,3-0,5.

2.7.1.10. Температура воздуха в кабинете иностранного языка должна быть в пределах 17-20 С, а относительная влажность 40-60%.

2.7.1.11. Для вентиляции помещения кабинета окна должны иметь фрамуги или форточки, общая площадь которых должна составлять не менее 2% от площади пола. Допускается применение принудительной приточно-вытяжной вентиляции.

2.7.1.12. Электроснабжение кабинета иностранного языка должно быть выполнено в соответствии с требованиями ПУЭ и ГОСТ 28139-89.

^ 2.1.2. Требования к помещениям, кабинета, иностранного языка

2.7.2.1. В школе могут быть предусмотрены разные типы кабинетов: языковая лаборатория, оснащенная лингафонным устройством аудиоактивного типа, либо классное помещение, приспособленное для работы в малых группах.

2.7.2.2. Для кабинета иностранного языка должно выделяться классное помещение не менее 42 квадратных метров (из расчета: площадь на одного обучающегося составляет 3,5 кв.м при наполняемости в 12 человек) в соответствии с требованиями Государственного стандарта Российской Федерации. Общее среднее образование. ч.1.

2.7.2.3. Однокомплектная школа должна иметь не менее двух кабинетов иностранного языка или языковых лабораторий из расчета 30 часов в неделю на каждую.

2.7.2.4. Для учета потребности учеников, работающих в парах или группах, видеть лица своих партнеров, наблюдать за мимикой, жестами говорящего планировка кабинета должна предусматривать размещение двухместных или одноместных рабочих столов обучающихся одним или двумя полукругами, в центре которого помещается стол учителя. Допускается редкая расстановка столов обучающихся по горизонтали по отношению к столу учителя.

2.7.2.5. Расстояние между полукругами или рядами столов обучающихся должно быть не менее 0,6 м. Расстояние от стола учителя до доски должно быть не менее 1,0 м. Расстояние между рядами столов и продольными стенами 0,5-0,7 м, от первых столов до передней стены 2,6-2,7 м.

2.7.2.6. В кабинете вдоль задней стены или по углам должны быть размещены комбинированные секционные шкафы для хранения учебного оборудования.

2.7.2.7. На передней стене класса должны быть расположены классная доска и подвесной экран.

2.7.2.8. Боковая стена (противоположная окнам) используется для постоянной и временной экспозиции.

^ 2.7.3. Требования к комплекту мебели в учебном кабинете

2.7.3.1. Мебель, используемая в кабинете иностранного языка, должна отвечать требованиям ГОСТ 22046-89, иметь сертификат соответствия технической документации и гигиенический сертификат.

2.7.3.2. Кабинет должен быть оснащен мебелью для:

- организации рабочего места учителя;

- организации рабочих мест обучающихся;

- для рационального размещения и хранения учебного оборудования;

- для организации использования аппаратуры.

2.7.3.3. Мебель для организации рабочего места учителя включает стол учителя. При оснащении кабинета иностранного языка лингафонным устройством аудиоактивного типа стол учителя с пультом управления должен соответствовать ГОСТу 18313-93.

2.7.3.4. Классная доска должна размещаться по центру передней стены помещения. Доска должна быть оснащена приспособлениями для подвешивания и демонстрации таблиц.

Доски могут быть створчатыми, передвижными и должны соответствовать требованиям ГОСТ 20064-86.

2.7.3.5. Для обеспечения удобного рабочего места каждому обучающемуся кабинет иностранного языка должен оснащаться столами в соответствии с требованиями ГОСТ 19550-93 и стульями - ГОСТ 11016-93.

2.7.3.6. В зависимости от роста учащихся столы и стулья должны быть разных ростовых групп (М 4,5,6) и иметь цветовую маркировку.

2.7.3.7. Шкафы для размещения и хранения учебного оборудования должны быть секционными и соответствовать требованиям ГОСТ 18666-95. Количество секций определяется площадью помещения.

2.7.3.8. В кабинете должна быть специальная подставка для установки проекционной аппаратуры, выполненной по ГОСТ 22361-95.

^ 2.7.4. Требования к организации рабочих мест учителя и обучающихся

2.7.4.1. Рабочим местом учителя в языковой лаборатории должен быть стол с отделениями для хранения писчебумажных принадлежностей, на котором должен быть установлен пульт управления лингафонным устройством с двумя магнитофонами и проигрывателем, блок дистанционного управления проекционной аппаратурой, освещением, зашториванием помещения, телефонно-микрофонной аппаратурой.

2.7.4.2. Стол учителя представляет собой письменный стол с выкатной тумбой и имеет размер 1400x740 мм.

2.7.4.3. Стол-подставка с углублением для графопроектора должен стоять рядом с учительским столом. Он может служить продолжением рабочего места учителя.

2.7.4.4. Для кабинета рекомендуется использовать классную доску с пятью рабочими поверхностями, состоящую из основного щита и двух откидных. Размер основного щита: 1500 х 1000 мм, откидных щитов: 750 х 1000 мм. Эти доски должны иметь магнитную поверхность.

2.7.4.5. Для рациональной организации рабочего места обучающихся должны быть соблюдены следующие условия:

- достаточная рабочая поверхность для письма, чтения и телефонно-микрофонной аппаратуры;

- соответствие стола и стула антропометрическим данным для сохранения удобной рабочей позы обучающегося;

- необходимый уровень освещенности на рабочей поверхности стола (300 лк).

2.7.4.6. Рабочие места обучающихся должны включать в себя консольные одноместные или двухместные столы с площадью 700x500 и 1200x500 см соответственно, стулья разных ростовых групп.

 

Группа мебели

Группа роста (в мм)

Высота переднего края сиденья стула (в мм)

Высота стола (в мм)

Цвет маркировки

4

1450-1600

380

640

Красный

5

1600-1750

420

700

Зеленый

6

От 1750

460

760

Голубой

В однокомплектной и двухкомплектной школах, когда в одном кабинете занимаются обучающиеся 5-11 классов, должно быть преобладание средних групп мебели - N 4,5.

2.7.4.7. При оснащении кабинета иностранного языка лингафонным устройством столы обучающихся должны быть закреплены.

2.7.4.8. При оснащении кабинета лингафонным устройством ученические столы должны быть оборудованы телефонно-микрофонными гарнитурами, регуляторами громкости и кнопками вызова учителя обучающимся. Телефонно-микрофонные гарнитуры могут располагаться на специальных стойках или в специальных углублениях на столах обучающихся.

2.7.4.9. Нумерация рабочих столов обучающихся должна соответствовать нумерации на пульте учителя. Это облегчит контроль за работой обучающихся.

^ 2.7.5. Требования к оснащению кабинета аппаратурой и приспособлениям

2.7.5.1. Кабинет иностранного языка должен быть оборудован графопроектором, диапроектором, видеомагнитофоном, телевизором. Допускается крепление телевизора на кронштейне на передней стене для улучшения обзора.

2.7.5.2. Для подключения проекционной аппаратуры и других технических средств обучения в лаборатории должны предусматриваться не менее 3-х штепсельных розеток: одна - у классной доски, другая - на противоположной от доски стене лаборатории, третья - на стене, противоположной окнам.

2.7.5.3. Для проекции транспарантов, диапозитивов необходим экран с регулируемым углом наклона.

2.7.5.4. В кабинете необходимо предусмотреть рациональное размещение проекционной аппаратуры. Для этого выделяются следующие зоны ее размещения:

- у задней стены (диапроектор с длиннофокусным объективом для демонстрации диафильмов);

- в середине кабинета (диапроектор с короткофокусным объективом для демонстрации диафильмов,диапроектор для демонстрации диапозитивов, эпипроектор);

- в зоне рабочего места учителя (графопроектор, телевизор, видеомагнитофон).

2.7.5.5. При демонстрации диафильмов и диапозитивов (при ширине экрана 1,2-1,4 м)расстояние от экрана до первых столов обучающихся должно быть не менее 2,7 м.

Высота нижнего края экрана над полом не менее 0,8 м.

Оптимальная зона просмотра телепередач и видеофильмов расположена на расстоянии не менее 2, 7 м от экрана телевизора. Высота расположения телевизора от пола 1,2-1,3 м.

2.7.5.6. Графопроектор должен располагаться на специальном столе с углублением в подставке и находиться на расстоянии не менее 1.8 м от доски напротив экрана, на который проецируется учебный материал.

^ 2.7.6. Требования к оснащению кабинета учебным, оборудованием и необходимой документацией

2.7.6.1. Состав учебного оборудования в кабинете иностранного языка определяется действующими "Перечнями учебного оборудования по иностранному языку для общеобразовательных учреждений России", утвержденными приказом Министерства образования Российской Федерации.

2.7.6.2. В кабинете иностранного языка должен быть полный комплект средств обучения в виде учебных книг для курса иностранного языка по программе данного типа учебного заведения:

- учебники (по количеству обучающихся в группе);

- словари (двуязычные, по количеству обучающихся в группе).

2.7.6.3. В кабинете необходимо предусмотреть достаточный комплект методической литературы для учителя, включающий методический журнал "Иностранные языки в школе", специальную методическую литературу, литературу по психологии, программы обучения иностранному языку в данном учебном заведении, справочную литературу лингвистического характера, образовательный стандарт по иностранным языкам, аттестационный лист кабинета.

2.7.6.4. В кабинете должен быть каталог учебного оборудования, которым оснащен кабинет.

2.7.6.5. В кабинете должны быть картотеки справочной литературы, методической литературы для учителя, для обучающихся, картотека средств обучения, систематизированных по классам, по темам, картотека подготовки учителя к уроку, тематическая картотека, содержащая индивидуальные, групповые задания для обучающихся.

2.7.6.6. В кабинете должна быть предусмотрена инвентарная книга с перечислением в ней имеющегося оборудования, мебели, приспособлений и указанием их инвентарного номера.

2.7.6.7. В кабинете, оборудо