Реферат: Муниципальное общеобразовательное учреждение

Муниципальное общеобразовательное учреждение
 «Целинная средняя (полная) общеобразовательная школа №1»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Целинная средняя (полная) общеобразовательная школа №1» расположена в центре села Целинное Целинного района Алтайского края.

Адрес:659430
ул. Ленина, 52
Телефоны: 2-17-02
Руководителями общеобразовательного учреждения являются

директор:

Александр Сергеевич Булыга;

заместитель директора по учебно-воспитательной работе:

Семёнова Надежда Павловна;

заместитель директора по воспитательной работе:

Сенчак Олеся Васильевна;

заместитель директора по нформационно-коммуникационным технологиям:

Пастухов Павел Владимирович.


Лицензия: № 259878 от 30 октября 2007 года
Свидетельство о государственной аккредитации: АА № 032773 от 26 февраля 2004 года.
Набор учащихся в школу осуществляется из школьного микрорайона. Из детских садов в школу в последние годы поступает примерно 75% первоклассников. Основная причина перехода учащихся в другие школы – смена места жительства.

Социальная и образовательная среда школы достаточно благоприятная. Социокультурный заказ родителей формируется как заказ на подготовку учащихся, готовых к продолжению образования в средних и высших профессиональных учебных заведениях.

1 сентября 1983г. школа открыла свои двери для учащихся села Целинное. В 2008 году наше образовательное учреждение отметило свой 25 летний юбилей.

За всё это время в школе получили среднее образование 1025 учащихся.

С золотой медалью окончило 7 выпускников, с серебряной - 62.

Учащиеся нашей школы неоднократно становились призёрами районных и краевых соревнований.

Чтобы отвечать современным требованиям, быть эффективной (по процессу) и успешной (по результатам), школа имеет:

1. Квалифицированный педагогический коллектив и администрацию;

2. Четкую цель и задачи, подходы к обучению, которые разделяются всеми участниками педагогического процесса;

3. Обучающую окружающую среду и положительный эмоциональный климат;

4. Баланс учения, преподавания, воспитания;

5. Высокий уровень ожидания;

6. Постоянное положительное подкрепление;

7. Мониторинг прогресса (успехов), своевременный анализ просчетов и неудач;

8. Партнерские отношения с родителями, общественностью;

9. Соблюдение прав и обязанностей всех участников педагогического процесса.


^ Цели и задачи развития школы, концептуальные подходы по их достижению.

Главная цель – создать образовательную среду, способствующую тому, чтобы каждый ученик вне зависимости от своих психофизических особенностей, учебных возможностей, склонностей мог реализовать себя как субъект собственной жизни, деятельности и общения.

Подцели:

формировать гуманистический тип мышления учащихся;

формировать общую культуру обучающихся на основе усвоения образовательных программ и достижения школьниками соответствующего образовательного уровня;

формировать у учащихся потребности к самообразованию, саморазвитию и самоопределению;

создать основы для осознанного выбора и последующего освоения программ среднего и высшего профессионального образования выпускниками школы;

обеспечить адаптацию обучающихся к жизни в обществе;

воспитать у учащихся гражданственность, законопослушание, патриотизм, трудолюбие, уважение, к правам и свободам, любовь к окружающей природе, Отечеству;

формировать здоровый образ жизни.

Основные задачи:

Выстроить работу педагогического коллектива школы по следующим направлениям:

Создание условий для сохранения достигнутого уровня образования в школе

Совершенствование форм и методов организации учебно-исследовательской деятельности учителей и учащихся

Повышение профессиональной компетентности учителей посредством организации:

- курсовой подготовки;

- методических советов, педагогических мастерских и мастер-классов по методической теме школы и привлечения учителей к участию в них;

- творческих отчётов предметных объединений и учителей-предметников.

Наше образовательное учреждение создаёт условия для развития высокообразованной, гуманистически направленной личности, ориентированной на творчество и саморазвитие, социально адаптированной к требованиям общества, раскрытия и развития её индивидуально-личностных черт.

В 2008-2009 учебном году обучение проводилось в одну смену. Режим работы школы - пятидневная учебная неделя для 1-9 классов, и шестидневная для 10-11 классов.

На конец учебного года в школе обучалось 209 учеников в 14 классах-комплектах.

Ниже приведена таблица количества классов по ступеням обучения:


Ступень

2008-2009 гг. по классам


1

1 класс – 27 учащихся

2 класс – 16 учащихся

3 класс – 13 учащихся

4 класс – 15 учащихся



2

5 класс – 16 учащихся

6 класс – 16 учащихся

7 класс – 19 учащихся

8 класс – 15 учащихся

9 класс – 26 учащихся

3

10 класс – 17 учащихся

11 класс – 29 учащихся

Итого

209



Характеристика педагогического состава.


^ 1. Уровень образования


В школе работало 31 учителей: 28 человек имеют высшее образование, 2- среднее специальное, 1- общее образование.


Диаграмма образования педагогов:




^ 2. Квалификационные категории


По результатам аттестации высшую квалификационную категорию имеют 8 учителей, первую квалификационную категорию – 14, вторую – 4. Не имеют категорию – 3.


Диаграмма квалификационных категорий:




3. Награды


Имеют звание «Отличник народного просвещения» - 2, «Почётный работник общего образования» - 3, «Ветеран труда» - 9. Награждены Почётными грамотами Министерства образования и науки – 5, краевыми Почётными грамотами – 19.


Структура управления общеобразовательным учреждением в условиях модернизации образования выглядит следующим образом:





^ Директор МОУ «Целинная средняя (полная) общеобразовательная школа №1» - Булыга Александр Сергеевич, стаж работы- 31 год, квалификация - 1


Организация образовательного процесса.


Учебный план школы был составлен в соответствии с ^ Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений РФ 2004 года, с учётом регионального базисного учебного плана.

Но в учебный план были внесены изменения, отражающие современные тенденции обновления содержания образования, опираясь на концепцию модернизации российского образования, на федеральном и региональном уровнях. Основой учебного плана школы является осуществление принципа преемственности на всех ступенях обучения.


^ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

МОУ «Целинная средняя (полная) общеобразовательная школа №1»


№

Учебные

дисциплины

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс







Кол

ча

сов

Кол

ча

сов

Кол

ча

сов

Кол

ча

сов

Кол

ча

сов

Кол

ча

сов

Кол

ча

сов

Кол

ча

сов

Кол

ча

сов

Кол

ча

сов

Кол

ча сов

1.

Русский язык

3+1

3+1

3+0,5

3+0,5

3+2

3+2

4,5

3

3

1

1

2.

Литература

3+1

3+0,5

3

3

2

2

2

2

2

3

3

3.

Иностранный язык




2

2

2

3

3

3

3

3

3

1

4.

Математика

4

4

4

4

5

5

5

5

5

4

4

5.

Информатика






















1

2

1

1

6.

Природоведение













2



















7.

Окружающий мир

2

2

2

2






















8.

История













2

2

2

2

2

3

3

9.

Обществознание
















1

1

1

1

1

2

10.

География
















1

2

2

2

1




11.

Физика



















2

2

2

3

4

12.

Химия






















2

2

2

2

13.

Биология
















1

2

2

2

2

2

14.

Искусство (муз.+изо)

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1

1

1







15.

Физическая культура(ОБЖ+ПДД)

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

16.

ОБЖ






















1




1

1

17.

Технология

1

1

1т+1инф

1т+1ин

2

2

2

3




1

3




Всего

17

19

20

20

23

24

28

30

29

29

29




^ Регион. компонент

1

1,5

1,5

1,5

3

3

2

1

1

2

2




ПДД




0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5
















Физическая культ.

1

1

1

1

1

1

1




1

1

1




Литература Алт.края













1

1



















Экономика




























1

1




Экология













0,5

0,5



















География Алт.края





































^ Компонент ОУ, фак

2

1,5

0,5

0,5

2

2

1

1

2

2

2




^ Ш/к* Факультативы




1

1

1

























Русский язык































1




Автодело




























2







Математика































1





География

































^ Ш/к* Учебные часы
2

1,5

0,5

0,5

2






















Русский язык

1

1

0,5

0,5

2






















Литература

1

0,5































^ Ш/к* «Элективные курсы»

























2










Техн. «История русского костюма»

























1







Мат. «Процентные вычисления в жизненных ситуациях»

























0,5










Псих. «Познай себя»

























0,5










^ Макс.объем учебной нагрузки учащ-ся

20

22

22

22

28

29

31

32

32

33

33


Утверждено на педагогическом совете 27 августа 2007 года.


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


к учебному плану МОУ «Целинная средняя (полная) общеобразовательная школа №1» на 2008-09 учебный год.


В 2008-09 учебном году в МОУ «Целинная средняя (полная) общеобразовательная школа №1» сформировано 14 классов-комплектов с численностью учеников 218 человек:

по одному классу 2-ой, 3-ий, 4-ый, 5-ый, 6-ой, 7-ой, 8-ой, 10-ый; по два класса-комплекта 1а, 1б; 9а, 9б; 11а, 11б.

Учебный план МОУ «Целинная средняя (полная) общеобразовательная школа №1» отражает особенности перехода школы с базисного учебного плана 1998 года на базисный учебный план 2004 года (переход в 1, 5, 9, 10 классах).

Особенности учебного плана в связи с переходом на БУП-2004года.

Базисный учебный план школы для 1, 5,9 классов разработан на основе федерального базисного учебного плана и базисного учебного плана Алтайского края.

Учебный план для 1-4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования, для 5-9 классов - на 5-летний нормативный срок освоения государственных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года: 1 класс - 33 учебные недели, 2-4 классы - 34 учебные недели, 5-9 классы - от 34 до 37 учебных недель.

Продолжительность учебной недели в 1-9 классах 5 дней.

В учебном плане определен перечень предметов, количество часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования, количество часов регионального компонента, указаны часы компонента образовательного учреждения, которые будут использованы для углубленного изучения учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана.

Региональный компонент в 1, 5, 9 классах распределен так:

- в 1 классе (1 час):отводится предмету "Физическая культура";

- в 5 классе (3 часа): 1 час отводится предмету «Физическая культура», 0,5 часа - предмету "Правила дорожного движения», 1 час - предмету "Литература Алтайского края", 0,5 часа - предмету «Экология»;

- В 9 классе (1 час): 1 час - предмету "Физическая культура". Часы компонента общеобразовательного учреждения отданы:

- В 1 классе (2 часа) предметам «Русский язык, «Литература» по 1 часу;

- В 5 классе (2 часа) предмету «Русский язык» - 2часа;

- В 9 классе (2 часа)- на проведение курсов по выбору для организации предпрофильного обучения:

1 час-автодело (1 дополнительно):

1 час - "История русского костюма";

1 час - «Процентные вычисления в жизненных ситуациях»;

1 час - «Познай себя»,

Продолжительность учебной недели в 10-11 классах 6 дней.

а основу учебного плана школы для 10 класса взят план для универсального обучения.

В нем базовыми учебными предметами (26 часов) определены: русский язык, литература, иностранный язык, математика и ИКТ, история, обществознание, география, физика, химия, биология, технология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура.

Региональный компонент (2 часа) представлен следующими предметами: физическая культура (1 час), экономика (0,5 часа), география Алтайского края (0,5 часа).

Элективные учебные предметы (8 часов).

Их выбор сделан на основе диагностики запросов учащихся, Школьники указали предметы, по которым они желали бы получить более глубокие знания: «Русский язык», «Математика», «История», «Химия», «Биология», «Технология». Поэтому организовано проведение следующих элективных учебных предметов:

- "Русский язык в "реке времени"" (1 час);

- "Решение уравнений и неравенств с параметрами" (1 час)

- "Нумизматика и история России" (0,5 часа), "Геральдика и символика государства" (0,5 часа);

- "Химия моей жизни" (1 час);

- "Генетика человека" (1 час), "Школа красоты и здоровья" (1 час);

- "Техническое обслуживание и ремонт автомобилей" (2 часа);

- "Рукоделие в современном мире" (2 часа). ^ Особенности учебного плана во 2-4, 6-8, 11 классах.

Учебный план школы для 2-4, 6-8, 11 классов составлен на основе базисного

учебного плана 1998 года и сохраняет в необходимом объеме содержание

образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При

составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями

обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами,

отдельными предметами. Уровень учебной нагрузки на ученика не превышает

нормы предельно допустимого. Инвариантная часть Базисного учебного плана в

школьном учебном плане представлена всеми необходимыми образовательными

областями: «Филология», «Математика», «Естествознание», «Обществознание»,

«Искусство», «Физическая культура», «Технология». Образовательная область «Филология» включает в себя русский язык, иностранный (немецкий и английский) язык (6-8, 11 классы). В образовательную область «Математика» входят математика (2-4, 6 классы), алгебра (7-8, % 1 классы), геометрия (7-8, 11 классы), информатика (11 класс). Образовательную область «Естествознание» составляют физика (7-8, 11 классы), химия (8, 11 классы), биология (6-8, 11 классы). Образовательная область «Обществознание» представлена следующими предметами: история России, всеобщая история, география (6-8 классы), курс обществознание (8, 11 классы), экономика (И класс), окружающий мир (2-4, классы). В образовательной области «Искусство» изучаются изобразительное искусство (2-4, 6-7 классы), музыка (2-4, 6-7 классы), в образовательной области «Физическая культура» - основы безопасности жизнедеятельности (8,11 классы), физическая культура. Образовательная область «Технология» включает технологию (6-7 классы), трудовое и профессиональное обучение (автодело в 8, 11 классы), черчение (8 класс). Региональный компонент в учебном плане для 2-4, 6-8, 11 классов представлен следующими предметами:

- Экономика (11 класс)- 1 час;

- ПДД (1-4 классы и география Алтайского края (8 класс)) изучаются в рамках учебных предметов интегрировано, ведётся 3-ий час физической культуры.

С целью углубления знаний учащихся, подготовки к ЕГЭ в учебном плане предусмотрено проведение факультативных занятий по классам:

- английский язык (2,3,4 классы) - по 1 часу;

- «Сохрани себя» (6,7 классы) - по 1 часу;

- факультатив по химии (8 класс) - 1 час;

- факультативы в 11 классах;

- по русскому языку - 3 часа;

- по истории - 1 час;

- по биологии - 1 час;

- по обществознанию 1 час;

- по автоделу 1 час;

- по математики 0,5 часа;

- по географии «групповое занятие»-0,5 часа.

Использовано во 2-4 классах три часа, в 6-8 классах-3 часа, в 11 классах-8 часов. Всего: 14 часов,

При проведении занятий по иностранному языку в 7 классе (2 часа), по технологии в 11 классе (3 часа) осуществляется деление на группы, т.к. количество учащихся в них составляет 20 человек. Дополнительно использовано на технологию в 5,6,7,8 классах по 2 часа (8 часов), в 10 классе - 3 часа, в 9 классе на курсы по выбору - 1 час, на иностранный язык в 10 классе - 3 часа,

В 11 классах ведётся на уроках ОБЖ для девушек курс «Основы-семейной психологии, медицинских знаний и здорового образа жизни» (1 часа).

Всего использовано 20 дополнительных часов.

На 2008 – 2009 учебный год была поставлена цель: целостное развитие человека – ученика и учителя.

Исходя из неё, были сформулированы и решались следующие задачи:

Продолжить работу по сохранению физического, интеллектуального, психического здоровья ребёнка, по формированию здорового образа жизни.

Повышать уровень качества образования учащихся школы.

Активизировать работу по формированию у школьников системы базовых компетенций.

Усилить работу по правовому, гражданско-патриотическтму воспитанию учащихся, профилактике правонарушений и преступлений среди школьников.

Создать условия для профессионального совершенствования педагогов, для усиления их мотивации на освоение инновационных педагогических технологий обучения и воспитания.

Внедрить в учебный процесс, во внеклассную и внеурочную деятельность школьников новые информационные технологии.


Главная задача российской образовательной политики – обеспечение современного качества на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества, государства. Для решения этой задачи в школе разработана и реализуется программа развития образовательного учреждения до 2010 года «Экология детства», которая представляет собой совокупность проектов. Их осуществление позволило решать задачи, поставленные перед коллективом на 2008-2009 учебный год.

Школа создаёт необходимые предпосылки, условия и механизмы для обеспечения возможностей получения качественного, доступного образования детям, проживающим в микрорайоне.

С целью обеспечения получения детьми и подростками школьного возраста обязательного общего среднего образования в школе создаётся банк данных о детях с 6,5 до 18 лет.

Представляем результаты работы по классам, по ступеням и всей школы за 2008 – 2009 учебный год.

Результаты работы по классам первой ступени школы за 2008-09 год

Класс

К-во уч-ся

На «5»

На «4и5»

% кач-ва знаний

Оставл. на 2-ой год

% успев.

1а кл

Петрушенко Л.А.

14












-

100%

1б кл

Бахтина О.В.

13













100%

2 кл

Калачёва Е.И.

16

4

8

75%



-

100%

3 кл

Березовская С.Н.

13

2

7

69%



-

100%

4 кл

Красавина Н.И.

15

2

8

67%



-

100%

1ступень

71

8

23

70%

-

100%

По району










63,5%








Результаты работы по классам второй ступени школы за 2008-09 год .

Класс

К-во уч-ся

На «5»

На «4и5»

% кач-ва знаний

Оставл. на 2-ой год

% успев.

5кл

Шадрина Л.В.

16

2

8

67%

-

100%

6 кл

Рузавина Н.И.

16

4

6

67%

-

100%

7 кл

Ходырева Т.И.

19

3

8

61%

-

100%

8 кл

Панина С.Н.

15

2

4

40%

-

100%

9а кл

Наливкина С.В.

15

2

5

47%

1

93%

9б кл

Забродина В.А.

11

-

2

18%

-

100%

2ступень

92

13

33

50%

-

99%

По району










46,7%








Результаты работы по классам третьей ступени школы за 2008-09 год.

Класс

К-во уч-ся

На «5»

На «4и5»

% кач-ва знаний

Оставл. на 2-ой год

% успев.

10 кл

Булыга Е.А.

17

2

7

53%

-

100%

11а кл

Старцева А.Н.

10

2

3

50%

-

100%

11 б кл

Сорокина Т.В.

19

2

13

79%

-

100%

3 ступень

46

6

23

63%

-

100%

По району










48%







^ Итого по всем ступеням

209

27

79

58%

-

99,5%

Итого по району










53%








Обучение на 2 и 3 ступенях заканчивается государственной (итоговой) аттестацией выпускников.

Государственная (итоговая) аттестация регламентировалась соответствующими ведомственными документами, содержание которых своевременно доводилось до сведения выпускников школы, их родителей, учителей.

В пункте проведения ЕГЭ присутствовали общественные наблюдатели, государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов (ГИА-9) проходила также с участием общественности.

Впервые в школе экзамены в 9 классе по русскому языку и алгебре проходили в новой форме с участием территориальной комиссии. Данная форма позволила обеспечить внешнюю независимую оценку качества знаний выпускников основной школы.

В 9 классе обучалось 26 человек. Все были допущены до экзаменов, выдержали их 25 человек.


Результаты итоговой аттестации учащихся 9-ого класса. Русский язык (ГИА).


Ф.И.О учителя

К-во участников ГИА

«2»


«3»

«4»

«5»

Подтвердили год. оценку

Повысили

год. оценку

Понизили год. оценку

% качества по итогам года

% качества по итогам ГИА

Семёнова Н.П.

26

1

12

7

6

18

7

1

38%

50%



Результаты итоговой аттестации учащихся 9-ого класса. Математика (ГИА)


Ф.И.О учителя

К-во участников ГИА

«2»


«3»

«4»

«5»

Подтвердили год. оценку

Повысили

год. оценку

Понизили год. оценку

% качества по итогам года

% качества по итогам ГИА

Ходырева Т.И.

26

-

12

12

2

20

4

2

46%

53%



Выбор предметов для итоговой аттестации и результаты экзаменов по выбору уч-ся.

Предмет

Сдавали (чел,)

«5»

«4»

% кач-ва

«3»

«2»

Физическая культура

(Маклаков А.Д.)

8

2

4

75%

2

-

Физическая культура

(Зайцев С.А.)

3

2

1

100%

-

-

История

(Жаворонков И. И.)

3

1

-

33%

1

1

Обществознание

(Жаворонков И. И.)

20

6

7

65%

7

-

Биология

(Соснина С.В.)

14

7

2

64%

5

-

География

(Забродина В.А.)

1

1

-

100%

-

-

Информатика

(Малетин Д.И.)

1

-

1

100%

-

-

Литература

(Сорокина Т.В.)

2

2

-

100%

-

-


Самыми популярными предметами по выбору были обществознание, биология, физическая культура. Только на «4» и «5» были сданы география (Забродина В.А.), литература (Сорокина Т.В.), информатика (Малетин Д.И.), физическая культура (Зайцев С.А.).

На все «5» сдали экзамены 2 ученицы 9а класса: Поротикова Анна и Фокина Марина. Они получили аттестаты особого образца (показатель по району составил 6 человек).

На «4» и «5» сдали 7 выпускников, что составило 35% качества знаний, 7 выпускников 9 классов имеют в аттестатах «4» и «5».

В 11-х классах обучалось 29 учеников, все были допущены до экзаменов.

В 2008-2009 учебном году обязательные экзамены по русскому языку и математике и экзамены по выбору учащихся выпускники сдавали только в форме ЕГЭ.



Предмет

Количество сдающих

уч-ся

Минимальное кол-во баллов, установленное Рособрнадзором

Средний балл по ОУ


Высший балл по ОУ

Результаты ниже порога

Русский язык

(Сорокина Т.В.)

29

37

52,28

70

(Сиваков)

-

Математика

(Булыга А.С.)

29

21

48,28

68

(Сергеев)

-

Биология

(Соснина С.В.)

4

35

48,75

58 (Лихачева)

-

Литература

(Сорокина Т.В.)

1

30

59

59 (Подлесных)

-

География

(Забродина В.А.)

1

34

67

67

(Сиваков)

-

Обществознание

(Жаворонков И. И.)

9

39

56,44

67

(Новиков)

-

История

(Жаворонков И. И.)

6

30

57,3

78

(Сергеев)

-

Физика

(Булыга Е.А.)

9

32

47,67

60

(Сергеев)

1


Средний балл наших выпускников по предметам, кроме русского языка, немного выше краевого.

Особо популярными предметами по выбору были обществознание (Жаворонков И.И.) и физика (Булыга Е.А.).

Двое выпускников 11 классов (9 по району) получили аттестаты особого образца и серебряные медали: Подлесных Вера, Сиваков Денис. Ещё двое выпускников имеют в аттестате все «5» по предметам: Чернов Артемий и Новиков Алексей. Итоговые «4» и «5» получили человек


Адрес передового опыта


№п/п

Инновация

Кто использует

1

Обучение по новой образовательной программе

«Перспективная начальная школа»

Л.А.Петрушенко

Красавина Н.И.

2

УМК Н.Ф.Виноградовой «Начальная школа XXI века»

С.Н.Березовская

О.В.Бахтина

3

Уроки здоровья в начальной школе

С.Н.Березовская

Н.И.Красавина

Л.А.Петрушенко

Бахтина О.В.

4

Обучение иностранному языку в начальной школе

С.Н.Панина

А.Н.Старцева

5

Технология РКМЧП

О.В.Сенчак

Т.В.Сорокина

6

Французские мастерские

Т.В.Сорокина

Л.В.Шадрина

Н.П.Семёнова

7

Использование ИКТ в образовательном процессе

Е.А.Булыга

О.В.Сенчак

В.А.Забродина

Соснина С.В.

Малетин Д.И.

8

Метод проектов

С.В.Наливкина

С.И.Лепилин

Учителя начальных классов

9

Игровые технологии

Учителя начальных классов

10

Тестирование

Многие учителя

11

Модульная технология

С.В.Наливкина

С.В.Соснина

12

Зачётная система

А.С.Булыга

Т.И.Ходырева

С.В.Соснина

В.А.Забродина и др.

13

Школьная и профилактическая программа «Подари себе жизнь» Профилактика употребления психоактивных веществ. Авторы Л.Колесова, О.Романова

Н.И.Рузавина, классные руководители 1-11 классов

14

Уроки ОБЖ в 11 классе для девушек по программе А.Т.Смирнова и Б.И.Мишина «Основы семейной психологии, медицинских знаний и здорового образа жизни»

Н.И.Рузавина

15

Элективный курс «Эколого-географические проблемы с.Целинное». В его основе – исследовательская работа «Комплексная оценка эколого-географического состояния реки Яма с .Целинное»

В.А.Забродина

16

Личностно-ориентированное обучение

С.Н.Березовская

Т.В.Сорокина и др.

17

Предпрофильная подготовка в 9 классе




18

Проведение элективных курсов в 10-х классах

Жаворонков И.И. Соснина С.В.

Булыга А.С.

Наливкина С.В. Лепилин С.И.

19

Психологическое обеспечение образовательного процесса

Н.И.Рузавина

20

Подготовка водителей по программе «Автодело»

Лепилин С.И.


Участие педагогов школы в конкурсах в 2008-09 учебном году


№ п/п

Ф.И.О. педагога

Название конкурса

1.

Сорокина Т.В.

Районная выставка образовательных услуг. Конкурс «Инновационный проект»

2.

Рузавина Н.И.

Районная выставка образовательных услуг. Номинация «Здоровьесберегающие технологии в обучении и воспитании»

Региональная образовательная выставка «Инновационная деятельность как условие реализации Регионального комплексного проекта модернизации образования»

Представлен текст выступления на VII научно-практическую конференцию «Здоровое поколение XXI века»

3.

Наливкина С.В.

В рамках работы РМО учителей технологии прошел конкурс «Защита проектов»


Организация работы с одарёнными детьми


№ п/п

Ф.И. уч-ся

Название конкурса

Руководитель

1.

Лихачева Ирина (11а класс)

Всероссийский «Молодежный психологический чемпионат»

Всероссийский «Молодежный биологический чемпионат»

Н.И. Рузавина


С.В. Соснина

2.

Подлесных Вера (11а класс)

Муниципальный этап краевого конкурса учебно-исследовательских работ учащихся по русскому языку «Язык всем знаниям и всей природе ключ»

Т.В. Сорокина

3.

Иванова Маргарита

Дружинина Юлия (10 класс)

Муниципальный этап краевого конкурса школьных сочинений, посвященных 80-летнему юбилею В.М. Шукшина

Л.В. Шадрина

4.

Команда уч-ся 8-9 классов

Слет туристов-экологов «Шаг в природу»

Сенчак О. В

Наливкина С.В.

Забродина В.А.

Зайцев С. А.

5.

Митькина Аня, Ахмадулина Вика

Выставка декоративно-прикладного и изобразительного творчества

«Лето, ах, лето!»

Наливкина С.В.

6.

Команда уч-ся 4-11 кл.

Интеллектуальная игра «Одиссея разума»

Сенчак О. В.

7.

Ахмадулина Вика

Выставка «Рождественский сувенир»

Наливкина С.В.

8.

Мазаева Лариса

Фокина Марина

Букреева Зоя

Пашкевич Катя

Конкурс рекламной продукции на пожарную тематику

Наливкина С.В.

9.

Команда уч-ся 8 класса

«Стартинэйджер»

Петунин С. В.

10.

Театральный коллектив 6, 11-х классов

Смотр детских талантов «Праздник детства»

Сорокина Т. В.

11.

Ахмадулина Вика

Уч-ся 4 класса -Сергеева Настя, 10 кл.- Каратаев Илья

Выставка «Весенние мотивы»

Наливкина С.В., Красавина Н. И., Лепилин С. И.

12.

Танцевальный коллектив

Фестиваль хореографических коллективов

Петунин С. В.

13.

Команда уч-ся 6-7 класса

Соревнование «Безопасное колесо»

Лепилин С. И.

14.

Команда уч-ся 8 класса

Военно-спортивная игра «Зарница»

Фомичев В. А., Зайцев С. А.

15.

Дудорев Григорий - 10 класс

Районная олимпиада по географии

Забродина В.А.

16.

Новиков Алексей – 11 класс

Районная олимпиада по экологии

Забродина В.А.

17.

Пушкарева Анастасия

Мазаева Лариса

Букреева Зоя

Краевой конкурс по экологии «Зеленый мир»

Забродина В.А.

18.

Сиваков Денис

Новиков Алексей

Пашкевич Екатерина

Мазаева Лариса

Букреева Зоя

Краевой заочный экологический марафон «Царство дикой природы»

Забродина В.А.

19.

Ахмадулина Виктория

Печенкина Марина

Краевой фестиваль юных экологов «Зеленые колокола»

Забродина В.А.

20.

Пашкевич Анастасия

Краевой экологический марафон «Сохраним биосферу»

Забродина В.А.

21.

Дружинина Юлия

Окружная научно-практическая конференция учебно-исследовательских работ учащихся «Мы – дети XXI века»

Забродина В.А.

22.

Сундеева Анастасия

Таширов Алексей

Краевой конкурс детских творческих работ в экологическом движении «Сохраним биосферу»

Забродина В.А.

23.

Дружинина Юлия

Краевой конкурс для одаренных школьников и молодежи «Будущее Алтая»

Забродина В.А.



^ Воспитательная работа

В 2008-2009 учебном году воспитательная работа строилась по тра