Реферат: Исполнение программы (I тур) Исполнение программы (II тур) Коллоквиум Теория музыки и сольфеджио (устно) 5

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Нижегородская государственная консерватория

(академия) им. М.И. Глинки


ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ


УТВЕРЖДАЮ

Председатель Приемной комиссии

Нижегородской государственной консерватории

(академии) им. М.И. Глинки


профессор _____________Э.Б. Фертельмейстер


«____» _____________ 20 г.


Н.Новгород, 2012

НИЖЕГОРОДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ

(АКАДЕМИЯ) ИМ. М.И. ГЛИНКИ


ПЕРЕЧЕНЬ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ

(по специальностям и направлениям подготовки)

2012 год


^ Код специ-альности (направления подго-товки)

Специальность (направление подготовки)

Специализация (профиль)

Перечень ЕГЭ

Перечень дополнительных испытаний творческой направленности и формы проведения

стр.

070201.65

«Музыкально-театральное искусство»

Специализация 01-Искусство оперного пения

1. Русский язык

2. Литература

1. Исполнение программы

(I тур)

2. Исполнение программы

(II тур)

3. Коллоквиум

4. Теория музыки и сольфеджио (устно)


5

070301.65

«Актерское искусство»

Специализация Артист музыкального театра

1. Русский язык

2. Литература

1.Мастерство актера и коллоквиум

2. Сольное пение

3. Элементарная теория музыки (сольфеджио и теория устно)


7

070702.65

«Музыкальная звукорежиссура»




1. Русский язык

2. Литература

1.Специальность

(письменно и устно)

2. Коллоквиум

3. Сольфеджио

(письменно и устно)

4. Гармония

(письменно и устно)


9

072801.65

«Композиция»




1. Русский язык

2. Литература

1.Показ собственных сочинений

2. Коллоквиум

3. Сольфеджио

(письменно и устно)

4. Гармония

(письменно и устно)

5. Фортепиано


11

072901.65

«Музыковедение»




1. Русский язык

2. Литература

1. Сольфеджио

(письменно и устно)

2. Гармония

(письменно и устно)

3. Анализ музыкальных произведений

4. Музыкальная литература (русская и зарубежная)

5. Фортепиано



13

073201.65

«Искусство концертного исполнительства»

Специализация 01-Фортепиано

1. Русский язык

2. Литература

1.Специальность

2. Коллоквиум

3. Сольфеджио

(письменно и устно)

4. Гармония

(письменно и устно)


20

Специализация 02-

Концертный исторический клавир – орган, клавесин

1.Специальность

2. Коллоквиум

3. Сольфеджио

(письменно и устно)

4. Гармония

(письменно и устно)


22

Специализация 03-

Концертные струнные инструменты

1.Специальность

2. Коллоквиум

3. Сольфеджио

(письменно и устно)

4. Гармония

(письменно и устно)


24

Специализация 04-

Концертные духовые и ударные инструменты

1.Специальность

2. Коллоквиум

3. Сольфеджио

(письменно и устно)

4. Гармония

(письменно и устно)


35

Специализация 05-

Концертные народные инструменты

1.Специальность

2. Коллоквиум

3. Сольфеджио

(письменно и устно)

4. Гармония

(письменно и устно)


55

073301.65

«Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хором»

Специализация 01-

Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром

1. Русский язык

2. Литература

1. Исполнение программы (Iтур – под рояль, II тур – работа с оркестром)

2. Коллоквиум

3. Сольфеджио и гармония (письменно и устно)

4. Фортепиано


63

Специализация 02-

Художественное руководство академическим хором

1. Исполнение программы (Iтур – под рояль, II тур – работа с хором)

2. Коллоквиум

3. Сольфеджио и гармония (письменно и устно)

4. Фортепиано



67

073000.62

«Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»


(бакалавриат)

Профиль «Музыкальная журналистика и редакторская деятельность в средствах массовой информации»

1. Русский язык

2. Литература

1. Сольфеджио

(письменно и устно)

2. Гармония

(письменно и устно)

3.Музыкальная литература (письменно) и коллоквиум

4. Фортепиано

71

Профиль «Музыкальная педагогика»

1. Исполнение программы (муз. инструмент либо вокал) и коллоквиум

2. Сольфеджио

(письменно и устно)

3.Музыкальная литература (устно)

73

Профиль «Музыковедение»

1. Сольфеджио

(письменно и устно)

2. Гармония

(письменно и устно)

3.Музыкальная литература (письменно) и коллоквиум

4. Фортепиано

75

073100.62

«Музыкально-инструментальное искусство»


(бакалавриат)

Профиль «Оркестровые духовые и ударные инструменты»

1. Русский язык

2. Литература

1.Специальность и коллоквиум

2. Сольфеджио

(письменно и устно)

3. Гармония

(письменно и устно)

77

Профиль «Баян, аккордеон, струнные щипковые инструменты»

1.Специальность и коллоквиум

2. Сольфеджио

(письменно и устно)

3. Гармония

(письменно и устно)

97

073700.62

«Искусство народного пения»


(бакалавриат)

Профиль «Сольное народное пение»

1. Русский язык

2. Литература

1. Исполнение программы

2. Коллоквиум

3. Теория музыки (письменно и устно)

105

050100.62

Педагогическое образование


(бакалавриат)

Профиль «Музыкальное образование»

1. Русский язык

2. Общество-знание

1. Исполнение программы

2. Элементарная теория музыки и сольфеджио (устно)

3. Коллоквиум

107

050100.68

Педагогическое образование


(магистратура)

Профиль «Музыкальное образование»




1. Защита реферата или 2 –х опубликованных статей общим объемом не менее 0,8 печатных листов)

2. Исполнение программы

3. Коллоквиум

108

^ ТРЕБОВАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

109

ТРЕБОВАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

110

^ ВОПРОСЫ ДЛЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

112


070201.65 «Музыкально-театральное искусство»

Специализация 01 - Искусство оперного пения


1. Исполнение программы (I тур)

2. Исполнение программы (II тур)

3. Коллоквиум

4. Теория музыки и сольфеджио (устно)


1. Русский язык

2. Литература


1, 2. Исполнение программы (I, II туры)

Для каждого из этапов экзамена по специальности (I и II тур) поступающий должен подготовить:

Ария русского композитора;

Ария иностранного композитора

романс или народную песня.

Программа II тура не должна дублировать программу I тура (всего шесть произведений).


При исполнении программы поступающий должен показать:

- наличие определенно квалифицируемого типа голоса, устойчивого певческого звука, чистой интонации;

- музыкально выразительное, ритмически точное исполнение произведений.


3. Коллоквиум

Коллоквиум выявляет общекультурный уровень поступающего и знание музыкальной литературы. Кроме того, поступающий должен прочитать (наизусть) заранее подготовленные стихотворение и басню, выполнить несложный сценический этюд по теме, предложенной комиссией.


^ 4. Теория музыки и сольфеджио


Теория музыки

От поступающего требуется:

а) знать мажорные и минорные тональности, определять тональность в нотном тексте по начальным тактам музыкального изложения;

б) определять размер по группировке;

в) строить на фортепиано и определять в нотном тексте:

- простые интервалы;

- аккорды: трезвучия четырех видов, обращения мажорного и минорного трезвучий, доминантсептаккорд с обращениями.

г) ответить на теоретические вопросы в объеме программы музыкального училища.


Сольфеджио

От поступающего требуется:

а) определять на слух:

- вид лада по звукоряду и в мелодическом фрагменте;

- ступени лада по тональной настройке, в разных октавах;

- простые интервалы в гармоническом и мелодическом виде (восходящие и нисходящие);

- аккорды: трезвучия четырех видов, обращения мажорного и минорного трезвучий, доминантсептаккорд с обращениями;

б) спеть:

- звукоряды ладов (с чередованием их различных видов, в восходящем и нисходящем движении);

- ступени лада - по тональной настройке;

- простые интервалы от звука в восходящем и нисходящем движении;

- с листа - одноголосную мелодию.

Примерная трудность: Калмыков, Фридкин Сольфеджио 5-7 кл.

070301.65 «Актерское искусство»

Специализация Артист музыкального театра

(Срок обучения по специальности артист музыкального театра - 4 года.)


1. Мастерство актера и коллоквиум

2. Сольное пение

3. Элементарная теория музыки (сольфеджио и теория устно)


1. Русский язык

2. Литература


^ 1. Мастерство актера и коллоквиум


Мастерство актера

Исполнение нескольких литературных произведений: басни, стихотворения, прозы, монолога. Выбранные для исполнения произведения должны быть небольшими по объему. На экзамене проверяется прежде всего глубина понимания произведения и способность увлечь им слушателей. Одновременно выявляется способность абитуриента к образному мышлению, его внимание, вкус, эмоциональная возбудимость, своеобразие темперамента и чувство юмора, понимание автора.

Экзаменующимся может быть предложено импровизированное исполнение этюда на простейшее действие в предлагаемых обстоятельствах. В качестве темы этюда выступает, как правило, одна из повседневных жизненных ситуаций: разговор по телефону, неожиданная встреча, знакомство, свидание и т.д.

На экзамене проверяется чувство ритма и пластичность абитуриентов.


Коллоквиум – собеседование, на котором проверяется общий культурный и интеллектуальный уровень абитуриентов, знание истории музыки и музыкального театра, литературы, изобразительного искусства, кино.


^ 2. Сольное пение

Исполнение трех разножанровых вокальных произведений по выбору абитуриента. Это могут быть: ария из классических оперы, оперетты или мюзикла, романс, народная песня, современные отечественные и зарубежные вокальные произведения ( в том числе эстрадного жанра), позволяющие продемонстрировать вокальные данные (диапазон, тембр голоса) абитуриента., его музыкальность, понимание музыкального стиля, интонационную чуткость, способность к выразительному пению.


Во время консультаций педагоги консерватории дают необходимые советы относительно выбора репертуара и его исполнения. Консультанты могут рекомендовать поступающим сменить репертуар, дополнить его новым материалом. Могут предложть отказаться от поступления, если не видят у абитуриента достаточно данных для избираемой профессии.


^ 3. Элементарная теория музыки (сольфеджио и теория устно)


Сольфеджио

От поступающего требуется:

а) определять на слух:

- вид лада по звукоряду и в мелодическом фрагменте;

- ступени лада по тональной настройке, в разных октавах;

- простые интервалы в гармоническом и мелодическом виде (восходящие и нисходящие);

- аккорды: трезвучия двух видов, обращения мажорного и минорного трезвучий, доминантсептаккорд с обращениями;

б) спеть:

- звукоряды ладов (с чередованием их различных видов, в восходящем и нисходящем движении);

- ступени лада - по тональной настройке;

- простые интервалы от звука в восходящем и нисходящем движении;

- с листа - одноголосную мелодию с хроматизмами.

Примерная трудность: Калмыков, Фридкин Сольфеджио 5-7 кл.


^ Теория музыки

От поступающего требуется:

а) знать мажорные и минорные тональности, определять тональность в нотном тексте по начальным тактам музыкального изложения;

б) определять размер по группировке;

в) определять в нотном тексте:

- простые интервалы;

- аккорды: трезвучия двух видов, обращения мажорного и минорного трезвучий, доминантсептаккорд с обращениями.

г) играть на фортепиано от звука вверх и вниз

- простые интервалы;

- аккорды: трезвучия двух видов, обращения мажорного и минорного трезвучий, доминантсептаккорд с обращениями.


070702.65 «Музыкальная звукорежиссура»


1.Специальность (письменно и устно)

2. Коллоквиум

3. Сольфеджио (письменно и устно)

4. Гармония (письменно и устно)


1. Русский язык

2. Литература


^ 1. Специальность (письменно и устно)


Письменно:

Анализ 10 разных музыкальных фрагментов и определение на слух в них следующих изменений звуковых параметров:


1. Усиление громкости общее

2. Усиление громкости слева

3. Усиление громкости справа

4. Ослабление громкости общее

5. Ослабление громкости слева

6. Ослабление громкости справа

7. Усиление низких частот

8. Ослабление низких частот

9. Усиление средних частот общее

10. Усиление средних частот слева

11. Усиление средних частот справа

12. Ослабление средних частот общее

13. Ослабление средних частот слева

14. Ослабление средних частот справа

15. Усиление высоких частот общее

16. Усиление высоких частот слева

17. Усиление высоких частот справа

18. Ослабление высоких частот общее

19. Ослабление высоких частот слева

20. Ослабление высоких частот справа

21. Возникновение звуковых помех

22. Возникновение специальных звуковых эффектов


Устно:

Анализ одной фонограммы по следующим параметрам, так называемого оценочного звукорежиссерского протокола:


• Пространственное впечатление

• Прозрачность

• Музыкальный баланс

• Тембр

• Характеристика исполнения

• Технические замечания

• Стереовпечатление


Коллоквиум


Коллоквиум выявляет уровень общей культуры абитуриента, его эстетические взгляды, эрудицию в области различных видов творчества: музыки, литературы, изобразительного искусства, кинематографа, театра.

Кроме того, задачи коллоквиума – определение уровня знаний по основам информатики и английского языка (прежде всего, – компьютерной лексики).

В требования по коллоквиуму входит также исполнение фортепианного сочинения (по выбору абитуриента).


^ 3. Сольфеджио (письменно и устно)

Письменно:

написать двухголосный диктант с перекличками в голосах, с элементами хроматизмама и отклонениями в тональности диатонического родства

Устно:

определить на слух аккорды: в мажорных и минорных тональностях все трезвучия с обращениями, септаккорды II, V, VII ступени с обращениями, D9 в основном виде; модуляции в тональность диатонического родства

спеть с листа одноголосный пример с элементами хроматики, отклонениями и модуляцией в тональности I степени родства


^ 4. Гармония (письменно и устно)

Письменно:

Гармонизовать мелодию, содержащую отклонения и модуляции в тональности диатонического родства, альтерацию аккордов D и S – групп с использованием всех средств, изученных в объеме программы полного курса гармонии для музыкальных училищ. Форма – период;

Устно:

Cыграть в четырехголосном изложении модуляцию в тональность диатонического родства. Форма изложения – период;

Сделать гармонический анализ (с предварительной подготовкой) небольшого произведения целиком или музыкального фрагмента с определением его структуры, тонального плана, характеристикой каденций, видов неаккордовых звуков, гармонических функций аккордов. Например: Ф. Шопен – Ноктюрн, П. Чайковский – пьесы из цикла «Времена года», С. Рахманинов – прелюдии.

072801.65 «Композиция»


1. Показ собственных сочинений

2. Коллоквиум

3. Сольфеджио (письменно и устно)

4. Гармония (письменно и устно)

5. Фортепиано


1. Русский язык

2. Литература


1. Показ собственных сочинений

Поступающий должен предъявить собственные сочинения, свидетельствующие о наличии хороших творческих данных и композиторских навыков. Могут быть показаны как инструментальные (преимущественно малой формы), так и вокальные произведения - сольные и хоровые (в том числе обработки народных песен). Сочинения прослушиваются либо в авторском исполнении, либо в записи с обязательным представлением нот.


2. Коллоквиум

Коллоквиум выявляет общекультурный уровень поступающего, его музыкальную эрудицию (в том числе - в собственном показе на фортепиано), знание основных этапов и закономерностей развития истории музыки, степень осведомленности в вопросах современной музыкальной жизни, знакомство с произведениями русской и зарубежной классической и современной литературы, смежных искусств. На коллоквиуме могут быть заданы вопросы по дисциплинам музыкально-теоретического цикла.


3. Сольфеджио

От поступающего требуется записать:

а) трехголосный диктант с хроматизмами и модуляциями в форме периода, продолжительностью 8-12 тактов (диктант исполняется 8-10 раз);

б) двухголосный диктант гармонического склада с мелодизированным нижним голосом. (диктант исполняется 8 раз);

определить на слух:

а) мелодические и гармонические интервалы простые и составные;

б) аккорды в элементарном и четырехголосном изложении, по звучанию (структуре) и в тональности: трезвучия и септаккорды с обращениями, альтерированные аккорды субдоминантовой и доминантовой групп;

в) энгармонизм уменьшенного септаккорда, малого мажорного септаккорда;

г) гармоническую последовательность в четырехголосном изложении, включающую энгармоническую модуляцию. Назвать тональный план, аккорды.

спеть:

а) с листа одноголосную мелодию. Примерная трудность: Н. Качалина. Сольфеджио. Вып. 1. №№ 52-134.


4. Гармония

От поступающего требуется:

а) письменно гармонизовать мелодию (8-12 тактов), включающую энгармонические модуляции (срок выполнения - 2 часа);

б) играть на фортепиано в четырехголосном изложении: аккорды, пройденные в курсе гармонии в объеме программы музыкального училища; энгармонические модуляции (в форме периода); тональные и модулирующие секвенции;

в) проанализировать с листа произведение малой формы или структурно законченный раздел произведения крупной формы.

Примерная трудность: Л. ван Бетховен. Соната для фортепиано № 8, вступление; Ф Шопен Вальс cis-moll.

г) ответить на теоретические вопросы по курсу гармонии в объеме программы музыкального училища.


5. Фортепиано

Исполнение программы:

1) полифоническое произведение

(на выбор: прелюдия и фуга; трех или четырехголосная фуга; сюита, партита и др.)

2) классическая соната (Гайдн, Моцарт, Бетховен), I или II и III части;

3) пьеса.


Абитуриенту предлагается небольшой отрывок из произведения средней трудности для чтения с листа.

072901.65 «Музыковедение»


1. Сольфеджио (письменно и устно)

2. Гармония (письменно и устно)

3. Анализ музыкальных произведений

4. Музыкальная литература (русская и зарубежная)

5. Фортепиано


1. Русский язык

2. Литература


^ 1. Сольфеджио (письменно и устно)

Письменно:

Трехголосный диктант смешанного (гомофонно-полифонического) склада в песенной форме, содержащий отклонения в тональности недиатонического родства, транспонирующие секвенции, элементы хроматической тональности.

Время записи – 30 минут, количество проигрываний – 10.

Устно:

Пение с листа одно-четырехголосных примеров, с модуляциями, мажоро-минорными оборотами, энгармонизмом и другими гармоническими формами, соответствующими темам Учебника гармонии (авторы: И.Дубовский, С.Евсеев, И.Способин, В.Соколов);

пение без подготовки мелодической или гармонической модуляции на заданный начальный оборот;

определение на слух гармонического построения, содержащего отклонения и модуляции в тональности недиатонического родства, энгармонизм септаккордов или трезвучий, аккордику мажоро-минорной системы.


^ 2. Гармония (письменно и устно)

Письменно:

Гармонизация мелодии в песенной форме, с энгармонической модуляцией, хроматическими и транспонирующими секвенциями, органными пунктами и другими гармоническими средствами, в объеме бригадного учебника гармонии.

Время написания работы – 3 часа.

Устно:

Игра на фортепиано модуляций постепенных и внезапных (с участием аккордов мажоро-минора, энгармонизма уменьшенного септаккорда, и малого мажорного септаккорда). Абитуриенту может быть предложено начало для модулирующего построения, дан аккорд для внезапной модуляции или указан нестандартный тональный план, который необходимо реализовать при выполнении модуляции.

Вопросы по теории музыки, гармонии, полифонии, например: звукоряды натуральных ладов (в частности, эолийского, локрийского, с увеличенной секундой, переменного, пентатоники и др.), звукоряды некоторых симметричных ладов (целотонного, тон-полутон, увеличенного типа 2.1.1, дважды мажорного или «лада Петрушки»), «лады Шостаковича»: понятие об основных явлениях гармонии XX века.

^ 3. Анализ музыкальных произведений

Устный анализ образных и композиционных особенностей музыкальных произведений средней трудности. Детально анализируются гармония и музыкальная форма сочинения, остальные элементы – мелодика, ритмика, фактура, инструментальный состав – рассматриваются в общем плане.

Примеры:

Бах – прелюдии из «Хорошо темперированного клавира», номера из кантат;

Моцарт, Бетховен – сонаты, фантазии, концерты (отдельные части);

Шопен, Шуман, Лист, Брамс, Григ, Дебюсси, Мусоргский, Чайковский, Рахманинов, Скрябин (до op. 58) – фортепианные пьесы;

Вагнер, Бизе, Верди, Пуччини, Мусоргский, Чайковский, Танеев, Римский-Корсаков – отдельные сцены и фрагменты из опер;

Отдельные сочинения XX века:

Мясковский («Пожелтевшие страницы», «Воспоминания»), Прокофьев (фортепианные сюиты из балетов «Ромео и Джульетта», «Золушка», 10 пьес op. 12), Шостакович (Прелюдии op. 34)


^ 4. Музыкальная литература (русская и зарубежная)

Экзамен по музыкальной литературе предполагает выявление общегуманитарного уровня абитуриента, его эстетических взглядов, художественных пристрастий, эрудицию в других видах искусства.

Поступающий должен знать отечественную и зарубежную музыкальную литературу в объеме требований по специальности СПО «Теория музыки», основные этапы жизненного и творческого пути наиболее выдающихся композиторов, значительные явления современной отечественной и зарубежной музыкальной культуры, музыкально-критическую литературу. Вступительный экзамен проходит в форме устных ответов на вопросы, обозначенные в экзаменационных билетах.


^ Необходимо знание следующих произведений*

(* в случае, если название произведения или его часть не снабжены в списке специальными комментариями (напр.: «Евгений Онегин» или III картина (акт)), предполагается знание абитуриентом всего произведения полностью (или указанной его части).


^ Отечественные композиторы:

М.И. Глинка

«Жизнь за Царя»: Увертюра; I акт; II акт; из III акта — песня Вани, квартет, сцена с поляками, свадебный хор, романс Антониды; из IV акта — речитатив и ария Вани, хор поляков, ария Сусанина, речитатив и финал; эпилог.

«Руслан и Людмила»: Увертюра; I акт; II акт; из III акта — персидский хор, каватина Гориславы, ария Ратмира; из IV акта — сцена и ария Людмилы, марш Черномора и восточные танцы; из V акта — хоры «Ах, ты, свет Людмила», «Не проснется птичка утром», сцена пробуждения Людмилы и заключительный хор.

Симфонические произведения: «Камаринская», «Арагонская хота», «Воспоминание о летней ночи в Мадриде», «Вальс-фантазия»

Романсы: 8-10 (по выбору)

А.С. Даргомыжский

«Русалка»: I акт; из II акта — хор «Сватушка», песня «По камушкам»; из III акта — ария Княгини, хоры русалок, каватина Князя, дуэт Князя и Мельника; из IV акта — ария Русалки.

Романсы и песни — 8-10 (по выбору)


А.П. Бородин

«Князь Игорь»: Увертюра. Пролог. I действие. II действие: Хор половецких девушек, Каватина Кончаковны, Хор половецкого дозора, Каватина Владимира Игоревича, Ария князя Игоря, Сцена Игоря с Овлуром, Ария хана Кончака, Половецкие пляски. III действие: Половецкий марш. IV действие: Плач Ярославны, Хор поселян, песня гудочников, сцена и заключительный хор.

Симфония № 2

Романсы — 5-6 (по выбору)

Квартет № 2 — общее знакомство


М.П. Мусоргский

«Борис Годунов», «Картинки с выставки», «Песни и пляски смерти», Песни — 7-8 (по выбору)


Н.А. Римский-Корсаков

«Снегурочка»: Пролог; из I акта — две песни Леля, ариетта Снегурочки, ариетта Купавы, свадебный обряд и финал; из II акта — от дуэта царя Берендея и Купавы до каватины царя Берендея включительно; из III акта — хор «Ай, во поле липенька», Третья песня Леля, ариозо Снегурочки, сцена Снегурочки и Мизгиря; IV акт.

«Садко»: Вступление; из I картины — хор «Будет красен день», речитатив и ария Садко; II, IV, VI картины; из VII картины — колыбельная Волховы и финальный хор.

«Царская невеста»: Увертюра; из I акта — речитатив и ария Грязного, сцена прихода гостей, ариозо Лыкова, песня Любаши, трио и дуэт; из II акта — от арии Марфы до арии Любаши включительно; IV акт.

«Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии»: Похвала пустыне, Сеча при Керженце.

«Золотой петушок»: Введение, ария Шемаханской царицы,Свадебное шествие Симфоническая сюита «Шехеразада».

Романсы — 7-8 (по выбору).


П.И. Чайковский

«Евгений Онегин», «Пиковая дама», Симфонии №№ 1, 4, 5, 6. Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта», Фортепианный концерт № 1, Камерно-инструментальные сочинения: знание одного на выбор - квартет или Трио «Памяти великого артиста», Романсы — 10-12 (по выбору).


А.Н. Скрябин

Прелюдии ор.11, Этюды ор. 8 — по выбору, Поэмы ор. 32, Сонаты — одна из ранних, а также № 4, Симфония № 3, «Поэма экстаза» — общее знакомство.

С.В. Рахманинов

Прелюдии ор. 23 и ор. 32 — 5-6 по выбору, Этюды-картины ор. 33 и ор. 39 — по выбору

Фортепианные концерты № 2 и № 3, Романсы — 7-9 (по выбору)


И.Ф. Стравинский

«Жар-птица» — общее знакомство. «Петрушка». «Весна священная» — общее знакомство.

Сочинения неоклассического периода — «Симфония псалмов» или «Царь Эдип».


Н.Я. Мясковский

Симфонии №№ 5, 21. Симфония № 6 — общее знакомство.


С.С. Прокофьев

«Ромео и Джульетта».

«Золушка»: Вступление, Урок танцев, Вальс Золушки, Гавот, Фея Зимы, Полночь.

«Война и мир»: Эпиграф; I картина; из II картины — вальс Наташи; из III картины — ариозо Наташи; из IV картины — от ариозо «Чудо, как хороша она» до конца; из VIII картины - вступление; из IX картины — монолог Наполеона; из X картины — ария Кутузова; XII картина; Эпилог.

«Любовь к трем апельсинам»: Марш и Скерцо

Кантата «Александр Невский».

Симфонии №№ 1, 5, 7.

Фортепианный концерт № 3, Фортепианные сонаты № 6 и № 7, «Наваждение», «Сарказмы», «Мимолетности» - общее знакомство


Д.Д. Шостакович

Симфонии №№ 5, 7, 8, 11. Квартет № 8. Прелюдии ор. 34.

«Катерина Измайлова»: Ариозо Катерины «Я однажды в окошко увидела» (III к.), Пассакалья (антракт к V к.), Монолог Катерины и хор каторжан (финал оперы).


А.И. Хачатурян

Скрипичный концерт


Г.В. Свиридов

«Поэма памяти С. Есенина». «Курские песни». Общее знакомство с произведениями композитора


^ Зарубежные композиторы:


И.С. Бах

ХТК - несколько прелюдий и фуг.

I том: C-dur, c-moll, D-dur, e-moll, B-dur, f-moll, b-moll;

II том: C-dur, D-dur, d-moll, f-moll, f-moll, fis- moll.

Хроматическая фантазия и фуга BWV 901.

Итальянский концерт BWV 971.

Органные обработки церковных песен (хоральные прелюдии) 2–3 по выбору - Ich ruf zu dir.. BWV 639, f-moll (Edition Peters, V; S.33, Nr.30); Wer nur den lieben Gott... BWV 642, a-moll (Edition Peters, V; S.57, No.54); Wachet auf, ruft uns die Stimme... BWV 645, Es-dur (Edition Peters, VII; S.72, No.57)

Месса h-moll BWV 232: I часть — полностью; из «Символа Веры» (II часть) — Credo, Et incarnatus est, Crucifixus, Et resurrexit; III часть (Sanctus); из IV части — Agnus Dei, Dona nobis pacem.

«Страсти по Матфею» BWV244:

из I части: первый хор; предательство Иуды и ария сопрано «Blute nur» (h-moll); Тайная вечеря — включая хорал «Ich bin`s», до accompagnato и арии сопрано «Ich will dir mein Herze schenken» (G-dur); появление Иисуса с учениками в Гефсиманском саду, речитатив с хоралом «O Schmerz!» и ария тенора с хором «Ich will bei meinem Jesu wachen» (c-moll); пленение Иисуса — включая дуэт сопрано и альта с хором «So ist mein Jesus nun gefangen» и хор «Sind Blitze, sind Donner»; заключительный хор.

Из II части: Ария альта с хором, accomagnato и ария тенора «Geduld» (a-moll); раскаяние

Петра и ария альта «Erbarme dich» (h-moll); раскаяние Иуды и ария баса «Gebt mir meinem Jesum wieder» (G-dur); суд Пилата — включая хор-turba «Lass ihn kreuzigen» и ария сопрано «Aus Liebe» (a-moll); смерть Иисуса (BWV 71 – 73); последний accompagnato всех солистов с хором «Nun ist der Herr zur Ruh gebracht»; заключительный хор.


Й. Гайдн

Симфонии №45, 103, 104


В.А. Моцарт

Опера «Свадьба Фигаро», KV 492: Увертюра; из I акта — первый дуэттино Фигаро и Сюзанны, каватина и ария Фигаро, ария Керубино; из II акта — каватина Графини, ариетта (canzona) Керубино, финал; из IV акта — ария Фигаро, ария Сюзанны, финал.

Опера «Дон Жуан» KV 527: Увертюра; из I акта - интродукция, ария Лепорелло, дуэттино Дона Жуана и Церлины, ария Дон Жуана, финал; из II акта — канцонетта Дон Жуана «Deh, vieni alla finestra», финал.

Симфония соль минор, KV 550 (№ 40)

Клавирные сонаты: A-dur KV 300i/331, c-moll KV 457.

Фантазия для клавира c-moll KV 475


Л. Бетховен

Симфонии №№ 3, 5, 6

Симфонии №№ 1, 2, 9 — общее знакомство

Увертюра «Эгмонт»

Фортепианные сонаты: op. 13 (c-moll) «Patetique»; op. 26 (As-dur); op. 27 № 2 (cis-moll) «Quasi una fantasia»; op. 31 № 2 (d-moll); op. 53 (C-dur); op. 57 (f-moll) «Appassionata»; op. 110 (As-dur); op. 111 (c-moll)


Ф. Шуберт

Симфония h-moll «Неоконченная»

Песни: «Маргарита за прялкой», баллада «Лесной царь»,

«Прекрасная мельничиха»: «В путь», «Куда?», «Любопытный», «Нетерпение», «Охотник», «Любимый цвет», «Мельник и ручей», «Колыбельная песня ручья».

«Зимний путь»: «Спокойно спи», «Липа», «Весенний сон», «Шарманщик».

«Лебединая песнь»: «Двойник»

Фортепианное творчество - общее знакомство. Музыкальные моменты, экспромты, соната A-dur


Р. Шуман

Фортепианные произведения: «Бабочки», «Карнавал», «Симфонические этюды», «Фантастические пьесы» (ор. 12)

Вокальный цикл «Любовь поэта»


Ф. Шопен

Мазурки: три – четыре по выбору - ор. 17 № 4, ор. 41 № 4, ор. 53 № 3, ор. 57 № 2, ор. 63 № 3

Прелюдии: №№ 1, 7, 14, 15, 20, 24.

Ноктюрны: один – два по выбору — cis-moll, Des-dur, c-moll.

Этюды: один – два по выбору — op. 10 № 12, op. 25 № 1.

Полонезы: один по выбору — op. 40 № 2 c-moll, op. 44 fis-moll.

Баллада №1, Соната №2


Ф. Лист

«Прелюды»

Венгерские рапсодии: одна – две по выбору — №№ 2, 6, 12, 15

«Годы странствий»: «Часовня Вильгельма Телля», «На берегу ручья», «Долина Обермана», «Женевские колокола», «Обручение», «Сонет Петрарки № 104».


Р. Вагнер

«Тангейзер»: Увертюра; хор странников, романс Вольфрама из III акта.

«Лоэнгрин»: Из I акта — вступление, выход и сон Эльзы, прибытие Лоэнгрина; из II акта — вступление; из III акта — свадебный хор, сцена Эльзы и Лоэнгрина, рассказ Лоэнгрина.

Тетралогия «Кольцо нибелунга»: знакомство с отдельными сценами — Полет валькирий, Траурный марш на смерть Зигфрида.


Дж. Верди

«Риголетто»: Вступление; из I акта — баллада Герцога, ария Джильды, хор «Тише, тише»; из II акта — сцена и ария Риголетто; из III акта — песенка Герцога и квартет.

«Аида»: Из I акта — романс Радамеса, сцена Аиды, хор жриц; из II акта — сцена и дуэт Аиды и Амнерис, финал; из III акта — вступление и романс Аиды; из IV акта — сцена суда, дуэт Аиды и Радамеса.

«Травиата»: Вступление; из I акта — ария Виолетты; из II акта — сцена Виолетты и Жермона; из III акта — финал.


И. Брамс

Симфония № 4, Фортепианные пьесы ор. 117 (118, 119), Скрипичный концерт - общее знакомство


Ж. Бизе

«Кармен»


Г. Берлиоз

«Фантастическая симфония»


Ш. Гуно

«Фауст»: Сцена на ярмарке, баллада о фульском короле, ария Маргариты, каватина Фауста, дуэт Фауста и Маргариты (из III акта).


К. Дебюсси

«Послеполуденный отдых фавна», «Ноктюрны», Прелюдии для фортепиано — несколько на выбор


5. Фортепиано

Исполнение программы:

1) Полифоническое произведение

(на выбор: прелюдия и фуга; трех или четырехголосная фуга; сюита; партита и др.)

2) Произведение крупной формы (на выбор: соната - I или II и III части; вариации; рондо и др.)

3) Произведение малой формы

Абитуриенту предлагается небольшой отрывок из произведения средней трудности для чтения с листа.

073201.65 «Искусство концертного исполнительства»

Специализация 01 - Фортепиано


1. Специальность

2. Коллоквиум

3. Сольфеджио (письменно и устно)

4. Гармония (письменно и устно)


1. Русский язык

2. Литература


1. Специальность

Программа абитуриента должна включать следующие произведения:

Одно полифоническое произведение любой эпохи;

Венская классика (Гайдн, Моцарт, Бетховен, Шуберт – соната или концерт (в обоих случаях возможно исполнение отдельных частей), а также рондо, вариации, фантазии;

Один виртуозный этюд

Одно развернутое произведение любого жанра и стиля


2. Коллоквиум

На коллоквиуме осуществляется проверка:

знаний в области фортепианного искусства (исполнительства), а также фортепианной литературы

навыков чтения с листа

общих знаний в области культуры и искусства,


^ 3. Сольфеджио (письменно и устно)

Письменно:

Двухголосный диктант в форме периода, продолжительностью 8-12 тактов, включающий хроматизмы, отклонения и модуляцию в тональности диатонического родства. Время записи диктанта – 25-30 минут; количество проигрываний – 8-10 раз. Примерная трудность диктанта: Б.Алексеев и Д.Блюм «Систематический курс музыкального диктанта», № 662.

Устно:

пение и определение на слух интервалов, взятых изолированно или в тональности, трезвучий и септаккордов с обращениями и разрешениями;

определение на слух однотональных и модулирующих в родственные тональности построений, с возможными отклонениями,

пение с листа одноголосной мелодии в мажоре или миноре с хроматическими изменениями ступеней, возможными отклонениями и модуляциями в родственные тональности, в простых и сложных размерах, с различными ритмическими фигурами; двухголосных примеров гармонического или полифонического склада, включающих хроматизмы, отклонения (один голос играть, другой петь).

Примерная степень трудности: Н.М.Ладухин «Одноголосное сольфеджио», №№ 91, 92; И.В.Способин «Сольфеджио». Двухголосие, ч. I, №№ 46, 82.


4. Гармония

Письменно:

Гармонизация мелодии с применением всех диатонических аккордов, аккордов альтерированной субдоминанты, аккордов двойной доминанты (DD), отклонений и модуляций в тональности I степени родства. Примерная трудность – А. Мутли «Сборник задач по гармонии», №№ 384, 386, 417; А. Мясоедов «Задачи по гармонии», №№ 123, 126, 149. Время написания работы – два часа.

Устно:

выполнение заданий на фортепиано: построение и разрешение аккордов (трезвучий и септаккордов с обращениями, альтерированных аккордов; игра секвенций тональных и модулирующих (2-4 аккорда в звене); игра модуляций в тональности I степени родства в форме периода,

гармонический анализ произведений различных стилей. Характер гармонического языка не должен превышать: Л. Бе