Реферат: Н. Н. Карнаухов Редакционная коллегия

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


№ 4 (27) Октябрь – декабрь 2010


ИЗВЕСТИЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ


СОЦИОЛОГИЯ.

ЭКОНОМИКА. ПОЛИТИКА.


Издается Тюменским государственным нефтегазовым университетом с 2002 г.


Учредитель журнала

Тюменский государственный нефтегазовый университет


Соучредители журнала

Институт социально-политических исследований РАН,

Институт социологии РАН,

Российский университет дружбы народов


^ Аккредитован международным агентством научных журналов «Cabell» (США)


Главный редактор

Н.Н. Карнаухов


Редакционная коллегия

К.Г. Барбакова, О.М. Барбаков, М.Л. Белоножко, В.Е. Генин, З.Т. Голенкова,

В.К. Левашов, Н.П. Нарбут, В.В. Пленкина,

Н.Г. Хайруллина (зам. главного редактора)


Редактор - Л.Н. Морокова

Оператор электронной верстки – Х.Н. Садыкова, Н.В. Шуваева

Адрес редакции: 625000, Россия, г. Тюмень, ул. Володарского, 38

Тел./факс: (3452) 20-20-46

E-mail:nur@tsogu.ru


^ ISSN 1993-1824 ® ИЗВЕСТИЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

Социология. Экономика. Политика, 2010


MINISTRY OF RESEARCH AND SCIENCE OF RUSSIAN FEDERATION


№ 4 (27) October - december 2010


^ NEWS FROM HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS


SOCIOLOGY.

ECONOMICS. POLITICS.

(PEER-REVIEWED JOURNAL)


Published by Tyumen State Oil and Gas University, Since 2002


Founder Tyumen State Oil and Gas University


Co-Founders:

Institute of Social and Political Research of the Russian Academy of Sciences,

Institute of Sociology of the Russian Academy of Sciences,

Peoples' Friendship University of Russia


Accredited by «Cabell», the international publishing directory of journals

for professors and researchers (U.S.A.)


Editor-in-Chief

N.N. Karnaukhov


Editorial Board

Klara G. Barbakova, Oleg M. Barbakov, Marina L. Belonozhko, Vlad E. Genin,

Zinaida T. GoLenkova, Viktor K. Levashov, Nikolai P. Narbut, Vera V. Plenkina,

Nursafa G. Khairullina (Deputy Editor-in-Chief)


Computer Design - H.N. Sadykova, N.V.Shuvaeva

Address: 625000, Russia, Tyumen, Volodarskogo St., 38

Telephone/Fax: +7 (3452) 20-20-46

E-mail: nur@tsogu.tyumen.ru


^ ISSN 1993-1824 ® NEWS FROM HIGHER EDUCATIONAL

STITUTIONS

SOCIOLOGY. ECONOMICS. POLITICS, 2010




СОДЕРЖАНИЕ

Contents


ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ

^ THEORY AND METHODOLOGY OF SOCIAL PROCESSES

Титова Е.С.

Titova E.S.

Правовая культура на современном этапе развития России. Возможности влияния рекламы 6

^ Legal culture at modern stage of Russia development. Possible effects of advertising


Щербакова Е.Л.

Shcherbakova E.L.

Самосознание и принятие решений: теоретическо-методологический подход 8

Connection of self – consciousness with decision making capability


^ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ

MANAGERIAL PROCESSES

Баранская А.Н.

Baranskaya A.N.

Эволюция концепций конкурентного преимущества организации

в науке стратегического управления 11

Evolution of competitive advantage concepts of organizations in strategic management science


^ Бинеева Е.А.

Bineeva E.A.

Управление интеграцией студенческого самоуправления 15

Management of integration of students’ self-administration systems


^ Чупашева Е.В.

Tchupasheva E.V.

Оценка профессиональной компетентности менеджера 18

Peculiarities of a manager professional competence forming in the North of Tyumen region


^ ПОЛИТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ПРОЦЕССЫ

POLITICAL AND LEGAL PRPCESSES

Акулич И.А.

Akulich I.A.

Оптимизация системы территориального деления федеральных округов 21

^ Optimization of the federal districts territory dividing system


Барбакова К.Г., Горева О.М.

Barbakova K.G., Goreva O.M.

Интеллигенция и власть: параметры взаимодействия 24

Intelligentsia and power: Interaction parameters


Капеко М. А., Кононова Т.М.

Kapeko V.A., Kononova T.M.

Политика – личность – политическая культура: междисциплинарные аспекты 28

^ Politics – personality - political culture: interdisciplinary aspects


Монахова З.Н., Монахов М.С.

Monakhova Z.N., Monakhov M.S.

Основные направления социальной политики в Тюменской области 32

^ Basic trends of social policy in Tyumen region

Овсянникова А.Н.

Ovsyannikova A.N.

Положение России в условиях глобализации: стратегии и перспективы 35

Russia status in the conditions of globalization: strategy and prospects


^ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ И ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ

ECONOMIC AND DEMOGRAPHIC PROCESSES


Михеева Ж.Д.

Mikheeva J.D.

Совершенствование информационного обеспечения мониторинга рынка

геофизических работ 38

^ Improvement of the information support for monitoring the geophysical exploration services market


Невмержицкая Я. В.

Nevmerzhitskaya Y.V.

Государственное регулирование социально-трудовых отношений в посткризисный период 41

^ State regulation of social and labor relations during the post-crisis period


Плаксин А.С.

Plaksin A.S.

Инвестирование в социальный пакет компании 45

Investment in the company’s social package


Хуснутдинов А.Ф.

Husnutdinov A.F.

Сбытовое подразделение вертикально-интегрированной нефтяной компании

на региональном рынке нефтепродуктов 48

A marketing division of a vertically integrated oil company in the regional oil products market.


Шеломенцев П.Ю.

Shelomentsev P.Yu.

Совершенствование функционирования жилищно-коммунальной сферы

в республике Казахстан 51

Perfection of functioning of housing-communal services sphere in Kazakhstan


^ КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ И НОВАЦИИ

CULTURAL TRADITIONS AND INNOVATIONS


Беззубцева Н.А.

Bezzubtseva N.A.

Проблемы экологии и уровень общественного здоровья населения Тюменской области 57

^ Ecology problems and a level of public health of Tyumen region population


Вавилов П.В. 

Vavilov P.V.

Новые ориентиры и проблемы развития массового спорта 59

New guidelines and problems of mass sport development


^ Коротов Б.Е.

Kоrotov B.E.

Социальные функции искусства в истории его развития 63

Social functions of art in the history of its development





^ Мухаметзянова-Дуггал Р.М., Хабибуллина З.Р.

Mukhametzyanova-Duggal R.M., Khabibullina Z.R.

Государственное регулирование хаджа в современной России 65

State regulation of hajj in modern Russia.


^ Полетаева О.Б.

Poletaeva O.В.

Массовая литература как объект скрытой рекламы 69

Mass fiction as the object of product placement


Рябов И.В.

Ryabov I.V.

Качество жизни населения: анализ подходов 70

Quality of the population life: Analysis of approaches.


^ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

PROBLEMS AND PROSPECTS OF SCIENCE AND EDUCATION DEVELOPMENT


Голиков Н.А.

Golikov N.А.

Проблемы образования детей инвалидов 73

Children-invalids` life quality: theoretical and methodological aspects of inclusive education


^ Игнатова Е.В.

Ignatova E.V.

Управление системой образования в условиях его реформирования 77

Management of education system in the conditions of its reforming


^ Осипова Л.Б., Энвери Л.А.

Osipova L.B., Enveri L.A.

Профессиональное самоопределение молодежи: проблемы и перспективы 79

Professional self-determination of youth: problems and prospects


^ Николенко Т.А., Митькова Н.В.

Nikolenko T.A., Mitkova N.V.

Платные образовательные услуги: за и против 82

Analysis of the system of paid services at schools. Paid educational services: the pro and cons


^ Панарина Д.В.

Panarina D.V.

«Детство, юность и отрочество» Российской высшей школы 86

Childhood, youth and adolescence of Russia higher education school


^ Трушников Д.Ю.

Trushnikov D.Y.

Кластерный подход в проектировании системы подготовки инженерных

кадров в интенции устойчивого развития региона 91

Сluster approach in designing the system of engineering personnel training in intension of

sustainable development of the region





^ ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ


316.7/342.53

ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ РОССИИ.

ВОЗМОЖНОСТИ ВЛИЯНИЯ РЕКЛАМЫ

Е.С. Титова


Правовая культура, личность, реклама, рекламная информация, рекламные средства

Legal culture, personality, advertising information, advertising means


Рассматривается проблема формирования правовой культуры личности на современном этапе развития России. Приводятся результаты авторского исследования современного состояния правовой культуры в России. Определяется влияние рекламы как фактора формирования правовой культуры личности.


Legal culture at modern stage of Russia development. Possible effects of advertising. Titova E.S.

The problem of forming a legal culture of personality at the present stage of development of Russia is analyzed. The results of the author's study of the current state of legal culture in Russia are reviewed. The influence of advertising as a factor of formation personality legal culture is determined.


В последние годы проблема формирования правовой культуры становится все актуальнее для Российской Федерации. Ежегодный рост преступности является одним из ярких показателей низкого уровня правовой культуры в России. К 2005 году, согласно официальной статистике, число ежегодно регистрируемых преступлений достигло 3 миллионов. О росте объема преступности свидетельствует и тот факт, что его общее увеличение за 15 лет (на 85%) значительно превосходит динамику роста за этот же период (3,5%). Одновременно наблюдается увеличение интенсивности преступности: с 1975 по 2005 годы уровень преступности вырос почти в 4 раза и составил более 2 тысяч преступлений на 100 тысяч человек населения страны. Уровень криминальной активности вырос в 2,5 раза и достиг свыше 1100 лиц, совершивших преступления, в расчете на 100 тысяч человек. Кроме того, широкое распространение получила коррупция: лишь четверть российских граждан в своей повседневной жизни не сталкивалась с фактами взяточничества и коррупции чиновников [1].

Решая вышеобозначенные проблемы, органы власти и управления РФ подчеркивают значимость формирования правовой культуры населения. Например, в апреле 2010 года Указом Президента Российской Федерации Д.А. Медведева утверждены «Национальная стратегия противодействия коррупции» и «Национальный план противодействия коррупции» в новой редакции. Одна из важнейших задач при реализации государственной антикоррупционной политики – коренной перелом общественного сознания и формирование в обществе атмосферы жёсткого неприятия коррупции. Существенной мерой при решении этой задачи выступает планомерное повышение правовой культуры населения [2] .

Социологическое исследование, проведенное в 2007-2009 гг., позволило подробнее изучить современное состояние правовой культуры в России, в результате чего выявлены следующие черты:

преобладание низкого уровня правовых знаний среди населения на современном этапе развития России;

плохое представление граждан о правовых явлениях;

низкая правовая активность россиян.

Влияние на современном этапе развития России преимущественно таких факторов формирования правовой культуры личности как семья (воспитание родственников), учебные заведения (специальные дисциплины в школе, вузе или сузе), средства массовой информации (публикации в прессе, передачи на телевидении, радио, в Интернете и пр.).

Индикаторами уровня правовой культуры личности в ходе исследования стали правосознание (знание прав и обязанностей, представления о правовых явлениях) и правовая активность личности, включающая

умение применять свои знания на практике (в жизни);

способность личности к самообразованию в области права;

стремление к самостоятельной защите своих прав;

суждения респондентов о факторах, влияющих на формирование правовой культуры личности.

Свидетельством низкого уровня правовой культуры граждан является их нежелание к самостоятельной защите своих прав, а значит и отсутствие стремления к правовому самообразованию. Это подтверждают данные, полученные в ходе социологического исследования при выборе респондентами источников правовой информации, к которым бы они обратились в случае необходимости в первую очередь. Так, основная часть граждан (70,13%) прибегнет к сторонней помощи (юриста, адвоката), меньше половины опрошенных будут искать необходимую информацию самостоятельно, воспользовавшись справочной правовой системой (40,64%). Такие средства самообразования, как книги, журналы и другая специализированная литература, а также самостоятельный поиск требуемой информации в Интернете в настоящее время не популярны (28,90% и 24,82% соответственно).

Результатом исследования стал вывод о том, что правовая культура зависит от уровня образования: люди, имеющие высшее образование, не только владеют правовой информацией, но и проявляют правовую активность, занимаясь самообразованием, а также способны к самостоятельной защите своих прав. Например, большинство респондентов с общим и неполным средним образованием не осознают того, что правовая культура личности включает не только правовые знания, но и ее правовую активность (37,14 и 41,23% соответственно), а каждый четвертый представитель данных категорий опрошенных (24,05% и 21,23%) не имеет представления о том, что включает правовая культура личности. В отличие от предыдущих, люди с высшим образованием достаточно четко осознают сущность рассматриваемого понятия: более половины из них (58,09%) полагают, что знание прав и обязанностей, а также правовая активность личности являются неотъемлемыми элементами ее правовой культуры.

Несмотря на склонность большинства граждан к защите собственных прав, значительная часть населения России не стремится к самообразованию в области права и самостоятельной защите личных прав. При этом желание к отстаиванию своих прав самостоятельно угасает с возрастом. К примеру, о том, что ответить на вопрос правовой тематики сможет лишь специалист (юрист или адвокат), думает более половины респондентов пенсионного возраста (74,33 мужчин и 64,31% женщин). Одновременно с этим значительное количество мужчин старше 60 лет (41,19%) в случае необходимости все же будут использовать такие дополнительные источники как специализированные книги, журналы и другую литературу, чего нельзя сказать о противоположном поле. Только пятая часть женщин старше 55 лет (20,01%) обратится за помощью к специализированным изданиям.

Анализ современного состояния правовой культуры в России показал, что такие факторы как семья (воспитание родственников), учебные заведения (специальные дисциплины в школе, вузе или сузе) и СМИ (публикации в прессе, передачи на телевидении, радио, в Интернете) оказывают существенное влияние на формирование правовой культуры личности: важность семьи подчеркнули 91,3% опрошенных, школы – 86,96%, вузов и сузов – 90,83%, СМИ – 74,01%. Менее значимы советы и рекомендации друзей, знакомых и коллег (44,57%).

Проведенное исследование позволило подробно рассмотреть рекламу как фактор формирования правовой культуры личности на современном этапе развития России. Индикаторами влияния рекламы стали:

отношение россиян к рекламе как к одному из факторов формирования правовой культуры личности;

суждения респондентов о необходимости освещения темы прав и обязанностей личности посредством рекламы;

представления личности о возможности привлечения внимания к рекламе о правах человека.

Анализ структуры распределения ответов респондентов приводит к определенным выводам.

На современном этапе развития России правовые темы посредством рекламы почти не освещаются, а среди существовавших кампаний наибольшее распространение получила предвыборная реклама. Так, несмотря на то, что исследование проводилось во время избирательных кампаний, почти никто из респондентов (90,64%) не смог вспомнить рекламу, посвященную теме прав личности. Половина оставшихся (9,36%) опрошенных назвали рекламу, приуроченную к выборам в РФ, другие – кампании Федеральной налоговой службы России, рекламу против насилия, о правах ребенка и пр.

Большинство россиян позитивно настроены к рекламе как фактору формирования правовой культуры личности. Например, реклама влияет на формирование правовой культуры личности, так считают 65,59%, причем четвертая часть опрошенных согласна с ее безусловным влиянием; противоположной точки зрения придерживается лишь 21,68% респондентов. При этом женщины настроены более лояльно, чем мужчины: о существенном влиянии рекламы в данном случае высказались 65,96% женщин и 63,26% мужчин, а что современная реклама совсем не оказывает действие на формирование правовой культуры личности, полагают 23,56% сильной половины и только 22,10% опрошенных противоположного пола.

Лояльность населения по отношению к рекламе как фактору формирования правовой культуры личности проявляется и в том, что большинство граждан (58,45%) считают необходимым освещение правовых тем с помощью рекламы. При этом, чем моложе россияне, тем они позитивнее настроены к освещению правовых вопросов в рекламе.

Анализ возможностей привлечения внимания россиян рекламой о правах человека также позволяет сделать вывод об интересе населения к такой рекламе. По мнению большинства граждан (75,41%), реклама о правах человека смогла бы привлечь их внимание, только у 11% человек противоположная точка зрения.

Вышеприведенные выводы позволяют заключить, что основная часть населения открыта для восприятия рекламной информации, более того, обществу интересна подача правовых тем посредством современной рекламы. При грамотном планировании и организации рекламных кампаний, направленных на формирование правовой культуры личности, реклама, может стать существенным фактором для решения таких задач и увеличить свою значимость. Посредством рекламы можно транслировать такие ценности и идеалы как доверительное и уважительное отношение к существующей в стране правовой системе (законам, представительным органам власти), стремление к самостоятельной защите своих прав, к самообразованию в области права и пр. С помощью рекламы можно не только информировать граждан об их правах, но и осуществлять пропаганду высокой правовой активности индивида в целях формирования правовой культуры отдельной личности и общества в целом. Говоря о рекламе как о средстве коммуникации, позволяющем использовать нестандартные приемы и методы формирования конкретных знаний, социальных установок, норм, ценностей у определенных целевых аудиторий, ею можно не только воздействовать на конкретную целевую аудиторию, но и формировать у адресата правовые знания, установки на правовую активность и т.д.

Преимуществом рекламы перед традиционными факторами формирования правовой культуры личности (воспитание родственниками, специальные дисциплины в школе, вузе или сузе и т.д.) является ее управляемость: возможно осуществление планирования, реализации рекламной кампании, а также в случае необходимости ее корректировка и т.д. Кроме того, современной рекламе присущи такие свойства как оперативность, массовость, то есть большой охват аудитории. Если рассматривать взаимодействие рекламы с другими факторами формирования правовой культуры личности, то можно отметить, что реклама, целью которой является формирование правовой культуры личности, может быть направлена и на членов семьи, и на «окружение», и на преподавателей и т.д. Такой фактор формирования правовой культуры личности как СМИ может эффективно использоваться в качестве рекламной коммуникации.

Использование рекламных средств и методов в формировании правовой культуры личности может позволить эффективнее воздействовать на данный процесс и способствовать повышению уровня правовой культуры в России.


Список литературы

1.Основные тенденции преступности в современной России. // http:// lawtoday. ru/ razdel/ biblo/ krimnalogiya/010.php

2.Указом Президента утверждены Национальная стратегия противодействия коррупции и Национальный план противодействия коррупции в новой редакции, 14 апреля 2010 года // http://www.kremlin.ru/news/7450


Сведения об авторе

Титова Е.С., ассистент кафедры «Маркетинг и муниципальное управление», Тюменский государственный нефтегазовый университет, тел.: 8 3452 208456

Titova E.S., assistant at Department «Marketing and Municipal Management», Tyumen State Oil and Gas University, phone: 8 3452 208456

________________________________________________________________________________________________


УДК 316.422.42

^ САМОСОЗНАНИЕ И ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ:

ТЕОРЕТИЧЕСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД


^ Е.Л. Щербакова


Самосознание, принятие решений, саморегуляция, интеллект, мотивация, самоактуализация

Self-consciousness, making decisions, self -regulation, intellect, motivation, self-actualization


Представлено влияние самосознания на принятие решений. Это умение связано с личными, социальными и интеллектуальными компонентами.


Connection of self – consciousness with decision making capability. Shcherbakova E.L.

This article is about the influence of self - consciousness on decisions-making tools. This skill is connected with personal, social and intellectual components. The personal component includes self-control, self-appraisal, reflection, self-regulation. The intellectual component consists of cognition and regulation functions. The social component is related with communication.


Интенсивное социальное развитие нашего общества, его демократизация и гуманизация повышают требования к формированию активной, созидающей личности. Только такая личность может самостоятельно регулировать собственное поведение и деятельность, определять перспективы своего развития, пути и средства их реализации. Для формирования творческой, всесторонне развитой личности необходимо развитие у детей способности видеть и правильно оценивать свои поступки, отношения, качества, принимать в связи с этим правильные решения, что имеет определяющее значение для максимальной реализации их возможностей.

Самосознание является важным фактором формирования личности. Именно оно позволяет человеку делать активный выбор в разнообразных жизненных ситуациях, принимать решения, определять уровень его стремлений и ценностей, характер его отношений с окружающими.

Влияние самосознания на формирование умений принятия решений и связь между ними наметили раскрытие понятия «самосознание», выявление особенностей развития и воспитания старшеклассников; изучение влияния оценки взрослых и сверстников на формирование самосознания; исследование процессов самосознания, самопознания, самовоспитания, как компонентов в принятии решений.

Рассмотрим понятия «самосознание» и «умение принятия решения».

Самосознание – это одна из сторон сознания человека, осознание им себя как личности, своих чувств, желаний, потребностей, идеалов, достоинств и недостатков [3].

Островский Э.В. рассматривает принятие решения как процесс выбора способа действий, направленный на разрешение проблемы или использование возможности [9].На основе системы навыков, относящихся к одному и тому же виду деятельности, формируются умения. Умелое действие – это всегда действие со знанием своего дела [4]. Система знаний и система навыков создают готовность человека к самостоятельному решению поставленных перед ним задач. Для навыков, как автоматизированных действий, характерна стереотипность. Умение же проявляется в решении новых задач, включая момент творчества, которое проявляется в практическом мышлении.

Рассмотрим структуру самосознания.

Вопросы становления самосознания, его формирование у ребенка – важнейшие вопросы, определяющие развитие его личности, влияющие на развитие умений принятия решений.

Как сложное образование самосознание не может быть изолированным от всех других проявлений жизни человека. Оно связано и с мышлением, и с памятью, а значит, и с принятием решений, и с эмоциональной жизнью человека. Связь здесь взаимная: самосознание обусловливается ими, что в свою очередь, определяет их специфику, темп продвижения и уровень развития.

В структуру самосознания входят такие личностные компоненты как самооценка, рефлексия, саморегуляция, самоконтроль [6].

Самооценка – элемент самосознания, характеризующийся эмоционально насыщенными оценками самого себя как личности, собственных способностей, нравственных качеств и поступков; важный регулятор поведения [1].

Личностная рефлексия представляет форму осознания школьником своего внутреннего мира и понимание внутреннего мира других людей [3]. Мананикова Е. Н. [7] отмечает, что рефлексия является необходимой предпосылкой успешного решения задач, то есть осознание значимых аспектов, а так же попытки включения их в определенные отношения. Успешность поиска решения задач находится в прямой зависимости от характера рефлексивно-личностной оценки актуальной значимости задач. В процессе решения задач реализуются интеллектуальные и личностные возможности.

Стили мышления разделяются (по Ф. Пейну и Андерсону).

1. Системный стиль, при котором упор делается на определение метода решения задачи (проблемы). В таком случае делается попытка расчленить проблему на ее отдельные компоненты.

2. Интуитивный стиль, характеризующийся большой степенью осознания проблемы в целом и стремлением использовать различные методы решения задачи.

3. Рецептивый стиль, для которого характерно сосредоточение на отдельных деталях проблемы.

4. Перцептивный стиль, где проявляются стремления к установлению отношений между различными частями проблемы.

Саморегуляция – система сознательных актов, действий, направленных на поддержание, достижение необходимого психологического состояния, управление своей психикой. Оно может достигаться самоубеждением, самовнушением, самоприказом, самопринуждением и систематической аутогенной тренировкой [3]. Саморегуляция является одним из важнейших мотивов деятельности, направляя усилия на достижение цели. Самосознание побуждает к совершению поступков или останавливает перед ними. Самосознание может сыграть защитную роль – оно защищает личность от разрушительного проникновения сверхнегативных факторов, несовместимых с самоуважением.

Самоконтроль включает открытость, волю к победе, адаптивность, обуздание эмоций, инициативность, оптимизм.

В структуре самосознания различают два компонента: когнитивный – знание о себе, и эмоциональный – отношение к себе [6]. Их трудно разделить, они очень тесно связаны между собой: знания о себе неизбежно обрастают эмоциями, а эмоции, окрашивая знания, изменяют их. Рассмотрим следующий компонент самосознания - интеллект.

Определение степени своих возможностей сопряжено с уровнем интеллекта личности. В этой связи большой интерес представляет теория А.В. Карпова, квинтэссенция которой заключается в том, что умение принятия решений зависит от развития интеллектуальных способностей личности. Ученый, говоря о механизмах когнитивной интеграции в процессе принятия решений, указал, что он (процесс) является синтетическим, интегральным по своей структуре и содержанию [2]. Он формируется и развертывается как закономерная и целеобусловленная интеграция многих психических процессов (когнитивных, эмоциональных, волевых, мотивационных). Качество процессов принятия решений зависит от степени синтезированности, тесноты взаимодействия и организованности основных когнитивных процессов. А.В. Карпов отмечает, что процессы принятия решений тем эффективнее, чем выраженнее интегративные механизмы организации когнитивных качеств субъекта. Интеграция – синтез когнитивных качеств личности, ведущих к расширению функциональных возможностей [2]. В основе такого расширения лежит механизм синергии. При высшей степени интегрированности чем полнее и действеннее реализуются механизмы синергии, тем больше «интегративная прибавка» когнитивного потенциала, тем отчетливее ее влияние на конечный результат – внешний критерий.

По мнению ученого, интеллект – это есть эффект интеграции всей системы когнитивных механизмов и процессов, проявляющихся в тех или иных когнитивных качествах [2].

А.В. Карпов указывает на направленность и функциональное предназначение интеллекта. Его аналитическая функция направлена на решение задач, связанных с познавательной деятельностью. Существует класс процессов – интегральные процессы психической регуляции, деятельности и поведения. Они имеют принципиально иную направленность – регулятивную (не познавательную). Они связаны с практической деятельностью. Это процессы «эфферентного синтеза» деятельности и поведения; они реализуются на основе всей системы когнитивных (и иных) процессов, на базе межуровневой интеграции когнитивных процессов. Поэтому в них объективно ведущими являются механизмы синтеза – интегративные механизмы.

Ученый считает, что в когнитивно-личностной автономии проявляется следующая общая закономерность. Согласно ей, чем в меньшей степени когнитивные механизмы выработки решений подвержены « деформирующему влиянию со стороны любых иных, внекогнитивных факторов, тем эффективнее сами решения. Эта закономерность подробно рассмотрена в таких фундаментальных школах теории решений, как «теория ограниченной рациональности» Г. Саймона [11] и теория « познавательных уклонов» А. Тверского и Д. Канемана [12].

Однако Ю. Лапыгин [5], разделяя в понятии «интеллект» две зоны EQ и IQ,отмечает, что зона EQ или эмоциональный интеллект играет более важную роль чем IQ, поскольку контроль над собственными эмоциями и способность правильно воспринимать чужие мысли и чувства характеризуют интеллект точнее, чем способность логически мыслить.

Следовательно, регулятивная направленность интеллекта играет значительную роль в умениях принятия решений, связь между индивидуально – личностными навыками и когнитивным компонентом есть, и интеллект может являться частью самосознания.

В настоящее время существует множество концепций и теорий, объясняющих сущность сформированного самосознания. «Я – концепция» Карла Роджерса [10] отражает не только характеристики, которые человек воспринимает как часть себя, но и включает восприятие того, каким бы человек хотел быть на самом деле. Это Я – идеальное, которое человек больше всего ценит и к которому стремится. К. Роджерс выдвинул теорию, что структура «Я» формируется через взаимодействие с окружающими, в частности, со значимыми другими (родителями, учителями, друзьями), иначе говоря, по мере того, как ребенок становится социально восприимчивым. Следовательно, в значительной степени содержание «Я – концепции» является продуктом социализации.

Рассмотрим другую концепцию, связанную с социализацией личности.

Абрахам Харольд Маслоу [8] утверждал, что человек должен быть тем, чем он может быть, полагая, что люди должны сохранять верность своей природе. Эту потребность ученый назвал самоактуализацией и предложил структуру базовых потребностей. В своей теории он разделил базовые потребности на пять групп: физиологические, потребности в безопасности, в контактах и любви, в уважении и самоуважении, потребность в самовыражении и самоактуализации. А. Маслоу признал, что самоактуализация доступна всем – даже тем, кто порой лишен необходимого. Проблема самоактуализации молодых людей решается при наличии цели, мотивации, потребности в выполнении какой-либо деятельности.

Цель – один из элементов поведения, сознательной деятельности, который характеризуется предвосхищением в сознании, мышлении результата деятельности и путей, способов ее достижения; осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлено действие человека [3].

Мотивация – совокупность устойчивых психологических факторов, определяющих направленность активности человека [4].

Потребность – это внутреннее состояние объективной необходимости человека в чем-то, зависимость от конкретных условий существования [4]. Мотив определяется как предмет потребности.

В своей концепции А. Маслоу подчеркнул роль самостоятельности, включающей творческий поиск при решении задач и жизненных проблем, роль желания и стремления человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей, к самосовершенствованию, к максимальной реализации своего потенциала, указав, что подлинная самоактуализация предполагает наличие благоприятных социально-исторических условий и соответствующего воспитания.

Д. Мейо [9] показал особую роль социальных факторов в своей теории социального менеджмента, которую стали называть теорией человеческих отношений. В одном из положений ученый говорит, что сознание как и подсознание человека являются продуктом взаимодействия с другими людьми, влияния групповой, корпоративной психологии, морально-психологической атмосферы, существующей в данной рабочей группе, организации.

Вывод

Социальные факторы влияют на процесс умения принятия решений, так как сопряжены с направленностью активности человека, взаимодействием с другими людьми, связаны с самосознанием личности.

Таким образом, самосознание является сложным образованием, включающим самооценку, рефлексию, саморегуляцию, самоконтроль. Эти компоненты являются личностными умениями принятия решений. Интеллект включает когнитивную и регулятивную функции, влияет на развитие навыков принятия решений. Социальные факторы связаны с отношением и общением людей. Связь самосознания прослеживается через личностные, интеллектуальные и социальные компоненты.


Список литературы

Давыдов В.В. Российская педагогическая энциклопедия. 2 том. - М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 1999.

Карпов А.В. Механизмы когнитивной интеграции в процессах принятия решения // Вестник интегративной психологии. Ярославль. – 2009. -№7.-С.13-16.

Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь.- М.: Академия, 2001.-176с.

Королев Я. М. Психология управления. Учебное пособие. - М.: «Дашков и Ко», 2008.

Лапыгин Ю. Системное решение проблем. - М.: Эксмо, 2008.

Липкна А.И. Самооценка школьника. - М.: Знание, 1987.

Мананикова Е.Н. Психология управления. - М.: «Дашков и Ко», 2008.

Маслоу А.Х. Новые рубежи человеческой природы. Часть 2.Творчество. / А.Х. Маслоу // Одаренный ребенок. – 2009. - №1.-С.9-21.

Островский Э. В. Психология управления.- М.: ИНФРА, 2008.

Хьел Л., Зиглер Д. Я – концепция. Все-таки, кто я? Теория личности. СП-б., 1997.

Simon H.A. New Science of menagement decision.N.Y.,1960.-224p.

Tversky A., Kahneman D. Judgement under uncertainty: heuristics and biases // Science, 1974,V.185. P.1124 – 1131.


Сведения об авторе

Щербакова Е. Л., аспирант кафедры общеобразовательных и гуманитарных дисциплин, филиал ТГУ в г. Тобольске. Тобольск, тел.: 89222639400, elenasherba@mail.ru

^ Shcherbakova E.L., post graduate of Department of general and humanitarian disciplines, Tobolsk. branch of Tyumen State University, phone: 89222639400, mail address: elenasherba@mail.ru

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________________________________________________________________________________________


^ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ


УДК 007/35

ЭВОЛЮЦИЯ КОНЦЕПЦИЙ КОНКУРЕНТНОГО ПРЕИМУЩЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ В НАУКЕ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ

А.Н. Баранская


Стратегическое управление, конкурентное преимущество, планирование,

динамические способности

Strategic management, competitive advantage, planning; positioning, resource-based theory,

dynamic capabilities


Рассмотрена эволюция концепций конкурентного преимущества организаций в рамках науки стратегического управления от концепций планирования и позиционирования до концепции «Динамических Способностей», демонстрирующей новые источники конкурентного преимущества в условиях инновационной экономики (знания и компетенции, комплементарные активы, бизнес-модели, динамические способности).


Evolution of competitive advantage concepts of organizations in strategic management science. Baranskaya A.N.

The article describes the analysis of evolution of competitive advantage concepts in the frame of strategic management science, from the concepts of planning and positioning to so called concept of «dynamic capabilities». This concept demonstrates new sources of competitive benefit in the conditions of innovation economics (knowledge and competence, complementary assets, business- models, dynamic capabilities).


За последние несколько десятилетий мировая экономика претерпела значительные изменения, став более инновационной. Трансформации в окружающей среде заставили компании искать новые подходы в стратегическом управлении, в том числе к достижению и удержанию конкурентного преимущества.

Развитие школ и концепций стратегического управления отражает изменение особенностей бизнес-среды и представлений теоретиков и практиков о стратегии и конкурентном преимуществе организации. Школы определяют общие базисные принципы стратегического управления. Десять школ стратегического менеджмента, представленные в работе Г. Минцберга, Б. Олстрэнда и Дж. Лэмпела, показывают представления соответствующих теоретиков о процессе формирования стратегии. Концепции стратегического управления концентрируются на определенном способе понимания, трактовки какого-то процесса или явления.

В данной статье рассматриваются концепции стратегического управления, акцентирующие внимание именно на области конкурентного преимущества организации. Многие эти концепции в той или иной степени соответствуют школам стратегического управления.

В развитии восприятия конкурентного преимущества можно выделить следующие этапы:

экстр