Реферат: План работы моу оош с. Малая Боевка Елецкого муниципального района Липецкой области

Утверждаю Утверждено

Директор МОУ ООШ с. Малая Боевка на педсовете школы

___________ Н.А.Алексеева __________________

________________


ПЛАН

работы МОУ ООШ с.Малая Боевка

Елецкого муниципального района

Липецкой области

на 2011-2012 учебный год


Структура годового плана школы.


ВВЕДЕНИЕ.

РАЗДЕЛ 1. Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2010-2011 уч.г.и основные задачи на новый учебный год.


РАЗДЕЛ 2. Организация деятельности школы, направленной на получение бесплатного общего образования.

Организационно-педагогические мероприятия на начало учебного года.

Мероприятия по охране жизни, здоровья и технике безопасности обучающихся и работников школы на новый учебный год.

План работы по преемственности между ДОУ и начальным образованием.

План мероприятий по комплектованию 1 класса.

План работы по преемственности между начальным и основным общим образованием.

План работы библиотеки школы.


РАЗДЕЛ 3. Работа с педагогическими кадрами.

План работы школы по аттестации кадров.

План работы с молодыми специалистами.


РАЗДЕЛ 4. Научно-методическая работа.

Система методической работы школы.

План методической работы.

План работы методического совета школы.

План работы методических объединений школы.

План обобщения и изучения опыта учителей школы.

Повышение квалификации учителей, их самообразование, организация и проведение научно-практических конференций и педагогических чтений.


РАЗДЕЛ 5. Медико-социальное сопровождение учебно-воспитательного процесса.

План работы по сохранению и укреплению здоровья субъектов образовательного процесса.


РАЗДЕЛ 6. Руководство и педагогический контроль учебно-воспитательным процессом.

Педагогические советы

Совещания при директоре

Совещания при заместителе директора

План воспитательной и внеклассной работы

Система внутришкольного контроля. Регулирование педагогических процессов в школе на учебный год

План внутришкольного контроля.

План подготовки к ГИА.

План контроля подготовительной работы к ГИА.


РАЗДЕЛ 7. Работа с родителями, семьей и общественностью.

План работы родительского комитета школы.

План родительских собраний.


РАЗДЕЛ 8. Укрепление материально-технической базы и хозяйственная работа.

8.1. План подготовки школы к новому учебному году.

8.2. Совершенствование учебно-материальной базы школы в 2010-2011 учебном году.


ПРИЛОЖЕНИЯ.

Программа развития школы.

План работы управляющего Совета школы.

План работы Попечительского Совета школы.


^ РАЗДЕЛ 1. АНАЛИЗ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ И УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА 2010-2011 УЧ.Г.И ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД.





Общая характеристика образовательного учреждения.





Школа в селе Малая Боевка была основана в 1914 году как земско-приходская, с 1915 по 1931 годы работала как начальная, с 1932 как семилетняя, с 1960 г как восьмилетняя, с 1990 как неполная средняя, в 1992 г реорганизована в среднюю, в 2010г в связи с реструктуризацией переименована в основную.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Малая Боевка с 1994 года работает в новом двухэтажном здании.

Асфальтированная дорога длиной в 20 км соединяет село с г.Ельцом. Транспортное сообщение осуществляется рейсовыми автобусами (5 рейсов в день). В 4-х км от села Малая Боевка находится железная дорога, по которой проходят поезда дальнего следования.

Базовым предприятием на территории, на которой расположено ОУ, являлся совхоз «Прогресс». Теперь на землях бывшего совхоза основаны фермерские хозяйства, которые выращивают зерновые, крупяные культуры, свеклу, капусту, картофель. Условий для работы молодежи нет: слабо развиваются формы малого бизнеса, не строится жилье.

Выпускники школы после окончания вузов не возвращаются в родные места, что неблагоприятно сказывается на демографической ситуации в селе: контингент обучающихся за 15 лет уменьшился в 3 раза, за последние 5 лет имеет тенденцию к уменьшению.

Однако фермерские хозяйства, расположенные на территории села, крепкие, население работает в период уборки картофеля, прополки капусты, труд хорошо оплачивается. С открытием частного магазина, а в дальнейшем и кафе будут созданы новые рабочие места.

Несмотря на выше обозначенные проблемы, наше ОУ является одной из лучших школ района.

Стратегическая цель школы – создание оптимальных условий для получения школьниками качественного, доступного образования, позволяющего успешно жить в быстро меняющемся мире посредством индивидуализации образовательного процесса, наполнения его современными педагогическими технологиями. Мы видим школу как массовое среднее общеобразовательное учреждение, социокультурный центр, обеспечивающий эффективное физическое и интеллектуальное развитие ребенка, раскрытие его творческих способностей, сохраняющий здоровье участников образовательного процесса.



2. Состав обучающихся.



В 2010-2011 уч.г. в школе обучались 39 учеников с 1 по 9 класс.

Негативные экономические процессы, изменившие жизнь сельского населения в годы рыночных преобразований, отразились на социальной среде, в которой находится ОУ. Распад государственного предприятия (совхоза), деградация жителей села из-за пьянства, социальная дифференциация общества, кризис института семьи резко снизили рождаемость и материальный уровень семей. За последние 5 лет увеличилось количество малообеспеченных и безработных семей.

Средняя наполняемость классов ежегодно уменьшается.

Контингент обучающихся образовательного учреждения

(за последние 5 лет).


Классы

Количество обучающихся

2006/2007

2007/2008

2008/2009

2009/2010

2010/2011

1-4

23

22

18

16

13

5-9

37

32

36

33

26

10-11

22

17

7

12

-

Средняя наполняемость классов

7,5

6,5

5,5

5,5

4,3


Национальный состав обучающихся: русские – 39.

Детей , живущих в с.Малая Боевка, – 34. Дети, живущие в других селах, – 5.

Обучающихся, состоящих на внутришкольном учете и КДН, - 1 (Боев Александр). Обучающихся, отчисленных из школы, нет. Оставлен на повторное обучение в 7 классе Боев Александр.


Сведения о социальном положении семей




№

Статус семьи

Количество семей

В них детей

В том числе обучающихся

1

Семья, находящихся в социально опасном положении

4

17

6

2



Неполные семьи





Один ребенок

Одна мать


4


4


4

Один отец










Смерть










Развод

2

2

2



Два ребенка

Одна мать

1

2

1

Один отец










Смерть










Развод

1

2

1


Три и более детей

Одна мать

2

7

2

Один отец










Смерть

1

3

1

Развод










3

Многодетная

8

28

13

4

Малообеспеченная

8

17

8

5

Опекунская

1

1

1

6

Семья, имеющая ребенка – инвалида

обучающихся на дому

1


-

4


-

2

ребенок – инвалид – 1

7

Беженцы – переселенцы

-

-

-

8

Семья из зоны Чернобыля

-

-

-

9

Семья, где родитель (-ли) инвалиды

1

1

1

10

Семья, где родитель (-ли) пенсионеры

-

-

-


11


Полные семьи

С одним ребенком

3

3

3

С двумя

14

28

18

С тремя и более

6

21

11





3. Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления.





Управленческая структура ОУ представлена как персональным, так и коллегиональным органами. В основе коллегионального органа лежит Совет школы, членами которого являются родители, обучающиеся, учителя, общественность. Его возглавляет Третьякова Светлана Николаевна.

Активно действует ученическое самоуправление, постоянно обновляется школьный сайт, введен ежемесячный день открытых дверей для родителей.

Директор школы, Алексеева Н.А., имеет высшее образование. Педагогический стаж учителя 40 лет, по должности «директор» - 6 лет, 25 лет проработала заместителем директора по УВР. Награждена знаком «Отличник народного образования» в 1992 году. Имеет высшую квалификационную категорию по должности «директор школы».

В 2008 году под ее руководством МОУ СОШ с.Малая Боевка Елецкого района стала победителем приоритетного национального проекта «Образование».

В целях развития и совершенствования учебно - воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста преподавателей в школе действуют педагогический и методический Советы, методическое объединение и творческая группа учителей.





























4. Условия осуществления образовательного процесса.





4.1. Материально-техническая база.


Здание школы: типовое, проектная мощность – 198 мест, площадь застройки – 1438 кв.м. В школе имеются 13 учебных кабинетов, в каждом из которых имеется положение о кабинете, паспорт, план развития и график работы кабинета.

Кроме того, в школе имеются актовый, спортивный и тренажерный залы, Музей истории села, Зал боевой славы, слесарная и столярная мастерские, библиотека с читательским залом на 10 посадочных мест (оснащена компьютером), столовая, радиоузел, кабинет информатики, оснащенный 6 компьютерами нового поколения, медицинская комната.

Все учебные помещения: учебные кабинеты, спортивный, тренажерный, актовый залы, мастерские оснащены необходимым оборудованием в среднем на 86%.

Имеются: учебно-опытный участок (0,2 га), на котором выращивают овощи, зелень для школьной столовой. На территории школы расположены комплексная спортивная и игровая площадки.

Школа оснащена аудио- и видеоаппаратурой, оргтехникой, мультимедийным оборудованием, имеет локальную информационную сеть, доступ в Интернет, создана медиатека. Установлена точка скоростного доступа к сети Интернет. Связь устойчивая (100 Мбит/с).

Администрация имеет рабочие места, оборудованные персональными компьютерами. Накопление и обобщение материала осуществляется как на электронных, так и на бумажных носителях.

Состояние библиотечного фонда.





Количество наименований

Количество экземпляров

Общий фонд

1312

3912

Официальные издания

1

120

Подписные издания

-

-

Справочная литература

75

290

Художественная литература

813

2703

Новые поступления за 5 лет:

учебники

художественная литература


292

132


749

170




4.2. Информационно-техническая база учебного назначения.


На уроках учителя используют электронные издания по предметам курса общеобразовательной школы, применение которых совершенствует процесс усвоения новых знаний, что служит снижению учебной нагрузки обучающихся.

Выход в Интернет как при подготовке к урокам, так и во время их проведения дает возможность привлекать ресурсы сети Интернет, демонстрируя необходимый информативный материал на большом экране.


^ Технические средства, оборудование

Количество используемых единиц

Компьютеризированные учебные места

9

Принтеры

4

Сканеры

1

Мультимедийный комплекс

1

Цифровой фотоаппарат

1

Цифровая видеокамера

1

DVD –проигрыватель

2

Электронные уч.издания

30

Программное обеспечение

СБППО-1

1 комплект (56 дисков)

СБППО-2

1 комплект (27+1дисков)

Adobe Premiere CS3

4

Studio Ultimate version 11

3

Kaspersky Internet Security

1

Наличие лицензионного программного оборудования и обеспечение доступа к Интернет-ресурсам в образовательном процессе.


№

n/n

Наименование оборудования

Количество

1

Рабочее место учителя: персональный компьютер СЕРВЕР

1

2

Рабочее место ученика: персональный компьютер

8

3

Модем DЕS-1008

1

4

ИБП

1

5

Модем АЛС-4096С МСП-АО

1

6

Маршрутизатор

1

7

Ионизатор воздуха «Аэроион-25» «Лепесток»

1

8

Проектор Ace

1



Ресурсное обеспечение образовательных программ школы соответствует требованиям: обучающиеся 1-9 кл. обеспечены учебниками, учителя – учебными программами, учебно-методической литературой, электронными изданиями по предметам. Обеспеченность обучающихся ПК составляет 2,3/1 (кол-во обуч./кол-во ПК).



5. Кадровое обеспечение образовательного процесса



На 2010/2011 учебный год школа была полностью укомплектована педагогическими кадрами. Высшее образование имеют 16 педагогов (100%).

На 01.06.2011 года в школе работают 16 педагогов, в т.ч. 1 директор школы, 1 зам. директора по УВР (0,5 ставки).

Коллектив педагогов стабилен, 53,3% учителей – выпускники школы села Малая Боевка, из них молодой специалист – 1 человек, стажер – 1 человек.

Имеют ведомственные награды: знак «Отличник народного просвещения» - 3 человека, грамоты Министерства образования и науки – 4 человека, грамоты управления образования и науки Липецкой области – 1 человек, грамоты ОНО – 10 человек.

Анализ качества педагогических работников показал положительную динамику профессионального уровня учителей. За последние 5 лет 100% учителей повысили свою квалификацию, обучаясь на курсах повышения квалификации в ЛИРО. Имеют удостоверения при работе на компьютере – 15 человек.

Повышение профессионального уровня осуществляется не только через курсовую переподготовку при Липецком институте развития образования, но и через самообразовательную работу, через проведение творческих отчетов, мастер-классов для педагогов школы, предметных и методических недель, открытые уроки, на которые приглашаются педагоги школы.

Педагоги школы – активные участники районных конференций, семинаров, методических объединений.

Все это свидетельствует о профессиональной зрелости коллектива.

Все педагоги успешно проходят процедуру аттестации и переаттестации на квалификационные категории.





Учитель начальных классов Юрова Е.В. принимала участие в региональной научно-практической конференции «Образование старшеклассников. Липецкий опыт: традиции и инновации». Тема ее выступления - «Создание здоровьесберегающей среды средствами объединенного урока», который опубликован в сборник материалов №2/2009 данной конференции.

Учителя начальных классов, технологии, воспитатель ГПД проводили мастер-класс для педагогов района. Педагог, принимавший участие в конкурсе «Учитель года» в 2008 году, стал его лауреатом (2 место).

Все педагоги активно используют ведущие педагогические технологии: здоровьесберегающие, личностно-ориентированные, игровые, информационно-технологические, проблемные, проектные, исследовательские, технология индивидуального и дифференцированного обучения.


Технологии

Учитель

Учебный предмет

Класс

Мультимедийная технология,

информационная

Валуева И.А.

Английский язык

2-5, 7

Костина Т.Ю.

История

Обществознание

5-9

6-9

Жихарева О.Н.

Математика

6, 8

Алексеева И.А.

Региональная культура

5-11

Голубева Е.В.

Русский язык

Литература

6

Юрова Е.В.

Предметы курса начальной школы

2-3

Курбатова Л.В.

Предметы курса начальной школы

1,4

Курбатов Е.А.

Информатика

8-9




Прокофьева О.В.

ГПД

1-6

Здоровьесберегающая

Обучение в сотрудничестве

Игровые методы в обучении: ролевые деловые и другие виды обучения игр

Алексеева И.А.

Краеведение, МХК

5-9

Бутырина Н.Д.

Биология,

химия

5-9

8-9

Юрова Е.В.

Предметы курса начальной школы

2-3

Курбатова Л.В.

Предметы курса начальной школы

1,4

Валуева И.А.

Музыка

1-7

Проектные методы обучения

Курбатов А.Б.

Технология

10-11

Валуева И.А.

Английский язык

2-5, 7

Личностно-ориентированное обучение

Костина Т.Ю.

История

Обществознание

5-9

6-9

Юрова Е.В.

Предметы курса начальной школы

2-3

Исследовательские методы обучения

Костина Т.Ю.

История

7-9

Алексеева Н.А.

Литература

7

Бутырина Н.Д.

Биология

9

Алексеева И.А.

Региональная культура

3

Валуева И.А.

Музыка

5

Голубева Е.В.

Русский язык

6

Курбатов А.Б.

Технология

7

Курбатов Е.А.

Информатика

9

Юрова Е.В.

Мир вокруг нас

2

Боева В.А.

Математика

5

Хридочкина Н.Ф.

Литература

8

Жихарева О.Н.

Математика

6

Проблемное обучение

Юрова Е.В.

Русский язык

Математика

2-3

Курбатова Л.В.

Русский язык

Математика

1,4

Боева В.А.

Математика

5,7,9

Хридочкина Н.Ф.

Русский язык

5,8,9

Бутырина Н.Д.

Биология

Химия

5-9

8-9


Успешно решается задача информатизации и внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе. Ресурсы сети Интернет широко используются учителями при подготовке к урокам, организации самостоятельной деятельности. Имеющееся оборудование позволяет на современном уровне организовать учебный процесс, широко применять современные информационные технологии, использовать на уроке мультимедийные презентации, проводить тестирование по предмету.

Педагогами школы ведется поисково-исследовательская деятельность. Результаты работы были неоднократно представлены на школьных, районных, областных научно-практических конференциях, где занимали призовые места.

Инновационный педагогический опыт нашей школы обобщался на республиканских, региональных районном уровнях:

МОУ СОШ с.Малая Боевка – победитель ПНП «Образование», 2008г.,

Участие учителя начальных классов в ПНП «Образование» на областном уровне.

участие на областном уровне в конкурсе «Школа года», 2007г.

Публикации, выступления:

II региональная научно-практическая конференция «Образование старшеклассников. Липецкий опыт: традиции и инновации», доклад «Создание здоровьесберегающей среды средствами объединенного урока», 2009г.


В течение 2010/2011 учебного года велась экспериментальная и исследовательская работа по плану. Итоги ее были подведены на конференции исследовательских работ (апрель 2011г) и во время проведения методической недели. Учителя и обучающиеся проявили интерес к исследовательской и проектной деятельности. В школе организована работа научно-практической конференции школьников «Старт в науку», в работе которой принимает участие весь коллектив школы. 46% обучающихся – 18 человек (2-9 классы) занимаются индивидуальной исследовательской и проектной деятельностью. В течение года дети под руководством педагогов ведут наблюдения, проводят опыты, ставят эксперименты, осуществляют поиск необходимой информации, анализируют источники и полученные выводы оформляют в виде докладов, которые затем презентуют. В 2010-2011 учебном году на школьной конференции были представлены 13 исследовательских и проектных работ (в 2009-2010 учебном году – 6).


^ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ,

представленные на научно-практической конференции школьников

МОУ ООШ с. Малая Боевка «Старт в науку» в 2011 году

№ п/п

Название работы

Подготовил

Класс

Руководитель

Набранное количество баллов

Результат

1

Традиционные старинные куклы с. Малая Боевка

Алексеева Алена

3

Алексеева И.А.

Вне конкурса




2

В царстве Нептуна (по произведению М.Горького «Случай с Евсейкой»)

Алексеева Алена

3

Юрова Е.В.

Вне конкурса




3

Книжные богатства и их хранители

Гамова Дарья, Жихарева Ангелина

3

Юрова Е.В.

10

2 место

4

Как живут растения

Обучающиеся 4 класса (Чурсина Евгения)

4

Курбатова Л.В.

8




5

Влияние музыки на человека

Обучающиеся 5 класса

5

Валуева И.А.

6




6

Нестандартные задачи. Проверка мастерства.

Боев Павел, Лихих Яков

5

Боева В.А.

4




7

Связь поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила» с русскими народными сказками

Прокофьев Данил

6

Голубева Е.В.

4




8

Проблемы нетрадиционной электроэнергетики

Костин Максим

7

Курбатов А.Б.

9

3 место

9

Боевой путь особой 57 армии

Прокофьева Дарья

7

Лоторева З.С.

11

1 место

10

Корона царя Гиерона

Старых Кристина

7

Плохих В.В.

6




11

Русские поэты в Москве

Воротынцев Александр

9

Хридочкина Н.Ф.

4




12

Определение содержания ионов железа в лекарственных препаратах

Воротынцев Александр

9

Бутырина Н.Д.

8




13

Влияние компьютера и Интернета на физическое и психологическое здоровье

Курбатов Иван

9

Курбатов Е.А.

9

3 место


Каждый год исследовательские работы наших ребят представляются на районной краеведческой конференции и высоко оцениваются жюри. В 2010-2011 учебном году в конференции приняли участие 4 обучающихся (10% от общего числа обучающихся), 2 работы отмечены жюри (II место в номинации «Культурное наследие» и грамота за активное участие). Эти результаты выше показателей прошлого учебного года (принимали участие – 2 человека, 1 доклад занял III место в номинации «Летопись родного края»).


^ Результаты участия в районной краеведческой конференции в 2011 году


№ п/п

Название работы

Подготовил

Класс

Руководитель

Результат

Номинация

1

Книжные богатства и их хранители

Гамова Дарья, Жихарева Ангелина

3

Юрова Е.В.




Летопись родного края

2

Традиционные старинные куклы с. Малая Боевка

Алексеева Алена

3

Алексеева И.А.

2 место

Культурное наследие

3

Боевой путь особой 57 армии

Прокофьева Дарья

7

Лоторева З.С.

Грамота за активное участие

Военная история

4

Елецкая деревянная архитектура

Курбатов Иван

9

Курбатов А.Б.




Культурное наследие


Кроме того, обучающиеся приняли участие в региональном конкурсе исследовательских работ «К вершинам знаний – 2011г. Человек. Земля. Вселенная». Работы Алексеевой А. (3 класс) были отмечены жюри и вошли в число призовых. Ученица награждена дипломом за лучшую работу в номинации «Первые шаги в науку» в секции «Мастерская Знайки», грамотой за активное участие и ценными подарками.


^ Результаты участия в III региональной научно-практической конференции обучающихся «К вершинам знаний – 2011. Человек. Земля. Вселенная» в 2011 году


№ п/п

Название работы

Подготовил

Класс

Руководитель

Результат

1

В царстве Нептуна (по произведению М.Горького «Случай с Евсейкой»)

Алексеева Алена

3

Юрова Е.В.

Диплом за лучшую работу в секции «Мастерская Знайки», благодарственное письмо и грамота за активное участие, ценный подарок

2

Елецкая деревянная архитектура

Курбатов Иван

9

Курбатов А.Б.

Грамота за активное участие, ценный подарок

Интересные работы юных исследователей посредством сети Интернет отправляем и на региональные и всероссийские конкурсы. В 2010-2011 учебном году работа «В царстве Нептуна (по произведению М.Горького «Случай с Евсейкой»)» Алексеевой Алены (3 класс) (руководитель Юрова Е.В.) стала лучшей на III региональной научно-практической конференции обучающихся «К вершинам знаний – 2011. Человек. Земля. Вселенная» в секции «Мастерская Знайки». Автор награждена дипломом, благодарственным письмом, грамотой за активное участие и ценный подарком. Эта же работа представлена на Всероссийском конкурсе КИПР-2011г., итоги которого будут подведены в ближайшее время.

Районными стипендиатами являются 4 одаренных обучающихся нашей школы: Курбатов Иван – 9 класс, Костина Софья – 7 класс, Алексеева Алена – 3 класс, Жихарева Ангелина – 2 класс (в 2010-2011 уч.г. – 3 человека). Эти дети достигли особых успехов в различных сферах деятельности, стали победителями и призерами олимпиад, различных конкурсов, конференций муниципального, регионального и всероссийского уровней.



6. Образовательная программа и учебный план.



Специфику содержания образовательной особенности учебно-воспитательного процесса ОУ определяет Целевая комплексная программа развития школы на 2011 – 2015 гг.

Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения.

В основу структуры основных образовательных программ положены Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, по которым школа разрабатывает свои учебные планы и программы.

Сочетание Федерального базисного, регионального, школьного компонентов представляют содержание образования в школе. Анализ основных образовательных программ, учебных планов за 5 лет показал, что выполнение государственных образовательного стандарта по основным образовательным областям обеспечивает Федеральный базисный комплект образования.

Региональный компонент обеспечивает введение курсов: краеведение в 3-9 кл., 3-его часа физической культуры во 2-9 кл.

За счет школьного компонента осуществляется углубление знаний по комплексу родственных дисциплин: химия, математика, русский язык, биология, география.

В школьном компоненте предусмотрено расширение содержания образования за счет предметов: черчение в 7 классе, Основ сельского хозяйства в 5,7,8 классах, Основы православной культуры в 5-6 классах.

Введены элективные курсы: биология «Основы здоровья», математика «Избранные вопросы математики», технология «Трактор», «Основы малого бизнеса».

Выполняются требования к соотношению частей основных образовательных программ и их объему, обязательная часть основных образовательных программ и часть, формируемая школой, соответствует Приказу Министерства образования РФ №1312 от 09.03.2004г. «Об утверждении базисного плана и примерных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования ( с изменениями от 20.08.2008г.)

В соответствии с санитарно – эпидемиологическими правилами (СанПин 2.4.2. 1178 – 02) от 05.12.2002г. №3997 в 1 классе обучение проводится по 5 – дневной неделе.



Школа реализует образовательные программы по ступеням:




Ступени

Реализуемые программы

Применяемые технологии

II ступень

( 5-9 кл)

Образовательные программы основного общего образования. Изучение основ сельского хозяйства за счет школьного компонента, предпрофильное обучение в 9 классе

Проектные

Исследовательские

Развивающее обучение

Игровые

I ступень

(1-4 кл)

Базовая программа с использованием элементов развивающего обучения, раннее изучение немецкого языка

Дошкольная подготовка

(дети 6-7 лет)

Школа будущих первоклассников

Игровые, ролевые, здоровье

сберегающие

Учебный план направлен на реализацию целей и задач школьного образования и концептуально опирается на принципы:

- расширение содержания образования, углубленное изучение отдельных предметов;

- выполнение государственного образовательного стандарта по базисным дисциплинам;

- ориентации обучающихся на с/х профессии.



Учебный план на 2010/2011 учебный год. Начальная школа. 1-4 классы.






Предметы


Класс – комплект

1 класс 4 класс



Класс – комплект

2 класс 3 класс


Всего:

Русский язык

5

5

5

5

10

Литературное чтение

4

3

4

3

7

Английский язык

-

2

2

2

4

Математика

4

4

4

4

8

Окружающий мир

(человек, природа, общество)

2

2

2

2

4

Музыка

1

1

1

1

2

ИЗО

1

1

1

1

2

Физическая культура

2

2

2

2

4

Технология (труд)

1

2

1

2

3

ИТОГО:

20

22

22

22

44

^ Региональный компонент

-

2

1

2

3

Краеведение (Липецкая область)

-

1

-

1

2

Физическая культура

-

1

1

1

2

Компонент ОУ

-

1

2

1

3

Математика

-

-

1

1

1

Русский язык

-

1

1

-

2

ВСЕГО:

20

25

25

25

50





Учебный план на 2010/2011 учебный год.

Основная школа. 5-9 классы.





Учебные предметы

Количество часов в неделю

Всего

5

6

7

8

9

Русский язык

6

6

4

3

2

21

Литература

2

2

2

2

3

11

Иностранный язык (немецкий, английский)

3

3

3

3

3

15

Математика

5

5

5

5

5

25

Информатика и ИКТ

-

-

-

1

2

3

История

2

2

2

2

2

10

Обществознание ( экономика, право)

-

1

1

1

1

4

География

-

1

2

2

2

7

Природоведение

2

-

-

-

-

2

Физика

-

-

2

2

2

6

Химия

-

-

-

2

2

4

Биология

-

1

2

2

2

7

Музыка

1

1

1

-

-

3

Искусство (МХК)

-

-

-

1

1

2

Технология/ обслуживающий труд

2

2

2/2

1

-

9

ИЗО

1

1

1

-

-

3

ОБЖ

-

-

-

1

-

1

Физическая культура

2

2

2

2

2

10

ИТОГО:

26

27

29

30

29

143

Региональный компонент

2

2

2

2

2

10

Краеведение ( Липецкая область)

1

1

1

1

1

5

Физическая культура

1

1

1

1

1

5

Компонент ОУ

3

3

3

3

4

16

География

-

1

-

-

-

1

Биология

-

1

-

-

-

1

Русский язык

-

-

1

-

-

1

Черчение







1

-

-

1

Технология

-

-

-

1

-

1

Химия

-

-

-

1

-

1

Экологический практикум

1

-

-

-

-

1

Основы сельского хозяйства

1

-

1

1

-

3

Основы православной культуры

1

1

-

-

-

2

^ Элективные курсы



















Биология

-

-

-

-

1

1

Математика

-

-

-

-

1

1

Технология

-

-

-

-

1

1

Основы малого бизнеса

-

-

-

-

1

1

ВСЕГО:

31

32

34

35

35

169




Режим обучения


Школа работает по 6-ти дневной неделе согласно нормам СаНПиНа.

В 1 классе в 1-2 четвертях продолжительность занятий 35мин, во 2 четверти – 45мин. В остальных классах – 45 минут. Число уроков в школьном расписании по каждому классу не превышало обязательной нагрузки обучающихся, предусмотренной базисным учебным планом.

Все классы занимались в 1 смену, во 2-ой половине дня работала ГПД для 1-6 классов, кружки по интересам и спортивные секции.

Все школьники занимались по очной форме обучения.

В 2010-2011 учебном году в школе функционировала группа кратковременного пребывания, которую посещали 4 ребенка в возрасте до 7 лет.

Элективные курсы в старшей школе были введены с целью расширения и углубления знаний по предметам, подготовке к ЕГЭ.

Контингент обучающихся, осваивающих образовательные программы

(по ступеням образования).



Уровни учебных программ

Ступени образования

1 ступень

2 ступень


Количество классов

% от общего числа классов ступени


Количество классов

% от общего числа классов ступени

1

2

3

4

5

1. Базовый уровень

4

100

5

100

2. Дополнительный (углубленный) уровень

-

-

-

-

3. Дополнительный (расширенный) уровень по предметам:

гуманитарного профиля

русский язык

естественнонаучного профиля

математика

биология

география

экология

технологии

основы сельского хозяйства




2


2



50


50



1


1

2

1

1


4



20


20

40

20

20


80



3. Профильный уровень


-

-

-

-

4. Коррекционного обучения

-

-

-

-

5. Компенсирующего обучения

-

-

-

-

6. Профессиональной подготовки

-

-

-

-





7. Работа по введению ФГОС НОО



В МОУ ООШ с. Малая Боевка в соответствии с решением Управляющего совета ведется серьезная работа по введению