Реферат: План работы моу средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №5 им. А. М. Дубинного г. Пятигорска

«УТВЕРЖДАЮ»


Директор_________Н.А. Васютина


«___» _______________ 2011 год


ПЛАН РАБОТЫ

МОУ средней общеобразовательной школы

с углубленным изучением отдельных предметов

№ 5 им. А.М. Дубинного

г. Пятигорска


2011-2012 учебный год


ОГЛАВЛЕНИЕ


I раздел

Педагогический анализ итогов 2010-2011 учебного года. Задачи школы на

2011-2012 учебный год в свете приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации и основных положений Президентской инициативы «Наша новая школа».


^ II раздел

Организация деятельности школы, направленная на получение бесплатного

общего образования (начального, основного, среднего /полного/).


^ III раздел

Деятельность педагогического коллектива, направленная на достижение нового современного качества образования.


IV раздел

Внедрение здоровьесберегающих технологий в процесс обучения и воспитания.


V раздел

Внедрение информационно-коммуникативных технологий в процесс обучения.


^ VI раздел

Работа с педагогическими кадрами по повышению их мастерства и квалификации.


VII раздел

Деятельность педагогического коллектива, направленная на создание системы воспитательной работы.


^ VIII раздел

Система внутришкольного контроля.


IX раздел

Работа с родительской общественностью.


РАЗДЕЛ I


1. Педагогический анализ итогов 2010-2011 учебного года.

Задачи на 2011-2012 учебный год.


Информационная справка о школе.


Полное название: МОУ средняя общеобразовательная школа с

углубленным изучением отдельных предметов

№ 5 им. А.М. Дубинного.


Адрес: 357538, г. Пятигорск, ул. Бештаугорская, 45-А.


Учредитель: администрация г. Пятигорска.


Достижения: МОУ СОШ № 5 награждена серебряным, золотым,

платиновым знаками Правительства СК

«Отличник качества Ставрополья» за применение

эффективных методов управления качеством.

В 2006-2007 учебном году присвоен титул

Правительства СК «Лидер качества Ставрополья».

В 2008-2009 году школа включена во «Всероссийскую

Книгу Почёта».


В рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» школа – победитель конкурса общеобразовательных учреждений Ставропольского края, внедряющих инновационные образовательные программы (2006 г.), 9 учителей школы (Базо Л.А., Костромина Н.И., Васютина Н.А., Макасер И.Л., Головинская И.С., Богдашева И.В., Сикачёва С.А., Склюев В.В., Кравченко А.Н.) стали победителями конкурса лучших учителей и получили президентский грант в размере 100.000 рублей и 200.000 рублей.


Директор школы Васютина Н.А. – призер краевого конкурса «Лидер образования Ставрополья» (апрель 2008г.)


Информация о школе занесена в энциклопедии «Лучшие школы России» и «Одаренные дети – будущее России», выпущенной издательством СПЕЦ-АДРЕС при содействии Правительства РФ в соответствии с федеральной целевой программой «Дети России», утвержденной Постановлением Правительства РФ

№ 732 от 03.10.2003 г.


Сведения об учащихся МОУ СОШ № 5.


Учебный год

Кол-во кл.-комплектов

Кол-во учащихся

По ступеням образования

Опекаемые

Сироты

На учете

в ОДН

I

II

III

2008-2009

37

916

395

419

102

6

3

1

2009-2010

38

946

422

431

93

9

3

1

2010-2011

38

992

443

450

99

9

2

1


^ Социальный состав семей.




^ Учебный год

Неполные семьи

Многодетные семьи

Малообеспеченные семьи

Родители -

иностранные граждане

Семей

В них детей в МОУ СОШ № 5

Семей

В них детей в МОУ СОШ № 5

Семей

В них детей в МОУ СОШ № 5




2008-2009

236

251

36

115

(55-СОШ 5)

11

20

(19-СОШ 5)




2009-2010

219

226

48

72

4

4




2010-2011

224

231 (23%)

67

90 (9%)

5

5

20 (Украина, Армения, Вьетнам, Афганистан)







2010-2011 учебный год

2009-2010 учебный год

2008-2009 учебный год

Средняя наполняемость в школе

26,1

24,9

24,7



^ ДАННЫЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА


Количество учащихся

992 чел.

100%

По микрорайону школы

526 чел.

53%

Количество учащихся из других районов

466 чел.

47%



^ ИНЫЕ ФОРМЫ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ


Форма освоения образовательной программы

Доля обучающихся

2010-2011

2009-2010

2008-2009

экстернат

4

2

2

инд. обучение на дому

11

4

4

самообразование

1

1

-



ИНФОРМАЦИЯ

о предпрофильной подготовке учащихся в 2010-2011 учебном году.



КЛАССЫ

Кол-во учащихся

% охвата предпрофильной подготовкой


В какой форме организована работа

8 классы

76 чел.

75 %

Углубленное изучение математики,

литературы.

9 классы

96 чел.

54 %

Углубленное изучение математики,

литературы.


ИНФОРМАЦИЯ

о профильной подготовке учащихся в 2010-2011 учебном году


Классы

Общее количество учащихся

% охвата профильного обучения

Количество

классо-комплектов

Наименования

реализуемых профилей


10 классы


42 чел.


100%


2


10 А – физико-математический

10 Б – социально-гуманитарный


11 классы


57 чел.


56%


2

11 А – физико-математический

11 Б – химико-биологический


^ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРАХ


Учебный год

Ко-во учи-телей

Образование

Учатся заочно

Молодые спец-ты

Работающие пенсионеры

Совмести-тели

Высшее

Среднее спец-ное

Среднее

2008-2009

76

64

(84,2%)

12

(15,8 %)

-

2

2

10 (13,2 %)

6

2009-2010

78

64

(82%)

13

(16,6%)

1

(1,3%)

-

1

(1,3%)

5

(6,4%)

6

(7,7%)

1010-2011

73

63

(86,4%)

10

(13,6)

-

-

2

(2,7%)

9

(12,3%)

7

(9,5%)


^ КАЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА

Учебный год

Всего

Высшей категории

I категории

II категории

Количество

%

Количество

%

Количество

%

2008-2009

76

37

49

19

25

10

13

2009-2010

78

38

48,7

15

19,2

8

10,3

2010-2011

73

35

47,9

20

27,9

7

9,5



^ НАГРАЖДЕНЫ ПОЧЕТНЫМИ ЗНАКАМИ


Учебный год

«Отличник народного просвещения»

%

«Почетный работник общего образования

%

Общий

%

2008-2009

9 человек

11,8

13 человек

17,1

28,9

2009-2010

8 человек

10,3

14 человек

17,9

29,5

2010-2011

8 человек

10,9

10 человек

13,6

24,6




Итоги учебной работы.

Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний учащихся.

Обученность учащихся является фундаментом образования. Ее высокий уровень позволяет ученику успешно овладевать деятельностью, а учителю формировать определенные стандартом умения.

Учебный год

Успеваемость

в %

Качество

в %

Отличники

%

Хорошисты

%

2008-2009

99,9

46,9

77

8,4

353

38,5

2009-2010

99,9

46,3

75

7,9

363

38,4

2010-2011

100

50,6

93

9,4

409

41,2


^ Список

учащихся, имеющих одну тройку по предмету

в 2010-2011 учебном году.


№

Ф.И. ученика

класс

предмет

Ф.И.О. учителя




1

Корниенко Александр

2 Б

Математика

Федотова Н.Ю.

1

2

Гужев Никита

2 В

Русский язык

Таничева Е.В.

4

3

Закота Дмитрий

2 В

Русский язык

Таничева Е.В.

4

Гетманский Каха

2 В

Русский язык

Таничева Е.В.

5

Любарский Александр

2 В

Русский язык

Таничева Е.В.

6

Рамазанов Махсуд

2 Г

Английский язык

Акутова Т.В.

1

7

Липатова Камилла

2 Г

Английский язык

Колесникова Е.С.

1

8

Хвастунов Влад

3 А

Русский язык

Попова Т.Н.

1

9

Васьков Владимир

3 Б

Русский язык

Качалова Е.А.

1

10

Куликов Дмитрий

3 В

Русский язык

Кинасова К.Б.

3

11

Майфет Александр

3 В

Русский язык

Кинасова К.Б.

12

Набизада Сияр

3 В

Русский язык

Кинасова К.Б.

13

Коротыч Данил

3 Г

Русский язык

Хомикова Л.А.

1

14

Айвазов Артур

4 А

Русский язык

Мельникова С.И.

7

15

Мельников Кирилл

4 А

Математика

Мельникова С.И.

16

Кузин Александр

4 А

Русский язык

Мельникова С.И.

17

Леушин Вадим

4 А

Информатика

Мельникова С.И.

18

Рыбакова Ангелина

4 А

Информатика

Мельникова С.И.

19

Россинская Мария

4 А

Русский язык

Мельникова С.И.

20

Каширина Валерия

4 А

Русский язык

Мельникова С.И.

21

Масленников Максим

4 Б

Окруж. мир

Печенина Ю.И.

4

22

Гурман Родион

4 Б

Русский язык

Печенина Ю.И.

23

Кузьменко Виктория

4 Б

Русский язык

Печенина Ю.И.

24

Мовсесян Давид

4 Б

Русский язык

Печенина Ю.И.

25

Шахназарян Александр

4 В

Русский язык

Литвинец О.В.

4

26

Андреев Дмитрий

4 В

Русский язык

Литвинец О.В.

27

Кузбашян Геворг

4 В

Русский язык

Литвинец О.В.

28

Серебряков Руслан

4 В

Русский язык

Литвинец О.В.

29

Аллахвердян Мария

5 А

Математика

Кравченко А.Н.

2

30

Кашникова Анна

5 А

Математика

Кравченко А.Н.

31

Гаджиев Рустам

5 Б

Русский язык

Сикачева С.А.

1

32

Калинин Дмитрий

5 Б

Английский язык

Акутова Т.В.

1

33

Гладий Юлия

5 Б

Математика

Касьянова Э.В.

3

34

Трофименко Анастасия

5 Б

Математика

Касьянова Э.В.

35

Рыбачук Артем

5 В

Русский язык

Климова Л.Г.

2

36

Миносянц Арут

5 В


Русский язык


Климова Л.Г.

37

Ляпин Виталий

5 Г

Английский язык

Косарева Н.В.

1

38

Кузнецов Роман

5 Г

Русский язык


Казюро Н.В.

1

39

Бутаева Альбина

6 А

Математика

Казакова Н.В.




40

Демченко Надежда

6 А

Математика

Казакова Н.В.

41

Михайленко Виктор

6 А

Математика

Казакова Н.В.

42

Кошелев Никита

6 Б

Математика

Казакова Н.В.

12

43

Андреев Владимир

6 Б

Математика

Казакова Н.В.

44

Исаева Анна

6 Б

Математика

Казакова Н.В.

45

Кондратьева Анастасия

6 Б

Математика

Казакова Н.В.

46

Соломенников Данил

6 Б

Математика

Казакова Н.В.

47

Лисицкая Лера

6 В

Математика

Казакова Н.В.

48

Шамрин Влад

6 В

Математика

Казакова Н.В.

49

Шутова Анастасия

6 В

Математика

Казакова Н.В.

50

Цой Эдуард

6 В

Математика

Казакова Н.В.

51

Маслов Никита

7 А

Русский язык

Мелкумова Е.М.

1

52

Белякова Дарья

7 Б

Алгебра

Казакова Н.В.

2

53

Завьялова Валерия

7 Б

Алгебра

Казакова Н.В.

54

Воронин Евгений

7 Б

Русский язык

Клименко Н.П.

1

55

Чуб Рома

7 В

Русский язык

Сикачева С.А.

1

56

Агаурова Алина

7 В

Алгебра

Казакова Н.В.

2

57

Луценко Кристина

7 В

Алгебра

Казакова Н.В.

58

Агаджанов Армен

8 А

Русский язык

Мелкумова Е.М.

2

59

Нардин Владислав

8 А

Русский язык

Мелкумова Е.М.

60

Аракелян Анна

8 Б

Алгебра

Ерешкина Н.А.

5

61

Габриелян Светлана

8 Б

Алгебра

Ерешкина Н.А.

62

Данченко Яна

8 Б

Алгебра

Ерешкина Н.А.

63

Чалова Анна

8 Б

Алгебра

Ерешкина Н.А.

64

Кашников Данил

8 В

Геометрия

Ерешкина Н.А.

65

Бочарников Сергей

9 А

Английский язык

Мартиросова К.Р.

1

66

Саакян Аветик

9 А

Физика

Коломасова М.А.

1

67

Коваленко Иван

9 А

Геометрия

Почуева В.В.

1

68

Яковлев Богдан

9 Б

Вс. история

Исаева М.М.

1

69

Потапова Юлия

10 А

Русский язык

Клименко Н.П.

1

70

Максюта Святослав

10 А

Физика

Сыроежко Р.И.

1

71

Курятова Дарья

10 Б

Математика

Касьянова Э.В.

3

72

Халилова Лилия

10 Б

Математика

Касьянова Э.В.

73

Шило Екатерина

10 Б

Математика

Касьянова Э.В.

74

Цветков Михаил

11 А

Английский язык

Ганзикова В.Д.

1

75

Горлатова Ирина

11 В

Алгебра

Кравченко А.Н.

1

76

Рустамов Артур

11 В

Русский язык

Климова Л.Г.

1

77

Камалян Виталий

11 В

Математика

Касьянова Э.В.

2

78

Самойлов Александр

11 В

Математика

Касьянова Э.В.


Особо отличились:

Казакова Н.В.

16 чел.

Мельникова С.И.

7 чел.

Касьянова Э.В.

8 чел.

Ерешкина Н.А.

5 чел.





^ Качество знаний учащихся по параллелям за 3 года.


Классы

2010-2011

2009-2010

2008-2009

2 кл.

3 кл.

4 кл.

77%

72%

59%

74,5%

65%

66,3%

-

74%

74%

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

66%

43%

42%

46%

48%

48%

52%

42%

47%

37%

50%

51%

41%

33%

44%

10 кл.

11 кл.

48%

58%

25%

47%

31,5%

53%


Повышение успеваемости наблюдается в 8, 9 и 11 классах, когда ученики выходят на финишную прямую. Относительная стабильность в начальных классах. Все же остальные, к сожалению, показали снижение качества знаний. Особую тревогу вызывает параллель 7 классов, где успеваемость за 3 последних года упала на 20%. Проблемы с успеваемостью у многих учащихся возникают в подростковом возрасте. Чаще всего это связано не с работоспособностью ребенка или его интеллектуальными возможностями, а с резким падением интереса к учению, снижением учебной мотивации.

Задача учителя – создать у неуспевающих школьников устойчивую мотивацию достижения успеха, размыть «позицию неуспевающего», повысить самооценку.

Серьезную миссию выполняет начальная школа, которая обязана сформировать у учащихся прочные знания, навыки чтения, счета, письма в соответствии со стандартами образования, требованиями программ.


^ Сравнительный анализ качества знаний учащихся по классам.

I ступень

Класс

Кл. руководитель

2010-2011

2009-2010

2008-2009

Снижение

Рост

2 А

2 Б

2 В

2 Г

^ Шкуро М.Э.

Федотова Н.Ю.

Таничева Е.В.

Зайцева А.Г.

81%

81%

72%

73%













3 А

3 Б

3 В

3 Г

^ Попова Т.Н.

Качалова Е.А.

Кинасова К.Б.

Хомикова Л.А.

85%

68%

67%

65%

86%

75%

69%

68%

-

-

-

-

1%

7%

2%

3%




4 А

4 Б

4 В

4 К

^ Мельникова С.И..

Печенина Ю.И.

Литвинец О.В.

Титаева В.П.

64%

75%

50%

52%

74%

75%

58%

53%

92,5%

81%

69,5%

48%

10%

=

8%

1%





Качество знаний учащихся I ступени составляет 69,4%. Лидеры I ступени – 3 А класс – Попова Т.Н., снижение качества отмечается в 4 А классе на 10 % (Мельникова С.И.), 4 В классе – 8 % (Литвинец О.В.), 3 Б классе – 7% (Качалова Е.А.).


^ Качество техники чтения в 1-4 классах



Класс

Учитель

2010-2011

2009-2010

2008-2009

Снижение

Рост

1 А

1 Б

1 В

1 К

Домбровская Л. Н.

Горковенко Г. Е.

Дударева В. Г.

Костромина Н.И.

86%

93%

100%

94%

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2 А

2 Б

2 В

2 Г

Шкуро М. Э.

Федотова Н. Ю.

Таничева Е. В.

Зайцева А. Г.

100%

93%

96%

90%

100%

93%

97%

77%

-

-

-

-

0%

0%

1%

-


0%

0%

-

13%

3 А

3 Б

3 В

3 Г


Попова Т. Н.

Качалова Е. А.

Кинасова К. Б.

Хомикова Л. А.

100%

92%

95%

89%

92%

96%

92%

90%

82%

93%

78%

76%

-

4%

-

1%

8 %

-

3%

-

4 А

4 Б

4 В

4 К

Мельникова С.И.

Печенина Ю.И.

Литвинец О.В.

Санакоева Г. С.

92%

92%

74%

52%

81%

98%

72%

76%

74%

81%

82%

81,5%

-

6%

-

24%

11%

-

2 %

-


Отмечаем довольно высокий рост качества техники чтения во 2 Г классе на 13% ( Зайцева А. Г..), 3А классе 8% ( Попова Т. Н..),

4 А классе 11% (Мельникова С. И.); стабильность качества в 2 А классе (Шкуро М. Э.), 2 Б классе (Федотова Н. Ю.), снижение качества в 4 Г классе на 24% ( Санакоева Г. С..), 4 В классе на 6% ( Печенина Ю. И..), 3 Б классе на 4% (Качалова Е. А.)


П ступень


Класс

Кл. руководитель

Качество 2010-2011

Качество 2009-2010

Повысили

Понизили

5 А

5 Б

5 В

5 Г

Сикачева С.А.

Шайхутдинова М.Ю.

Вартанова А.А.

Казюро Н.В.


77%

65%

54%

68%

56%

56%

48%

76%


9%

6%

8%


8%


6 А

6 Б

6 В

Казакова Н.В.

Колпикова Н.В.

Клименко Н.П.

56%

38%

34%

53%

52%

38%

3%

-

-

-

14%

4%

7 А

7 Б

7 В

Почуева В.В.

Андреев Р.В.

Мартиросова К.Р.

63%

30%

32%

57%

44%

54%

6%

-

-

-

14%

22%

8 А

8 Б

8 В


Ерешкина Н.А.

Коваленко И.В.

Колесникова Е.С.

52%

61%

19%










9 А

9 Б

9 В

9 Г

Исаева М.А.

Головинская И.С.

Пимонова И.В.

Павлов В.В.

75%

67%

8%

37%

79%

56%

9%

37%


11%

4%



Качество знаний учащихся II ступени составляет 49,7 %. Лидер 2 ступени 9 А класс – Исаева М.М. Качество знаний составляет 75 %.

Резкое снижение успеваемости произошло в 7 В классе на 22% (Мартиросова К.Р.) составляет 32%, в 6 Б классе на 14% (Колпикова Н.В.) составляет 38%, в 7 Б классе на 14% (Андреев Р.В.) составляет 30%.


III ступень

Класс

Кл. руководитель

Качество 2010-2011

Качество 2009-2010

Повысили

Понизили

10 А

10 Б

Касьянова Э.В.

Климова Л.Г.

53%

44%


64%

48%




11%

4%

11 А

11 Б

11 В

Кравченко А.Н.

Богдашева И.В.

Арушанян М.А.

93%

65%

33%

29%

41%

0%


64%

24%

33%






Качество знаний учащихся III ступени составляет 53,5 %. Лидер III cтупени – 11 А класс – кл. рук. Кравченко А.Н. (после выведения 10 человек из профильного класса в общеобразовательный) и составляет 93 %.


^ Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний
учащихся МОУ СОШ № 5 им. А.М.Дубинного по параллелям 2010-2011 уч. год





Сведения

о количестве учащихся, оставленных на повторный курс обучения



Учебный год

Количество учащихся

Второгодники

%

Переведены с 1 «2»

%

2008-2009

916

1

0,1

-

-

2009-2010

946

1

0,15

-

-

2010-2011

992

-

-

-

-


На повторный курс обучения никто не оставлен.


^ Качество знаний по предметам учебного плана за три года





2010-2011

2009-2010

2008-2009

Русский язык

66%




65,5%

+4,5

61%

Литература

83%




81%




81%

МХК

75%

+6

69%







Английский язык

81%




79%

+2

77%

Химия

76%

+4

72%

+5

67%

География

80%

-7

87%

+13

74%

История России

87 %

+13

74%







Всеобщая история

84%




83%







Обществознание

93%

+13

80%







Математика

58%




57%




56%

Физика

71%

+12

59%

-10

69%

Информатика

100%




100%

+8

92%

Биология

88%




86%

+5

81%

ОБЖ

97%




99%

+12

82%




Музыка

94




92%




92%




ИЗО

98%




100%

+4

96%




Черчение

93%




94%

-6

100%




Физическая культура

100%




94%

+1

93%




Технология:

мальчики

девочки


100%

100%





97%

97%


-1


98%

97%





Снизилось качество знаний по географии на 7 % . Выросло по истории России и по обществознанию на 13%, также на 12 % увеличилось качество знаний по физике.

Планомерная работа велась по контролю за посещаемостью учащихся

В 2010-2011 уч.г. пропущено 55.295 уроков, в том числе без уважительных причин 341 урок (0,6 % - сравн. с прошлым годом 2 %)


^ Пропуски уроков по классам.


Класс

За год

Без уважительных причин

%

Классный руководитель

9 Б

1795

149

8,3%

Головинская И.С.

9 А

1941

84

4,3%

Исаева М.М

11 В

2221

42

1,9%

Арушанян М.А.

9 Г

2198

27

1,2%

Павлов В.В.



Нет пропусков уроков без уважительных причин в 1-6 классах и в следующих классах:

7 В класс (Мартиросова К.Р.), 8 А класс (Ерешкина Н.А.), 9 В класс (Пимонова И.В.), 10 Б класс (Климова Л.Г.), 11 Б класс (Богдашева И.В.).

До 1% уроков пропущено без уважительных причин в 7 А, 8В, 8Б, 10 А, 11 А .



Результаты итоговой государственной аттестации.

Сдача экзаменов в новой форме и по материалам и в форме ЕГЭ.


9 классы

Всего уч-ся

Допущены

к экзаменам

Успешно сдали


На «5»

На

«4» и «5»

Получили аттестаты

с отличием

Похвальные грамоты

96

96

96

19 чел (20 %)

(ср 6 %)

9 А – 9 чел (32%)

9 Б – 8 чел (33%)

9 В – 1 чел (4%)

9Г – 1 чел (5%)


41 чел.(43 %)

(ср.45 %)

9 А – 16 чел (57%)

9 Б – 12 чел (50%)

9 В – 6 чел (24%)

9 Г – 7 чел (42%)

11

(ср.3 чел)

3

(ср. 3 чел)

Количество ответов на государственной (итоговой) аттестации, оцененных выше годовой оценки – 57 (59%) -русский язык, 34 (35%) – математика, 18 (64%) – физика, 7 (7%) – обществознание, 1 (1%) – ОБЖ, 2 (2%) – литература.

Количество ответов, оцененных ниже годовой оценки – 1 (1%) – математика, 4 (4%) – русский язык, 1 (1%) – обществознание, 6 (6%) – ОБЖ.

Повысили годовую оценку после экзаменов – 34 чел. (35%) – по математике, 57 чел. (59 %) – русский язык, 18 чел. (64%) – физика, 5 чел. (5%) – обществознание, 1 чел. (1%) – ОБЖ, 2 чел. (2%) – литература.

Понизили годовую оценку после экзаменов – 1 чел. (1%) – обществознание, 6 чел. (6 %) – ОБЖ.

Рейтинг экзаменов в 9 классах.


Обществознание – 75 человек

ОБЖ – 46 человек

Литература – 33 человек

Физика – 28 человек

Английский язык – 8 человек

Биология – 2 человека



Качество знаний по математике (в новой форме) составило 65 % (ср. 64%):

9 А – Почуева В.В.- 93 %

9 Б – Кравченко А.Н.- 83 %

9 В – Касьянова Э.В. – 36 %

9 Г – Ерешкина Н.А. – 42 %


^ Качество знаний по русскому языку (в новой форме) составило 95 % ср. 81 %):

9 А –Головинская И.С.- 96 %

9 Б – Головинская И.С.- 100 %

9 В – Колпикова Н.В – 96 %

9 Г – Колпикова Н.В. – 84%

Качество сдачи экзаменов в 9 классах составило 63 % (ср. 51 %), это выше прошлогоднего на 12 %


11 классы.


Всего уч-ся


Допущены

к экзаменам


Успешно сдали

Золо-тая медаль

Сере-бряная медаль

Почет-ные грамо-ты

57

(52+4экст.

+1 самооб.)

57

57

(52+4экст.

+1 самооб.)

0

(ср. 1)

0

(ср. 3)

23

(ср. 19)


Все учащиеся 11 классов успешно преодолели порог, установленный Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки по русскому языку и математике (обязательным предметам), что подтверждает освоение выпускниками программ среднего (полного) общего образования.


^ Выбор предметов для Государственной итоговой аттестации

в форме ЕГЭ 2010-2011 г.

(всего выпускников-57)


класс

предмет

11 А

11 Б

11 В

Экстернат

+ самообразов.

Итого

Биология

1

7

2

-

10

Информатика

5

-

2

-

7

Литература

-

1

4

-

5

История

2

1

6

1

10

Физика

10

-

3

1

14

Обществознание

5

6

11

3

25

Химия

-

7

1

1

9

Английский язык

2

1

6

-

9


^ Результаты ЕГЭ 2010-2011 г.


Предмет

Сдавали ЕГЭ

Не

набрали

мин.

кол-ва

баллов

Средний балл

11 А

11 Б

11 В

Экстернат

+ 1 самооб.

Итого

Русский язык

55

-

77

64,4

65,5

67,6

68,4

математика

55

-

71,8

49,1

52,5

57,2

57,1

литература

5

-

-

61

55,7

-

56,8

химия

9

-

-

62,5

32

41

56,7

обществознание

25

-

70,6

55,6

55,7

57

58,8

история

10

-

60

65

53

94

61,1

Английский

язык

9

1

72,5

58

40,5

-

49,5

биология

10

-

54

64,8

57

-

62,2

физика

14

-

65,2

-

71,3

84

67,8

информатика

7

-

71,4

-

53

-

66,1



^ Сравнительный анализ сдачи ЕГЭ с прошлым годом


Предметы


Рейтинг в %

Средний балл

Не переступили

минимальный порог

2008-

2009

2009-

2010

2010-

2011


2008-

2009

2009-2010

2010-

2011


2008-2009

2009

-2010

2010-

2011


Русский язык

обяз.

обяз.

обяз.

63

67

68,4

-

-

-

математика

обяз.

обяз.

обяз.

48

55,47

57,1

-

1

-

литература

16

18,4

9

64,3

58,2

56,8

-

-

-

химия

17

5

16

58,5

52

56,7

1

-

-

обществознание

69

71

45

57,2

61,7

58,8

2

-

-

история

28

39,4

18

54,6

51,4

61,1

1

-

-

Английский язык

28

39,4

16

54,2

42,6

49,5

-

1

1

биология

27

7,8

18

53

54,3

62,2

1

-

-

физика

34

26,3

25

53,2

55,18

67,8

-

-

-

информатика

33

23,6

13

51,3

72,2

66,1

4

-

-

география

5

5

0

49,6

43,5

-

1

-

-



Обязательные предметы: результаты выпускников 2011 года по русскому языку на 0,7 балла выше, чем у выпускников прошлого года, по математике средний балл повысился на 0,8.

Предметы по выбору:

Повысился средний балл по физике – на 12,6

по истории – на 9,7

по биологии – на 7,9

по английскому языку – на 7,1

по химии – на 4,7


Понизился средний балл по сравнению с прошлым годом

по информатике – на 6,1

по литературе – на 1,4

по обществознанию – на 2,9

В ходе проведения ЕГЭ выпускниками было подано отказов от экзаменов по выбору в связи с изменившимися обстоятельствами.

Класс

11 А

11 Б

11 В

11 экст.+

Самооб.

Итого

Предмет


выбор

отказ

выбор

отказ

выбор

отказ

выбор

отказ

выбор

отказ

Физика (19)

11

1

3

3

4

1

1

0

14

5

Химия (14)

1

1

9

2

3

2

1

0

9

5

Информатика (11)


9

4

0

0

2

0

0

0

7

4

Биология (15)


1

0

11

4

2

0

1

1

10

5

История (17)

2

0

3

2

10

4

2

1

10

7

Обществознание

(30)

9

4

6

0

12

1

3

0

25

5

География (1)

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

Англ. язык (9)

2

0

1

0

6

0

0

0

9

0

Литература (8)

1

1

1

0

6

2

0

0

5

3

Итого:




11




11




11




1




34



Русский язык – средний балл – 68,4

порог (36) max - 98 (Голованова Ира, учитель –Сикачева С.А.)

min - 45 (Прокопова Аня, учитель – Клименко Н.П.)


Математика – средний балл – 57,1

порог (24) max - 84 (Петросян Артем, учитель – Кравченко А.Н.)

min - 24 (Никитин Андрей, учитель – Кравченко А.Н.)


Обществознание – средний балл – 58,8

порог (39) max - 78 (Голованова Ира, учитель – Исаева М.М.)

min - 39 (Никитин Андрей, Прокопова Анна,

учителя – Арушанян М.А.,Исаева М.М.)


История – средний балл – 61,1

порог (30) max - 94 (Самойлов Саша - экстернат)

min - 33 (Сидоренко Алексей , учитель – Арушанян М.А.)


Физика – средний балл – 67,8

порог (33) max - 84 (Сысоев Владимир - экстернат)

min - 53 (Петросян Артем , учитель – Коломасова М.А.)


Литература – средний балл – 56,8

порог (32) max - 82 (Горлатова Ира, учитель - Климова Л.Г.)

min - 44 (Авдиянц Анжелика, Арутюнова Ольга

учитель – Климова Л.Г.)


Химия – средний балл – 56,7

порог (32) max - 77 (Павлов Алексей, Федосова Александра

учитель – Пимонова И.В.)

min - 32 (Тевосьян Карина, учитель – Пимонова И.В.)


Биология – средний балл – 62,2

порог (36) max - 82 (Павлов Алексей, учитель – Богдашева И.В.)

min - 54 (Поваляев Костя, учитель – Богдашева И.В.)


Английский язык – средний балл – 49,5

порог (20) max - 85 (Видякина Анна, учитель – Ганзикова В.Д.)

min - 14 (Сидоренко Алексей, учитель – Ганзикова В.Д.)


Информатика - средний балл – 66,1

порог (40) max - 86 (Князев Эдуард, учитель – Склюев В.В.) –

самый высокий результат в г. Пятигорске и Ставропольском крае.

min - 45 (Сидоренко Алексей, учитель – Склюев В.В)


Средний балл учителя


Сикачева С.А. – 77 – русский язык

Клименко Н.П. – 64,4– русский язык

Климова Л.Г. – 65,5 – русский язык

Кравченко А.Н. – 57,1- математика

Клименко Н.П. – 61 – литература

Климова Л.Г. – 55,7 – литература

Пимонова И.В. – 56,7 – химия

Ганзикова В.Д. – 49,5 – английский язык

Богдашева И.В. – 62,2 – биология

Склюев В.В. – 66,1 – информатика

Коломасова М.А. – 65,2 – физика

Сыроежко Р.И. – 71,3 – физика

Исаева М.М. – 62,5 – история

Арушанян М.А. – 53 – история

Исаева М.М. – 63 – обществознание

Арушанян М.А. – 55,7 - обществознание


4. Работа с одаренными детьми.

Участие в конкурсах, олимпиадах.

Работа с одаренными детьми в 2010-2011 учебном году была разнообразной и многоплановой. Прежде всего мы использовали учебные планы для того, чтобы создать условия для таких детей в рамках учебного процесса в классах с углубленным обучением отдельных предметов и профильных классах.

За рамками учебного плана расширен спектр внеклассной работы: это и научное общество учащихся, и участие в олимпиадах самых различных направлений и статусов, и сотрудничество с вузами города и страны, участие в Интернет -проектах и дистанционных викторинах.

Школа создает условия для того, чтобы дети имели возможность осваивать инновационные образовательные программы в соответствии с возрастными особенностями, индивидуальными склонностями и предпочтениями.

Работа по выявлению одаренных детей начинается с первого класса. Для этого используется наблюдение в урочное, внеурочное время, тесты на определение развития логической и механической памяти, аналитического мышления, графические диктанты, проективные рисуночные методики.

Определяются проблемы, которые хотел бы решить ребенок, необходимые для этого средства, сроки реализации, план не всегда является долгосрочным, потому, что с развитием каждой личности могут поменяться ее интересы, приоритеты, желания и возможности, поэтому такая работа на каждом этапе сопровождается комплексной диагностикой и корр