Реферат: Общая характеристика школы

Введение.

Общая характеристика школы.


Наименование общеобразовательного учреждения (по уставу)

Муниципальное образовательное учреждение Островская средняя общеобразовательная школа Даниловского муниципального района Волгоградской области

Юридический адрес (с указанием индекса)

403391, Россия, Волгоградская область, Даниловский район, ст. Островская, переулок Школьный, 4

Государственная лицензия

Серия А № 163259 от 25.01.2005г.

Свидетельство о государственной аккредитации

АА 081309 от 08.06.2004г.

Телефон (код и номер)

8 4461- 5-32-67

Факс (код и номер)

8 4461 - 5-32-67

e-mail

Schkola-ostrov@mail.ru

Адрес сайта в интернете

Schkola-ostrovskaja.narod.ru

Руководитель образовательного учреждения

Директор школы, «Заслуженный учитель РФ» Скачкова Валентина Ивановна

Форма обеспечения государственно-общественного характера управления

Совет школы

^ Особенности расположения.

На обучение в школе большое влияние оказывает ее расположение в сельской местности в удаленном от областного центра дотационном районе (300 км). Кроме того, следует учитывать и ее большую удаленность (30 км) непосредственно от районной школы (ресурсного центра).

Островская школа имеет самое большое количество учащихся, находящихся на подвозе. Подвоз в школу осуществляется 2-мя школьными автобусами из близлежащих хуторов Филин, Каменный и Попов. Кроме того, на старшей ступени обучения осуществляется подвоз детей из села Орехово (3 км), где функционирует основная средняя школа.

Несмотря на наличие в станице клуба, сельской библиотеки, а также памятника архитектуры начала 20 века – церкви, построенной по проекту неизвестного архитектора, школа является одним из главных инициаторов и исполнителей культурного просвещения взрослого населения и учащихся.

В школе созданы и функционируют «Зал боевой славы», а также «Комната казачьего быта», (Островской сельский совет расположен на территории Усть-Медведицкого казачьего округа).

Вокруг территории имеются прекрасные озера и леса, а в трех километрах протекает р. Медведица, что дает возможность использовать данные факторы в патриотическом и экологическом воспитании подрастающего поколения.

^ Особенности внешней среды и социального заказа.

Отсутствие возможностей тесного сетевого взаимодействия с областным и районным центрами не позволяет населению обеспечить в достаточной степени удовлетворение их профессиональных потребностей и как следствие заставляет школу искать возможные пути самостоятельного, автономного обеспечения запросов социума.

Анализируя запросы местного сообщества, предъявляемые к выпускникам школы, необходимо отметить следующее:

- Администрация Островского сельского поселения заинтересована в том, чтобы выпускник был физически здоров, трудолюбив, обладал нравственными качествами, сделал выбор профессии и после окончания профессионального учебного заведения возвратился жить и работать в родную станицу;

- представители казачества считают, что выпускник школы должен быть патриотом своей страны, глубоко знать культуру и традиции своего народа;

- церковь волнует нравственная сторона образования, воспитание честной, доброй личности;

- руководители сельскохозяйственного предприятия «Агро-фирма», реализующие свою деятельность на территории станицы Островской, хотят, чтобы выпускники обладали углубленными знаниями, необходимыми для развития сельского хозяйства и, получив профессиональное образование возвращались работать в «Агро-фирму».

В социальном заказе родителей на первый план выходят подготовка к жизни в конкурентных условиях рынка; учет и индивидуальное развитие способностей детей.

^ Степень удовлетворения образовательных запросов учащихся – 97%.

Степень удовлетворенности родителей качеством предоставляемого образования – 95%.

^ II. Краткая история школы.

1. В конце 17 века, вскоре после основания станицы Островской, на окраине была построена приходская школа с трехлетним образованием.

2. 1910 год – было построено новое кирпичное здание школы, где после Гражданской войны начала свою работу школа крестьянской молодежи.

3. 1940 год – школа получает статус средней.

4. 1970 год – для учащихся построено новое здание школы.

^ III. Общая характеристика участников образовательного процесса.

Обучающиеся.

МОУ Островская СОШ вторая по численности учащихся и педагогического коллектива школа Даниловского муниципального района:

- на 01.09.07г. в школе насчитывается 213 учеников, в т.ч. по ступеням обучения

начальная ступень – 60

основная ступень – 105

старшая ступень – 48

Средняя наполняемость классов – 17 человек.

Динамика численности обучающихся по ступеням образования.




Коллектив родителей.

Социальный портрет родительского коллектива.


Образование


^ Трудовой статус

Возраст


Высшее

44

Работают

267

До 30 лет

15

Неоконченное высшее

2

Безработные

10

До 40 лет

144

Средне-специальное

124







До 50 лет

108

Среднее

107







Свыше 50

10

Итого:

277




Средний возраст - 44
Соотношение социального статуса выпускников и социального статуса их родителей.




2005-2006

2004-2005

2003-2004




Сред-нее

Сред.

спец.

Высшее

Сред-нее

Сред.

спец.

Высшее

Сред-нее

Сред.

спец.

Высшее

Родители

4

10

4

6

12

3

6

15

4

Выпускники

1

7

8

1

12

5

2

10

7

3. Динамика образовательного уровня родителей (высшее образование)

Ко-лво родителей с высшим образованием

2004-2005

2005-2006

2006-2007




38

41

44

^ Педагогический коллектив

Педагогический коллектив Островской муниципальной средней общеобразовательной школы в 2007-2008 учебном году состоит из 25 педагогов.

Образование


Квалификационные

категории

Возраст


Высшее

23

Высшая

4

До 30 лет

2

Неоконченное высшее

нет

1-ая категория

11

До 40 лет

9

Средне-специальное

2

2-ая категория

5

До 50 (и выше)

14

Итого:

25

20 категорий (80%)

Средний возраст - 45

Количество работников, имеющих знаки отличия и награды.

Всего

Заслуженный учитель

Отличник народного просвещения

Почетный работник

общего образования

Министерские Грамоты

Призер

«Учитель года»

(областной уровень)

10

1

2

2

5

1

Курсы при ИПК г. Москвы и Волгограда

2003-2004 уч. год

2004-2005 уч. год

2005-2006 уч. год

2006-2007 уч. год

Количество

Процент

Количество

Процент

Количество

Процент

Количество

Процент

2

5%

9

26%

7

27%

8

30,7 %

Средняя оценка проявления компетентности учителей – 57%.

^ IV. Организация образовательного процесса.

Условия осуществления образовательного процесса.

Островская школа работает в режиме 5-дневной рабочей недели для учащихся 1-9 классов и в режиме 6-дневной недели для учащихся 10-11 классов. Обучение ведется в одну смену. В школе формируются смешанные (мальчики, девочки) классы с постоянным составом учащихся. Продолжительность урока – 40 минут. Для учащихся 1-ого класса предусмотрена ежедневная динамическая пауза (40 минут) и дополнительные каникулы (1 неделя). На базе школы созданы и работают 4 группы продленного дня.

Итоговый контроль успеваемости учащихся осуществляется со второго класса по итогам учебных четвертей, в 10-11 классах – по итогам полугодий по пятибалльной системе оценок.

^ Краткое содержание основной и дополнительной образовательных программ.

Школа реализует в своей деятельности спектр образовательных услуг по следующим программам:

- начальное общее образование;

- основное общее образование;

- среднее (полное) общее образование;

- дополнительное образование;

- начальное профессиональное образование – тракторист-машинист 3 класса.

Школа оказывает платные образовательные услуги – оператор ПЭВМ.

I.Программа начального общего образования.

Программа «Начальная школа. 21 век» (руководитель программы профессор Н.Ф. Виноградова), Вентана-Граф, 2004 года.


№ п/п

Наименование дисциплин, вхо- дящих в заявлен ную образова- тельную программу

Автор



Грамота 1кл.

Журова Л.Е. и др. «Грамота 1»



Чтение и письмо 1кл.

Журова Л.Е. и др. «Чтение и письмо 1»



Математика 1-4 кл.

Рудницкая В.Н. «Математика 1»



Окружающий мир 1-4 кл.

Виноградова Н.Ф. «Окружающий мир 1»



Музыкальное искусство 1-4 кл.

Усачёва В.О., Школяр Л.В., Школяр В.А.



Технология 1-4 кл.

Лутцева Е.А. под ред. Симоненко В.Д. «Ступеньки к мастерству 1»



ИЗО 1-4 кл.

Кузин В.С., Кубышкина Э.И. «ИЗО 1»



Физическая культура 1-4 кл.

Лях В.И. «Твой друг – физкультура»



Русский язык 2-4 кл.

Иванов С.В. «Русский язык» Ч. 1,2



Литературное чтение 2-4 кл.

Ефросинина Л.А. «Литературное чтение» Ч.1,2



Иностранный язык 2 -4 кл.

Биболетова М.З. “Enjoy English”

II. Программа основного общего и среднего (полного) образования

^ Программа по русскому языку для общеобразовательной школы/ сост. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Просвещение 2004г.

1

Русский язык 5кл.

Ладыженская Т.А. «Русский язык 5»

2

Русский язык 6-7 кл

Баранов М.Т. «Русский язык 6»

3

Русский язык 8-9кл.

Бархударов С.Т. «Русский язык 8»

4

Элективный курс. 9 класс.

Л.М. Серегина «Коварные знаки препинания»

^ Программа по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений/ сост. Власенков А.И., Дрофа 2004г.

1

Русский язык 10-11кл.

Элективный курсы



Власенков А.И. Рыбченкова Л.М. «Русский язык 10-11»

«Текст как речевое произведение»

«Деловая речь. Деловое письмо»

«Искусство критики»

«Развитие русской литературы в поэзии «серебряного» века»

Программа по литературе 5-11 классы/ под ред.В.Я. Коровиной, Москва, Просвещение, 2006г.; Программа по литературе 5-11 классы/ под ред. Курдюмовой Т.Ф., Дрофа 2006г.

1

Литература 5-8кл.

Коровина В.Я. , Полухина В.П. «Литература»

3

Спецкурс «Уроки словесности»

Спецкурс «Уроки словесности» 7 класс

5

Литература 9кл.

Курдюмова Т.Ф. «Литература 9»

6

Литература 10кл.

Лебедев Ю.В. «Литература 19в. ч 1-2»

7

Литература 11кл.

Агеносов В.В. и др. «Литература 20в. ч 1-2»,

^ Программы для общеобразовательных учреждений по иностранным языкам 1-11 класс/ сост. Гальскова Н.Д., Григорьева Е.Я., Просвещение 2004г.

1

Английский язык 5-9

Биболетова М.З. “Enjoy English”

2

Английский язык 5-9

Афанасьева О.В., Михеев И.В. «Английский язык.

3

Английский язык 10-11кл.

Кузовлев «Ангийский язык» 10-11

4

Немецкий язык 10-11 кл.

Бим И.Л., Садомова Л.В., Лытаева М.А. Немецкий язык

^ Примерные программы основного и среднего/ полного общего образования по математике/ сост. Дорофеев Г.В. и др., Дрофа 2004г.

1

Математика 5-6кл.

Виленкин Н.Я. и др. «Математика»

2

Алгебра 7-9 кл.

Макарычев Ю.Н. и др. «Алгебра»

3

Алгебра и начала анализа 10-11кл.

Колмогоров Л.Н. «Алгебра и начала анализа 10-11

4

Геометрия 7-11кл.

Атанасян Л.С. «Геометрия»

^ Программы для общеобразовательных школ по физике/ авторский коллектив

ИОСО РАО, Дрофа 2004г.

1

Физика 7-9 кл.

Перышкин А.В. «Физика»

2

Элективный курс 9 класс

Элективный курс «В мире солнечных проделок»»

3

Физика 10-11кл.

Элективные курсы

Мякишев, Буховцев, Сотский, «Физика 10»

«Решение нестандартных задач по физике»

«Физические задачи и их решения»

^ Программа для общеобразовательных учреждений по информатике/

под ред. Гейна А.Г., Просвещение 2004г.

1

Информатика 8-11 кл.

Макарова Н.В., Волкова И.В., Николайчук Г.С. и др. под ред. Макаровой Н.В. Информатика

^ Программа министерства образования РФ по природоведению для общеобразовательных школ, Дрофа 2004г.

1

Природоведение 5кл.

Плешаков А.А., Сонин Н.И. «Природоведение 5»

^ Программа для общеобразовательных учреждений по биологии/

авторы Пономарева И.Н. и др., 2005г.

1

Биология 6кл.

«Краеведение»

Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. Биология, 6 класс, «Краеведение», 6 класс

2

Биология 7кл.

Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Биология, 7 класс

3

Биология 8кл.

Сонин Н.И., Сапин М.Р. Биология 8 класс

4

Биология 9кл.

Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Агафонова И.Б., Сонин Н.И. Биология.

5

Биология 10-11кл.

Элективный курс

Сивоглазов, Агафонова «Общая биология 10-11»

«Малый биологический университет»

^ Программы по химии для общеобразовательных учреждений.

Министерство образования РФ, 2004г.

1

Химия 8кл.

Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия 8 класс

2

Химия 9-11кл.

Гузей Л.С. и др. «Химия

^ Примерные программы основного и среднего общего образования по географии для общеобразовательных учреждений, 2004г.

1

География 6кл.

Практикум по географии

Герасимова Т.П. и др. «География начальный курс»

Практикум по географии. 6 класс

2

География 7кл.

Коринская В.А. и др. «География материков и океанов

3

География 8-9кл.

Дронов В.П. и др. «География России. Природа. Население. Хозяйство.

4

География 10кл.

Элективный курс

Максаковский В.П. «Экономическая и социальная география мира»; «Азия – крупнейший регион мира»,

^ Программа по истории с древнейших времён до наших дней / сост. Богданов А.П., Вяземский Е.Е., Просвещение, 2006г.

1

История 5кл.

Образовательный модуль

Вигасин А.А. «История древнего мира

«Работа с историческими документами»

2

История 6кл.

Агибалова Е.В. «История средних веков», Данилов А.А. «История России»

3

История 7кл.

Данилов А.А. «История России», Юдовская А.Я. «Новая История»

4

История 8кл.

Юдовская А.Я. «Новая История ч.2», Данилов А.А. «История России 19в.»

5

История 9кл.


Краеведение

Сергеев Е.Ю. под ред. Чубарьяна А.О. Всеобщая история. Новейшая история; Данилов А.А. «История России XXв»

Чистяков С.Е. «История города в истории страны»

6

История 10кл.

Уколова В.И., Ревякин А.В. под ред. Чубарьяна А.О. Всеобщая история. Новейшая история; Сахаров А.Н., Буганов В.Н.; Буганов В.Н., Зырянов «История России 1и2 ч.»

7

История 11кл.


Элективный курс

Улунян А.А., Сергеев Е.Ю. под ред. Чубарьяна А.О. Всеобщая история. Новейшая история, Левандовский А.А. «История России», Хачатурян В.М. «История мировых цивилизаций»

Элективный курс «Дискуссионные вопросы изучения истории России 20 века».

^ Программа по курсу Человек и общество/ авт. Боголюбов Л.Н., Просвещение 2006г.

1

Обществознание 6-11 кл.

Боголюбов Л.Н. «Обществоведение».

^ Программа по технологии для общеобразовательных школ, Дрофа 2004г.

1

Технология 5-11кл.

Симоненко В.Д. «Технология»

5

Человек и профессия

9кл.

Элективный курс «Домоводство»

Психология популярных профессий. Под редакцией Л.А. Головей


«Домоводство»

6

Технология 10-11 (девочки)

Симоненко В.Д. «Технология»


7

Технология 10-11 (мальчики)


Примерная программа подготовки трактористов категории «В», «С», «Е», Москва, Институт развития профессионального образования 2006г.

8

Технология

Сасова И.А.Основы ведения крестьянского хозяйства 10-11

^ Программа по музыке для общеобразовательных школ\ под ред.

Науменко Т.А., Алеева В.В., 2004г.

1

Музыка 5-8 кл.

Науменко Т.И., Алеев В.В. «Музыка»

^ Программа по изобразительному искусству для общеобразовательных школ/

под ред. Кузина В.С., Дрофа 2004г.

1.

Изобразительное искусство 5-8 кл

«Изобразительное искусство 5-8 кл

^ Программа по физической культуре для общеобразовательных школ 5-11кл./

сост. Матвеев А.П., Дрофа 2004г.

1

Физическая культура 5-11 кл.

Виленский М.Я. и др. «Физическая культура 5-11 кл.»

^ Программа по основам безопасности жизнедеятельности для общеобразовательных учреждений/ сост. Смирнов А.Г., 2004г.

1.

Основы безопасности жизнедеятель- ности 8, 10-11 кл.

«Основы безопасности жизнедеятельности» кл. Смирнов А.Т.





^ Система кружковой работы

Направления деятельности

Культурологическое

Литературно- исследовательский

Литературная гостиная

Естественно-научное

Математический




Эколого – биологическое

Юный исследователь


Дизайн школы

Художественного творчества

Хореографический

Дизайн своими руками

Вокальный

Научно-технический

Сделай сам

Умелые руки

Занимательная физика

Физкультурно- спортивное

Физкультурно-спортивнный Спорт и здоровье

Вольная борьба

Туристско-краеведческое



Туристический

Историко-краеведческий

Режим работы школы и организация питания.

Учебная деятельность


Время

Режимный момент

Работа в ГПД

Время

Режимный момент

8.15 – 8.55

1-ый урок

Предобеденное пребывание на воздухе


11.40 – 12.40

8.55 – 9.10

Перемена; завтрак для 1-ого класса

Обед

12.40 – 13.00

9. 10 – 9.50

2-ой урок

Клубное занятие

13.00 – 14.00

9.50 – 10.05

Перемена; обед для учащихся 2-6 классов

Отдых (игры на воздухе, прогул- ки, трудовые десанты)

14.00 – 15.30

10.05 – 10.45

3-ий урок

Самоподготовка

15.30 – 16.45

10.45 – 11.05

Перемена; обед для учащихся 7-9 классов

Свободное время, работа кружков

16.45 – 17.40

11.05 – 11.45

4-ый урок
^ Начало занятий элективных курсов, кружков и секций – не ранее чем через 1 час после окончания учебных занятий.



11.45 – 12.00

Перемена; обед для хуторских детей

12.00 – 12.40

5-ый урок

12.40 – 12.50

Перемена; питание ГПД

12.50 – 13.30

6-ой урок

Динамика состояния здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению здоровья.

Распределение по группам здоровья (%):




Группы здоровья

2005 год

2006 год

2007 год

1-4 класс

I

85,6

90,1

94,7

II

10,2

7,7

2

III

4,2

2,2

3,5

5-9 класс

I

92,5

93,4

97,8

II

4,3

4

1,2

III

3,2

2,6

1

10-11 класс

I

92,3

93,6

94

II

5,3

4,5

4

III

2,4

1,9

2

Заболеваемость среди школьников:




2005 год

2006 год

2007 год

Болезни органов дыхания

68

62

28

Болезни органов пищеварения

12

8

2

Болезни костно-мышечной системы

15

14

3

Болезни мочеполовой системы

5

2

0

Болезни эндокринной системы

3

1

0

Болезни крови

18

12

3

Болезни глаз

14

8

2

Болезни уха

8

4

1

Болезни кожи и подкожной клетчатки

18

12

5

Инфекционные и паразитарные заболевания

12

8

2

Болезни нервной системы

10

8

2

Профилактические мероприятия по укреплению здоровья учащихся:

– охват практически 100% учащихся горячим питанием;

– отсутствие учебных перегрузок;

– внедрение в практику работы методик и технологий, направленных на здоровьесбережение всех субъектов образовательного процесса;

- введение в начальной школе учебного курса «Разговор о правильном питании»;

- направленность всей учебно-воспитательной работы на формирование потребности ученика в здоровье и здоровом образе жизни;

- привлечение практически 100% школьников к спортивно-массовой работе.

^ 4. Обеспечение безопасности.

С 2004 года в штатное расписание школы введена должность «Охранник».

Отсутствует динамика травматизма учащихся на территории школы во время учебного и внеучебного процессов:

1. Результаты мониторинга данных об ущербе дли жизни и здоровья детей, связанных с пребыванием в школе.

№ п/п

Ущерб для жизни и здоровья, связанный с пребыванием в ОУ

Учебный год







2004-2005

2005-2006

2006-2007

1.

Травматизм, несущий последствия, опасные для жизни

нет

нет

нет

2.

Пищевые отравления в школьных столовых

нет

нет

нет

2. Результаты мониторинга чрезвычайных ситуаций.

№ п/п

Чрезвычайные ситуации

Учебный год







2004-2005

2005-2006

2006-2007

1.

Пожары

нет

нет

нет

2.

Затопления, обрушения

нет

нет

нет

3.

Отключения тепло-, электро- и водоснабжения по вине ОУ

нет

нет

нет

4.

Угрозы взрывов

нет

нет

нет

Правонарушений на территории школы нет.

^ 5. Приоритетные направления деятельности.

Школа работает по следующим приоритетным направлениям:

- обеспечение физической безопасности ребенка при получении образования;

- обеспечение успешности обучения каждого ребенка по его силам и способностям;

- обеспечение качественного общего образования;

- усиление воспитательной функции, направленность на формирование в школе активной, социально успешной личности;

- обеспечение развития предпрофильного и профильного обучения.

^ 6. Степень удовлетворенности учителей организацией образовательного процесса.

№ п/п

Направление организации образовательного процесса

Степень удовлет-ти



Режим работы школы.

97%



Возможность выбора использования вариативных образовательных программ, УМК, технологий и методов образования.

94%



Стимулирование профессионального роста учителей.

99%



Организация методической работы.

98%



Исследовательская и опытно-экспериментальная деятельность.

93%



Распространение передового и научного опыта.

95%



Организация воспитательной работы.

97%



Организация работы по охране труда.

94%



Психологический комфорт. Создание ситуаций успеха.

98%



Зарплата.

25%



Забота администрации о нуждах педагогов.

94%

7. Результаты обучения.

Результаты мониторинга могут быть представлены следующим образом:




Предмет

Класс

Полугодие

Аттестация

Предмет

Класс

Полугодие

Аттестация





Матема-

тика

4

65

71


История


9а

30

31




9б

46

42

9б

88

100




11а

43

40

11б

66

92




11б

25

28






Русский

язык

4

20

21

Обществознание

11а

62

67




9а

46

54

Английский язык

9б

31

25




9б

40

38


Физика

11а

62

47




11а

82

83

11б

67

67




11б

60

58























































































































Учебный год

% качества знаний

Отстающие %

Медалисты

Поступившие в ВУЗы



Из них на бюджетные места

2002-2003

47,4

2%

-

8 чел.(29%)

4

2003-2004

49,3

1%

1 чел.

9 чел.(32%)


5

2004-2005

50,4

1%

3 чел.

8 чел. (31%)


5

2005-2006

51,3

1%

3 чел.

5 чел. (28%)


3

2006-2007

52,4

-

-

7 чел. (43,75)

4
Диагностика результативности учебного процесса:

5. Качество знаний учащихся, показанное при государственной аттестации.


Класс

Рус.яз.

Лит-ра

Ин.яз.

Геомет.

Инфор.

Физик.

Химия

Биолог.

Геогр.

Истор.

Общес.

ОБЖ

ФК

9

100

100

100

50




75

100

77

100

100

50




100

11

77

100







100

100







100

100

100

100

100



8. Результаты работы со способными учащимися

- отмечается ежегодный рост призовых мест на районных и зональных предметных олимпиадах.



- ученики школы принимают самое активное участие в областных конкурсах, слетах и фестивалях добиваются значительных результатов:

Год

Название конкурса

Место

Литературно-художественное направление.

2005

17-ый областной конкурс детских рукописных книг «По дорогам славы отцов», посвященный 60-летию великой Победы

1 место

2006

Областной конкурс «Ассамблея талантливых читателей»

1 место

2007

Всероссийский литературно-художественный конкурс для детей и юношества «Гренадеры, вперед!»

1,3 место

2007

Областной конкурс сочинений учащихся «Лишь слову жизнь дана», посвященный Году русского языка

1 место

3 место

2007

Областной конкурс «Мы в историю заглядываем снова», посвященный 70-летию образования Волгоградской области

1 место

3 место

Экологическое направление

2004

Областной Детская акция «За чистоту планеты»

1,2 место

2004

12 областной слет юных экологов, лесоводов и опытников с/хоз-ва

3 место

Музыкальное направление

2004

5 областной конкурс «Задорный каблучок» в рамках 10 областного фестиваля детского художественного творчества «Детские фантазии»

Диплом

3 степени

Трудовое направление

2006

8-ой Международный Фестиваль «Детство без границ» - 2 человека

Лауреаты

2006

Областной Смотр-конкурс на лучшую организацию летней оздоровительной работы в номинации «Лагерь труда и отдыха»

1 место

2006

Областной Смотр-конкурс учебно-опытных участков среди сельских ОУ

2 место

Спортивное направление

2006

17 областная Спартакиада школьников




2 место

2006

Областная Спартакиада учащихся по вольной борьбе (самбо)

Областная Спартакиада учащихся по вольной борьбе (дзюдо)

2 место

2007

18 областная Спартакиада учащихся ОУ Волгоградской области

Финальные соревнования по борьбе дзюдо (самбо)

6 призов.

мест

Не менее важными результатами является участие самих педагогов школы во

Всероссийских и областных конкурсах профессионального мастерства:

2006

Всероссийский конкурс ОУ, внедряющих инновационные образовательные программы

Победи-

тель

2006

Всероссийский Конкурс лучших учителей РФ

Учитель биологии

Победи-

тель

2006

Всероссийский конкурс «Школа России – 2006»

Лауреат

2006

Академией творческой педагогики (г. Москва) школе присвоено звание «Академическая школа»

2007

1-ый Всероссийский конкурс «Организация учебно-воспитательного процесса в ОУ»

Педагог-психолог

5 человек

2 место;

Лауреаты

2007

Всероссийский конкурс «Школа России – 2007»

Лауреат

2007

Областной конкурс ОУ, внедряющих инновационные образовательные программы

Победи-

тель

2007

Областной конкурс профессионального мастерства «Экологический калейдоскоп» (в 2-ух номинациях)

1 место;

1 место

2007

Областной конкурс «Учитель года-2007»

Учитель биологии

1 место

VI. Ресурсное обеспечение образовательного процесса.

^ Сведения о материально-технической базе.

МОУ Островская СОШ представляет собой 3-ех этажное здание крупноблочной конструкции с общей площадью всех помещений 3000 квадратных метров, территория земельного участка школы – 2 га. В школе 19 кабинетов. Имеется спортзал, две мастерских (столярная и токарная), библиотека и совмещенная с актовым залом столовая на 150 мест. Во дворе школы находятся спортивная площадка, пришкольный участок, теплицы. Также к школе примыкает парк.

Школа в достаточной степени снабжена учебным оборудованием по всем предметам школьного курса.

Кабинеты биологии, русского языка и литературы снабжены практически всем необходимым для изучения вышеназванных предметов на профильном уровне.

Наличие материально- технических ресурсов

Локальная бухгалтерия

Комната психологической разгрузки

Тренажерная комната

Медицинский кабинет

Помещения для клубных занятий и кружков

Компьютеры – 19, принтер – 4, сканер – 2, ризограф – 1, факс – 1, ноутбук – 2, интерактивное устройст- во – 1, интерактивная доска – 1, мультимедийный проектор – 2, цифровой фотоаппарат, аудиотехника (6 единиц), цифровая видеокамера 1, DVD-плейер 2, декодер 1, WEBкамера 1; выход в Интернет.

Единая локальная сеть в школе – имеется.

Информационные ресурсы:

Кол-во книг библиотеки на одного учащегося

Кол-во суммарного времени использования Интернета на одного учащегося в год

Количество учащихся на 1 компьютер

Количество лабораторных работ по различным предметам на 1 учащегося в год

55,4

35 часов

1,2 человека




^ VII. Отчет о расходовании средств, полученных от предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности.


Внебюджетные средства

^ Направление расходования

Сумма (руб)

Средства ФССРФ на оздоровление детей

224090

Родительская плата за питание

117483

Спонсорская помощь ООО «ДИА»

16000

Премии комитета по образованию АВО

5000

Итого:

362573




Дебит

Кредит

№

Дата поступления

Сумма

№

Дата расходования

Направление

расходования

Сумма

1.

Май 2007год

15000

1.

Июнь 2007 год

Ремонт учебных кабинетов

15000

2.

Октябрь 2007 год

Декабрь 2007 год

4600


3400

2.

Декабрь 2007 год


Январь 2008 год

Приобретение линолеума

для школьных кабинетов

Оформление кабинетов

постоянными стендами

4600


3400

3.

Сентябрь 2007 год

42950

3.

В течение года

Удешевление обедов для

учащихся школы

42950

VIII. Заключение.

Основные проблемы МОУ Островская СОШ.

Проблема организации профильного обучения учащихся в сельской школе.

Проблема разработки системы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.

Проблема создания системы оценивания

Проблема создания в школе единого информационного пространства.

3. Основные направления ближайшего развития МОУ Островская СОШ.

В 2008-2009 учебном году планируется ввести преподавание отдельных предметов на профильном уровне (биология, русский язык и литература).

Продолжить оснащение кабинетов учебным оборудованием и работать над повышением качества образования.

Формы обратной связи направления в МОУ Островская СОШ вопросов, замечаний и предложений по Докладу и связанным с ним различными аспектами деятельности.


Телефон (код и номер)

8 4461- 5-32-67

Факс (код и номер)

8 4461 - 5-32-67

e-mail

Schkola-ostrov@mail.ru

Адрес сайта в интернете

Schkola-ostrovskaja.narod.ru