Реферат: Вопросы по методике преподавания  начального курса математики для переводного экзамена для групп ш-31, ш-32

ВОПРОСЫ ПО МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ  НАЧАЛЬНОГО КУРСА МАТЕМАТИКИ

для переводного экзамена для групп Ш-31, Ш-32.

Раскрыть методику обучения математике в дочисловой период.

Спланировать работу по изучению нумерации чисел в пределах 10.

Обосновать изучение нумерации чисел в пределах 100 в два приема, раскрыть методику изучения нумерации чисел от 21 до 100.

Изложить методику изучения нумерации чисел в пределах 1000.

Раскрыть особенности изучения нумерации многозначных чисел.

Охарактеризовать этапы при изучении темы «Сложение и вычитание в пределах 10».

Раскрыть порядок изучения устных приемов сложения и вычитания в пределах 100.

Раскрыть порядок изучения письменных приемов сложения и вычитания в пределах 100.

Продемонстрировать на конкретных примерах организацию работы по подготовке к ознакомлению и ознакомлению с действиями умножения и деления.

Раскрыть организацию работы по изучению табличных случаев умножения и деления во 2 и 3 классах.

Раскрыть методику работы по изучению внетабличных случаев умножения и деления, основанных на свойствах этих действий.

Методика ознакомления с правилами умножения и деления с числами 0 и 1. Раскрыть методику изучения темы «Деление с остатком».

Раскрыть изучение письменных приемов сложения и вычитания в пределах 1000 в определенной последовательности.

Раскрыть методику работы по формированию навыков письменного умножения.

Раскрыть методику работы по формированию навыков письменного деления на однозначное число.

Раскрыть работу по формированию навыков письменного деления на двузначные и трехзначные числа.

Обосновать роль и место текстовых задач на уроках математики в начальных классах. Изложить общий порядок работы над составной задачей.

Проклассифицировать простые задачи на раскрытие конкретного смысла арифметических действий и на раскрытие связей между компонентами и результатами арифметических действий.

Проклассифицировать простые задачи, связанные с понятием разности и кратности отношений.

Раскрыть методику работы по ознакомлению с составной задачей.

Раскрыть методику работы над задачами на нахождение 4-го пропорционального.

Охарактеризовать методику работы по ознакомлению с задачами на пропорциональное деление.

Раскрыть методику работы над задачами на нахождение неизвестного по двум разностям.

Проклассифицировать составные задачи на движение, раскрыть методику ознакомления с одним из типов таких задач.

Раскрыть методику изучения длины и формирование навыков ее измерения.

Охарактеризовать формирование представлений о площади фигуры, о единицах ее измерения.

Раскрыть методику изучения темы «Время. Единицы измерения».

Раскрыть методику работы над равенствами, неравенствами и уравнениями в начальных классах.

Методика ознакомления учащихся с разновидностями углов, прямоугольником и его свойствами.

Раскрыть методику ознакомления учащихся с понятиями доли и дроби, задачами на нахождение доли числа и числа по его доле.

Составил преподаватель В.В.Амелишко