Реферат: План бывает: простой и сложный, цитатный (пункты оформляются в кавычках), вопросный (каждый пункт вопросительное предложение). Простой план

Текст. Строение и средства связи

Текст-последовательность предложений, связанных по смыслу, логически, грамматически и стилистически. У каждого текста есть тема (о чем?) и идея (зачем?). Заголовок может отражать тему или идею текста.


Средства связи предложений в тексте

Лексические средства связи: тематическая лексика, однокоренные слова, синонимы (в том числе и контекстуальные), антонимы, повторы слов, родо- видовые слова, описательные обороты.

Грамматические средства связи: вид и время глаголов, местоимения и наречия, союзы.

Синтаксические средства связи: односоставные и неполные предложения, синтаксический параллелизм, повторы конструкций.







Композиция

Композицию текста (строение, порядок следования частей- абзацев) легче всего отобразить в плане, разделив текст на микротемы и озаглавив их.


План бывает: простой и сложный, цитатный (пункты оформляются в кавычках), вопросный (каждый пункт – вопросительное предложение).


Простой план

Сложный план

А…… .

Б…… .

В…… .

1.А……. .

2.Б……. :

а) а…… ;

б) б…… ;

в) в…... .

3.В……. .

Обрати внимание на оформление пунктов простого и сложного плана!

Типы речи

Речь бывает: устная и письменная, монологическая и диалогическая.


Типы речи

Повествование

Описание

Рассуждение

Как происходили события?

События, происходящие во времени, событийный сюжет, скорость, динамизм. Смена действия: вступление, кульминация (завязка, развязка) и заключение. Преобладание глаголов и других слов, обозначающих движение.

Образ-метафора: кинопленка

Как выглядит предмет?

Признаки, отличительные черты, характеристика объекта описания. Сначала - общее впечатление, далее - более детальное описании (форма, цвет, размер, назначение и т. д.) Преобладание прилагательных и других слов, обозначающих признаки.

Образ-метафора: фотография

Справедливо ли утверждение?

Доказательство приведенного в начале текста тезиса (утверждения) при помощи подбора аргументов (не менее 2). В конце обязательно подводится итог о (не) справедливости тезиса.

Чаще всего в одном тексте сочетаются элементы всех трех типов речи!


Стили речи (четыре книжных и один разговорный)

Книжные стили

^ Официально- деловой

Публицистический

Научный

Художественный

Цель - точная передача деловой информации. Канцелярские клише, особые формулы деловой речи. Точность в названиях, датах, слова только в прямом значении, отглагольные сущ., предельная объективность, эмоции не допускаются.


Цель – воздействие на слушателей или читателей через СМИ, создание и отображение общественного мнения. Общественно- политическая лексика, возможно использование средств выразительности. Проверенные факты, точность в их изложении может сочетаться с элементами эмоционального воздействия (лексические средства, синтакс. конструкции).

Цель – точная передача научной информации. Термины, специальная лексика, научные формулировки, абстрактность высказываний. Предельная объективность, эмоции не допускаются.

Выделяются подстили: научно- популярный, научно - публицистический.

Цель - создание худ. образа в одном из родов и жанров словесности (см. далее), использование средств худ. выразительности (см. далее), субъективная точка зрения автора

Жанры

Докладная, протокол, заявление, справка, указ, закон, положение, договор и др.

Заметка, статья, репортаж, интервью, обзор, очерк, эссе, корреспонденция и др.

Тезисы, научная статья, доклад, дипломная работа, диссертация и др.

Все прозаические (рассказ, повесть, роман и т.д.) и стихотворные (поэма, баллада, басня и т. д.) жанры литературы.


^ Разговорный стиль (устный) – непринужденное общение в неофициальной обстановке, диалогическая форма; сопровождается невербальными средствами общение (жесты, мимика, интонация), неполные предложения, короткие фразы, ситуативность высказываний, разговорная и просторечная лексика и фразеология. Элементы разговорного стиля могут быть включены в художественное произведение для правдивого изображения общения героев.

Стилистический анализ текста позволяет выявить, элементы каких стилей сочетаются в данном тексте и с какой художественной целью автор прибегает к такому приему.


^ Языковые средства художественной выразительности. Поэтическая лексика

Тропы (-ов) – слова и выражения, употребленные в переносном значении.

Эпитет – художественное (образное) определение предмета или явления. Если мы скажем, что день солнечный (пасмурный, ветре­ный, памятный), это будут обычные логические определения, ко­торые выделяют данный предмет из многих, но если подберем определение, имеющее переносное значение, получим эпитет: день чудесный (безрадостный, замечательный, чарующий и т.п.). Эпитет обычно бывает выражен прилагательным, но может выражаться и наречием, числительным, глаголом, существительным: Ночевала тучка золотая

На груди утеса-великана... (М. Ю. Лермонтов)

Сравнение – определение одного предмета или явления при помощи сопоставления с другим:

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит... (А. С. Пушкин)

Метафора – вид тропа, слово или выражение, употреблен­ное в переносном значении, вместо другого слова, потому что между определяемыми предметами есть сходство:

Но остался влажный след в морщине

Старого утеса... (М. Ю. Лермонтов)

В основе метафоры может лежать и контраст («жизни гибель­ный пожар» (А.А. Блок).

Выделяют следующие виды метафоры: олицетворение («вода бежит»); овеществление («стальные нервы»); отвлечение («поле деятельности») и др.

Олицетворение (особый вид метафоры) – уподобление нежи­вого предмета, явления природы, понятия живому существу: Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,

На мутном небе мгла носилась... (А. С. Пушкин)

Метонимия – вид тропа, оборот речи, замена одного слова другим, смежным по значению: перенесение содержимого на со­держащее, замена названия произведения именем автора:

Недаром помнит вся Россия

Бородина... (М. Ю. Лермонтов)

Я три тарелки съел... (И. А. Крылов) Белинского и Гоголя с базара понесут... (Н. А. Некрасов)

Синекдоха (разновидность метонимии) – перенесение зна­чения одного слова на другое на основе замены количественных отношений (часть вместо целого, целое вместо части, единствен­ное число вместо множественного): Белеет парус одинокий... (М. Ю. Лермонтов)

Мы все глядим в Наполеоны... (А. С. Пушкин)

Отсель грозить мы будем шведу... (А. С. Пушкин)

Гипербола – художественный прием, основанный на преуве­личении тех или иных свойств изображаемого предмета или яв­ления: В сто сорок солнц закат пылал... (В.В. Маяковский)

Литота – художественное преуменьшение: И, шествуя важно, в спокойствии чинном,

Лошадку ведет под уздцы мужичок

В больших сапогах, в полушубке овчинном,

В больших рукавицах... а сам с ноготок! (Н.А. Некрасов).

Ирония – отрицательная оценка предмета или явления через его осмеяние. Говорится прямо противоположное тому, что под­разумевается: Откуда, умная, бредешь ты, голова? [об осле] (И.А. Крылов)

Перифраз – замена собственного имени или названия опи­сательным выражением: Погиб поэт, невольник чести...(М. Ю. Лермонтов)Друзья Людмилы и Руслана!..[вместо: читатели](А. С. Пушкин)

Оксюморон – сочетание противоположных по смыслу определений, понятий: «живой труп», «убогая роскошь наряда», «худой мир лучше доброй ссоры».

Каламбур – игра слов, основанная на их многозначности (по­лисемии), омонимии или звуковом сходстве, с целью достижения комического эффекта: Ноздрев был в некотором отношении исторический человек. Ни на одном собрании, где он был, не обходилось без истории...(Н. В. Гоголь)


^ Средства художественной выразительности

ТРОПЫ

Сравнение

форма поэтической речи, основанная на сопоставлении двух предметов или явлений с целью пояснить один при помощи другого (А как Б)

^ Глаза как звёзды…

Белей, чем горы снеговые…

Посмотрит – рублём подарит…

Эпитет

художественное определение, подчёркивающее какое-либо свойство предмета, явления

^ Бродяга-ветер. Серебряная берёза.

Жадно глядит.

Оксюморон

сочетание противоположных по смыслу определений, в результате которого возникает новое смысловое значение

^ Живой труп.

Пышное природы увяданье.

Оптимистическая трагедия.

Метонимия

сближение, сопоставление понятий по смежности, когда предмет или явление обозначается при помощи других слов или понятий.

^ Все флаги в гости будут к нам…

Смычок запел…

Метафора

переносное значение, основанное на уподоблении одного предмета или явления другому по сходству или контрасту, скрытое сравнение: разновидности метафоры – олицетворение и овеществление.

^ Пробирается луна…

Гвозди бы делать из этих людей…

Горит восток зарёю новой…

Аллегория

иносказание

(Под животными в басне подразумеваются люди с их пороками и недостатками)

Символ

образ, выражающий смысл какого-то явления в предметной форме

^ Хлеб-соль (гостеприимство).

Амур (любовь)

Ирония

скрытая насмешка, при которой выражение приобретает противоположное значение

^ Откуда, умная, бредёшь ты, голова? (К ослу)

Гипербола

преувеличение

Ест за четверых, работает за семерых.

Литота

преуменьшение

Мужичок с ноготок.

^ ОСОБЫЕ СЛОВА (лексические средства)

Синонимы

слова, различные по звучанию, но близкие по смыслу

^ Выхожу один я на дорогу,

Сквозь туман кремнистый путь блестит…

Антонимы

слова, противоположные по значению

^ Они сошлись: волна и камень, стихи и проза, лёд и пламень не столь различны меж собой.

Архаизмы

устаревшие слова и выражения, придающие речи торжественность

^ Угас, как светоч, дивный гений…

Неологизмы

новые слова и выражения, усиливающие выразительность речи

^ Стоял Январь, не то Февраль, какой-то чёртовый Зимарь!

СИНТАКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА (фигуры речи)

Риторические вопросы, обращения, восклицания

слова и выражения, усиливающие внимание читателя и не требующие на себя ответа

^ Что ищет он в стране далёкой?...

Ах! Уймись ты буря…

Рефрен

повтор одних и тех же слов и выражений

^ Мутно небо, ночь мутна…

Антитеза

противопоставление

Чёрный вечер, белый снег…

Градация

группа определений либо по нарастанию, либо по ослаблению эмоционально-смысловой значимости

^ Не жалею, не зову, не плачу…

Пропуск

пропуск отдельных слов для придания фразе динамизма

^ Мы сёла - в пепел! Града – в прах! В мечи – серпы и плуги!

Сопоставление

постановка рядом противоположностей

^ Я царь, я раб, я червь, я бог.

Параллелизм

одинаковое построение предложений

Твой ум глубок, что море. Твой дух высок, что горы.

Инверсия

нарушение привычного порядка слов, перестановка частей фразы

Досадно было, боя ждали…

^ ФОНЕТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА

Аллитерация

повторение согласных звуков

Пора, перо покоя просит…

Ассонанс

повторение гласных звуков

^ Стало в комнате темно, заслоняет слон окно.

Анафора

единоначатие

Вечер. Взморье. Вздохи ветра.

Звукоподражание

имитация звуковых явлений подбором слов с одинаковыми буквами

Скажи тихонько: «Шесть мышат». И сразу мыши зашуршат.
^ Читательский отзыв
должен содержать ответы на следующие вопросы: 1.Автор, произведение. 2.Краткая характеристика героев и событий (сжатый краткий пересказ сюжета в 3-4 фразах). 3.Твои читательские впечатления (что особенно понравилось? Запомнилось? Показалось самым важным? Идея прочитанного произведения: что старался передать своим читателям автор? Что самое важное в произведении?) ^ Опорные словесные формулы для написания рецензии
2-3 эмоциональные фразы в качестве вступления (Что будешь рецензировать? Кто автор?)

Текст представляет собой …(рассуждение, повествование, описание). Он написан в жанре …

Для данного (своего) текста автор (или указать фамилию с инициалами) избрал (официальный, научный, публицистический, разговорный, художественный – выбрать нужное) стиль, так как его художественная цель (творческая/авторская задача) заключается в …

В данном тексте автор исследует вопрос… (рассматривает проблему, решает вопрос о … ).

Мне этот (поставленный, рассматриваемый автором) вопрос (эта проблема, тема) кажется…(я эту тему считаю…), так как. …

Этот текст можно разделить (делится) на …частей. (Композиционно этот текст организован так :…).

В каждом абзаце раскрывается микротема (какая?) … (доказывается (что?)…, приводится пример (чего?)…).

Организующим началом в тексте служит…(можно считать…).

Обращает на себя внимание речевое оформление текста. Чтобы точно и выразительно (ярко, доказательно, эмоционально) передать свои мысли (изложить свою позицию, выразить чувства) автор прибегает к … (применяет, использует)… Чтобы ярче, полнее и выразительнее (доказательнее, логичнее) изложить свои мысли (раскрыть тему, описать…, выразить свой взгляд на тему), автор использует (указать средства художественной выразительности, поэтические приемы, стилистические и синтаксические фигуры с примерами, заключенными в кавычки).

Это (данное, указанное) средство выразительности (прием, фигура) служит для…(играет роль, выполняет функцию, предназначено для…). Главный прием (ведущее средство, основной способ) художественного (речевого, словесного, языкового) оформления текста – это применение (использование, употребление …).

Мне кажется (по-моему), основная мысль (идея, вывод) текста заключена в… (раскрывается через...) – привести цитату из текста в кавычках. Это предложение (эту фразу) можно считать ключевым (главным, основным в раскрытии темы), так как в нем раскрывается…( доказывается …, определяется …, дается ответ на вопрос…).
Тема, затронутая (раскрытая, исследованная, рассмотренная) в тексте, является (можно считать) актуальной (злободневной, своевременной), так как… Автор как бы учит (предупреждает, воспитывает, привлекает внимание) современного читателя (чему? От чего?)