Реферат: Савинова О. В. Внеурочная работа по теме «Великая Отечественная война» (из опыта работы учителей Тверской области)

Савинова О.В. Внеурочная работа по теме «Великая Отечественная война» (из опыта работы учителей Тверской области)

Продолжаем размещение на сайте ТОИУУ материалов опыта учителей Тверской области, посвященных 65-летию Великой Победы.

Не менее важную роль в приобщении учащихся к осознанию подвига нашего народа в этой войне, чем уроки истории, играет их внеурочная деятельность. Она является достаточно разнообразной и многоплановой.

В приложении 1 представлена методическая разработка «Исследовательская деятельность учащихся при изучении Великой Отечественной войны» учителя истории МОУ СОШ п. Мирный Торжокского района Позднышевой Натальи Ивановны. Она посвящена акции, проводимой НПО «Искатель» и кабинетом краеведения школы по сохранению и восстановлению памяти о Великой Отечественной войне, в которой принимают участие учащиеся 6-9 классов. Среди важнейших целей и задач данной акции можно выделить следующие: воспитание патриотизма и гражданственности на основе знаний подрастающего поколения  о своей семье, Родине; развитие исследовательской и литературной деятельности учащихся. Программа акции достаточно разнообразна и включает в себя поисковую работу, запись воспоминаний ветеранов, обновление экспозиции «Военные страницы жизни колхоза и школы», уход за братскими могилами и могилами ветеранов. В результате данной акции планируется составить электронную «Книгу Памяти» Мирновского сельского поселения; создать интернет-архив воспоминаний односельчан  о своей жизни в  годы Великой Отечественной войны; пополнить фонды кабинета краеведения; создать новую экспозицию «Шаги Великой Победы»; провести школьную конференцию; создать электронные презентации по номинациям акции.

Приложение 2 содержит материалы Петровой И.Б., учителя истории МОУ СОШ № 2 п. Спирово по теме: «Исследовательская деятельность учащихся по теме «Великая Отечественная война». Автор сосредоточился, во-первых, на таком аспекте проблемы как роль школьного краеведческого музея в развитии исследовательской деятельности учащихся. И.Б. Петрова справедливо полагает, что «…участие в сборе и обработке материалов, пополнение экспозиции музея – все это становится той повседневной работой, во время которой учащиеся постигают на собственном опыте исследования непреходящую значимость истории Отечества». Во-вторых, учитель обращает внимание на исследовательский потенциал проектной технологии и метода проектов, а также изучения исторических персоналий.

Приложение 3 представляет собой сценарий внеклассного мероприятия по истории Великой Отечественной войны «Как это было! Как совпало – война, беда, мечта и юность!», разработанный Кузнецовой Светланой Борисовной, учителем истории и обществознания МОУ СОШ № 13 г. Кимры. Подобных сценариев довольно много, своеобразие этого в его эмпатийной составляющей.