Реферат: «Согласовано» Председатель Совета мдоу

«Согласовано»


Председатель Совета МДОУ


______________М.М.Монина

Пр.№ 8 от 24 августа 2010г

«Утверждаю»


заведующий МДОУ №19 «Ручеек»


__________________Т.Г.Барышева

24 августа 2010 г.



ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


Муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад общеразвивающего вида №19

«Ручеек»





г.Пушкино Московской области


2009 -2010 учебный год


^ Характеристика образовательного учреждения




Название по Уставу

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №19 «Ручеек»

Тип и вид

Дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида

^ Организационно-правовая форма

Муниципальное учреждение



Учредитель

Управление образования администрации Пушкинского муниципального района,



^ Юридический адрес

141206, Московская область, г.Пушкино,

3-й Акуловский проезд, д.8

Телефон/факс

8(496) 535-38-77


Руководитель

Заведующий – Барышева Татьяна Григорьевна

^ Свидетельство о государственной аккредитации


АА 153615, регистрационный номер 0587 от 05.05.2010



Лицензия

Серия - А № 229718, регистрационный номер - 59384 от 18.12.2006г, срок действия до 18.12.2011г



Детский сад - кирпичное двухэтажное здание; построено в 1962году. До 1993 года находился в ведении завода ПЭМЗ,с 1993 года – на балансе управления образования Пушкинского района.




Учреждение расположено в микрорайоне «Западный», вдали от железнодоржных и автомобильных магистралей, недалеко от Учинского водохранилища, в зеленой зоне микрорайона.

МДОУ расположен в жилом массиве, огражден металлическим забором.

На территории разбиты цветники,создана композиция «Ручеек», много зеленых насаждений.

Каждая группа имеет прогулочную площадку, оборудованную малыми формами: веранды, песочницы, домики, машины, кораблики.

Режим работы учреждения – круглогодичный, пятидневная рабочая неделя, время работы с 7.00 до 19.00.

Охрана учреждения осуществляется сторожами. Допуск в учреждение проводится на основании положения о контрольно – пропускном режиме дежурным администратором В учреждении установлена кнопка тревожной сигнализации, автоматическая ПС, видиодомофон


Большое значение придается в дошкольном учреждении рациональному питанию. В МДОУ организуется 4-х разовое питание: завтрак,обед,полдник, ужин в соответствии с примерным 10-ти дневным меню, разработанным ГУ НИИ питания РАМН, утвержденным Роспотребнадзором в г.Ивантеевка,Сергиево – Посадском, Пушкинском районах. Исходя, из требующегося набора продуктов повара готовят вкусные и разнообразные блюда, соблюдая технологию приготовления, сберегая витаминный состав овощей и фруктов.


Вблизи детского сада расположены:

библиотека Маяковского

МОУ СОШ №5

МОУ гимназия №4

В муниципальном дошкольном образовательном учреждении в 2009 -2010 воспитывалось - 116 воспитанников.

Функционирует 6 групп; группы формируются по одновозрастному принципу:

2 группы раннего возраста от 1,5 лет до 3-х лет

4 группы дошкольного возраста от 3-х лет до 7лет

Наполняемость групп:

ранний возраст -15 воспитанников

дошкольные группы - 20 воспитанников

В январе 2010г. в МДОУ прошло совещание руководителей ДОУ на тему «Воспитание культурно-гигиенических навыков – важный аспект в организации питания».

В феврале 2010г. МДОУ приняло участие в районном конкурсе «Лучший зимний участок».

В апреле 2010г. прошла аккредитация, по результатам которой МДОУ подтвержден государственный статус «Дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида второй категории».

^ Социальная структура семьи


Группа

Количество семей

2009-2010

полная

неполная

Группы раннего возраста

32

29

3

2-я младшая группа

18

17

1

Средняя

группа

23

22

1

Старшая

группа

21

21

0

Подготовительная

к школе группа

22

20

2



^ Состав администрации:

заведующий

заместитель заведующего по организации безопасности учреждения.


Органы самоуправления:

Общее собрание коллектива

Состав: коллектив работников ДОУ

Функции: социальная защита работников ДОУ; принятие коллективного договора, договоров об охране труда и соблюдении техники безопасности.


^ Совет ДОУ

Состав: представители педагогических работников, руководство ДОУ, родителей воспитанников, общественности.

Функции: выработка стратегии развития ДОУ, участие в обсуждении вопросов организации образовательного процесса.


^ Педагогический совет

Состав: руководство ДОУ, педагогический коллектив, представители психолого-медико-педагогического сопровождения.

Функции: разработка общей методической темы, учебного плана, образовательных программ в соответствии со статусом ДОУ.


^ Организация образовательного процесса.


Порядок комплектования групп МДОУ определяется учредителем на основании постановления Главы Пушкинского муниципального района №67 от 31.01.2008 года «Об утверждении Положения о комплектовании муниципальных дошкольных образовательных учреждений и дошкольных групп начальных школ – детских садов Пушкинского муниципального района» и осуществляется в сроки с 1июня по 15 июля текущего года. Дети зачисляются в учреждение на основании следующих документов:

путевки ,выданной Учредителем

письменного заявления родителей о приеме ребенка в учреждение на имя руководителя

медицинской карты о состоянии здоровья

копии паспорта одного из родителей (законных представителей)



^ Кадровое обеспечение ДОУ.


Квалификация кадров

2009/10

уч.г.

человек

%

Всего педагогов

16




Высшей квалификационной категории

-




Первой квалификационной категории

4

25

Второй квалификационной категории

5

31

С высшим педагогическим образованием

6

38

Со средним специальным педагогическим образованием

10

62

Повысили квалификацию

4






^ Педагогический стаж
количество педагогов

% от общего числа педагогов

до 3 лет

6

38

от 3 до 10 лет

5

31

от 10 до 20 лет

4

25

свыше 20 лет

1

6


Анализ динамики квалификационного уровня педагогов, представленный в таблице, позволяет сделать вывод о наличии устойчивой тенденции к повышению квалификации.

Ежегодно, в соответствии с планом ПАПО МО, педагоги МДОУ повышают свой профессиональный уровень, через прохождение курсов.

^ Административный персонал :

заведующий;

заместитель заведующего по организации безопасности.

Обслуживающий персонал: 13 сотрудников

Педагогический персонал: 16 педагогов

старший воспитатель-1

воспитатель -12

музыкальный руководитель -1

педагог – психолог -1

Медицинский персонал:

старшая медсестра -1

Наше дошкольное учреждение изучает и учитывает позиции и мнение родителей в организации учебно-воспитательной работы.

В детском саду работали бесплатные кружки: «Умелые руки» (воспитатель – первой категории Монина М.М.), «Юный актер» (воспитатель первой категории Попова А.В. «Умелые ручки»(воспитатель – Шилова Т.Ю.) Отчетом работы кружков «Умелые руки»и «Умелые ручки» стала выставка поделок для родителей, кружка «Юный актер» - викторина и выступление детей. В январе дети принимали участие в совещании руководителей ДОУ на тему «Воспитание культурно-гигиенических навыков – важный аспект в организации питания», где дети кружка показывали сценку «Урок вежливости».

В детском саду созданы условия для развития детей раннего возраста. В группе имеются материалы и оборудование для творческой деятельности детей, игрушки для игр во время прогулок, игровой материал для познавательного развития.

^ Развивающая среда

для детей 3-7 лет.

В дошкольном учреждении есть: аудиовизуальные средства - диапроектор, телевизор, магнитофон. Имеются: художественная литература, альбомы для обогащения детей впечатлениями, картины для рассматривания. В старших группах имеются игры для интеллектуального развития: шашки, шахматы. Группы оснащены разнообразными конструкторами, имеются мозаики, разрезные картинки, пазлы.

В группах созданы условия для психологической коррекции детей (уголки «уединения»). В детском саду есть условия для развития экологической культуры детей. В группах имеются уголки природы, в них содержатся различные животные и птицы, черепахи, рыбки, на каждое растение имеется паспорт (эстетично оформлены).

На территории оформлены : цветники,уголок леса, луга, экологическая тропа, зеленая аптека.

В ДОУ созданы условия для охраны и укрепления здоровья детей.

Медицинский кабинет - оснащен медицинским оборудованием для проведения профилактических мероприятий

Физкультурный зал со спортивным оборудованием, спортивный инвентарь и атрибуты для проведения физкультурных занятий, подвижных и малоподвижных игр.

Группы оснащены спортивными уголками с наличием необходимого оборудования для проведения физкультурно -оздоровительной работы с детьми в группе и на воздухе.

Сотрудники уделяют большое внимание оздоровительной работе с детьми:

- соблюдение гигиенических требований;

- режим проветривания;

- разнообразие питания;

- закаливание;

- недопущение психоэмоциональных и физических перегрузок детей;

- профилактика ОРЗ – витаминизация;

- профилактика гриппа – прививки;

- утренняя гимнастика;

- облегчённая одежда.


Год

Кол-во дней пропущенных

по болезни

Группы

здоровья

2007 - 2008


13,4

1-39; 2-55;

3-21;

4-1

2008 - 2009


13,5


1-42; 2-40;

3-30;

4-1

2009 -2010

11,3

1-41,2 -43,

3-31,4-1

В начале каждого учебного года педагогами и медиками проводится обследование физического развития детей. Учитывая индивидуальные особенности состояния здоровья ребенка, перенесенные инфекционные заболевания, эмоциональный настрой, дети в группах делятся на подгруппы и намечаются пути их оздоровления. Используются все природные факторы: вода, воздух, солнце, земля. Закаливающие мероприятия осуществляются круглый год, но их вид и методика меняются в зависимости от сезона и погоды.

В МДОУ разработана система закаливающих мероприятий, в которой учитывается постепенность воздействия того или иного природного фактора. В период адаптации детей начинаем применение воздушных ванн (облегченная одежда, оголение конечностей, сон при открытых фрамугах).

Особое внимание уделяется часто болеющим детям – осуществляется индивидуальный подход к их закаливанию: более длительно проводятся мягкие формы закаливания, а затем постепенно переходят к закаливанию водой. Разработана программа «Здоровье».

По специальному расписанию проводятся физкультурные занятия как в помещении, так и на воздухе, при этом учитываются индивидуальные особенности детей.

Анализируя познавательное развитие детей, следует отметить, что в ДОУ созданы определенные условия: уголки природы пополняют знания детей о росте и развитии растений. Общение с животными помогают узнать воспитанникам о жизни живых существ, правилах ухода за ними. Общаясь с природой, дети не только приучаются заботиться о ней, но и становятся добрее.

Развитие речи является главной задачей ДОУ. Работа по развитию речи прослеживается во всех направлениях работы с детьми. Эта работа проводится во взаимодействии воспитателей, музыкального руководителя, педагога – психолога. Во всех группах подготовлен большой дидактический материал по этому разделу.

В работе по формированию элементарных математических представлений используется методика В.П. Новиковой « Математика в детском саду». Разработаны конспекты занятий по этой методике, неоднократно проводились открытые занятия для воспитателей и учителей школ. Педагогами изготовлено много дидактических игр и пособий для работы с детьми. Для лучшего восприятия учебного материала занятия проводятся в форме игры и игровых упражнений. Стало традицией проведение разнообразных досугов, праздников: «Осенины», «Дни здоровья», «Проводы зимы», «Праздник мам», «Здравствуй, весна», «Скоро в школу». Занятия по музыкальному воспитанию интересны, нетрадиционны, спортивных мероприятий совместно с родителями.


^ Содержание образования.

Приоритетное направление образовательной деятельности –

художественно – эстетическое.
Программы
Группы

Автор программы

Наименование программы



Основные

все

М.А.Васильева, В.В.Гербова, Т.С.Комарова

«Программа воспитания и обучения в детском саду»

Старшая, подготови

тельная

Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стеркина


«Основы безопасности детей дошкольного возраста»

Парциальные

Старшая,

Подготови

тельная

О.А.Соломенникова



«Радость творчества»


Все

О.П.Радынова

«Музыкальные шедевры»


Введены дополнительные образовательные программы – рабочие программы по дополнительному образованию дошкольников: «Умелые руки», «Умелые ручки», «Юный актер».

Учебно-воспитательный процесс строится с использованием парциальных программ и технологий по линиям развития:

физического;

социально - личностного;

познавательно - речевого;

художественно - эстетического.








Показатели

усвоения детьми содержания различных разделов программы

за 2009-2010гг.



^ Раздел программы









Уровень %

2009 - 2010

^ Формирование элементарных математических представлений

50%


Развитие речи


39%


^ Художественно –эстетическое развитие


45%


Трудовое воспитание

48%


^ Игровая деятельность

44%


Физическое воспитание

47%

^ Ребенок и окружающий мир

44%






Сведения о выпускниках.


^ Год

выпуска

Количество

выпускников

ПСШ №5

Школа – гимназия №4

Отлично

%

Хорошо

%

Удовлетворительно

%

2007-2008

20

16

4

35,4

54,6

10

2008-2009


25

17

6

42,5

50,5

7

2 выпускников в ПСШ № 1 (по месту прописки)

2009-2010

21

20

1

---

---

---


















Подготовка детей к школе оценивается учителями как хорошая, соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольникам. Родители воспитанников удовлетворены уровнем подготовки детей к школе.


Показатели

усвоения детьми подготовительной к школе группы

содержания различных разделов программы

за 2009-2010 уч. год



^ Раздел программы





Уровень %



2009-2010


ФЭМП


высокий

средний

низкий

56,

39,3

4


Развитие речи

высокий

средний

низкий

35,9

59,2

4,9


Художественно-эстетическое развитие

высокий

средний

низкий

30,2

65,4

4,4


Трудовое воспитание


высокий

средний

низкий

29,3

67,7

3


Игровая деятельность


высокий

средний

низкий

30,4

67,4

2,2


Физическое воспитание


высокий

средний

низкий

62,7

34,6

2,7


Ребенок и окружающий мир.

высокий

средний

низкий

29

69,2

1,8



Опираясь на результаты диагностики детей, на итог анализа карт педагогического мастерства, коллективом детского сада были приняты задачи обучения и воспитания на новый учебный год.


^ Задачи на 2010 - 2011 учебный год.


Продолжать физкультурно-оздоровительную работу во всех её формах с целью сохранения и укрепления психического и физического здоровья детей.

Совершенствовать работу по формированию у дошкольников гуманного отношения к окружающему миру.

Совершенствовать работу по развитию связной речи у детей через игровую деятельность.



^ Финансово –экономическая деятельность ДОУ.

Финансирование ДОУ состоит из финансовых средств, выделяемых по смете, утвержденной начальником управления образования администрации Пушкинского муниципального района

- для выплаты заработной платы сотрудникам

- на питание детей

- на оплату коммунальных услуг


^ Взаимодействие с родителями.

Неоценима помощь родителей в создании предметно-развивающей среды (приобретение игрового и методического материала, художественной литературы).

Активное участие принимают родители в благоустройстве территории ДОУ (уборка, озеленение, покраска и ремонт архитектурных форм), в спортивных мероприятиях, в развлечениях,а также в подготовке учреждения к новому учебному году.

Систематически проводится анкетирование родителей по темам:

«Мой ребенок, его индивидуальные способности»,

«Ваше отношение к работе детского сада» и др.

«Дни открытых дверей», «Диалог со специалистами», совместные работы с детьми «Подарки осени», новогодние стенгазеты.





^ Социальная активность учреждения

(социальное партнёрство, сетевое взаимодействие)




















С воспитанниками детского сада проводят экскурсии в библиотеку Маяковского,дети принимают участие в тематических вечерах, викторинах.

МДОУ работает по приемственности между школой и детским садом с МОУ СОШ №5 МОУ гимназия №4.

В тесном контакте идет работа с детской городской поликлиникой.Врач – педиатр посещает детский сад проводя медосмотр детей, плановые прививки, консультации для родителей, а также специалисты поликлиники проводят медосмотр детей к школе.

Тесный контакт налажен с другими МДОУ города по обмену опытом в работе по различным разделам программы.


^ Основные направления ближайшего развития.

Наше учреждение строит свою деятельность, ориентируясь на то, что мы работаем с воспитанниками, проживающими в разных семьях, с разными условиями, с педагогическим коллективом, и родителями, имеющими разный уровень воспитания и образования. В связи с этим целью детского сада является:

Всестороннее формирование личности ребенка с учетом его физического, психического развития, индивидуальных возможностей, интересов и способностей, готовности к школьному обучению при тесном взаимодействии педагогического коллектива и родителей.



Для достижения вышеназванной цели реализуем следующие задачи:

Совершенствовать условия для профессионального роста педагогов, проявлениями творческих инициатив.

Создать службу комплексного сопровождения для более тесного взаимодействия специалистов и педагогов для решения проблем социально-личностного развития ребенка;

Активизировать работу по сохранению и укреплению здоровья всех субъектов воспитательно-образовательного процесса, привитию навыков здорового образа жизни;

Обогащать предметно-пространственную среду и условия для разнообразной деятельности ребенка, сохранения его эмоционального благополучия с учетом приоритетного художественно-эстетического развития воспитанников;

Вовлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс, формировать у них компетентную педагогическую позицию по отношению к собственному ребенку.