Реферат: Г. Я. Рябова член Правления Нотариальной Палаты рб, заслуженный юрист рб
_____________________________________________________________________________________
УДК 347
ББК. 67.9.
М-22
Одобрено экспертным советом колледжа
Рецензенты:
Г.Я. Рябова – член Правления Нотариальной Палаты РБ, заслуженный юрист РБ
^ Л.Н. Касторнова – преподаватель Бурятского колледжа статистики, экономики и информационных технологий
Автор:
И.П. Мамулова – заместитель директора по учебно-воспитательной работе Бурятского колледжа статистики, экономики и информационных технологий
М-22. Курс лекций по Римскому частному праву / автор И.П. Мамулова. – Улан-Удэ: Изд-во «Домино», 2007.
Рабочая тетрадь содержит дидактический материал и упражнения, работы по развитию логического мышления, ораторского искусства, способности анализировать и проводить сравнения, опираясь на предложенные первоисточники, решать правовые ситуации в приближенном к Римской действительности вариантах.
Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы студентов СПО по курсу римского частного права
ББК 67.9
© И.П. Мамулова, 2007
© Бурятский филиал МЭСИ, 2007
^ Методические указания.
Изучение римского права требует немалых умственных усилий. Данная рабочая тетрадь предназначена для того, чтобы выработать у студентов, изучающих римское право юридическое мировоззрение, т.е. способность видеть тот или иной факт через призму права, в его юридической интерпретации, включая вопрос о соответствии или противоречии закону, соответствии или противоречии его духу, его цели и даже такому критерию действительности права, каким является критерий нравственный.
Профессия юриста предполагает широкую эрудированность, знание этики, эстетики, философии, художественной литературы и т.д. Помимо всего прочего юрист должен обладать ясной и убедительной речью, знакомством с основами ораторского искусства, способностью кратко и доказательственно составлять правовые документы всех видов.
В связи с этим рабочая тетрадь, составленная в соответствии с авторской рабочей программой по курсу Римского права для студентов среднего специального образования, содержит дидактический материал и упражнения, работы по развитию логического мышления, ораторского искусства, способности анализировать и проводить сравнения, опираясь на предложенные первоисточники решать правовое ситуации в приближенном к Римской действительности вариантах.
Студент, приступая к изучению соответствующей темы, должен ознакомиться с предлагаемыми ему заданиями. Указания к выполнению даются в каждом конкретном задании.
Тетрадь имеет задания, предназначенные для развития логического мышления, тренировки ума, способности высказывать собственное мнение. Такие задания обозначены значком *.
Для работы в тетради студент, первоначально, должен ознакомиться с теоретическим материалом, поработать над первоисточниками Древнего Рима, а именно Законами XII Таблиц, Институциями Юстиниана, Дигестами и т.д. и только после это приступать к выполнению задания.
Желаем Вам глубокого проникновения в прекрасный древний мир Римского права, и надеемся, что полученные знания станут для Вас стартовой площадкой для изучения цивильных наук права России.
РАЗДЕЛ 1. Общее учение о римском праве.
Тема: Понятие римского частного права.
Задание №1. Вставьте пропущенные слова из выдержек Институций Юстиниана.
«………………………… право есть то, которое природа внушила всем живым существам. Право это свойственно не только человеческому роду, но вообще всем существам, которые рождаются или в воздушном пространстве, или на земле, или в море. Отсюда происходит союз мужчины с женщиной, который мы называем браком; отсюда рождение и воспитание детей; далее мы видим, что и прочие живые существа руководствуются знанием этого права» (I.1.2.)
«…………………. же право и общенародное разделяются так: все народы, которые управляются законами и обычаями, пользуются частью своим собственным правом, частью – правом, общим всем людям, именно: право, которое установил у себя каждый народ сам, есть его собственное право и называется …………………………. , как право, свойственное обществу граждан; право же, которое между всеми людьми установил естественный разум, оберегается у всех народов во все времена и называется общенародным, как право, в котором пользуются все народы. Таким образом, и римский народ пользуется, с одной стороны, ………………………правом, с другой – правом общим всем людям.» (I.1.2.1.)
«……………… преторов имеют в сфере права также немалое значение. Мы обыкновенно даже называем эти ………… почетным правом, потому что значение этому праву дали мужи, занимающие почетные должности, т.е. магистры. И курульские эдилы издали по поводу некоторых вопросов ……….., который называется постоянным и составляет часть почетного права» (I.1.2.7.)
«Ответы …….. – это мнения и суждения тех, которым было разрешено создавать право. В старину было постановлено, чтобы были лица, которые могли бы публично толковать право; император дал им право давать ответы на спорные юридические вопросы; лица эти назывались …………консультами. А мнения и суждения их имели такую силу, что судье возбранялось отступать от решения, которое раз ими было постановлено» (I.1.2.8.)
Задание №2.
Система, которая включала в себя
общий раздел;
вещное право;
обязательственное право;
семейное право;
наследственное право,
называлась _______________________ системой.
Система, которая не имела общего раздела, но имела группы:
субъекты права;
вещное право;
обязательственное право;
наследственное право,
называлась _________________________системой.
Задание №3.
Различают 4 вида императорских конституций
Эдикты (edicta) – это _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;
^ Рескрипты (rescripta) – это
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;
Мандаты (mandata)– это _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;
Декреты (decreta)– это _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
^ Задание №4. Составьте схему «Источники римского частного права»
Задание №5. . О каких источниках говорится в следующих текстах:
а) "Среди массы нагроможденных один на другой законов они остаются источником всего публичного и частного права" (Тит Ливий). ______________________________________________________________________________
б) "Народом руководят магистраты, и можно с полным основанием сказать, что магистрат - это закон говорящий, а закон - это безмолвный магистрат" (Цицерон. О законах. Ш.П.)
___________________________________________________________________________________
в) "Дом юрисконсульта, бесспорно, служит оракулом для всего общества" (Цицерон. Об оpатоpе.(1.45.200.)
___________________________________________________________________________________
Постановления каких магистратов были наиболее важными?
___________________________________________________________________________________
Назовите сферы деятельности римских юристов.
_____________________________________________________________________________________
Задание №6.* Известно, что leges rogatae в зависимости от их санкций делились на три вида:
Leges perfectae (законы совершенного вида);
Leges minus quam perfectae (законы менее чем совершенного вида);
Leges imperfectae (законы несовершенного вида).
Зная действия вышеназванных санкций, укажите, к каким из них относятся нижеприведенные законы
1.Закон Цинция (Lex Cincia) 204 г до н.э. запрещавший совершать дарения, стоимостью выше определенной суммы, согласно которому даритель имел возможность опрокинуть иск кредитора (одаряемого), но сама сделка дарения, совершенная вопреки закону, оставалась действительной по ius civile.
___________________________________________________________________________
2.Закон Фурия о завещаниях (Lex Furia testamentaria) первой половины II в. до н. э., запрещавший принимать отказы по завещанию стоимостью выше 1000 ассов наказывавший нарушителя штрафом в четырехкратном размере.
____________________________________________________________________________
^ Задание №7. Составьте хронологическую таблицу кодификации Юстиниана.
Дата
Какие действия производились
В результате был обнародован
^ Задание №8.* С какими из приведенных сентенций римских юристов вы согласны и какие вы считаете неприемлемыми и почему?
… судебное решение должно приниматься либо единогласно, либо по большинству голосов; в последнем случае предполагается, что решение принято как бы всеми. (D.27.10.7).__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Когда «в завещании написано что-либо двусмысленно или даже неверно, необоримо благосклонно толкование, склоняющееся к вероятной воле завещателя.» (D.34.5.24)._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Если существует сомнение в истинном статусе раба, следует признать его свободным» (D.50.17.20.)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Когда отсутствует четкое правовое предписание, желательно решать дела по справедливости»(D.9.3.2.)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Доказательства должен представлять не тот, кто отрицает, а тот, кто утверждает…» (D.22.3.2.).______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 9*. Как согласовать (и возможно ли) известное «разрешено все то, что не запрещено» с сентенцией Павла: «не все, что дозволено, достойно уважения» (D.50.17.144.) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
^ РАЗДЕЛ: Защита нарушенного права в Риме.
Тема 2: Осуществление и формы защиты права. Гражданский процесс по римскому праву.
Задание №1. Какой из видов процесса описан ниже?
Перед претором лежала спорная вещь или ее «образ» (например, кусок дерна, взятого со спорного участка). По знаку претора истец налагал на вещь свой прутик-виндикту и произносил, стремясь избежать роковой ошибки или оговорки, формулу, подходящую для данного случая: «Я утверждаю, что эта земля принадлежит мне по праву квиритов, и я приобрел ее …» «Теперь ты», - говорил претор ответчику, и действо повторялось. Затем претор назначал судью, день суда и сумму залога, который истец вносил на случай проигрыша. Залог в таких случаях оставался в казне.
Это _______________________________________________________________________________
Задание №2.В приведенных ниже преторских формулах обозначьте ее составные части, используя следующие обозначения.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - назначение судьи;
- - - - - - - - - - - - - - - - - - intentio;
_____ …._____…._____…. demonstratio;
- . - . - . - . - . - . - . - . - . - condemnatio;
_____________________ exceptio;
********************** prescriptio.
Формула №1.
Октавий да будет судьей. Авлом требует от Нумерия исполнения по заключенному между ними договору строго права, на что Нумерий отвечает тем, что как при заключении сделки так и в самом притязании из нее Авлом допускал и допускает обман, и если это так, то, хотя сделка и иск из нее допускаются и защищаются цивильным правом, предлагаю тебе судья, установив обман, отклонить иск как противоречащий справедливости.
Формула №2.
Октавий да будет судьей. Поскольку Аверий утверждает, что он получил спорную вещь вследствие законного дарения, но по случайной причине утратил владение ею, не став собственником, что делает для него невозможным виндицирование вещи по цивильному праву, то ты судья, когда сообщенные истцом факты и обстоятельства дела будут доказаны, примени к данному случаю фикцию допущенную претором Публицием и с тех пор называемую Публициановым иском, и да будет считаться, что истец провладел давностный срок, ибо мы полагаем, что было бы несправедливо лишать собственности того, кто по случайной причине лишился ее.
Формула №3.
Октавий да будет судьей. Так как Гипсей, требует, чтобы Ливий возвратил данные ему взаймы 100 сестерциев, на что Ливий отвечает тем, что истец за оказанную ему затем услугу клятвенно обещал отсрочить исполнение на год, то ты, Октавий, выясни это, и если Гипсей обещал, откажи.
Формула №4.
Октавий да будет судьей. Если будет установлено, что Тиций должен Африкану 100 сестерциев, 50 из которых он уже взыскал, но ответчик не исполняет оставшееся обязательство, ссылаясь на то, что этих самих денег он так и не получил, то ты судья, установи, так это или не так, и в зависимости от этого присуди или отклони, ибо несправедливо, чтобы кредитор получал выгоду, связав истца формальным обязательством, но ничего ему не дав.
Формула №5.
Октавий да будет судьей. Поскольку Панфил требует, чтобы Тиверий возместил ему не только стоимость вороного коня, принадлежащего к одномастной запряжке и искалеченного по вине ответчика, но и все те расходы, которые потребуются для приобретения коня той же масти и того же качества, а Тиверий, не отрицая вины, считает достаточным оплату расходов, связанных с лечением коня, то ты судья, рассмотри это дело и оцени сумму, подлежащую уплате не исключая, при необходимости, затрат, на которых настаивает истец, ибо они не противоречат справедливому возмещению причиненного ему ущерба.
Формула №6. Октавий да будет судьей. Если выяснится, что Нумерий Негидий должен дать Авлу Агерию 10 000 ассов, поскольку Авл Агерий продал раба Нумерию Негидию, то ты судья присуди Нумерия Негидия в пользу Авлама Агерия на 10 000 ассов, если не будет доказано, то оправдай.
^ Задание №3*. Закон XII Таблиц гласил: «За злостную порубку чужих деревьев виновный уплачивает по 25 ассов за каждое дерево».
Нумерий в процессе leges actio свои исковые требования выразил следующим образом: «Я утверждаю, что Авлом порубил мои виноградные лозы: спрашиваю, подтверждаешь ты это или нет?»
^ Как вы считаете, выиграл он дело или проиграл? Почему?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
^ Тема 3: Средства защиты в римском праве
Задание №1*.
Сильный ветер, сорвав с крыши дома черепицу, увлек ее на соседний двор, где ею была убита овца.
Возможен ли иск к хозяину черепицы?___________________________________________
Если возможен, то какой вещный или персональный?_____________________________
О чем иск?__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Составьте формулу иска, выделив интенцию и кондемнацию. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
^ Задание №2. Средствами защиты права в Риме являлись:
Иск (actio) – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Интердикт (interdictum) – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Реституция (restitutio in inteqrum) – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
^ Задание №3. Вставьте недостающие слова в Институции Гая:
……………… иск – это тот, посредством которого мы ведем процесс против того, кто обязан в нашу пользу или из контракта, или из деликта, то есть тогда, когда мы претендуем, что нам должны дать в собственность, сделать, обеспечить.
…………… иск является, когда мы претендуем, что нам принадлежит или телесная вещь, или что нам следует какое-либо право, например, право пользования и извлечения плодов, право прохода, право прогона скота, провода воды, или право запретить (соседу) строить выше определенной высоты или заслонять вид, или когда иск, напротив, отрицает право противника.
РАЗДЕЛ: Лица в римском частном праве
Тема 4: Понятие лица и правоспособности.
Задание №1. Что означают следующие термины:
persona__________________________________________
status libertatis____________________________________
status civitas______________________________________
status familiae_____________________________________
Задание №2. Найдите верные решения, соединив их стрелками.
Правовое положение граждан Рима
дети до 7 лет (вполне недееспособные) право вступать в брак,
совершать завещания;
для совершения сделок могли испросить себе попечителя
мальчики от 7 до 14 лет, девочки от 7 могли совершать любые сделки
до 12 лет
граждане Рима старше 25 лет могли самостоятельно совершать
такие сделки, которые вели к одному лишь приобретению для несовершеннолетних;
мальчики с 14, девочки с 12 и до 25 лет ничего не могли совершать.
.
^ Задание №3. Как называлось форма умаления чести, описанная в XII таблицах
Если кто-либо участвовал при совершении сделки в качестве свидетеля или весовщика, а затем отказывается это засвидетельствовать, то пусть он будет признан бесчестным и утратит право быть свидетелем. (ТаблицаYIII. 22).
Это _________________________________________________________________________
Задание №4. Закончите фразы:
Умаление правоспособности (capitis deminutio)
macsima – наибольшее изменение правоспособности бывает тогда, когда кто-нибудь теряет ______________________________________________________
Это происходит с:
_______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
media– меньшее или среднее изменение правоспособности бывает тогда, когда теряется право _______________________.
Это случается с __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
minima - наименьшее изменение правоспособности бывает тогда, когда право __________________ и право ____________________ остаются, но изменяется _____________________________.
Это случается с теми __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
^ Задание №5. Великий римский поэт Публий Овидий Назон попал в немилость к императору Октавиану Августу. Предполагается, что он был обвинен в том, что его ранние произведения и нескромны и легкомысленны. Император приказал Овидию навсегда покинуть Рим и отправиться в изгнание в Скифию.
Какого статуса правоспособности лишался в этом случае Овидий?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие юридические последствия имела для Овидия утрата этого статуса? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
^ Задача №6. Сын крупного хлеботорговца Эмилий, получив наследство, стал вести разгульный образ жизни. Он приобретал предметы роскоши, почти ежедневно устраивал пиры с друзьями, которых одаривал богатыми подарками, не уделяя хозяйству должного внимания.
Могли ли родственники воспрепятствовать такому поведению? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 5: Физические и юридические лица.
Задание №1.
Каких прав был лишен перегрин:
права обладания квиритской собственностью;
права наследования имуществом;
права власти над женой и детьми;
права занятия ремесленной или торговой деятельностью;
права требовать рассмотрения его иска в легисакционном процессе;
Задание №2. Изучив соответствующую главу учебника и другой научный материал, заполните таблицу, путем штриховки клеток, которые, по вашему мнению, должны быть таковыми в зависимости от наличия у соответствующей категории физических лиц, тех или иных прав.
Правовое положение физических лиц.
^ Виды физических лиц
ius publicum
ius civili
militia
Suffragii
honorum
Conubii
commercii
testamenti factio
activa
passiva
Quiritis
Libertini
Latini
Veteres
Coloniarii
Iuniani
Peregrini
Coloni
Servi
^ Задание №3.
Во время эпидемии некая погребальная коллегия, истощив собственные средства, обратилась за помощью к банкиру, но не смогла вернуть заем в установленный срок.
Мог ли банкир обратить взыскание на имущество отдельных членов коллегии? Почему?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №4. Решите тест, обозначив правильные ответы (их может быть как один, так и несколько, так и не одного):
1. PERSONA - лицо (буквально - "маска"). Этим термином именовались:
римские граждане,
субъекты права,
римские граждане и латины,
только римские гpаждане-домовладыки (paterfamilias).
2. CAPUT - это:
правоспособность римских граждан,
дееспособность римских граждан,
правовое состояние лиц,
правоспособность и дееспособность римских граждан.
3. Содержание caput в сфере частно-имущественных отношений складывалось из следующих элементов:
ius commercii;
ius honorum;
ius suffragii;
ius connubii.
4. Полнота caput определялась следующими обстоятельствами:
статусом свободы;
статусом гражданства и семейным статусом;
всеми тремя статусами;
всеми тремя статусами, а также полом, возрастом, пороками чести, болезнью и расточительным образом жизни;
полом, возрастом, пороками чести, болезнью и расточительным образом жизни.
5. С точки зрения STATUS LIBERTATIS все жители Рима подразделялись:
на свободных и рабов;
на свободных - граждан Римского государства и рабов;
на свободных (граждан Рима и латинов) и рабов.
6. С точки зрения STATUS CIVITATIS свободные подразделялись:
на римских граждан и чужестранцев;
на римских граждан, латинов и перегринов;
на римских граждан и латинов;
на римских граждан и лиц без гражданства.
7. С точки зрения STATUS FAMILIAE различались:
домовладыки (paterfamilias, глава семьи) и члены его семьи;
домовладыки и подвластные ему члены его семьи;
домовладыки и члены его семьи, как подвластные ему, так и свободные
от его власти.
8. Содержание caput в сфере публичных отношений складывалось из следующих элементов:
ius suffragii;
ius commercii;
ius conubii;
ius honorum.
9. По римскому праву основаниями возникновения рабства являлись:
захват в плен воинов враждебных государств;
продажа домовладыкой подвластного на рынке в Риме;
рождение ребенка свободной женщиной, если его отец раб;
рождение ребенка рабыней, даже если его отец свободный;
рождение ребенка рабыней, даже если она была свободной какое-то время в период беременности;
захват чужестранца;
обращение в рабство свободного за тяжкие преступления.
10.Приобрести римское гражданство могли:
латины, переселившиеся в Рим;
latini veteres, переселившиеся в Рим;
latini veteres, переселившиеся в Рим при условии оставления потомства
в Лациуме;
латины, в силу общего постановления о предоставлении целой категории латин римского
гражданства;
отдельные латины, занимавшие почетные выборные должности, или за услуги государству в
силу специального акта;
отдельные латины, занимавшие почетные должности магистратов – автоматически.
11. Перегрины – это:
жители иностранных государств;
жители иностранных государств, завоеванных Римом и включенных в его состав;
жители территорий за пределами Лациума.
12. В результате утраты status familiae:
утрачивается статус свободы;
утрачивается статус гражданства;
статус свободы и гражданства остаются незыблемыми.
13. В результате утраты status civitatis:
утрачивается только статус свободы;
утрачивается только семейный статус;
статус свободы и семейный статус остаются незыблемыми.
14. В результате утраты status libertatis:
утрачивается только статус гражданства;
утрачивается только семейный статус;
утрачивается и статус гражданства и семейный статус;
семейный статус и статус гражданства остаются незыблемыми.
Тема 6: Опека и попечительство.
Задание №1. Составьте схему «Виды опеки в Риме» используя предложенный исходный материал.
Опекун, назначаемый сироте в провинциях наместниками их, или магистратами – по приказанию наместников провинций.
Фидуциарная опека
Опекун, указанный в духовном завещании
Законная опека
Опека сыновей умершего лица над отпущенными на волю несовершеннолетними детьми, внуком или внучкой.
Завещательная опека
Опека кровных родственников через лиц мужского пола над несовершеннолетними в случае отсутствия опекуна, назначаемого в духовном завещании
Атилианская опека
Опека патрона над вольноотпущенниками и вольноотпущенницами
Опека по закону Юлия и Тиция
Опекун, назначаемый сироте городским префектом или претором.
Опека лица, которое эмансипировала сына или дочь, внука или внучку от сына, а затем и несовершеннолетних.
^ Задание №2. Продолжите начатое:
Опека устанавливалась над ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Попечительство устанавливалось над_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
^ Задание №3. Используя Институции Юстиниана, выведите основания
ПРЕКРАЩЕНИЯ
Опеки: Попечительства
Общие: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Характерные только для них:
__________________________________ ____________________________________________
__________________________________ ____________________________________________
__________________________________ ____________________________________________
__________________________________ ____________________________________________
__________________________________ ____________________________________________
__________________________________ ____________________________________________
__________________________________ ____________________________________________
Задание №4. Аливий враждовал с Октавием с давних времен. Чтобы как-то отмстить Октавию, он назначил его в завещании опекуном своих несовершеннолетних детей. Вскоре Аливий умер. Октавий был обязан взять под опеку детей ненавистного врага.
Будучи римским юристом, что бы Вы посоветовали Октавий?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
^ РАЗДЕЛ: Семейное право Рима.
Тема 7: Брак и семья.
^ Задание №1. Охарактеризуйте виды брака, существовавшие в доюстиниановский период в Риме:
Cum manu Sine manu
____________________________________ ____________________________________________
____________________________________ ____________________________________________
____________________________________ ____________________________________________
____________________________________ _____________________________________________
____________________________________ _____________________________________________
____________________________________ _____________________________________________
____________________________________ _____________________________________________
____________________________________ _____________________________________________
____________________________________ _____________________________________________
Задание№2. Как называлась процедура заключения брака, если, супруга нарушала установленное YI таблицей правило: …. Женщина, не желавшая установления над собой власти мужа фактом давностного с нею сожительства, должна была ежегодно отлучаться из своего дома на три ночи ….
____________________________________________________________________________
Задание №3. Известно, что по общему правилу дарение между супругами ничтожно, даже если была произведена процедура манципации. Предположим, что после совершения развода муж дал нечто женщине, чтобы она вернулась. Женщина вернулась, но затем снова развелась.
^ Имеет ли в этом случае дарение силу?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как отвечали на этот вопрос римские юристы?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
^ Что думаете по этому поводу вы?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема8. Отцовская власть.
Задание №1. Укажите, в отношении кого могли иметь место следующие способы установления отцовской власти:
Отцовство в силу рождения (patria potestas) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;
Узаконение ( legitimatio) и его виды_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;
Усыновление путем adoptio____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;
Усыновление путем arrogatio___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
^ Задание №2. Продолжите схему об имущественном положении подвластных сыновней в доюстиановском периоде:
Пекулий (peculium) – это ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Право собственности сына на имущество, получаемое по наследству от матери и вообще приобретенное с материнской стороны
?
?
?
?
Задание №3. Решите задачи со ссылкой на первоисточник – Институции Юстиниана:
№1.
У римского гражданина Тиверия было три внука. Один родился от сына, жившего вместе с отцом. Другой родился в семье эмансипированного сына. Третий был рожден дочерью, состоявшей в браке cum manu.
Какой из внуков находился под властью деда? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№2.
Пленение патерфамилиас делало его сына полновластным, но с возвращением отца из плена все возвращалось к прежнему правовому состоянию.
Если же отец умрет в плену и это станет известным, с какого момента сын будет считаться полновластным: с момента пленения отца или с момента его смерти в плену? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№3.
По достижении совершеннолетия усыновленный стал доказывать, что будь он полноправен и способен к определению собственной выгоды, он никогда бы не согласился с актом усыновления.
Служило ли это основанием для принуждения патерфамилиас к эмансипации усыновленного? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№4.
С разрешения отца сын поступил на военную службу. Со временем он достиг высокого положения и купил имение. Отец же, вовлеченный в неудачную сделку, разорился.
Вправе ли он расплатится с кредиторами имением сына? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№5.
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Как произошло современное население земли и чем объяснить целесообразность строения и поведения его представителей
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Вопросы: Виды нарушений ибн
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Пособие по освоению Международной статистической
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Права сложившееся в наиблее развитом государстве Древнего мира
18 Сентября 2013