Реферат: Открытый областной молодежный форум «Новое поколение: кадровый резерв XXI века»

Открытый областной молодежный форум «Новое поколение: кадровый резерв XXI века»

Департамент общего образования Томской области

ОГКУ «Региональный центр развития образования»

Управление молодёжной и семейной политики Администрации ЗАТО Северск

Управление образования Администрации ЗАТО Северск

МАУ ЗАТО Северск «Ресурсный Центр Образования»

РВЦИ МБОУ «Северская гимназия»

МБОУ ДОД «Художественная школа» ЗАТО Северск


при поддержке Комитета по высшему и среднему

профессиональному образованию Администрации Томской области,

Комитета по развитию предпринимательства

Департамента реального сектора экономики Томской области,

Думы ЗАТО Северск, ФГУП «Сибирский химический комбинат»,

Бизнес - инкубаторов СТИ НИЯУ МИФИ, ТГУ, ТГАСУ


^ Информационное письмо


10-14 апреля 2012 года

в ЗАТО Северск состоится

Открытый областной молодежный форум

«Новое поколение: кадровый резерв XXI века»


29 марта 2012 года пройдет форум учащихся начальной школы «Мир моих интересов»


Информационный портал форума: http://gimnazia.tomsknet.ru

на сайте МБОУ «Северская гимназия»

раздел «Молодежный форум 2012»


^ Уважаемые коллеги!


РВЦИ МОУ «Северская гимназия» информирует Вас о проведении XIII Открытого областного молодежного форума «Новое поколение: кадровый резерв XXI века», аккредитованного мероприятия Регионального проекта «Молодёжный кадровый ресурс Томской области».

Открытый областной молодёжный форум организован Департаментом общего образования Томской области, ОГКУ «Региональный центр развития образования», Управлением образования Администрации ЗАТО Северск, Управлением молодёжной и семейной политики Администрации ЗАТО Северск, РВЦИ МБОУ «Северская гимназия», МОУ ДОД «Художественная школа» ЗАТО Северск при поддержке Комитета по высшему образованию Администрации Томской области, Комитета по развитию предпринимательства, Департамента реального сектора экономики Томской области, Думы ЗАТО Северск, ФГУП «Сибирский химический комбинат», Бизнес - инкубаторов СТИ НИЯУ МИФИ, ТГУ, ТГАСУ.

Открытый областной молодёжный форум является составной частью программы Молодежного карьерного форума, который ежегодно проводится в Томской области с целью ориентации молодежи относительно наиболее перспективных направлений развития новых профессий и профессиональных сфер в современной экономике.

Для участия в форуме приглашаются обучающиеся 1-11 классов и педагоги общеобразовательных школ, учреждений дополнительного образования, студенты и преподаватели техникумов и колледжей, занимающихся проектно-исследовательской деятельностью.


Для работы в качестве экспертов приглашаются студенты и преподаватели ВУЗов, специалисты классических и инновационных предприятий и организаций, готовых к поддержке образовательных инициатив молодёжного сообщества региона.

Форум является итоговым образовательным событием Региональной тьюторской программы гуманитарного сопровождения образовательных инициатив учащихся (школьников 1-11 классов, учащихся НПО и СПО), включающей пять этапов в течение учебного года:

1 этап - инициация идей творческих работ – проектов, исследований, авторских произведений (образовательные события «Ярмарка идей» в сентябре - октябре).

2 этап - оформление и экспертиза замыслов творческих работ (региональное образовательное событие «Фестиваль идей» в ноябре).

3 этап - освоение методологии проектной и исследовательской деятельности (тематические и методологические семинары и консультации в декабре - феврале).

4 этап - развитие культуры презентации творческой работы (тренинги презентаций в марте – апреле).

5 итоговый этап – Форум, в рамках которого организуются переговорные площадки для обсуждения, экспертизы результатов и развития содержания проектов, исследований, авторских произведений учащихся (апрель).

Форум является составной частью сетевых программ:

- Школьный предпринимательский инкубатор – в рамках Форума организуется Конкурс «Предпринимательская инициатива старшеклассников» (8-11 классы) для выявления и поддержки предпринимательских идей проектов и включения победителей в состав Регионального банка данных «Молодежный кадровый ресурс Томской области».

- Молодежный карьерный форум в программах Сибирского форума образования и Всесибирского Инновационного форума - старшеклассники-победители Форума включаются в работу переговорных площадок Карьерного форума для ориентации в построении карьерных стратегий молодежи в отношении приоритетных и перспективных сфер экономики, отраслей, профессий.


^ Цели Форума:

- развитие инновационного, проектного, предпринимательского, научно-технического, мышления: участие молодежи в проектировании качества своего будущего, возможность образовательных, социальных и профессиональных проб в перспективных сферах деятельности современного общества, расширение возможностей для самоопределения и самовыражения учащихся и педагогов, выявление и поддержка одаренной и талантливой молодежи;

- формирование молодежного сообщества: обеспечение связи образования с перспективными направлениями развития регионального сообщества, становление стиля жизни и сообщества молодых инициативных, ответственных людей, способных осуществлять самостоятельные действия в различных сферах жизнедеятельности, развитие образовательной активности и инициативы учащихся и педагогов.


^ Задачи Форума:

- формирование современных компетенций через пробно-поисковые формы освоения различных сфер деятельности современного общества;

- создание условий для построения индивидуальной образовательной программы учащихся, включение внешних образовательных ресурсов;

- освоение учащимися и педагогами современных типов деятельности (проектной, исследовательской, авторской), актуальных для становления инновационной организации социально-экономической жизни,

- формирование основ для создания школьных компаний.


^ I. Содержание программы Форума: стендовые защиты, экспертные сессии, фестивали, олимпиады, конкурсы:


Экспертные сессии по направлениям Форума:

29 марта 2012 года

Форум учащихся начальной школы «Мир моих интересов»



10-14 апреля 2012 года

Современная наука: перспективы, возможности, границы:

- решение изобретательских задач

- физические исследования и проекты

- математические исследования и проекты

- естественнонаучные исследования и проекты

- литературоведческие и лингвистические исследования и проекты

- исследования и проекты по истории и праву

Современные информационные технологии: программирование и компьютерный дизайн

Научно-техническое творчество

Современный город: сценарии развития:

- экология

- экономика, политика, социальные проекты

- история, культура, быт

- краеведение, туризм

Современные межкультурные коммуникации (иностранные языки)

Современный образ жизни

Современная журналистика:

- конкурс молодежных СМИ

- областная олимпиада юных журналистов

Социокультурные общественные инициативы Школы

- проекты школьного самоуправления и активов классов

- конкурс молодежных программ

Школа: контуры будущего

Я - автор (авторские художественные произведения)

Искусство: образы времени

Искусство и авторский мир

Декоративно-прикладное творчество: традиции и современность


Фестивали, конкурсы для участников экспертных сессий Форума:

Деловая сессия «Школьного предпринимательского инкубатора», направленная на развитие проектного и предпринимательского мышления старшеклассников.

Региональный конкурс «Молодёжный кадровый ресурс Томской области» по направлению «Предпринимательская инициатива старшеклассников» (городской конкурс «Молодежный кадровый резерв развития Северска») (Приложение №10).

Областная выставка - конкурс научно-технического творчества (Приложение №6).

Медиа-форум «INFOrm-поток’12» (Приложение №7).

Фестиваль молодежных программ «Быть сами собой» (Приложение №8).

Открытый научный чемпионат школьников (Приложение №9).

Фестиваль молодых дизайнеров «Пятый УГОЛ – 2012»


Культурная программа форума:

Презентация проектов Медиа-форума «INFOrm-поток’12».

Презентация молодежных программ «Быть сами собой».

Областная выставка - конкурс научно-технического творчества.

Выставка работ фестиваля молодых дизайнеров «Пятый УГОЛ – 2012».

Лекции, презентации, мастер-классы, круглые столы.


^ II. Порядок участия в работе Форума


В форуме принимают участие учащиеся 1-11 классов всех типов образовательных учреждений, студенты ВУЗов и молодежь Северска, Томска, Томской области и других регионов. Для участия в работе форума необходимо подать заявку (при необходимости – заявку на въезд в город). Предусмотрен организационный взнос.

^ Основной формой работы участников форума является Экспертная сессия. Экспертная сессия предполагает профессиональную, общественную экспертизу результатов и развитие содержания творческой работы участников форума, представленной на защиту.

Творческая работа (индивидуальная, групповая, командная) должна быть представлена в форме исследования, проекта или авторского произведения, должна соответствовать требованиям и критериями. Защита творческой работы может быть индивидуальной или коллективной.

На защиту выносится творческая работа, оформленная в соответствии с требованиями к оформлению и рекомендованная к защите руководителем работы.

Учащийся самостоятельно выбирает руководителя и консультантов творческой работы. Ими могут стать учителя, родители, старшеклассники, специалисты.

Рецензент работы выбирается автором и руководителем работы по согласованию. Рецензент читает работу по её окончании, пишет рецензию и (или) высказывает свое мнение о работе на её защите.

Руководитель курирует ход работы, организует консультации и при необходимости оказывает помощь в осуществлении творческой работы.

Для проведения Экспертной сессии определяется ^ Экспертная группа, в состав которой входят профессионалы, школьники, студенты – участники секции, исключая руководителя и участников во время защиты работы на секции. В составе Экспертной группы работает Экспертная комиссия, включающая профессионалов и школьников и студентов, имеющих опыт участия в работе Открытого молодежного форума прошлых лет. Состав Экспертной комиссии формируется программным и организационным комитетами форума. По итогам активного участия в работе Экспертной группы школьников и студентов может быть принято решение о вручении Диплома Эксперта Открытого молодежного форума.


Экспертная сессия проводится в 2 этапа:

^ I этап – стендовая защита (Приложение №5): предполагает представление творческой работы в наглядной форме и проведение переговоров автора с экспертами. Все участники стендовой защиты получают сертификаты. По итогам стендовой экспертизы определяются работы, которые отмечаются Дипломами по номинациям. Лучшие работы, наиболее полно соответствующие экспертным критериям, получают рекомендацию экспертов к участию в аудиторной защите на II этапе;

^ II этап – аудиторная защита: предназначена для углубленного экспертного анализа, профессионального обсуждения и оформления рекомендаций для дальнейшего развития лучших творческих работ. По итогам аудиторной защиты определяются работы для награждения Дипломами I, II, III степени и Дипломами Гран-при.

^ Основные требования к защите творческой работы:

- представить в Оргкомитет до указанного срока Заявку и Резюме (краткое описание творческой работы по форме в Приложении);

- во время стендовой защиты необходимо сдать представителю Оргкомитета электронный и письменный вариант творческой работы;

- подготовленность работы к каждому этапу защиты (на I этапе – стендовая, на II этапе – аудиторная защита);

- содержание творческой работы должно включать изложение основных разделов работы и соответствовать экспертным критериям;

- защита должна носить доказательный характер, могут использоваться наглядные и демонстрационные материалы;

- защита организуется в доступной и интересной, оригинальной форме по усмотрению автора и руководителя;

- присутствие руководителя работы;

- соблюдение регламента работы.


^ Критерии экспертизы творческой работы

Оценки экспертов направлены на поддержку и развитие образовательной инициативы участников. Общие критерии экспертной оценки на форуме (четыре основных типа):

1. Представленность позиции автора, личная заинтересованность, актуальность работы для автора.

2. Видение перспектив работы (личных, социальных и т.п.), анализ применимости результатов.

3. Культура деятельности (методологические особенности проектной, исследовательской, авторской деятельности).

4. Коммуникативная культура (презентация, диалог, деловое общение и др.).


^ Характеристика основных типов творческой работы:


Исследовательская работа:

Проектная работа:

^ Авторское произведение:

А. Обзор и анализ литературы по теме.

Б. Постановка и обоснование проблемы исследования, предложенной автором работы.

В. Поисково-творческая часть работы (самостоятельный поиск подходов к решению проблемы и (или) полученные варианты решения данной проблемы).

^ А. Анализ ситуации: актуальность и значимость проблем, которые решаются в данном проекте.

Б. Замысел проекта:

- анализ различных подходов к решению проблем, представленных в проекте;

- формулировка основных идей и положений данного проекта.

^ В. Способы и условия осуществления проекта, предлагаемые разработчиком(-ами).

Г. Результаты осуществления проекта (если таковые уже имеются).

^ А. Основная идея данной работы.

Б. Описание творческого пути автора.

В. Взгляды автора на своё творчество и искусство в целом.

Г. Этапы работы по реализации своей идеи.

^ Д. Характеристика итогов работы и способа их представления (авторское произведение — это оригинальное произведение любого жанра, в котором воплотились талант, воображение, увлечения автора, и которое он представляет в любой необходимой с его точки зрения форме (презентация, творческая гостиная, выставка, авторская мастерская и т. п.).

Примечание. К тексту могут прилагаться творческие разработки: видеоматериалы, рисунки, эскизы, рабочие материалы и т.д.



^ III. Формы оценки результатов участия в Молодежном форуме


1. Все участники Форума получают Сертификат участника.

2. Участники Форума начальных классов «Мир моих интересов» получают сертификаты и дипломы по номинациям, лучшие работы рекомендуются экспертами для участия в Молодежном форуме.

3. По итогам экспертных сессий по каждому направлению Форума определяются работы, удостоенные ^ Дипломов по номинациям, Дипломами I, II, III степени и Дипломов Гран-при.

Дипломы по номинациям:

- Высокая методологическая культура работы.

- Активная и глубокая личная позиция в работе.

- Социокультурная и экономическая перспективность и значимость работы.


Дипломами I, II, III степени и Дипломы Гран-при отражают высшую экспертную оценку результатов работы в совокупности всех критериев.


Наряду с этим могут определяться работы, награжденные ^ Дипломами свободных экспертов (за активное отношение к результатам; оригинальная работа; успешный дебют; особая социальная значимость; за чувство стиля; за командность; за грамотное исполнение, мастерство; за лучшую презентацию; за реализацию идеи форума, секции и т.п.).

Участники могут получить специальную рекомендацию и рецензию эксперта (преподавателя, ученого или специалиста на заинтересовавшую его работу) в целях продвижения работы на региональный, всероссийский, Евразийский уровни.

Лучшие работы (по решению экспертных комиссий, программного и организационного комитетов) могут быть опубликованы в сборнике.

Награждение предполагает призы (коллективные и индивидуальные), сувениры.


4. Организаторы Форума рекомендуют педсоветам муниципальных образовательных учреждений учитывать диплом Форума при итоговой аттестации учащихся (экзамен по выбору, выставлении итоговой оценки по предмету и т.д.).

Работы - победители рекомендуются к участию в Молодежном карьерном форуме.

Победители, получившие дипломы Гран-При, а также Дипломы I, II, III степени имеют право участвовать в фестивалях и конкурсах форума.


5. Работы, обладающие, по мнению экспертов, предпринимательским потенциалом, получают рекомендации к участию в ^ Конкурсе «Предпринимательская инициатива старшеклассников» и включению в состав Регионального банка данных «Молодежный кадровый ресурс Томской области».


6. Работы, обладающие, по мнению экспертов, научно-техническим потенциалом, получают рекомендации к участию в областной научно-технической выставке.


^ IV. Условия проведения Форума


- Форум учащихся начальной школы «Мир моих интересов» пройдет 29 марта 2012 года.

- Открытый областной молодежный форум для учащихся средней и старшей школы состоится с 10 по 14 апреля 2012 года.


^ Условиями включения вашей заявки в Программу молодежного форума является:


Ваше участие в основных событиях региональной образовательной программы в течение года (участие в Фестивале идей, семинарах, участие в заочном этапе форума – предоставление карт описания творческих работ).

Своевременная подача заявки по форме с указанием необходимого оборудования (Приложение №1) и краткого описания работ - резюме (до 25 февраля 2012 года) по форме (Приложение №3, №3А) Ковалевой О.И. по электронной почте ouk@sibmail.com.

Своевременная подача списков на въезд в город для иногородних участников до 25 февраля 2012 года (Приложение №2). Обязательно необходимо заполнить таблицу со списком на въезд в Microsoft Excel. Списки составляются в алфавитном порядке.

Оформление творческой работы в соответствии с требованиями (Приложение №4, №4А).

Учащиеся начальных классов представляют свои работу аудиторно.

Для учащихся средней и старшей школы участие в I этапе – стендовой защите по направлению – обязательно (Приложение №5). Во II этапе – аудиторной защите – участвуют лучшие работы по решению экспертной комиссии.

^ Внесение организационного взноса участниками:

- для учеников начальных классов в размере 150 рублей с одной представляемой работы (работу представляют не более 5 человек);

- для учеников средних и старших классов в размере 250 рублей с одной представляемой работы (работу представляют не более 5 человек);

- для команд – участников Медиа-форума «INFOrm-поток’12», Фестиваля молодежных программ «Быть сами собой» - 300 рублей.

Стоимость проживания при необходимости в ЗАТО Северск на территории ДОЛ «Березка» – 300 рублей в сутки. Питание будет организовано в Северской гимназии.

Каждое образовательное учреждение может представить не более 6 работ, большее количество включается по договорённости с организаторами при наличии возможностей по отдельным направлениям. На форум учащихся начальных классов допускается не более 3 работ одного педагога.



^ До 25 февраля 2012 года необходимо представить в Оргкомитет Заявку, Резюме и др. материалы, согласно формам в Приложении.


Контактные телефоны Оргкомитета:

Координатор организационного комитета Ковалева Ольга Ивановна (МБОУ «Северская гимназия»): т/факс (83823) 77-31-97, т. сот. 8-913-854-61-08, адрес электронной почты: e-mail: ouk@sibmail.com.

Координатор по работе с ОУ муниципальных образований Томской области Ковалев Егор Владимирович (ОГКУ «Региональный центр развития образования»): (83822) 51-32-55.

Координатор по обучению педагогов в рамках проекта «Проектирование инициативного образовательного пространства» Егорова Наталья Леонидовна (ОГКУ «Региональный центр развития образования»): (83822) 515912

Координатор по работе с ОУ ЗАТО Северск Кулешова Ольга Анатольевна (МАУ ЗАТО Северск «Ресурсный Центр Образования»): (83823) 52-57-27.


^ Подробная информация на сайте МБОУ «Северская гимназия» http://gimnazia.tomsknet.ru - раздел «Молодежный форум 2012».

Приложение №1


ЗАЯВКА на участие в Открытом областном молодёжном форуме

«Новое поколение: кадровый резерв XXI века»

10-14 апреля 2012 года


Название ОУ_____________________________________________________

Координатор в ОУ (Ф.И.О., должность, контактный тел.)________________________


^ Заявку подать до 25 февраля 2012 года на e-mail: ouk@sibmail.com.

Тел. для справок (83823)77-31-97, Ковалева Ольга Ивановна


№

Предполагаемая секция для выступления по направлениям форума

^ Название творческой работы, тип работы (проект, исследование, авторское произведение)

Авторы творческой работы (Ф.И., класс, ОУ)

Руководитель (Ф.И.О., должность)

^ Необходимое оборудование для стендовой или аудиторной защиты

Необходимость проживания в ДОЛ «Березка»

- да

- нет




НАПРИМЕР:
















1

Проекты в начальной школе: мир моих интересов

Есть ли мода на имена? (исследование)

Аверьянова Анна, Попадейкина Елизавета, учащиеся 4 класса МОУ СОШ №11 г. Томска

Кухарёнок Ирина Владимировна, учитель









Внимание

Одно образовательное учреждение заявляет не более 6-ти работ. Свыше – по договорённости с организаторами при наличии мест по направлениям.


Приложение №2

СПИСОК_______________________________________________

(название организации)

на въезд в Северск для участия в Форуме учащихся начальной школы

«Мир моих интересов» 29 марта 2012 года

ИЛИ

СПИСОК_______________________________________________

(название организации)

на въезд в Северск для участия

в Открытом областном молодёжном форуме 10-14 апреля 2012 года


Ф.И.О., должность, телефон координатора______________

№ п/п

ФИО

Должность

№ и серия паспорта, кем и когда выдан

Где прописан, адрес местожительства

Дата и место рождения

Откуда приезжает

ДАТЫ

Въезд в город

ФИО и подписи

Выезд из города

ФИО и подписи

ДПК коменд.

Ответ. лица

ДПК коменд.

Ответ. лица

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12





































Для оформления въезда участников Форума в ЗАТО Северск необходимо подать заявку до ^ 25 февраля 2012 года по прилагаемой форме только в электронном виде в Microsoft Word! В таблице заполняются пункты с 1 по 6, участников необходимо вписывать в алфавитном порядке. У учащихся в графе должность пишется – учащийся, у учащихся до 14 лет вносятся данные свидетельства о рождении, если ребёнку уже исполнилось 14 лет, а паспорт не оформлен, он не сможет въехать в город. Если въезжаете в город на своём транспортном средстве (автобус), то необходимо включить в список водителя, а под таблицей указывать название транспортного средства и его гос.номер. Если въезжаете на личном транспорте, то название и номер транспортного средства указывается под фамилией.

В алфавитном порядке заполняется и таблица в Microsoft Excel!

Списки (в Microsoft Word и Excel) пересылать на адрес электронной почты: e-mail: ouk@sibmail.com. Для уточнения списка участников, получивших разрешение на въезд в город, необходимо получить информацию за две недели до форума по тел.: (83823) 77-31-97 (координатор форума Ковалева Ольга Ивановна). Если нужно обеспечить проживание в городе, необходимо сообщить об этом в заявке.

ВНИМАНИЕ! Если вы подадите заявку на въезд позже указанного срока мы не сможем обеспечить вам своевременный въезд в город!!! Оргвзнос для участников Форума: ученики 1-4 классов – 150 руб. с одной представляемой работы (работу представляют не более 5 человек), ученики 5-11 классов, студенты – 250 руб. с одной представляемой работы (работу представляют не более 5 человек), за участие в фестивалях – 300 руб. с команды.

Образец

№ п/п

ФИО

Должность

№ и серия паспорта, кем и когда выдан

Где прописан, адрес местожительства

Дата и место рождения

Откуда приезжает

ДАТЫ

Въезд в город

ФИО и подписи

Въезд в город

ФИО и подписи

ДПК коменд.

Ответ. лица

ДПК коменд.

Ответ. лица

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

Антонов Иван Петрович, учитель

легковая:

Tojota - corona

гос. номер: Е 693АМ 70

Паспорт 6901356

Выдан УВД ЗАТО Северск

22.01.2001

г. Томск, Пр. Ленина д.5 кв.3

22.01.1967

г. Томск

г. Томск



















2

Баранова Светлана

Станиславовна, учащаяся 5 класса

Св-во о рождении

I-ОМ №263258 выдано Нелюбинской администрацией Томского р-на 27.06.1998г.

г. Томск, ул Федора Лыткина д.13 кв.15

25.06.1998

с.Нелюбино Томского района, Томской области

г. Томск



















Автобус В 145 ОХ

Приложение №3


^ КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ (РЕЗЮМЕ) ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

в начальной школе

(заполняется самими учащимися или совместно с педагогом)



Название ОУ____________________________________
Отправить до 25 февраля 2012 года по e-mail: ouk@sibmail.com.



Название работы

Автор или творческий коллектив (укажите Ф.И.(полностью), класс, школа)

Руководитель работы (укажите Ф.И.О.(полностью), место работы, должность)

Работа посвящена исследованию проблемы …

Почему вам интересна эта тема, откуда возник этот интерес (Какая ситуация: непонимание, незнание чего-то, проблема, что-то интересное, необычное подтолкнули вас к началу исследования?)

На каком варианте (версии, гипотезе) решения проблемы вы остановились? Были ли другие версии?

Где вы брали информацию по теме исследования?

Какими способами (методами) вы проверяли свой вариант (варианты) решения, набирали материал (Опросы (кого и о чём?, Наблюдения (за чем и как?), Эксперименты (что делали практически), другие).

К каким выводам вы пришли? Каковы результаты вашей работы?

Как вы оформили результаты (схемы, рисунки, макеты, фотографии, доклад, презентация, книга, др.)

Укажите, как именно вы собираетесь представлять свою работу на форуме.

В чём вы видите значение результатов работы для себя, для других? Чему вы научились в ходе работы?

Что вы планируете делать дальше (закончить работу по данной теме, повернуть её в другом направлении (каком), продолжить разработку (каким образом), другое)?

В чём вам помогали взрослые (руководитель, консультанты, родители, др.), укажите конкретно.



^ КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ (РЕЗЮМЕ) ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ

в начальной школе

(заполняется самими учащимися или совместно с педагогом)


Название творческой работы

Автор или творческий коллектив (Ф.И.О., класс, школа)

Руководитель творческой работы (Ф.И.О., место работы, должность)

Расскажи (-те) об идее твоего проекта. Что вы хотите (хотели) сделать, что изменить вокруг себя.

Почему тебе (вам) интересна эта тема, откуда возник интерес.

Как проходила работа над проектом (этапы, виды работ)

Что каждый из участников делал в проекте, как были распределены роли. Какова роль взрослых в вашем проекте: руководителя, консультантов, родителей, др.? Укажите конкретно.

Что вы нашли (какие ресурсы) для выполнения своего проекта (интересные идеи, книги, материалы, финансы, помощь специалистов, ровесников, др.), опишите какие они, где вы их находили?

К каким результатам работы вы пришли? Укажите самые значимые.

Что вы планируете делать дальше (закончить работу по данному проекту, повернуть её в другом направлении (каком), продолжить разработку (каким образом), другое)?

В чём вы видите значение результатов работы для себя, для других? Будете ли вы работать как-либо с этими результатами дальше? Чему вы научились в ходе работы?

Для оформления результата проекта вы использовали: схемы, рисунки, макеты, фотографии, подготовлен доклад, компьютерная презентация, напечатана брошюра, книга, подготовлен спектакль. Укажите, как именно вы собираетесь представлять свою работу на форуме.



^ Приложение №3А

Резюме творческой работы (текст - не более 2 стр.)

Название ОУ____________________________________
Отправить до 25 февраля 2012 года по e-mail: ouk@sibmail.com.


По теме_____________________(тип работы)___________________________________

(проект, исследование)

автор __________________________ (ФИО, класс, место учёбы)

руководитель ____________________ (ФИО, место работы, должность)

консультанты ____________________ (ФИО, место работы, должность)


Пояснения к написанию Резюме


Резюме помогает экспертам лучше понять творческую работу с точки зрения оценки Ваших творческих усилий, достижений, личных открытий, ценных результатов для Вас и для других людей. Оценки экспертов направлены на поддержку и развитие Вашей образовательной инициативы. Общие критерии экспертной оценки на Форуме (четыре основных типа):

а) представленность позиции автора, личная заинтересованность, актуальность работы для автора,

б) видение перспектив работы (личных, социальных и т.п.), анализ применимости результатов,

в) культура деятельности (методологические особенности проектной, исследовательской, авторской деятельности),

г) коммуникативная культура (презентация, диалог, деловое общение и др.).


^ Поэтому при написании Резюме творческой работы важно выделить три части:

Актуальность, значение работы и ее результатов для автора(-ов). Отражение личной позиции автора(-ов) по отношению к теме, результатам и перспективам работы.

Тезисы по структуре, основному содержанию и результатам творческой работы.

Перспективность работы и значение ее результатов для решения реальных проблем других людей, школы, города, региона и т.п.




Во-первых, важно отразить представленность личного интереса автора в работе, его заинтересованность в её разработке и получении результатов, например:

- как появилась идея данной работы,

какой личный интерес, личный опыт привёл вас к выбору и разработке данной темы,

чем работа интересна, актуальна именно для вас

- какие усилия вы приложили и готовы приложить ещё для вовлечения в работу других, доведения работы до завершения, распространения результатов работы


II. Во-вторых, продемонстрировать как Вы овладели культурой работы (тезисно) - отразить культуру работы в проекте, в исследовании, при создании авторского произведения


• Исследовательская работа:

Актуальность и проблема исследования. Как возникла проблема исследования? Анализ каких материалов (литература, факты, данные, собственный опыт) позволил сформулировать проблему? В чём видится значимость проблемы?

Гипотеза.
^ Цели, задачи исследования.
Этапы исследования. Используемые источники информации. Какие этапы проходило исследование?

Исследовательские подходы и методы. Какие исследовательские методы и процедуры использованы в ходе исследования для решения проблемы?

Результаты. Достигнутые результаты. В чём видится их значимость для Вас и для других?


• Проектная работа:

Основная идея и замысел проекта. Формулировка основных идей и положений данного проекта; анализ различных подходов к решению проблем, представленных в проекте; почему остановились именно на данной идее; цели, задачи проекта

Актуальность. Актуальность и значимость задач, которые решаются в данном проекте.

Этапы разработки проекта, виды работ на каждом этапе. Какие виды работ и основные мероприятия были запланированы и как в действительности проходило осуществление проекта.

^ Распределение ролей и позиций в проекте. Каким образом распределены роли (позиции) для работы над проектом? Каково участие взрослых в осуществлении проекта?

Ресурсы. Какими ресурсами удалось обеспечить проект?

Результаты осуществления проекта (если таковые уже имеются). Каковы результаты работы. Как Вы их оцениваете. Каковы творческие и рабочие перспективы? Какие способы представления наиболее подходят для Вашего проекта.


^ III. В-третьих, показать перспективность и значимость работы для автора, для других групп людей, для общества в целом

Примерные вопросы: в чём вы видите значимость работы для автора, для других групп людей, для общества в целом; обозначьте видимые вами перспективы своей работы.


^ Приложение № 4

Требования к оформлению творческой работы

учащихся начальной школы (2012)


1. Качественное оформление творческой работы необходимо для организации продуктивной и содержательной работы всех участников форума и членов Экспертно-консультационного совета Форума.


^ 2. Оформление творческой работы включает: 1) резюме (описание) творческой работы (до 2 стр.), 2) текст основного содержания работы (до 7 стр.), 3) приложения (если необходимо, не более 10 стр.), 4) наглядное оформление для презентации, выставки и т.п. Желательна электронная версия работы (в формате Ms Office XP, или до 2003 года включительно). Для работ, претендующих на включение в Сборник лучших работ электронная версия обязательна. Если Вы готовите слайдовую презентацию, то она выполняется в программе Power Point. Письменный текст выполняется на стандартных листах формата А4. Оформление для презентации - на ватмане, в слайдах и т.п.


^ 3. До 25 февраля 2012 года необходимо сделать заявку на участие в форуме. Тексты резюме (описаний) должны быть также сданы до 25 февраля 2012 года для предварительного ознакомления членами экспертно-консультационного совета форума. Текст работы предъявляется экспертам перед началом работы секции.


4. Оформление Резюме творческой работы позволяет автору(-ам) концентрировано представить наиболее важные сведения о работе и провести самоанализ работы, ориентируясь на критерии экспертизы творческих работ на форуме. Резюме станет основой статьи в сборник лучших творческих работ по итогам форума. Резюме пишется автором работы, при поддержке педагога.


5. При оформлении текста основного содержания работы (до 7 стр.) желательны наличие плана работы (оглавление), списка источников и использованной литературы.


6. Оформление титульного листа: в верхнем поле указывается название форума (Открытый областной форум учащихся начальных классов «Мир моих интересов»); в среднем – дается название работы без слова «Тема» и кавычек; указываются Ф.И.(в именительном падеже), наименование ОУ, класс автора, Ф.И.О. руководителя творческой работы; в нижнем поле указываются Северск и год выполнения работы (без слова «год»).


7. Изложение основного содержания работы должно соответствовать специфике типа работы. Авторам рекомендуется ориентироваться на более развёрнутое изложение пунктов резюме (краткого описания).


Приложение № 4А


Требования к оформлению творческой работы

учащихся средней и старшей школы (2012)


1. Качественное оформление творческой работы необходимо для организации продуктивной и содержательной работы всех участников Открытого молодежного форума и членов Экспертно-консультационного совета Форума.


^ 2. Оформление творче