Реферат: Аннотации примерных программ дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла по направлению подготовки «Психология» квалификация (степень) «Бакалавр» аннотация примерной программы

Аннотации

примерных программ дисциплин

гуманитарного, социального и экономического цикла

по направлению подготовки «Психология»

квалификация (степень) «Бакалавр»


АННОТАЦИЯ

примерной программы

«ИСТОРИЯ»


1. Цель дисциплины: сформировать у студентов целостное представление об объекте и предмете истории, на основе современных знаний дать будущим специалистам систематизированные знания об истории России с древнейших времен до начала XXI в., дать представление о проблемах социально-экономического и политического развития России как в прошлом, таки в современности; способствовать становлению гражданской позиции студентов.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП: «История» относится к базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикла (Б 1. 1. 1).


3. Требования к результатам освоения дисциплины:

готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).


В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

этапы исторического развития общества;

социально-экономические и политические компоненты современного мира; – процессы истории России с древнейших времен до начала XXI в.,

основные даты и периоды отечественной истории;

положение России в современном мире;

Уметь:

анализировать проблемы исторического развития общества;

устанавливать причинно-следственные связи событий прошлого и настоящего;

выявлять общие черты и различия аналогичных исторических процессов и событий;

Владеть:

историческими понятиями и терминами;

методами научного анализа;

технологиями использования и обновления знаний по отечественной и всемирной истории, по истории современности.


^ 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа. Форма отчетности – экзамен.


5. Разработчики:

ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра отечественной и зарубежной истории.


АННОТАЦИЯ

примерной программы

«ФИЛОСОФИЯ»


^ 1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Философия» являются усвоение студентами основного понятийного состава философии, развитие теоретического мышления, обоснованного мировоззрения, ценностного самосознания.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Философия» относится к базовой части цикла ГСЭ.

Для освоения дисциплины «Философия» необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе и в вузе в результате освоения дисциплин «Обществознание», «История».

Изучение дисциплины «Философия» является необходимой основой в качестве методологической предпосылки для освоения иных гуманитарных, социальных и экономических дисциплин. Основное значение философии в образовании бакалавра заключается в обретении культуры теоретического мышления, обоснованного мировоззрения, систематической иерархии ценностей.


^ 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Философия.

В результате освоения дисциплины формируется

владение культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3).


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

главные разделы философии, особенности ее основных этапов, направлений и значение в культуре, в духовном развитии личности;

содержание основных философских дискуссий в истории философии, их современные интерпретации;

современные проблемные философские вопросы, их решения в различных течениях и различными философами;

основные этапы истории философии, типы философии, школы и ярких философов.

основное содержание философских категорий и законов.

Уметь:

дифференцировать основные принципы философского осмысления жизни; дифференцировать логико-философские методы анализа актуальной проблемы;

выявлять специфику философской проблемы, ее «вечности», как «знании о незнании», ее всеобщности и, собственно, невыразимости;

применять философскую методологию в усвоении иных дисциплин, в осмыслении духовных, культурных, социально-экономических, идеологических процессов, происходящих в обществе;

использовать философскую подготовку для практических целей.

Владеть:

знаниями философии при определении собственного статуса, смысла жизни, путей и способов достижения жизненных целей;

методикой понимания и критического анализа философских систем;

целостным представлением о человеке;

методологией понимания социальных процессов, соотношения духовного и материального в развитии коллектива, общества.


^ 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа: 34 – лекции, 20 – семинары, 54 – самостоятельная работа. ФПА – экзамен.


5. Разработчики:

ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра философии и религиоведения


АННОТАЦИЯ

примерной программы

^ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»


1. Цель дисциплины: овладение необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях деятельности, а также для дальнейшего самообразования.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Для освоения дисциплины «Иностранный язык» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования.

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации».


^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- готов к использованию знаний иностранного языка в профессиональной деятельности и профессиональной коммуникации (ОК-13).


В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

лексический минимум в объеме необходимом и достаточном для осуществления взаимодействия на иностранном языке;

культуру и традиции стран изучаемого иностранного языка, правила речевого этикета;

стратегии коммуникативного поведения в ситуациях межличностного общения на иностранном языке.

Уметь:

использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на иностранном языке в учебной и профессиональной деятельности;

Владеть:

навыками коммуникации в родной и иноязычной среде;

навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке;

навыком реализации на письме коммуникативных намерений (письменное сообщение личного характера, составление плана текста, записи).



^ 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 6 зачётных единиц, 216 часов.


5. Разработчик:

ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра иностранных языков


АННОТАЦИЯ

примерной программы

«ЭКОНОМИКА»


^ 1. Цели дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области экономики для решения социальных и профессиональных задач.


2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Экономика» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Изучение дисциплины «Экономика» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Психология труда, инженерная психология и эргономика», «Социальная психология», «Психология личности».


^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции:

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач ( ? ).


В результате изучения дисциплины студент должен

^ Знать:

основные категории, понятия, законы, направления развития экономики.

Уметь:

анализировать и оценивать социально-экономическую и политическую информацию.

Владеть:

методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.


^ 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы, 72 часа.


5. Разработчики:

ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра экономики и менеджмента.


АННОТАЦИЯ

примерной программы

«ПОЛИТОЛОГИЯ»


^ 1. Цели освоения дисциплины политология являются политическая социализация студентов, обеспечение политического аспекта подготовки бакалавров на основе современной мировой и отечественной политической мысли.

Задача курса - дать студентам первичные политические знания, которые послужат теоретической базой для осмысления социально-политических процессов, для формирования политической культуры.

В ходе учебного процесса студенты также должны научиться искусству вести дискуссию, аргументировано отстаивать свою позицию, ориентироваться в системе современных политических технологий.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Политология» относится к циклу ГСЭ (Б.1), вариативной части. Данную дисциплину желательно начинать изучать когда студенты уже ознакомятся с дисциплинами «История», «Философия».


^ 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Бакалавр должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью и готовностью к:

пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные политологические проблемы, принципы и нормы функционирования и развития политической сферы общества;

о сущности власти, о субъектах политики, о процессах международной политической жизни;

значение и роль политических систем и политических режимов в жизни общества.

Уметь:

анализировать сложные проблемы социально-политических отношений в обществе,

выявлять причинно-следственные связи политических явлений и процессов.

Владеть:

- понятийно-категориальным аппаратом науки, методами анализа политической ситуации в мире, регионе, обществ.


^ 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.


5. Разработчик:

ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра философии и религиоведения.


АННОТАЦИЯ

примерной программы

«СОЦИОЛОГИЯ»


^ 1. Цели освоения дисциплины «Социология».

Целью освоения дисциплины «Социология» является систематическое изложение положений социологической науки, основных направлений социологии, ее теоретического, социального и конкретного уровней, направленное на формирование у студентов целостного представления об обществе, а так же практических навыков его анализа. В ходе изучения дисциплины студент должен решать такие задачи как изучение современных социологических подходов к изучению социальных явлений и процессов, формирование практических навыков в использовании социологических приемов в профессиональной деятельности.


^ 2. Место дисциплины «Социология» в структуре ООП бакалавриата.

Данная дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла, что означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления, а так же навыков самостоятельной работы в овладении системными знаниями об обществе. Учебная дисциплина имеет достаточно сложную структуру, которая не ограничивается уровнем теоретических знаний о социуме и социальных процессах; широко оперирует эмпирической информацией, а при изучении социальных явлений большое значение уделяет конкретным эмпирическим исследованиям; использует конкретные данные и теоретические положения прежде всего истории, экономики, политологии, социальной философии, демографии, социальной статистики, юриспруденции, т. е. взаимодействует с другими социально-гуманитарными науками, участвует в междисциплинарных исследованиях социальной реальности и имеет важное значение для формирования представлений о современных общественных процессах и явлениях.

В методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении учебных курсов «История», «Экономика», «Юриспруденция», «Философия». Набор входящих знаний и умений, состоящий в понимании социологического подхода к изучению общества как целостной системы, а так же специфики видов, программ и методов социологического исследования обеспечивает теоретический фундамент для изучения основных направлений современных социологических исследований.


^ 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Социология».

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС):

- пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1)


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества, мышления;

основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории;

основные подходы к определению общества как целостной системы;

основные этапы культурно-исторического развития общества, механизмы и формы социальных процессов и изменений;

ключевые проблемы общества в условиях современных глобализационных процессов;

исторические формы социального неравенства, типы и виды стратификации, разновидности социальной мобильности, статус маргиналов;

социальные институты и их основные функции;

разновидности социальных общностей, виды социальных групп;

механизмы возникновения, протекания и разрешения социальных конфликтов;

социологическое понимание личности, понятие социализации и социального контроля, различные формы девиации;

особенности социологического изучения культуры, субкультуры и контркультуры;

специфику социальных движений и изменений;

методы социологического исследования;

Уметь:

применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

анализировать основные проблемы стратификации российского общества, взаимоотношения социальных групп, общностей и этносов;

работать с социологическими данными, использовать их при подготовке к семинарским занятиям, контрольным и творческим работам;

Владеть:

навыками целостного подхода к анализу проблем общества.


^ 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.


5. Разработчики:

ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра философии и религиоведения.


АННОТАЦИЯ

примерной программы

«ПРАВОВЕДЕНИЕ»


(для направления 030300.62 Психология (профиль «Социальная психология»))


^ 1. Цели дисциплины: формирование у студентов научных знаний о праве вообще, его системе, методах, принципах, отраслях, механизме правового регулирования, формах и функциях государства и права; о процессе нормотворчества, о праве в системе социального регулирования, о законности, правопорядке и нормах ответственности, а также о взаимосвязи национального российского права с международным и иностранным правом в объеме, необходимом для успешного выполнения их профессиональных обязанностей после окончания университета.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Правоведение» относится к базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикла.


3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

должен обладать способностью и готовностью к использованию нормативных правовых документов в своей деятельности (ОК – 14).


В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

содержание правового учения в законах, категориях и принципах, отражающих сущность и основные понятия права;

объект, предмет и функции права, его место в системе социально гуманитарных дисциплин, историю возникновения государства и права, а также различные теории права;

механизм правового регулирования, система и отрасли права, связь национального российского права с иностранным и международным правом.

Уметь:

выделять теоретические и практические компоненты правового знания, понимать его методологическую, мировоззренческую и воспитательную значимость.

Владеть:

системой методов объективного анализа правовых наук;

необходимым потенциалом правовых знаний для обеспечения нормативно-правовой стабильности общества.


^ 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы, 72 часа.


5. Разработчики: к.ю.н., доцент кафедры правоведения и методики преподавания В.Н. Герасимов, преподаватель кафедры правоведения и методики преподавания Ю.Н. Барашкова.


АННОТАЦИЯ

примерной программы

«РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ»


^ 1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Религиоведение» являются формирование адекватных представлений о роли и месте религии в жизни человека и ее влиянии на основные сферы жизнедеятельности общества; раскрытие сущности религии в контексте социокультурного развития; выявление содержания основных деноминаций в их становлении, эволюции и функционировании.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Религиоведение» относится к базовой части цикла ГСЭ.

Для освоения дисциплины «Религиоведение» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «История», «Философия».

Изучение дисциплины «Религиоведение» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части цикла ГСЭ.


^ 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Религиоведение.

В результате освоения дисциплины формируется часть ОК-2 - пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные этапы развития мировых религий, их главные течения и элементарные различия друг от друга;

общие принципы вероучения и культа той или другой религиозной системы;

особенности религиозно-конфессиональных подходов к основным проблемам бытия природы, человека и общества;

структуру и функции религии как общественного явления;

общую специфику религиозных проблем (в отличие от философско-научных);

религиозную специфику российской духовной культуры и влияние православной традиции на формирование мировоззренческих основ российского менталитета.

Уметь:

дифференцировать различные религиозные течения по известным признакам (вероучение, культ, обряд);

на основе знаний специфики основных положений мировых религиозных конфессий использовать «религиозный фактор» в целях повышения эффективности и результативности профессиональной деятельности;

классифицировать позитивные и негативные аспекты воздействия религии и религиозных культов на духовный мир личности, обеспечивать основы духовной безопасности личности, семьи и профессиональной деятельности.

Владеть:

содержанием основных подходов в понимании феномена религии в духовной жизни человека и общества, ее влияние на основные сферы жизнедеятельности человека;

общими нормами поведения с учетом религиозности окружения;

толерантностью.


^ 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа: 16 – лекции, 20 – семинары, 36 – самостоятельная работа.


5. Разработчики:

ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра философии и религиоведения.


АННОТАЦИЯ

примерной программы

^ «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА»


1. Цели освоения дисциплины «Профессиональная этика».

Изучение названного курса нацелено, во-первых, на изучение названного курса нацелено на формирование у студентов представления о месте этики и морали в культурном развитии человечества и каждой отдельной личности; во-вторых, на формирование у студентов представления о месте и роли этикета в культурном развитии человечества и каждой отдельной личности в самых разнообразных сферах жизнедеятельности. Задачи курса: раскрыть сущность и роль морали на различных этапах развития культуры; познакомить с опытом осмысления нравственных проблем межличностных отношений; продемонстрировать и предложить сознательному выбору обучающегося основные нормы поведения в различных сферах жизнедеятельности.


^ 2. Место дисциплины «Профессиональная этика» в структуре ООП бакалавриата.

Данная дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального учебного цикла, что означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления, а так же навыков самостоятельной работы в овладении системными знаниями об обществе. Этика – это особая философская наука, которая не только дает определенную сумму знаний в области морали, но и раскрывает основные нормы и принципы нравственной культуры, выявляет моральные аспекты человеческих взаимоотношений, способствует формированию осознанного выбора тех или иных норм поведения в различных ситуациях жизни. Человек может научиться этике при условии самостоятельного освоения и усвоения накопленной на протяжении тысячелетий мудрость. Данный курс «Этики» призван помочь студентам в изучении этой непреходящей мудрости.

В теоретическом и методическом планах дисциплина опирается на знания, полученные при изучении учебных курсов «Философия», «Культурология», «История», «Религиоведение», «Психология» и является в определенном смысле междисциплинарной областью знания.


^ 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Профессиональная этика».

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС): восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей. (ОК-7)


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные периоды развития истории этической мысли;

наиболее значимых представителей и их этические взгляды;

основные понятия и категории этики, современную морально – этическую проблематику;

базовые понятия теории этикета;

тонкости организации дипломатических приемов, специфику их проведения;

основные требования, предъявляемые к воспитанному человеку;

специфику морали и проблему ее происхождения;

значимость обоснования проблемы критериев нравственности и нравственного совершенствования;

функции этикета в современном обществе;

специфику этикетных правил, их связь с нравственными и правовыми нормами;

общее и различие различных видов этикета, особенно гражданского и дипломатического.

Уметь:

определять основные черты нравственной позиции человека;

практически соотносить поведение человека с установками одной из теории нравственности;

находить правильный и достойный выход в проблемной этикетной ситуации;

обосновать разумность и необходимость этикета в профессиональной деятельности.

применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных наук и этики в профессиональной деятельности;

анализировать основные этические проблемы российского общества.

Владеть:

методикой изложения и обеспечения понимания слушателями основных проблем этики и ключевых вопросов из области этикета;

элементарными навыками практического контроля и самоконтроля поведения;

навыками применения основ гражданского этикета;

культурой речи;

способами для повышения профессиональной и личной репутации.


^ 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.


5. Разработчики:

ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра философии и религиоведения.


АННОТАЦИЯ

примерной программы

«ПЕДАГОГИКА»


^ 1. Цели дисциплины: развитие компетентности студентов в сфере образования, необходимой для решения профессионально-педагогических задач.


2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Педагогика» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин. (Б.1.4)

Для освоения дисциплины «Педагогика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Философия», «Психология», «История».

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Социология», «Теория и методика преподавания специальных дисциплин».


^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью и готовностью к пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии ОК-1;

способностью и готовностью к самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни (ПК-19).


В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

сущность, содержание и структуру образовательного процесса и деятельности;

объективные связи обучения, образования, воспитания и развития личности в социуме;

способы взаимодействия педагога с участниками учебно-воспитательного процесса.

Уметь:

анализировать образовательные концепции и педагогические ситуации.

Владеть:

способами применения педагогической теории в решении профессиональных задач.


^ 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы.


5. Разработчики:

ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра общей педагогики.


АННОТАЦИЯ

примерной программы

«ЛОГИКА»


^ 1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Логика» являются усвоение студентами представлений об основных принципах и законах логического мышления, а так же создать практическую основу для практического применения знаний с целью выработки навыков логической культуры.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Логика» относится к базовой части цикла ГСЭ.

Изучение дисциплины «Логика» является необходимой в качестве основы для теоретического мышления для освоения иных гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.


^ 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Логика.

В результате освоения дисциплины формируется

владение культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3).


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

правильные умозаключения и требования, предъявляемые к процессу доказательства (опровержения);

историю развития логики, общее содержание основных этапов ее эволюции;

основные требования анализа понятий, суждений, умозаключений, а также операций с ними;

систему категорий и методов, направленных на формирование аналитического и логического мышления психолога.

Уметь:

проводить элементарные логические исчисления и их проверку;

определить специфику логической формы;

анализировать и оценивать.

Владеть:

правильным мышлением в любой ситуации информационного общения людей.


^ 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа: 16 – лекции, 20 – практические занятия, 36 – самостоятельная работа. ФПА – зачет.


5. Разработчики:

ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра философии и религиоведения


АННОТАЦИЯ

примерной программы

^ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ»


1. Цель дисциплины: овладение необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения коммуникативных задач в различных областях профессиональной деятельности.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Для освоения дисциплины «Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации» студенты используют языковые, речевые, социокультурные, профессиональные компетенции, сформированные на предыдущем уровне образования.


^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

использование знания иностранного языка в профессиональной деятельности и в профессиональной коммуникации (ОК-13).


В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

лексический минимум в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой и осуществления взаимодействия на иностранном языке;

стратегии коммуникативного поведения в ситуациях профессионального общения;

Уметь:

понимать устную (монологическую и диалогическую) речь в пределах профессиональной тематики;

участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью;

самостоятельно готовить и делать устные сообщения на профессиональные темы, в том числе с использованием мультимедийных технологий;

аннотировать, реферировать и излагать на родном языке основное содержание текстов по специальности, при необходимости пользуясь словарем;

Владеть:

иностранным языком в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой, взаимодействия и общения;

навыком реализации на письме коммуникативных намерений (деловая переписка, заполнение анкет, аннотирование);

информационными технологиями на иностранном языке как важнейшим средством повышения профессиональной компетенции современного специалиста (работа с поисковыми сайтами, страницами зарубежных вузов и профессиональных сообществ, электронными энциклопедиями)


^ 4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы, 72 часа.


5. Разработчик:

ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра иностранных языков.


АННОТАЦИЯ

примерной программы

^ «ИСТОРИЯ ИВАНОВСКОГО КРАЯ»


1. Цель дисциплины: изучение фактов, событий, явлений региональной истории как неотъемлемой части истории России.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История Ивановского края» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (Б.1.).


^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).


В результате изучения студент должен:

Знать:

роль и место региональной истории в изучении истории России;

основные этапы развития Ивановского края и важнейшие события его истории;

источники и исследования по истории края.

Уметь:

использовать материал по истории Ивановского края в процессе установления межкурсовых и межпредметных связей;

использовать материал курса для активизации познавательной деятельности учащихся.

Владеть:

приемами сбора и обобщения информации по истории родного края;

способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.);



^ 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Форма отчетности – зачет.


5. Разработчики:

ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра отечественной и зарубежной истории.


АННОТАЦИЯ

примерной программы

«Начальное духовное образование в провинциальной России. XIX - начало XX вв.

(на материалах Владимирской и Костромской губерний)»

^ 1. Цель дисциплины по выбору: сформировать целостное представление об истории развития начальной церковной школы в провинции (Владимирской и Костромской губерниях), отражающей типичное для европейской России положение в области начального духовного образования в XIX-начале XX вв.


^ 2. Место дисциплины по выбору в структуре ООП:

Дисциплина по выбору «Начальное духовное образование в провинциальной России. XIX - начало XX вв. (на материалах Владимирской и Костромской губерний)» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.).


^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины по выбору:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).


В результате изучения студент должен:

Знать:

основные этапы становления и развития начального звена в системе духового образования;

систему церковно-школьного управления в дореволюционной России;

особенности функционирования церковных школ в Российской империи.

Уметь:

грамотно воспроизводить полученную информацию;

выявлять причинно-следственные связи исторических событий и развития начального звена духовного ведомства;

анализировать источники.

Владеть:

приемами сбора и обобщения информации по истории начального духовного образования;

церковно-школьной терминологией.



^ 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Форма отчетности – зачет.


5. Разработчики:

ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра отечественной и зарубежной истории.


АННОТАЦИЯ

примерной программы

^ «ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ»


1. Цель дисциплины: сформировать у студентов целостное представление об исторической географии как науке, дать систематизированные знания об исторической географии России с древнейших времен до конца ХХ в.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП: «Историческая география» относится к вариативной части Гуманитарного, социального и экономического цикла. Дисциплины по выбору студента (Б 3.3).


^ 3. Требования к результатам ос