Реферат: Профессиональной подготовки, переподготовки
Российское акционерное общество энергетики и электрификации «ЕЭС России»
стандарт ОРГАНИЗАЦИИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ, ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРСОНАЛА
СО-ЕЭС-ПП-1-2005
Москва-2005
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
Общие положения
3
Категории персонала
4
Квалификационные характеристики персонала
6
Ключевые компетенции персонала в зависимости от занимаемой должности
8
Формы и виды профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации работников
11
Определение потребности в подготовке, переподготовке, повышении квалификации персонала компании
17
Организация профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала
21
Планирование обуче125
ния персонала
22
Порядок расчета плановых расходов, направляемых на обучение персонала
24
Оценка эффективности обучения персонала энергетической компании.
27
ПРИЛОЖЕНИЯ:
Приложение №1 Основные положения проведения соревнований работников предприятий ОАО РАО «ЕЭС России».
30
Приложение №2 Пример формы оценки исполнения служебных обязанностей работника.
37
Приложение №3Основные положения о порядке проведения аттестации работников дочерних и зависимых обществ ОАО РАО "ЕЭС России".
41
Приложение №4 Отчет о подготовке, переподготовке и повышении квалификации персонала.
47
Приложение №5 Форма отчета по результатам комплексной оценки эффективности обучения персонала компаний.
48
^ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Стандарт организации профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации персонала (далее Стандарт) предназначен для обеспечения эффективной системы управления персоналом и содержит основные требования по организации его профессиональной подготовки (обучения), переподготовки, повышения квалификации.
Стандарт определяет нормы и процедуры по организации подготовки, переподготовки, повышения квалификации персонала в дочерних и зависимых обществах ОАО РАО «ЕЭС России», а также в дочерних и зависимых обществах по отношению к ДЗО ОАО РАО «ЕЭС России» (далее Компания).
В основу настоящего Стандарта положен должностной признак, так как требования к квалификации и компетенциям работников определяются их должностными обязанностями, которые, в свою очередь, обусловливают наименования должностей1.
Стандарт разработан в соответствии с принятой в РФ классификацией служащих на категории: руководителей, специалистов и других служащих (технических исполнителей), а также в соответствии с принятыми в Холдинге определениями должностей.
Компания в соответствии со своими потребностями может устанавливать дополнительные требования к процессам и мероприятиям по организации профессионального обучения персонала или вводить дополнительные мероприятия, не снижающие требования настоящего Стандарта.
^ 2. КАТЕГОРИИ ПЕРСОНАЛА
2.1. Стандарт распространяется на весь персонал Компании. Для целей организации профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации в Стандарте выделяются категории персонала:
по профессионально-должностному признаку и содержанию труда;
по виду осуществляемой деятельности.
2.1.1. По профессионально-должностному признаку и содержанию труда выделяются следующие категории персонала:
2.1.1.1. Руководители (Высшие менеджеры I и II категории2) - работники, которые осуществляют руководство и стратегическое планирование деятельности Общества, определяют политику бизнес направлений и механизмы достижения бизнес целей Компании, несут ответственность за достижение целей акционеров. Ведущие менеджеры – работники, которые принимают участие в стратегическом планировании, разработке механизмов достижения бизнес целей Компании, несут ответственность за реализацию политики и закрепленные за ними бизнес - процессы.
2.1.1.2. Специалисты (служащие, в том числе инженерно- технический персонал и технические исполнители) – работники, которые по характеру своей деятельности действуют в соответствии с принятыми в Компании Стандартами, правилами и процедурами, регламентами, методиками выполнения того или иного вида работ, обеспечивающие и обслуживающие деятельность руководителей при выработке и реализации ими управленческих решений, выполняющие административно-управленческие функции.
2.1.1.3. Рабочие – работники сферы материального производства, занимающиеся физическим трудом.
2.1.2. По виду осуществляемой деятельности выделяется производственно-технологический персонал и другие специалисты, служащие и рабочие.
Производственно-технологический персонал (ПТП) – категория работников, выполняющих работы по проектированию, эксплуатации, ремонту, реконструкции, наладке, испытанию оборудования, зданий и сооружений, входящих в состав энергетических установок, а также по контролю за их состоянием3. ПТП включает следующие категории персонала (в том числе, указанные в п.2.1.1. настоящего Стандарта):
2.1.2.1. Оперативный персонал – категория работников, непосредственно воздействующих на органы управления установок и осуществляющих управление и обслуживание установок в смене.
2.1.2.2. Оперативные руководители – категория работников из числа оперативного персонала, осуществляющие оперативное руководство в смене работой закрепленных за ними объектов (энергосистема, электрические станции, сети, объекты) и подчиненным ему персоналом.
2.1.2.3. Ремонтный персонал – категория работников, связанных с техническим обслуживанием, ремонтом, наладкой и испытанием энергоустановок, оборудования, приборов и устройств, текущим ремонтом зданий и сооружений.
2.1.2.4. Оперативно-ремонтный персонал – категория работников из числа ремонтного персонала с правом непосредственного воздействия на органы управления технологического оборудования.
2.1.2.5. Вспомогательный персонал– категория работников вспомогательных профессий, выполняющих работу в зоне действующих энергоустановок.
2.1.2.6. Другие специалисты, служащие и рабочие, не относящиеся к ПТП, выполняющие работу в зоне действующих энергоустановок (далее «другие специалисты, служащие и рабочие»).
^ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕРСОНАЛА
Квалификационные характеристики – требования, предназначенные для обоснования рационального разделения и организации труда, правильного подбора, расстановки и использования кадров, обеспечения единства при определении должностных обязанностей работников и принимаемых решений о соответствии занимаемым должностям при проведении аттестации (оценки) руководителей и специалистов, - в настоящем Стандарте - для целей оптимальной организации профессиональной подготовки персонала.
Квалификационные характеристики, установленные ЕТКС4, могут применяться в качестве нормативных документов прямого действия или служить основой для разработки внутренних организационно - распорядительных документов5.
Квалификационные характеристики, не установленные ЕТКС, разрабатываются подразделением, ответственным за работу с персоналом и устанавливаются приказом руководителя компании во внутренних организационно - распорядительных документах, в которых устанавливаются требования к определенной должности.
Требования к квалификационным характеристикам каждой должности состоят из трех частей:
В части «Требования к квалификации» должен быть определен уровень профессионального образования работника, необходимый для выполнения предусмотренных должностных обязанностей и требования к стажу работы. Уровни требуемой профессионального образования должны быть приведены в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании».
В части «Должен знать» должны содержатся основные требования, предъявляемые к работнику в отношении специальных знаний, а также знаний законодательных и нормативных правовых актов, технических регламентов и стандартов, положений, инструкций и других руководящих материалов, методов и средств, которые работник должен применять при выполнении должностных обязанностей, а также устанавливаются требования к необходимой подготовке работников. Указанные требования должны содержать разделы, связанные с технической эксплуатацией, охраной труда, пожарной и промышленной безопасностью.
В части «Должностные обязанности» должны быть установлены основные трудовые функции, которые могут быть поручены полностью или частично работнику, занимающему определенную должность с учетом технологической однородности и взаимосвязанности работ, позволяющих обеспечить оптимальную специализацию служащих.
^ КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕРСОНАЛА В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ЗАНИМАЕМОЙ ДОЛЖНОСТИ
Ключевые компетенции в настоящем Стандарте – знания и практические навыки, в том числе навыки применения знаний на практике, необходимые для успешного выполнения конкретных задач в соответствии с требованиями, предъявляемыми к должности в зависимости от уровня управления и категории работника.
В настоящем Стандарте определяются следующие группы6 необходимых, но не ограничивающихся в пп.4.2.1.-4.2.6. ключевых компетенций7 работников в зависимости от уровня управления, категории и занимаемой должности:
Группа А – Управление деятельностью;
Группа В – Управление ресурсами;
Группа С – Управление персоналом;
Группа D – Управление информацией;
Группа Е – Управление качеством;
Группа F – Управление проектами.
Группа А содержит следующие ключевые компетенции:
A1
Руководство всеми видами деятельности компании в соответствии с требованиями существующего законодательства РФ и требованиями корпоративных стандартов.
A2
Определение стратегии развития компании
A3
Управление производственными, финансовыми, человеческими ресурсами компании.
A4
Управление изменениями в деятельности компании.
A5
Анализ внешнего и внутреннего операционного окружения компании.
B1
Обеспечение эффективного использования ресурсов
B2
Обеспечение необходимыми ресурсами для выполнения планов компании по видам деятельности
B3
Определение индикаторов эффективности использования ресурсов
Группа B содержит следующие ключевые компетенции:
Группа C содержит следующие ключевые компетенции:
C1
Управление деятельностью команд и отдельных работников
C2
Руководство командой и отдельными работниками для достижения поставленных целей
C3
Развитие и совершенствование эффективных рабочих взаимоотношений
С4
Создание эффективных рабочих взаимоотношений
С5
Развитие команд и отдельных работников для совершенствования деятельности
С6
Отбор персонала для отдельных видов деятельности, формирование команд
C7
Перестановки и сокращение персонала
С8
Делегирование работ
С9
Развитие собственных ресурсов
C10
Управление временем
Группа D содержит следующие ключевые компетенции:
D1 Управление информацией в соответствии с целями деятельности D2 Создание системы коммуникаций и управления информацией D3 Руководство и участие в совещаниях D4 Сбор информации для принятия решений D5 Использование информации для принятия важных решений D6 Организация совещаний
Группа E содержит следующие ключевые компетенции:
E1 Внедрение систем контроля качества E2 Участие в содействии разработке стандартов качества E3 Управление непрерывным повышением качества E4 Проведение проверок качества E5 Содействие развитию и внедрению систем качества
Группа F содержит следующие ключевые компетенции:
F1 Планирование и подготовка стратегических проектов F2 Управление реализацией стратегических проектов F3 Завершение стратегических проектов F4 Участие в планировании и подготовке проектов F5 Координация выполнения проектов
^ 5. ФОРМЫ И ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ, ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Профессиональная подготовка (обучение8) - процесс ускоренного формирования навыков, необходимых для выполнения определенных видов работ (до 72 часов).
Профессиональная подготовка не сопровождается повышением образовательного уровня обучающегося и не предполагает присвоение новой квалификации9 (за исключением подготовки по новой должности (профессии), продолжительность которой устанавливается руководителем).
К профессиональной подготовке относятся следующие формы работы с персоналом проводимые на рабочем месте:
подготовка по новой должности (профессии),
стажировка,
дублирование,
проверка знаний,
контрольные тренировки,
инструктажи,
спецподготовка,
занятия по пожарно-техническому минимуму,
обучение приемам оказания первой помощи пострадавшим,
краткосрочное профессиональное обучение10.
Инструктаж - доведение до работника сведений об особенностях и технике безопасности при выполнении конкретных работ. Виды инструктажа: вводный, первичный на рабочем месте, повторный, внеплановый, целевой. Порядок проведения инструктажей определяется локальными нормативными актами ОАО РАО «ЕЭС России»;
При приеме на работу руководителей и специалистов и в случае планируемого перевода работника на другую должность должна быть проведена подготовка по новой должности.
5.1.2.1. При приеме на работу руководителей и специалистов, по представлению непосредственного руководителя работника осуществляется подготовка по новой должности. Продолжительность подготовки по новой должности, планы и программы, утверждаются руководителем организации в соответствии с должностной инструкцией и «Паспортом должности» работника и разделом 3 настоящего Стандарта. По результатам выполнения работником (руководителем или специалистом) утвержденных планов и программам подготовки по новой должности, непосредственный руководитель работника принимает отчет работника об их выполнении и вносит в «Паспорт должности» работника необходимые сведения. При не выполнении утвержденного плана и программ подготовки непосредственный руководитель работника вправе продлить продолжительность подготовки по новой должности или ходатайствовать о привлечении работника к дисциплинарной ответственности в соответствии с локальными нормативными актами организации и Трудовым кодексом РФ.
5.1.2.2. В случае планируемого перевода работника на другую должность, -изменения трудовой функции (работ по специальности, квалификации и должности, предусмотренной заключенным трудовым договором работника), подготовка по новой должности руководителей и специалистов осуществляется до перевода работника на другую постоянную работу. По результатам выполнения работником утвержденных планов и программам, непосредственный руководитель или непосредственный руководитель подразделения, в которое переводится работник, принимает отчет работника о выполнении утвержденных планов и программ и вносит в «Паспорт должности» работника необходимые сведения, после чего осуществляется перевод работника на новую должность, который оформляется приказом (распоряжением) работодателя (руководителя организации), изданным на основании подписанных сторонами изменений к трудовому договору работника. При не выполнении утвержденного плана и программ подготовки перевод на новую должность не производится.
5.1.2.3. Продолжительность подготовки по новой должности для руководителей и специалистов из числа ПТП не должна превышать одного месяца после назначения на должность и заканчивается сдачей экзамена в порядке установленном Правилами работы с персоналом (ПРП)11,.
5.1.2.4. Подготовка по новой должности оперативных руководителей, оперативного, оперативно-ремонтного и ремонтного персонала производится по индивидуальным программам, утверждаемым руководителем организации и должна включать в соответствии с требованиями ПРП, стажировку на рабочих местах подчиненного персонала, проверку знаний и прохождение контрольных тренировок, дублирование и завершается допуском к самостоятельной работе.
5.1.2.5. Порядок подготовки по иным должностям устанавливается руководителем в соответствии п.5.1. ПРП;
Стажировка - практическое освоение непосредственно на рабочем месте навыков выполнения работы или группы работ, приобретенных при профессиональной подготовке;
Проверка знаний. К работам по проектированию, эксплуатации, ремонту, реконструкции, наладке, испытанию оборудования, зданий и сооружений, входящих в состав энергетических установок, а также к контролю за их состоянием допускаются лица, прошедшие обучение и проверку знаний соответствующих отраслевых норм и правил, органов государственного надзора и других ведомств, правила и нормы которых распространяются на электроэнергетику.
Тренировки - систематическое повторение определенных действий, предназначенных для формирования надлежащих навыков работы в соответствующем виде деятельности;
Дублирование - управление установкой или несение других функций на рабочем месте, исполняемые под наблюдением лица, ответственного за подготовку дублера;
^ Допуск к самостоятельной работе – вновь принятые работники или работники, имевшие перерыв в работе более 6 месяцев в зависимости от категорий персонала, получают право на самостоятельную работу после прохождения необходимых инструктажей по безопасности труда, обучения (стажировки), проверки знаний и дублирования.
^ Специальная подготовка - форма поддержания квалификации работника путем его систематической тренировки в управлении производственными процессами на учебно - тренировочных средствах, формирования его знаний, умений и навыков, проработки организационно - распорядительных документов и в т.числе по результатам расследования технологических нарушений, пожаров и случаев производственного травматизма, Организация специальной подготовки определяется ПРП ;
^ Профессиональная переподготовка.
Профессиональная переподготовка специалистов и руководителей (не менее 500 часов аудиторных занятий12) является самостоятельным видом дополнительного профессионального образования, проводится с учетом профиля полученного образования специалистов и руководителей - осуществляется образовательными учреждениями повышения квалификации и подразделениями образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования по дополнительным профессиональным образовательным программам двух типов, один из которых обеспечивает совершенствование знаний специалистов и руководителей для выполнения нового вида профессиональной деятельности, другой - для получения дополнительной квалификации.
Профессиональная переподготовка для выполнения нового вида профессиональной деятельности осуществляется на основании установленных квалификационных требований к конкретным профессиям или должностям;13
^ 5.2.2. Дополнительное (к высшему) профессиональное образование (не менее 1000 часов аудиторных занятий14) – обучение по программам дополнительного профессионального образования. Профессиональная переподготовка для получения дополнительной квалификации, проводится по дополнительным профессиональным образовательным программам, формируемым в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для присвоения дополнительной квалификации, установленными федеральными органами исполнительной власти в пределах их компетенции и реализуется для специалистов, освоивших одну из основных образовательных программ высшего или среднего профессионального образования, для которых предназначена данная дополнительная квалификация15.
Дополнительные профессиональные образовательные программы для получения дополнительной квалификации могут осваиваться параллельно с освоением основных образовательных программ по направлениям или специальностям высшего или среднего профессионального образования для руководителей и специалистов с целью получения ими новой специальности и квалификации.
^ 5.2.3. Профессиональное обучение рабочих, не имеющих соответствующего профессионального образования или опыта работы, переводимых на новую должность с целью получения ими новой профессии, осуществляется в учебных заведениях, имеющих соответствующую лицензию в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов начального профессионального образования16
^ 5.3. Повышение квалификации - обучение с целью обновления теоретических и практических знаний специалистов и руководителей в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач.
Повышение квалификации проводится по мере необходимости, но не реже одного раза в 3 года в течение всей трудовой деятельности работников. Периодичность прохождения специалистами и руководителями повышения квалификации устанавливается работодателем17.
Повышение квалификации включает в себя следующие виды обучения:
5.3.1 краткосрочное (не менее 72 часов) тематическое обучение по вопросам конкретного производства, которое может проводиться по месту основной работы специалистов и заканчивается сдачей соответствующего экзамена, зачета или защитой реферата или в образовательных организациях имеющих лицензию;
5.3.2. тематические и проблемные семинары (от 72 до 100 часов) по научно-техническим, технологическим, социально-экономическим и другим проблемам, возникающим на уровне отрасли, региона, предприятия (объединения), организации или учреждения в образовательных организациях имеющих лицензию;
5.3.3. длительное (свыше 100 часов) обучение специалистов и руководителей в образовательном учреждении повышения квалификации имеющих лицензию для углубленного изучения актуальных проблем науки, техники, технологии, социально-экономических и других проблем по профилю профессиональной деятельности.
^ 5.4. Соревнования профессионального мастерства - форма профессиональной подготовки персонала, предназначенная для оценки уровня профессиональной подготовки персонала, повышения качества работ и безопасности при обслуживании оборудования энергетических предприятий, обмена передовым опытом при проведении работ по оперативному управлению и выполнению ремонтных работ. Соревнования профессионального мастерства проводятся в соответствии с локальными нормативными актами ДЗО/ВЗО или организационно - распорядительными документами ОАО РАО «ЕЭС России». Основные положения проведения соревнований приведены в приложении №1.
^ 6. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОТРЕБНОСТИ В ПОДГОТОВКЕ, ПЕРЕПОДГОТОВКЕ, ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРСОНАЛА КОМПАНИИ
Руководство процессом профессиональной подготовки, переподготовки, и повышения квалификации ПТП возлагается соответствующим приказом руководителя Компании на главного технического руководителя предприятия (главного инженера, технического директора, директора по производству или др.).
Руководство процессом профессиональной подготовки, переподготовки, поддержания и повышения квалификации персонала Компании, не принадлежащего к ПТП, возлагается соответствующим приказом руководителя Компании на руководителя подразделения, ответственного за работу с персоналом компании.
В соответствии с разделами 2-5 настоящего Стандарта, руководители (указанные в пп.6.1. и 6.2.), организуют составление «Паспорта должности» на каждую должность и каждого работника, занимающего соответствующую должность по ниже приведенной форме (содержание разделов: Требования к квалификации (уровень профессионального образования, стаж работы); Перечень компетенций; Профессиональное обучение определяется категорией и занимаемой должностью работника).
^ ПАСПОРТ ДОЛЖНОСТИ
Ф.и.о. работника _________________________________________________________
Должность
Подразделение
Категория
4. Уровень управления
5. Требования к квалификации (уровень профессионального образования, стаж работы)
6. Должен знать (Приводятся полные наименования законодательных актов, стандартов и технических регламентов, документов по технической эксплуатации, охране труда, пожарной безопасности, а также иных нормативных документов определяющих деятельность персонала в соответствии с п. 3.4.2. настоящего Стандарта).
Перечень компетенций
Группы
А
В
С
D
E
F
Иное
^ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ПОДГОТОВКА
Даты проведения
Инструктаж -
вводный-
первичный-
повторный-
Подготовка по новой должности
Проверка знаний;
Стажировка
Дублирование
Переподготовка
Повышение квалификации
^ НАЛИЧИЕ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ДОКУМЕНТОВ
7. Диплом (ы)
8. Сертификаты
9. Лицензии
10. Аттестат(ы)
11. Удостоверения
12. Допуск(и)
Руководитель подразделения: __________________ _______________ ____________
Ф.И.О. Подпись Дата
«Паспорт должности» является организационно-распорядительным документом, содержащим требования законодательства РФ и локальных нормативных актов Компании к соответствующей должности и фактический учет прохождения работником обучения, подготовки, переподготовки, повышения квалификации в соответствии с требованиями законодательства РФ и локальными нормативными актами компании.
Потребность профессионального обучения персонала определяется в соответствии:
с целями и задачами Компании на последующий год, утвержденными единоличным или коллегиальным органом управления;
«Перечнем ключевых профессий/должностей» для достижения целей и задач на последующий год, утвержденным единоличным или коллегиальным органом управления;
квалификационными характеристиками ключевых профессий /должностей18;
компетенциями ключевых профессий/ должностей;
с учетом:
прогноза текучести персонала по основным должностям, профессиям;
состояния регионального рынка труда по основным должностям, профессиям;
количества работников предпенсионного возраста по основным должностям, профессиям;
количества работников пенсионного возраста по основным должностям, профессиям;
количества работников призывного возраста по должностям, профессиям;
переобучения работников в связи с сокращением численности, штатов;
планируемых изменений в технологии, производственных процессах, ввода нового оборудовании;
изменений в требованиях нормативных документов;
результатов проверок органами государственного регулирования;
результатов расследований аварий, инцидентов, несчастных случаев на производстве в результате ошибок персонала и аварийных ситуаций;
требований нормативных документов или результатов оценки (см. пример в приложении № 2) или аттестации работников (пример в приложении № 3);
других, значимых экономических, технологических, социальных для Компании факторов;
6.5.7. требованиями законодательства РФ и нормативными актами органов государственной власти.
Цели и задачи Компании на последующий год определяются Правлением19 Компании. По представлению Генерального Директора или его заместителя, ответственного за развитие компании, Правление рассматривает вопрос «Об определении целей и задачи компании на последующий год». Данный вопрос рассматривается Правлением Компании до начала составления бизнес-плана компании не позднее момента направления на согласование значений ключевых показателей эффективности компании в надведомственную организацию/подразделение.
Решением Правления (или соответствующим приказом), дается поручение руководителям, ответственным за профессиональную подготовку, переподготовку, повышение квалификации персонала внести на рассмотрение Правления вопрос об определении перечня ключевых профессий/должностей для достижения целей и задач на последующий год.
Руководители, указанные в пп.6.1. и 6.2. настоящего Стандарта определяют Перечень ключевых профессий/должностей для достижения целей и задач Компании на последующий год в соответствии с п.6.6. и вносят перечень на рассмотрение Правления Компании (или руководителю) на утверждение.
Утвержденный Перечень ключевых профессий/должностей для достижения целей и задач Компании является основополагающим документом для формирования Плана профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала энергетической компании (см. Раздел 8 настоящего Стандарта).
Пример определения потребностей в подготовке, переподготовке, повышении квалификации персонала приведён в таблице № 6.1.
Таблица №6.1.
^ Пример определения потребностей в подготовке, переподготовке, повышении квалификации персонала
Цели и задачи компании на последующий год
Перечень ключевых профессий/должностей для достижения целей и задач на последующий год20
Квалификационные характеристики ключевых должностей21
Компетенции22 ключевых профессий/
должностей
Необходимое число работников23
Число работников, имеющих квалификацию/
Ключевые компетенции24
Индекс готовности
человеческих ресурсов в %25
Виды профессиональной подготовки переподготовки и повышения квалификации и кол-во ключевых профессий/должностей
Затраты
А
В
С
D
E
F
В полном объеме
В неполн. объеме
Менее 72
Не менее 72ч
Не менее 500
Не менее 1000
ВО
1
2
3
4
6
6
7
8
9
10
Организация подготовки финансовой отчетности по МСФО
Руководители финансовой и бухгалтерской служб
Требования МСФО
5
1
4
20%
4
^ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРСОНАЛА
Потребность в обучении, переподготовке и повышении квалификации персонала определяется в соответствии с Трудовым кодексом РФ (ст.196), Постановлением Правительства РФ от 26 июня 1996 г. № 610, разделом 6 настоящего Стандарта, а также в соответствии с таблицей № 7.1. настоящего Стандарта.
Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала Компании осуществляется в энергокомпаниях и в аккредитованных при ОАО РАО «ЕЭС России» учебных заведениях, в образовательных организациях, образовательных подразделениях имеющих лицензию26 на образовательную деятельность и подразделениях компании по учебным программам, согласованным с руководителями, указанным в пп.6.1. и 6.2. настоящего Стандарта.
Деятельность учебных подразделений и образовательных организаций ДЗО ОАО РАО «ЕЭС России» осуществляется в соответствии с корпоративными требованиями.
Взаимодействие образовательных организаций и энергетических компаний осуществляется на договорной основе.
^ Таблица №7.1 Виды, формы и периодичность обучения, повышения квалификации и переобучения персонала по категориям
Категории персонала
Виды, формы и периодичность подготовки, повышения квалификации и переподготовки
Профессиональная подготовка и профессиональное обучение
Повышение
квалификации
Профессиональная переподготовка2
В очной форме без отрыва от производства, не более 72 часов.
В очной форме с отрывом от пр-ва, не менее 72 часов.
В очно-заочной форме с отрывом или без отрыва от пр-ва
не менее 500 часов
не менее 1000 часов
^ Инструктаж по ТБ и ПБ:
вводный
первичный
повторный
целевой
Занятия по пожарно-техническому минимуму
Обучение приемам оказ. первой помощи постр.
^ Подготовка по новой должности
Проверка знаний:
правил технической эксплуатации
правил пожарной б-сти
правил промышленной безопасности1
правил техники б-и и инструкций по охране труда
Стажировка
Дублирование
^ Контрольные трен-ки:
противоаварийные
противопожарные
Соревнования
Спецподготовка
Краткосрочное обуч.
^ Профессиональная переподготовка
Дополнительное профессиональное образование
1
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.6
2.6
3
4
4.1
4.2
4.3
4.4
5
6
7
7.1
7.2
8
9
10
11
12
Руководители
Высшие менеджеры 1-к
Высшие менеджеры 2-к
Ведущие менеджеры
^ Специалисты ( включая технических исполнителей)
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Утвердить прилагаемый Комплекс мер по модернизации системы общего образования Богородского муниципального района Нижегородской области в 2012 году
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Проект вселения на территорию богородского муниципального района «Богородск»
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Паспор тобластной целевой программы по оказанию содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию (Нижегородскую область) соотечественников, проживающих за рубежом Наименование Программы
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Перечень зданий и сооружений Республики Мордовия, которые целесообразно оборудовать пожарной автоматикой с передачей сигнала о пожаре по радиотелекоммуникационной системе в подразделения пожарной охраны
18 Сентября 2013