Реферат: Міністерство освіти І науки україни донецький національний унивіеситет економіки та торгівлі імені михайла туган-барановського інститут економіки І управління

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ


ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНИВІЕСИТЕТ ЕКОНОМІКИ ТА ТОРГІВЛІ

ІМЕНІ МИХАЙЛА ТУГАН-БАРАНОВСЬКОГО


Інститут економіки і управління


EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM


EСTS - інформаційний пакет


Напрям підготовки – 0501 “Економіка і підприємництво”

Спеціальність – 6.050100“Економіка підприємства”


Донецьк – 2008


ЗМІСТ


І – Навчальний заклад

5

ІІ – Загальна практична інформація

9

ІІІ– Інститут

16

^ А. Загальний опис інституту

16

1. Координатор ЕСТS від інституту

16

2. Стислий опис структури й організації інституту

16

3. Стислий опис умов для навчання в інституті

17

4. Перелік запропонованих програм навчання з присвоєнням ступенів (бакалавр, спеціаліст, магістр), кваліфікацій і тривалості навчання за кожною з них.



20

5. Опис основних методів викладання і навчання, що використовуються, і способів оцінювання знань, умінь і навичок студентів


21

6. Шкала виставлення оцінок

24

^ Б. Ступенева структура

25

1. Освітньо-кваліфікаційні рівні за якими здійснюється підготовка фахівців вищої освіти


25

2. Діаграма структури програми навчання

29

^ В. Індивідуальні розділи програми навчання

37

ІV-Словник

246

Додатки

250



ІІІ - ІНСТИТУТ

^ ЕКОНОМІКИ І УПРАВЛІННЯ


А. Загальний опис інституту.


1.Координатор ECTS від інституту:

Фролова Лариса Володимирівна, директор ІЕУ, зав.кафедри економіки підприємства, д.е.н., професор, акад. АЕНУ

Телефон: 0622-95-34-81, 95-34-75

E-mail: dek_feumev@dsuet.donetsk.ua

Понеділок 15.00-16.00, четвер 10.00-12.00

Директор інституту економіки і управління: д.е.н., професор Фролова Лариса Володимирівна, тел. 95-34-81, 95-34-75

Заступник директора з навчально-методичної роботи к.е.н., доцент

Алексєєв Сергій Борисович, тел. 95-34-75

Заступник директора з навчально-виховної роботи к.е.н., доцент

Бабкін Деніс Олександрович, тел. 95-34-81


В інституті функціонують кафедри:

- маркетингового менеджменту (зав.кафедри д.е.н., проф., акад. АЕНУ Балабанова Л.В.);

- економіки підприємства (зав.кафедри д.е.н., проф., акад. АЕНУ Фролова Л.В.);

- прикладної економіки (зав.кафедри д.е.н., проф., акад. АЕНУ Садеков А.А.);

- міжнародної економіки (зав.кафедри д.е.н., проф., акад.АЕНУ Чернега О.Б.);

- економічної теорії (зав.кафедри д.е.н., доц. Горожанкіна М.Є.);

- іноземних мов (зав.кафедри Моісєєва Ф.А.).


2. Стислий опис структури і організації інституту.

До складу інституту економіки і управління входять 6 кафедр, в тому числі 4 економічних, чотири з яких – випускаючі.

Таблиця 1

Науково-педагогічні кадри інституту




Чисельність науково-педагогічних кадрів

Чисельність професорсько-викладацького складу

Чисельність докторів наук, професорів серед штатних викладачів

Чисельність кандидатів наук, доцентів серед штатних викладачів

чол.

у %

чол.

у %

1

2

3

4

5

6

7

Кафедра економіки підприємства

29

29

2

6,9

10

34,5

Кафедра прикладної екеноміки

18

18

1

5,5

8

44,4

Кафедра маркетингового менеджменту

24

24

2

8,33

14

58,33

Кафедра міжнародної економіки

16

16

2

12,5

6

37,5

Кафедра економічної теорії

20

20

1

5,0

8

40,0

Кафедра іноземних мов

30

30

-

-

1

3,33

ВСЬОГО

137

137

8

5,8

48

35,0


В інституті економіки і управління на денній формі навчається 1352 чол., з них на спеціальності “Міжнародна економіка” – 283 чол., “Економіка підприємства” – 579 чол., “Менеджмент організацій” – 490 чол. На заочній формі навчається 1467, з них на спеціальності “Міжнародна економіка” – 82 чол., “Економіка підприємств” – 862 чол., “Менеджмент організацій” – 523 чол.

Основними напрямками науково-дослідної роботи інституту економіки і управління є:

- протекціоністська політика України;

- удосконалення ґендерної політики України в умовах формування інноваційної моделі розвитку країни;

- міжнародна економіка і місце України у системі світового господарства;

- євроатлантична інтеграція України;

- організаційний розвиток міжнародних корпорацій;

- міжнародна інтеграція;

- наддержавне регулювання міжнародної торгівлі;

- міжнародна міграція робочої сили;

- управління конкурентоспроможністю підприємства в умовах інноваційної конкуренції;

управління трудовими ресурсами торговельних підприємств в умовах ринкової трансформації;

інноваційна політика в управлінні підприємством в умовах маркетингової орієнтації;

маркетингові дослідження ринку споживчих товарів довгострокового користування;

управління розподілом в умовах маркетингової орієнтації;

контролінг у підприємстві в умовах маркетингової орієнтації;

цінова політика торговельних підприємств;

маркетинговий менеджмент;

методологічні підходи і методика аналізу інфраструктури ринку праці в контексті маркетингових концепцій.

3. Стислий опис умов для навчання в інституті.

Рівень забезпечення навчального процесу обладнанням та приладами відповідає сучасним вимогам.

Директор інституту «Економіки і управління», на якому відбувається підготовка студентів за спеціальностями "Міжнародна економіка", "Економіка підприємств" та "Менеджмент організацій" знаходиться у корпусі № 4. Загальна площа приміщення директарату – 48,2 м2. У директараті зайнято 6 працівників. Виходячи з цього, на кожного працівника припадає 8 м2. У приміщені директарату здійснено ремонт. Робочі місця обладнані персональними комп’ютерами.

В інституті є приміщення для консультування студентів з використанням ПУ для аналітичних та планових розрахунків в ході виконання курсових робіт, підготовки рефератів та проведення наукових досліджень. Студенти мають доступ до мережі Інтернет. В усіх приміщеннях інституту здійснено ремонт з урахуванням норм охорони праці.

Навчальні заняття студентів проводяться у шести корпусах, які мають наступні приміщення для занять:

І корпус має 4 лекційні аудиторії, загальна кількість місць яких складає 220, загальна площа -241 м2 .

ІІ корпус має 3 лекційні аудиторії, загальна кількість місць яких складає 250, загальна площа -220,8 м2. Корпус має 7 аудиторій для проведення семінарських і практичних занять, загальною кількістю місць 192, загальна площа -238,1 м2 .

Загальна кількість місць в аудиторіях для занять студентів ІІ корпуса складає 442, загальна площа - 450,9 м2.

ІІІ корпус має:

6 лекційних аудиторій, загальна кількість місць яких складає 700, загальна площа - 598.7 м2.

26 аудиторій для проведення лабораторних занять, загальна кількість місць яких складає 489,7 м2.

2 аудиторії для проведення семінарських і практичних занять, загальною кількістю місць 50, загальна площа – 62,4 м2.

10 кабінетів для дипломного проектування, загальною кількістю місць 300, загальна площа – 443,7 м2.

І методичний кабінет на 20 місць, площею 31 м2.

Загальна кількість місць у приміщеннях для занять студентів ІІІ корпусу складає 1664, загальна площа -2806,1 м2.

IV корпус має:

12 лекційних аудиторій, загальною кількістю місць 1249, загальна площа -1195,7 м2.

24 аудиторії для проведення лабораторних занять, загальною кількістю місць 569, загальна площа -1143,7 м2.

3 аудиторії для проведення семінарських і практичних занять, загальною кількістю місць 84, загальна площа -91 м2.

3 комп'ютерних класи, загальною кількістю місць 55, загальна площа 107,5 м2.

3 кабінети для дипломного проектування, загальною кількістю місць 104, загальна площа -130,5 м2.

Загальна кількість місць у приміщеннях для занять студентів IV корпусу складає 2061, загальна площа - 2668,4 м2.

V корпус має:

2 лекційні аудиторії, загальною кількістю місць 220, загальна площа -259,7 м2.

2 комп'ютерних класи, загальною кількістю місць 30, загальна площа -76 м2.

4 аудиторії для проведення лабораторних занять, загальною кількістю місць 80, загальна площа -143,5 м2.

Загальна кількість місць у приміщеннях для занять студентів в V корпусу складає 470 , загальна площа -645,5 м2.

VI корпус має:

7 лекційних аудиторій, загальною кількістю місць 554, загальною площею 536 м2.

4 комп'ютерних класи, загальною кількістю місць 60, загальна площа -187,4 м2.

24 аудиторії для проведення семінарських і практичних занять, загальною кількістю місць 566, загальна площа -728,6 м2.

Загальна кількість місць у аудиторіях для занять студентів в VІ корпусу складає 1170 , загальна площа -1452 м2.

Загальна кількість місць у приміщеннях для занять студентів складає 6027 , загальна площа - 8271,9 м2.

Навчальна площа кафедри міжнародної економіки і права складає 112 м2 включає дві групових аудиторії на 100 місць, одне лабораторне приміщення на 12 місць.

На кожного студента припадає 11,1 м2 площі аудиторного фонду.

Бібліотека займає приміщення загальною площею 1,335 тис. кв. м. У п`яти читальних залах бібліотеки 254 посадових місця.

Загальний фонд бібліотеки складає 538 994 примірники, в тому числі наукові видання – 258 343 примірника.

Середня кількість томів навчальної літератури, яка припадає на одного студента денної форми навчання складає 50.

Соціально-побутову сферу університету забезпечують 4 гуртожитки на 1456 місць для проживання. Усі іногородні студенти забезпечені місцями у гуртожитках, загальною площею 20,525 тис. м2.

Гуртожиток №1, чотириповерховий будинок, загальною площею 4418,2кв.м. на 248 місць.

Гуртожиток №3, п'ятиповерховий будинок, загальною площею 3324,2кв.м. на 254 місць.

Гуртожиток №4, дев'ятиповерховий будинок, загальною площею 7014,6кв.м. на 608 місць.

Гуртожиток №5, дев'ятиповерховий будинок, загальною площею 5768,2кв.м. на 346 місць.

У кожному з гуртожитків на всіх поверхах передбачені кімнати для прання, душові, туалетні кімнати. У гуртожитках №1, № 3, обладнані зали для занять спортом, в яких є необхідний інвентар (настільний теніс, гирі, гантелі, штанги, тренажери).

У фойє гуртожитків встановлені кольорові телевізори, телефони-автомати. У гуртожитку №4 є відкритий майданчик для занять волейболом. У гуртожитках № 4, № 5 є філіали бібліотеки.

У гуртожитках підтримується задовільний рівень проживання. Щорічно здійснюється ремонт, підтримується санітарний стан. Питання щодо побуту студентів знаходяться у полі зору ректорату, а це впливає на стан наведення порядку.


4. Перелік запропонованих програм навчання з присвоєнням ступенів, кваліфікацій і тривалості навчання за кожною із них.


Таблиця 2

Програми навчання студентів за спеціальністю „^ Економіка підприємства”

Освітньо-професійна програма навчання

Кваліфікація

Форма навчання

Термін навчання

Бакалавр

бакалавр з економіки підприємства

Денна

4 роки

бакалавр з економіки підприємства

Заочна

5 років

Бакалавр на базі молодшого спеціаліста


бакалавр з економіки підприємства

Денна


2 роки

бакалавр з економіки підприємства

Заочна

2 роки 6 місяців

Спеціаліст на базі бакалавра


спеціаліст з економіки підприємства

Денна

1 рік

спеціаліст з економіки підприємства

Заочна

1 рік

Магістр


магістр з економіки підприємства

Денна

1 рік

магістр з економіки підприємства

Заочна

1 рік



^ 5. Опис основних методів викладання і навчання, що використовуються, і способів оцінювання знань, умінь і навичок студентів.


Здійснюється навчальний процес за допомогою наступних методів навчання: навчальні заняття, виконання індивідуальних завдань, самостійна робота, практична підготовка, контрольні заходи.

Основні види навчальних занять – це лекція; семінарське, практичне, лабораторне, індивідуальне заняття; консультація; інші види навчальних занять, які визначаються робочим навчальним планом і програмою дисципліни.

Лекція - основна форма проведення навчальних занять у вищому навчальному закладі, призначених для засвоєння теоретичного матеріалу. Як правило, лекція є елементом курсу лекцій, який охоплює основний теоретичний матеріал окремої або кількох тем навчальної дисципліни. Тематика курсу лекцій визначається робочою навчальною програмою.

^ Лабораторне заняття - форма навчального заняття, при якому студент під керівництвом викладача особисто проводить натурні або імітаційні експерименти чи досліди з метою практичного підтвердження окремих теоретичних положень даної навчальної дисципліни, набуває практичних навичок роботи з лабораторним устаткуванням, обладнанням, обчислювальною технікою, вимірювальною апаратурою, методикою експериментальних досліджень у конкретній предметній галузі. 

^ Практичне заняття - форма навчального заняття, при якій викладач організує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни та формує вміння і навички їх практичного застосування шляхом індивідуального виконання студентом відповідно сформульованих завдань.

^ Семінарське заняття - форма навчального заняття, при якій викладач організує дискусію навколо попередньо визначених тем, до котрих студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань (рефератів).

Індивідуальне навчальне заняття проводиться з окремими студентами з метою підвищення рівня їх підготовки та розкриття індивідуальних творчих здібностей.

Індивідуальні навчальні заняття організуються за окремим графіком з урахуванням індивідуального навчального плану студента і можуть охоплювати частину або повний обсяг занять з однієї або декількох навчальних дисциплін, а в окремих випадках - повний обсяг навчальних занять для конкретного освітнього або кваліфікаційного рівня. 

Консультація - форма навчального заняття, при якій студент отримує відповіді від викладача на конкретні запитання або пояснення певних теоретичних положень чи аспектів їх практичного застосування.

Індивідуальні завдання з окремих дисциплін (реферати, розрахункові, графічні, курсові, дипломні проекти або роботи тощо) видаються студентам в терміни, передбачені вищим навчальним закладом. Індивідуальні завдання виконуються студентом самостійно при консультуванні викладачем. Допускаються випадки виконання комплексної тематики кількома студентами.

^ Курсові проекти (роботи) виконуються з метою закріплення, поглиблення і узагальнення знань, одержаних студентами за час навчання та їх застосування до комплексного вирішення конкретного фахового завдання.

Тематика курсових проектів (робіт) повинна відповідати завданням навчальної дисципліни і тісно пов'язуватися з практичними потребами конкретного фаху.

Захист курсового проекту (роботи) проводиться перед комісією у складі двох-трьох викладачів кафедри (предметної або циклової комісії) за участю керівника курсового проекту (роботи).

^ Дипломні (кваліфікаційні) проекти (роботи) виконуються на завершальному етапі навчання студентів у вищому навчальному закладі і передбачають:

- систематизацію, закріплення, розширення теоретичних і практичних знань зі спеціальності та застосування їх при вирішенні конкретних наукових, технічних, економічних виробничих й інших завдань;

- розвиток навичок самостійної роботи і оволодіння методикою дослідження та експерименту, пов'язаних з темою проекту (роботи).

Студенту надається право обрати тему дипломного проекту (роботи), визначену випускаючими кафедрами (предметними або цикловими комісіями), або запропонувати свою з обґрунтуванням доцільності її розробки.

Керівниками дипломних проектів (робіт) призначаються професори і доценти (викладачі) вищого навчального закладу, висококваліфіковані спеціалісти виробництва.

^ Самостійна робота студента є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від обов'язкових навчальних занять.

Навчальний час, відведений для самостійної роботи студента, регламентується робочим навчальним планом і повинен становити не менше 1/3 та не більше 2/3 загального обсягу навчального часу студента, відведеного для вивчення конкретної дисципліни.

^ Практична підготовка студентів вищих навчальних закладів є обов'язковим компонентом освітньо-професійної програми для здобуття кваліфікаційного рівня і має на меті набуття студентом професійних навичок та вмінь.

Практична підготовка студентів здійснюється на передових сучасних підприємствах і організаціях різних галузей господарства, науки, освіти, охорони здоров'я, культури, торгівлі і державного управління.

Методи оцінювання (контрольні заходи) включають: поточний контроль, підсумковий контроль, семестровий контроль (семестровий екзамен, семестровий диференційований залік, семестровий залік), державна атестація студента (державні екзамени, захист дипломних проектів, робіт).

^ Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних, лабораторних та семінарських занять і має на меті перевірку рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Форма проведення поточного контролю під час навчальних занять і система оцінювання рівня знань визначається відповідною кафедрою (предметною або цикловою комісією).

^ Підсумковий контроль проводиться з метою оцінки результатів навчання на певному освітньому (кваліфікаційному) рівні або на окремих його завершених етапах. Підсумковий контроль включає семестровий контроль та державну атестацію студента.

Вищий навчальний заклад може використовувати модульну та інші форми підсумкового контролю після закінчення логічно завершеної частини лекційних та практичних занять з певної дисципліни і їх результати враховувати при виставленні підсумкової оцінки.

^ Семестровий контроль проводиться у формах семестрового екзамену, диференційованого заліку або заліку з конкретної навчальної дисципліни в обсязі навчального матеріалу, визначеного навчальною програмою, і в терміни, встановлені навчальним планом.

^ Семестровий екзамен - це форма підсумкового контролю засвоєння студентом теоретичного та практичного матеріалу з окремої навчальної дисципліни за семестр, що проводиться як контрольний захід.

^ Семестровий диференційований залік - це форма підсумкового контролю, що полягає в оцінці засвоєння студентом навчального матеріалу з певної дисципліни виключно на підставі результатів виконаних індивідуальних завдань (розрахункових, графічних тощо). Семестровий диференційований залік планується при відсутності модульного контролю та екзамену і не передбачає обов'язкову присутність студентів.

^ Семестровий залік - це форма підсумкового контролю, що полягає в оцінці засвоєння студентом навчального матеріалу виключно на підставі результатів виконання ним певних видів робіт на практичних, семінарських або лабораторних заняттях. Семестровий залік планується при відсутності модульного контролю та екзамену і не передбачає обов'язкову присутність студентів.

Екзамени складаються студентами в період екзаменаційних сесій, передбачених навчальним планом. Вищий навчальний заклад може встановлювати студентам індивідуальні терміни складання заліків та екзаменів. При використанні модульного контролю екзамени можуть не проводитись.

^ Державна атестація студента здійснюється державною екзаменаційною (кваліфікаційною) комісією (далі - державна комісія) після завершення навчання на певному освітньому (кваліфікаційному) рівні або його етапі з метою встановлення фактичної відповідності рівня освітньої (кваліфікаційної) підготовки вимогам освітньої (кваліфікаційної) характеристики.

Кафедра економіки підприємства приділяє значну увагу проблемі формування творчих здібностей у студентів. Для досягнення цієї мети на кафедрі в учбовому процесі втілюються активні методи навчання, які сприяють формуванню логічного мислення у майбутніх спеціалістів, прищеплення навичок самостійної та дослідницької роботи, наочно демонструє необхідність знання економіки для вирішення фахових проблем. Тому викладачі кафедри застосовують в учбовому процесі ділові і рольові ігри, кейси, рішення проблемних ситуацій, виробничих задач, дискусії.

Науково-методичне забезпечення процесу навчання включає:

- державні стандарти освіти;

- навчальні плани;

- навчальні програми з усіх нормативних і вибіркових навчальних дисциплін;

- програми навчальної, виробничої й інших видів практик;

- підручники і навчальні посібники;

- інструктивно-методичні матеріали до семінарських, практичних і лабораторних занять;

- індивідуальні семестрові завдання для самостійної роботи студентів з навчальних дисциплін;

- контрольні завдання до семінарських, практичних і лабораторних занять;

- контрольні роботи з навчальних дисциплін для перевірки рівня засвоєння студентами навчального матеріалу;

- методичні матеріали для студентів з питань самостійного опрацювання фахової літератури, написання курсових робіт і дипломних проектів (робіт).


6. Шкала виставлення оцінок


Оцінювання знань студентів з навчальних дисциплін здійснюється на основі поточного модульного і підсумкового контролю знань (іспиту).

Оцінювання знань студентів здійснюється за 100 бальною шкалою.


Таблиця 3

Розподіл балів, присвоюваних студентам відбувається згідно з наступною структурою:

Змістовий

модуль

І

(поточне тестування)

Змістовий модуль

II

(поточне тестування)

.....

Індивідуальна робота

(написання реферату, доклад тощо)


Підсум­ковий тест



Сума



бали

бали

бали
ТемаІ
Тема2

...

Тема

Тема

...

Тема

Тема

...

бали

бали




бали

бали




бали

бали




бали

бали

100


^ Шкала оцінювання:

90-100 балів - відмінно (А);

75-89 балів - добре (ВC);

60-74 балів - задовільно (DE);

35-59 балів - незадовільно з можливістю повторного складання (FX);

1-34 балів - незадовільно з обов'язковим повторним курсом (F).

Таблиця 4

Критерії оцінювання відповідно до шкали ЕСТS

^ Шкала ECTS

Якісне визначення (критерії)

A

ВІДМІННО (EXCELLENT) – відмінне виконання з незначними помилками.

B

ДУЖЕ ДОБРЕ (VERY GOOD) – вище середніх стандартів, але з деякими помилками

C

ДОБРЕ (GOOD) – в цілому змістовна робота зі значними помилками

D

ЗАДОВІЛЬНО (SATISFACTORY) – чітко але зі значними недоліками

E

ДОСТАТНЬО (SUFFICIENT) – виконання відповідає мінімальним критеріям

FX

НЕЗАДОВІЛЬНО (FAIL) – необхідна ще певна робота для зарахування кредиту

F

НЕЗАДОВІЛЬНО (FAIL) – потребується велика робота в майбутньому



^ Б. Ступенева структура


1. Освітні та освітньо-кваліфікаційні рівні, за якими здійснюється підготовка фахівців.

В інституті економіки і управління підготовка фахівців здійснюється за 3 освітньо-кваліфікаційним рівнями: ОКР "бакалавр", ОКР "спеціаліст", ОКР "магістр".

Розподіл модулів освітньо-професійної програми спеціальності „Економіка підприємства” представлено в таблицях 5, 6, 7.

Таблиця 5

Програма навчання для підготовки бакалаврів

з спеціальності 6.050100 „Економіка підприємства”


Назва дисципліни

Обсяг год./кред.

Форма контролю

^ Нормативні навчальні дисципліни

Дисципліни циклу гуманітарної підготовки

Філософія (філософія, релігієзнавство, логіка)

216/6

Іспит

Культурологія (культурологія, етика, естетика)

144/4

Іспит

Психологія і педагогіка

108/3

Іспит

Фізичне виховання

216/6

Залік

Українська мова

144/4

Іспит

Іноземна мова

360/10

Іспит/ПМК

Правознавство

108/3

Іспит

Політологія

108/3

Іспит

Історія України

144/4

Іспит

Соціологія

108/3

Іспит

1

2

3

Безпека життєдіяльності (охорона праці, безпека життєдіяльності, цивільна оборона)

144/4

Іспит

Університетська освіта

36/1

ПМК

^ Усього з циклу:

1836/51

-

Дисципліни циклу природничо-наукової та загальноекономічної підготовки

Політична економія

180/5

Іспит

Мікроекономіка

180/5

Іспит/курсова робота

Макроекономіка

180/5

Іспит

Історія економіки та економічної думки

180/5

Іспит

Математика для економістів (вища математика, теорія ймовірностей та математична статистика)

360/10

Іспит/ПМК

Економіко-математичне моделювання

180/5

Іспит

Інформатика

180/5

Іспит

Статистика

180/5

Іспит

Економіка підприємства

360/10

Іспит/курсова робота

Менеджмент

180/5

Іспит

Маркетинг

180/5

Іспит/курсова робота

Гроші та кредит

180/5

Іспит

Фінанси

180/5

Іспит

Бухгалтерський облік

180/5

Іспит

Економіка праці й соціально-трудові відносини

180/5

Іспит

Міжнародна економіка

180/5

Іспит

Національна економіка

180/5

Іспит

Регіональна економіка (регіональна економіка, екологія)

180/5

Іспит

^ Усього з цикл:

3600/100

-

Дисципліни циклу професійної підготовки

Стратегія підприємства

216/6

Іспит/курсова робота

Організація виробництва

180/5

Іспит

Економіка й організація інноваційної діяльності

180/5

Іспит

Проектний аналіз

180/5

Іспит

Обґрунтування господарських рішень і оцінювання ризиків

180/5

Іспит

Потенціал і розвиток підприємства

180/5

Іспит

Планування і контроль на підприємстві

180/5

Іспит/курсова робота

Усього з циклу:

1296/36




Вибіркові дисципліни

Дисципліни циклу гуманітарної підготовки

^ Пакетні дисципліни







Пакет №1 – поглиблене вивчення іноземної мови

684/19

Іспит

Іноземна мова (додатково)

324/9

Іспит/ПМК

Ділова іноземна мова

360/10

Іспит/ПМК

Пакет №2 – Дисципліни психологічного циклу:

324/9

Іспит

Психологія діяльності та навчальний менеджмент

72/2

ПМК

Комунікативні процеси у навчанні

108/3

ПМК

Методика викладання економіки

144/4

ПМК

^ Поза пакетні дисципліни







Культура наукової мови


108/3

ПМК

Філософія глобальних проблем сучасності

Природознавство для економістів

Політологія ІІ

Паблік рілейшнз

108/3

ПМК

Історія міжнародних відносин

Соціологія ІІ

Комп’ютерна графіка

108/3

ПМК

Теорія і методика самоврядування

Мовна модель сучасного інформаційного простору

Разом пакет №1

684/19

-

Разом пакет №2

324/9

-

^ Усього поза пакетні дисципліни:

324/9

-

Дисципліни з циклу природничонаукової та загальноекономічної підготовки

Політична економія ІІ

180/5

ПМК

Статистика ІІ

Маркетинг ІІ

180/5

ПМК

Гроші та кредит ІІ

Міжнародна економіка ІІ

Бухгалтерський облік ІІ

180/5

ПМК

Економіка праці і соціально-трудові відносини ІІ

Фінанси ІІ

Економічна звітність

108/3

ПМК

Сучасні економічні теорії

Інституціональна економіка

Трансформаційна економіка та економічна політика держави

Економіка туристичного бізнесу

108/3

ПМК

Економіка малого бізнесу

Економіко-математичні моделі в управленні та економіці

Основи наукових досліджень

108/3

ПМК

Економічна екологія

Логістика

Соціально-економічна безпека

108/3

ПМК

Демографія

Ризикологія

Інвестування

Економіка галузевих комплексів

108/36//3/1

ПМК

Соціальна економіка

Фінанси підприємств

Економічний аналіз

Аудит

Економіка товарних бірж



72/2

ПМК

Економіка фондових бірж

Страхування

Системи технологій промисловості

Тренінг

108/3

ПМК

^ Усього з циклу:




-

Дисципліни з циклу професійної підготовки

Підприємництво і бізнес-культура


108/3


ПМК

Організаційне проектування підприємства

Ціноутворення і цінова політика

Капітал підприємства: формування та використання


144/4

ПМК

Фінансова діяльність суб’єктів господарювання

Контроллінг

Економіка торгівельного підприємства


108/3

ПМК

Економіка і організація агропромислових формувань

Операційний менеджмент

Економічне проектування


144/4

ПМК

Організаційний розвиток підприємства

Математичне моделювання підприємницької діяльності

Формування бізнес-моделі підприємства

108/3

ПМК

Бізнес-планування

Прикладне програмне забезпечення

144/4

ПМК

Інформаційні системи і технології на підприємстві

^ Усього з циклу:

756/21

-

Разом на підготовку бакалавра:




-


Таблиця 6

Програма навчання для підготовки спеціалістів

з спеціальності 7.050107 „^ Економіка підприємства”

Назва дисципліни

Обсяг год./кред.

Форма контролю

^ ДИСЦИПЛІНИ ЦИКЛУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ

Нормативні дисципліни

Стратегічне управління підприємством

135/3,75

Іспит

Економіка та організації діяльності об’єднань підприємств

135/3,75

Іспит/залік/курсова робота

Управління проектами

135/3,75

Іспит

Управління потенціалом підприємства

135/3,75

Іспит

Економічна діагностика

108/3

Іспит

Фінансовий менеджмент

108/3

Іспит

Усього

756/21

-

Вибіркові навчальні дисципліни

^ ЦИКЛ ДИСЦИПЛІН ЗА ВИБОРОМ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

АРМ-економіста

135/3,75

Іспит

Цінова політика підприємства

108/3

Залік

Інтелектуальна власність

36/1

Залік

Економічна безпека підприємства

99/2,75

Залік

Усього

378/10,5




^ ЦИКЛ ДИСЦИПЛІН ЗА ВИБОРОМ СТУДЕНТА

Комерційна таємниця підприємств

81/2,25

Залік

Соціальна економіка

Маркетинг підприємств

81/2,25

Залік

Планування розвитку соціальної сфери підприємства

Усього

162/4,5

-

Разом на підготовку спеціаліста

1296/36

-


Таблиця 7

Програма навчання для підготовки магістрів

з спеціальності 8.050107 „Економіка підприємства"


Назва дисципліни

Обсяг год./кред.

Форма контролю

^ ДИСЦИПЛІНИ ЦИКЛУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ

Нормативні дисципліни

Стратегія управління підприємством

108/3

Іспит

Фінансовий менеджмент

108/3

Іспит

Управління потенціалом підприємства

108/3

Іспит

Економічна діагностика

108/3

Іспит

Менеджмент персоналу

108/3

Іспит

Міжнародний менеджмент

108/3

Іспит

Управління проектами

108/3

Іспит

Усього

756/21

-

Вибіркові навчальні дисципліни

^ ЦИКЛ ДИСЦИПЛІН ЗА ВИБОРОМ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

АРМ економіста

135/3,75

Залік

Цінова політика підприємства

63/1,75

Залік

Методика викладання спецдисціплін з економіки

108/3

Залік

Вища освіта та Болонський процес

36/1

Залік

Інтелектуальна власність

36/1

Залік

Усього

378

-

^ ЦИКЛ ДИСЦИПЛІН ЗА ВИБОРОМ СТУДЕНТА

Економічна безпека підприємства

54/1,5

Залік

Комерційна таємниця

Економіка і організація діяльності об`єднань підприємств

108/3

Іспит/курсова робота

Планування розвитку соціальної сфери підприємства

Іспит

Усього

162/4,5

-

^ Разом на підготовку магістра

1296/36

-


2. Діаграма структури програми навчання.

Перелік навчальних дисциплін і практик із зазначенням обсягу у кредитах за ECTS.

Напрям підготовки 0501 Економіка і підприємництво

Професійне спрямування 6.050100 Економіка підприємства


^ Освітньо-професійна програма підготовки бакалавра 6.050100


Назва дисципліни

Обсяг, год.

Кредити ECTS

1 семестр

2 семестр

1 курс

Філософія (філософія, релігієзнавство, логіка)

216

6

6




Психологія і педагогіка

108

3

3




Фізичне виховання

108

3

1

2

Українська мова

144

4

4




Іноземна мова

240

6,66

3,33

3,33

Правознавство

108

3

3




Університетська освіта

36

1

1




Регіональна економіка (регіональна економіка, екологія)

180

5

5




Математика для економістів (вища математика, теорія ймовірностей та математична статистика)

360

10

5

5

Історія України

144

4




4

Культурологія (культурологія, етика, естетика)

144

4




4

Політична економія

180

5




5

Інформатика

180

5




5

^ Екзаменаційна сесія

324

9

4,5

4,5

Практична підготовка

-

-

-

-

Всього за 1 курс

2472

68,66

35,83

32,83

2 курс

Назва дисципліни

Обсяг, год.

Кредити, ECTS

3 семестр

4 семестр

Фізичне виховання

108

3

2

1

Іноземна мова

120

3,34

3,34




Соціологія

108

3

3




Макроекономіка

180

5

5




Історія економіки та економічної думки

180

5

5




Статистика

180

5

5




Іноземна мова (додатково)

324

9

4,5

4,5

Ділова іноземна мова

108

3




3

Політична економія ІІ

180

5

5




Статистика ІІ

Підприємництво і бізнес-культ