Реферат: Лорорганических пестицидов (ддт и гексохлорбензола) в хвое сосны на участках 1К, 2К, 5К, 7К по результатам количественного химического анализа образцов растений

4.8. Экологическое образование и просвещение, деятельность общественных организаций


наличие хлорорганических пестицидов (ДДТ и гексохлорбензола) в хвое сосны на участках 1К, 2К, 5К, 7К по результатам количественного химического анализа образцов растений;

наличие в напочвенных грибах на площадке 1К гексахлорбензола, в то время как на фоновом участке в растительных образцах вышеуказанные соединения отсутствуют;

не превышение концентрации тяжёлых металлов в пробах растений ПДК тяжёлых металлов в почве по транслокационному лимитирующему показателю вредности.

Для повышения объективности оценки состояния окружающей среды в районе ПТС Кильмезского захоронения ядохимикатов необходимо владеть ситуацией в течение годичного цикла наблюдений.


^ 4.8. Экологическое образование и просвещение,

деятельность общественных организаций


Политика в области формирования экологической культуры населения в 2008 году, как и в предыдущие годы, строилась на основе: совершенствования нормативно-методической базы; развития системы экологического образования, просвещения и информирования населения; вовлечения в процесс экологического образования и просвещения максимально возможно широких слоев населения в соответствии с их интересами – творческими, практическими, исследовательскими; объединения усилий всех организаций и лиц, занимающихся вопросами экологического образования, просвещения и информирования.

Деятельность органов исполнительной власти области, учреждений образования и культуры, общественных организаций, средств массовой информации по экологическому образованию, воспитанию и просвещению населения осуществлялась на основе сотрудничества в рамках реализации подпрограммы «Экологическая культура населения» областной целевой программы «Экология и природные ресурсы Кировской области» на 2004–2010 годы.

Координирующую функцию выполнял Координационно-методический совет по экологическому образованию, воспитанию и просвещению населения при управлении охраны окружающей среды и природопользования Кировской области. В 2008 г. состоялось 3 заседания Коордсовета, на которых рассматривались вопросы организации деятельности и отчёты экспертных групп, проведения 3-й молодёжной конференции «Экология родного края», реализации комплексного молодёжного проекта «Экопаспорт г. Кирова», Дней защиты от экологической опасности и т.д. Подводя итоги года, Коордсовет отметил хорошую работу экспертных групп по экологическому образованию в высшей школе (под руководством Вятского государственного гуманитарного университета), в учреждениях начального и среднего профессионального образования по организации инновационных мероприятий (ПУ № 12 и Кировский технологический колледж).

Премия Кировской области за 2008 год и звание «Лауреат Премии Кировской области» в области экологии и охраны природы присуждены Сотникову В.Н., заведующему Кировским городским зоологическим музеем за подготовку и выпуск монографии в 4-х томах «Птицы Кировской области и сопредельных территорий».


^ 4.8.1. Экологическое образование населения


4.8.1.1. Экологическое воспитание детей младшего дошкольного возраста

Воспитание экологической культуры подрастающего поколения необходимо начинать с раннего возраста. В большинстве дошкольных образовательных учреждений области проводятся мероприятия по воспитанию у детей интереса и любви к природе. В своей работе воспитатели учитывают особенности младшего возраста, необходимость воздействия в первую очередь наглядных материалов, выходов на природные объекты, применения игровых форм работы и тесного взаимодействия с родителями.

Так, в каждом детском саду Орловского района созданы уголки живой природы, экологические тропы, дидактические игры экологического содержания. Оформлены стенды для родителей: «Сохраним здоровой нашу планету», «Природа и мы», «Экология нашего дома» и ряд других. Ежегодно для детей и родителей проводятся праздники «Лес – наше богатство», «Мы – друзья природы», «Здравствуй, наш зелёный лес». Регулярно в детских садах района проводятся экскурсии в природу для ознакомления с окружающим миром.

В ряде районов области, например, в Зуевском, мероприятия по экологическому воспитанию дошкольников осуществляются согласно комплексно-целевой программе экологического развития детей дошкольного возраста на 2006–2009 гг.

Во многих детских садах области проводятся экологические праздники, утренники, занятия (например, «Встречаем птиц», «Какой чудесный день», «Узнай животного», «Назови деревья», Кумёнский район); выставки рисунков («Давайте будем беречь планету – другой такой планеты нету», Сунской район), конкурсы проектов, игры («Двор моей мечты», «Вести с опушки», Тужинский район); викторины, беседы («Знатоки природы», «О временах года», «О неживой и живой природе», Свечинский район) и многое другое.

Особенностью Фалёнского района является осуществление во всех детских садах района экологического воспитания и просвещения с привлечением родителей. Это массовые мероприятия (совместное изготовление кормушек и скворечников, оформление родительских уголков, вечер с родителями «Люблю берёзку русскую») и индивидуальная работа, когда экологические ситуации задавались для обсуждения на дом, а результаты выносились на всеобщее обсуждение в ДОУ.

Малыши вместе с воспитателями и родителями принимают участие в практических природоохранных мероприятиях, благоустраивают территории детских садов и окружающих территорий. В МДОУ д/с «Колокольчик» Зуевского района в День Земли будущие выпускники посадили аллею около детского сада.

Активное участие принимают детские сады области в мероприятиях Дней защиты от экологической опасности. Образцом является г. Кирово-Чепецк – приказы «О проведении городской природоохранной операции «Наш дом – Земля» изданы управлением образования и детскими садами района. По итогам операции лучшими в 2008 году признаны МДОУ детские сады № 5 и № 9. Воспитатели, дети и их родители приняли участие в экологическом десанте «Очистим планету от мусора». Только в д/с № 9 было собрано и вывезено 11 машин мусора, спилено 3 сгнивших дерева, подстрижено 98 кустов. На познавательных занятиях в этом садике дети познакомились с развитием жизни на Земле, участвовали в экспериментальной работе с землёй, водой и воздухом, оформлении экологического календаря, создании макетов экосистем леса и реки. Свои впечатления дети выразили в рисунках «Утро красит нежным цветом нашу чистую планету». Во время 2-го этапа операции «Зелёный наряд городу» в детском саду № 5 проведены беседы с детьми «Что мы делаем, сажая леса», посадка кустов, цветов и т.д. Масса разноплановых экологических мероприятий прошла во время 3-го этапа: беседы и занятия к экологическим праздникам, неделя экологии, КВН-ы, сказки, дидактические игры, решение логистических задач. В детском саду № 9 для педагогов МДОУ был организован семинар-практикум «Взаимодействие с родителями по вопросам экологического воспитания детей». Информация о проведении мероприятий своевременно появлялась на доске объявлений, методические разработки экологических занятий были авторскими и подготовлены воспитателями с учётом возрастных особенностей малышей.


^ 4.8.1.2. Экологическое образование на базе общеобразовательной школы

В школах области идёт целенаправленная работа по формированию и развитию экологической культуры подрастающего поколения. Педагоги используют разнообразные формы и методы для работы с детьми в этом направлении.

Практически во всех районах проводятся районные этапы олимпиады по экологии, научно-практических конференций, конкурсов, организуемых эколого-биологическим центром Кировской области. Например, все 18 школ Слободского района приняли участие в смотре-конкурсе по экологической и природоохранной деятельности среди учреждений образования.

В то же время в школах организуется большое количество авторских и инновационных мероприятий. Так, в Кикнурском районе проведены – конкурс рефератов по теме «Вредное влияние алкоголя, курения и наркотиков на организм человека», устный журнал «Волнуется природа неспроста», конкурсы экологических листовок, плакатов, рисунков на асфальте. Реализованы проекты: «Быть здоровым – это модно», «Зелёный наряд цветника», «Биологические добавки» и ряд других.

Управлением образования Тужинского района организован районный конкурс экологических буклетов «Сохраним природу», в учебных заведениях проведены Дни и недели экологии, праздничная программа «Цветочная гостиная», общешкольный классный час «Экологический бумеранг» и т.д. В г. Котельниче прошёл районный конкурс экологических знаний «Эрудит», в котором приняли участие 284 школьника, районный конкурс детского творчества «Образы Земли – 2008».

В учебном процессе каждой общеобразовательной школы Орловского района проводится большая работа по экологическому воспитанию и просвещению обучающихся, в т.ч. недели и месячники экологии, в рамках которых проходили различные конкурсы, экологические часы, прогулки и экскурсии, игры.

Популярными стали в кировских школах конкурсы экологических плакатов. Силами школ, ДДТ, детских садов и библиотек Кумёнского района проведены конкурсы плакатов: «Экологические проблемы посёлка», «Экологический светофор», «Берегите живой мир» и ряд других. В Орловском районе организованы конкурсы рисунков и плакатов на темы «Берегите природу», «Вода – колыбель жизни», «ЗОЖ – это модно».

Не менее интересны для школьников экологические игры, доходчиво и в наглядной форме разъясняющие законы науки экологии, правила поведения на природе, например, «Природы – наши корни», «Наш общий дом», «Соседи по планете» (Орловский район). Большим воспитательным воздействием обладают экологические праздники, фестивали, творческие конкурсы – сказок, детских экологических театров, рисунков и т.п. Так, в школах Мурашинского района прошли экологические праздники «Краса леса», конкурс экологической сказки, познавательная программа «Мы в цветочном городке», «В гостях у Берендея», а также конкурс исследовательских работ «Визитная карточка моей кормушки».

Во многих школах района ведётся серьёзная исследовательская работа, выполняются мониторинговые исследования, реализуются практические природоохранные проекты. Лидером в данном виде деятельности по-прежнему остаётся МОУ «Лицей естественных наук г. Кирова» (далее – Лицей). В 2008 г. члены лицейского научного общества Лицея приняли участие в 13 мероприятиях различного уровня, в том числе в Российской молодёжной научной и инженерной выставке «Шаг в будущее»; Международном детском форуме «Зелёная планета»; соревновании молодых исследователей «Шаг в будущее» в Приволжском федеральном округе и завоевали 89 дипломов (в том числе 5 – международного уровня; 49 – всероссийского уровня).

В 2007–2008 учебном году лицеистами подготовлена 41 исследовательская работа, издан одиннадцатый сборник тезисов научно-исследовательских работ учащихся. В 2008 году Лицей продолжил выполнение молодёжного проекта по мониторингу экологического состояния г. Кирова. В выполнении проекта принимали участие 16 школ, Лицей естественных наук г. Кирова, физико-математический лицей, 2 специальных учреждения (Кировский технологический колледж и ПУ-12), а также два вуза (ВГУ и ВятГГУ). Выпущен сборник «Экологический паспорт города Кирова, 2008». В июне-июле 2008 г. проведены экологическая байдарочная экспедиция по р. Вятке от пгт Нагорск до г. Кирова, эколого-краеведческий лагерь «Зелёный мир» (посетило 34 учащихся лицея), традиционно лицеисты были участниками литературно-экологического лагеря «У Лукоморья» в Пушкиногорье. В двенадцатый раз в 2008 году лицей занял I место по природоохранной и экологической работе среди образовательных учреждений Кировской области.


^ 4.8.1.3. Дополнительное (внешкольное) экологическое образование и воспитание.

Эколого-биологический центр Кировской области (далее Центр), выполняет комплексный социальный заказ (государственный и региональный) на дополнительное эколого-биологическое образование. Приоритетными направлениями деятельности Центра являются развитие системы дополнительного экологического образования, его информационная, программно-методическая поддержка, повышение профессионального, образовательного уровня педагогических работников в данной сфере, совершенствование учебно-исследовательской деятельности учащихся, сохранение и развитие системы массовых экологических мероприятий, практической природоохранной деятельности школьников.

^ В настоящее время в области действует стройная и многоплановая система непрерывного экологического образования школьников.

В 2008 году в 18 районах и гг. Кирове, Кирово-Чепецке реализуются районные (городские) целевые программы непрерывного экологического образования. Предмет «Экология» введён в 34 районах, 5 городах, 183 общеобразовательных учреждениях. В то же время в ряде районов области (Верхошижемском, Пижанском, Сунском) предмет «Экология» исключён из школьной программы большинства общеобразовательных учреждений.

Районные (городские) методические объединения учителей экологии действуют в 11 районах и 2 городах; в Кирово-Чепецком, Уржумском районах работают творческие группы; в Котельничском районе – творческое объединение педагогов; в Кирово-Чепецке – проблемная группа; в Шабалинском районе – координационный совет.

Осуществляется многоплановая подготовка педагогических кадров в области дополнительного экологического образования через проведение ежегодных курсов, практикумов, семинаров, индивидуальных консультаций, работу круглых столов, мастер-классов, как на областном уровне, так и в районах области. Так, в МОУ СОШ д. Денисовы Слободского района проведён ряд семинаров: «Методические аспекты научно-исследовательской работы обучающихся», «Нетрадиционные формы проведения занятий по экологии», «Проектная деятельность в рамках эколого-биологической работы», в Котельничском районе – семинар «Проблемы взаимодействия школы и семьи по формированию экологической культуры учащихся».

В Кирово-Чепецком районе прошло совещание для директоров образовательных учреждений на тему «Анализ организации системы экологического образования учащихся района». Для педагогов организованы семинары «Экологическое воспитание школьников», «Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках естественнонаучного цикла и во внеурочное время».

Центром совместно с Кировским институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования (далее КИПК и ПРО) на базе областной школы-лагеря экологического актива школьников проведены курсы для учителей биологии и экологии, педагогов, методистов УДО: «Повышение экологической компетентности учителей естественнонаучного цикла, педагогов и методистов УДО». На базе Центра в 2008 году действовала стажёрская площадка «Информационные технологии в образовательном процессе», мастер-классы по основам флористики и фитодизайна.

В 2007–2008 учебном году в образовательных учреждениях области работали: 481 объединение эколого-биологической направленности, из них – 265 в общеобразовательных учреждениях, 216 – в учреждениях дополнительного образования, 94 объединения на базе ГОУ ДОД эколого-биологического центра.

В общеобразовательных учреждениях и УДО по-прежнему используются такие формы организации экологической и природоохранной работы, как научные общества учащихся, экологические отряды, школьные лесничества, экологические клубы и т.д.


^ Таблица 4.8.1

Динамика организации форм экологической и природоохранной работы


^ Формы организации экологической и природоохранной работы

Годы

2005–2006

2006–2007

2007–2008

Экологическая дружина

14

9

7

Экологический клуб

14

15

16

Научное общество

34

42

38

Экологический патруль

42

36

44

Экологический отряд

50

63

65

Школьное лесничество

27

42

17

Экологический штаб

1

2

1

Агитбригада

1

2

2


В деятельность по экологическому образованию включены 40 учреждений дополнительного образования (11 методистов, 62 педагога дополнительного образования), работают 9 отделов эколого-биологического профиля.

В ряде общеобразовательных учреждений отмечается системный и творческий подход к осуществлению экологического образования, основанный на обновлении содержания и внедрении новых активных форм и методов экологического образования, положительном опыте сотрудничества учреждений дополнительного образования с общеобразовательными школами по реализации непрерывного экологического образования, тенденциях развития очных и заочных форм экологического образования.

Успешно складывается работа по данному направлению в МОУ Центре дополнительного образования детей г. Уржума, в МОУ дополнительного образования детей Доме детского творчества Вятскополянского района, в Центре дополнительного образования детей г. Вятские Поляны, МОУ Дополнительного образования детей Центре детского и юношеского творчества «Радуга» г. Кирова.

^ Одним из инновационных направлений деятельности Центра является формирование интеллектуальной элиты учащихся в области экологии и охраны окружающей среды.

В Центре создана система работы с одарёнными детьми через работу очно-заочной школы юных исследователей окружающей среды и школьного экологического мониторинга, очно-заочной школы фитодизайна. Лучшие воспитанники получают персональные стипендии Правительства Кировской области, порядка 60% поступают на экологические дисциплины вузов.

Важным направлением деятельности Центра является создание и развитие системы областных массовых мероприятий. Ежегодно Центром проводится 11 мероприятий эколого-биологической направленности с учащимися и 5 мероприятий с образовательными учреждениями.

Наблюдается тенденция расширения географии районов, принимающих участие в областных массовых мероприятиях, увеличение количества представленных работ.

Широкое развитие в образовательных учреждениях области получила учебно-исследовательская, проектная деятельность школьников по изучению природы родного края, состояния окружающей среды и здоровья человека. С 1994 года ежегодно проводится областной конкурс исследовательских работ учащихся. Итоговым мероприятием конкурса является областная конференция юных исследователей окружающей среды и школьного экомониторинга «Человек и природа», на которую ежегодно поступает более 160 исследовательских работ учащихся.




Рис. 4.8.1. Динамика развития учебно-исследовательской

и проектной деятельности учащихся


Актуальной по-прежнему остаётся работа по программе ШЭМ. Мониторинговыми исследованиями занимаются 3790 учащихся 135 образовательных учреждений, но число их в 2008 г. значительно снизилось по сравнению с 2007 г. (176 образовательных учреждений).

Важной составляющей частью экологического образования является практическая природоохранная деятельность, в основном осуществляемая в рамках областной природоохранной операции «Наш дом – Земля».

В районном и областном этапах природоохранной операции «Наш дом – Земля» 2008 года приняли участие коллективы соответственно 305 и 114 образовательных учреждений 23 районов и г. Кирова, Кирово-Чепецка, Вятские Поляны с охватом 43500 и 23000 человек.

Участниками операции проведено 1558 трудовых экологических десантов, очищена и благоустроена территория площадью 633 га, ликвидированы 362 несанкционированные свалки, вывезено 160,5 тонны мусора, паспортизирована и благоустроена территория 135 родников и ручьёв, очищены берега рек у 34 населённых пунктов, огорожены и взяты под охрану 73 муравейника, изготовлено и развешено 1442 птичьих домиков, высажены 10400 саженцев деревьев и 5790 кустарников. Это далеко не полный перечень добрых дел, проведённых детьми совместно с родителями и учителями.

В период операции «Наш дом – Земля», начиная с апреля по июнь, образовательные учреждения области проводят многочисленные массовые мероприятия экологического, природоохранного и здоровьесберегающего содержания: Дни экологических знаний, Недели, Декады и Месячники экологии, экологические лагеря и т.д.

Огромным потенциалом для вовлечения учащихся в практическую природоохранную деятельность является областной конкурс практических природоохранных проектов. В 2008 году в нём приняли участие 29 образовательных учреждений из 16 районов области (в 2007 году – 14 из 7 районов). На конкурс был представлен 41 проект (в 2007 году – 19). Расширилась география участников, более разнообразной стала тематика. Ряд проектов посвящён экологическим проблемам своей местности, патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Например, проект «Живи, Ярань!» МОУ СОШ с УИОП № 1 г. Яранска направлен на изучение и охрану реки Ярань.

^ В 2008 году продолжена работа образовательных учреждений по пропаганде экологических знаний через школьные музеи природы, экологические, краеведческие уголки, лаборатории, стендовые композиции, выпуск газет, экологических листовок. В МОУ СОШ п. Юбилейный Котельничского района создан уголок природы родного края, где представлены основные виды растительности, полезные ископаемые, изделия народного промысла. В ряде школ Котельничского района организованы стендовые композиции «Знай свой край» (МОУ СОШ с. Молотниково), «Удивительное рядом» (МОУ СОШ с. Макарье), «Сокровища Вятской природы» (МОУ СОШ п. Комсомольский). Всего в образовательных учреждениях области функционируют 11 живых уголков, более 100 уголков природы, 20 краеведческих уголков, 119 экологических троп.

Центр продолжает осуществлять деятельность по развитию единого информационного пространства дополнительного эколого-биологического образования района, действует web-сайт Центра, проблемная консультативно-методическая лаборатория, школа педагогического мастерства.

В 2008 году при ГОУ ДОД – Дворце творчества детей и молодёжи (мемориале) продолжил свою работу Детский университет экологических знаний, включающий следующие объединения: дошкольники (4–6 лет) – экологическая школа раннего развития «Родничок»; младшие школьники (1–2 классы) – клубы любителей природы «Росинка» и «Азбука природы»; начальная и средняя школа (2–6 классы) – объединения на базе уголка живой природы «Юный натуралист», «Юный зоолог»; среднее школьное звено (с 6 класса) – объединение на базе компьютерного класса «Экология и компьютер»; начальное, среднее, старшее школьное звено – «Естественнонаучная школа» (проектная деятельность школьников по природоведению, ботанике, зоологии, экологии, этологии).

В 2008 году продолжила свою работу эколого-биологическая секция «Научного общества учащихся». 15 марта состоялась седьмая областная конференция исследовательских работ учащихся в рамках научного общества «СТИМУЛ» при мемориале.

Областная экологическая школа с элементами дистанционного обучения (8–9 классы) работала по следующим модульным программам: «Животный мир Кировской области», «Экология экосистем», «Ботаника с основами фитоценологии», «Основы исследовательской деятельности», «Интернет – практикум». В межсессионный период учащиеся школы занимались индивидуально, выполняли зачётные задания и тесты в режиме дистанционного обучения. Во время сессий состоялись учебные семинары, а также освоение методик полевых практик во время летней экспедиции на теплоходе «Ассоль» по реке Вятке.

30 марта 2008 года на базе мемориала проходил фестивальный этап областного конкурса исследовательских работ и проектов младших школьников «Я познаю природу», в котором приняли участие 18 образовательных учреждений области из 6 районов области и г. Кирова.

Коллективом мемориала совместно с отделом водных ресурсов по Кировской области проведён в апреле-мае 2008 года областной экологический конкурс-фестиваль школьников ^ «ГИМН ВОДЕ!» в рамках Общероссийских Дней защиты от экологической опасности, в котором приняли участие 642 участника 111 образовательных учреждений из 28 районов области и г. Кирова. Издан сборник «Моя голубая планета».

Привлечение внимания детей к экологической, природоохранной тематике, популяризация бережного и гуманного отношения к природе, экологическое просвещение и воспитание школьников через формы театральной деятельности – задачи, которые поставили перед собой организаторы первого областного детского экологического фестиваля «Экология и театр»: мемориал совместно с государственной универсальной областной научной библиотекой им. А.И. Герцена, областной детской библиотекой им. А.С. Грина и управлением охраны окружающей среды и природопользования Кировской области.

Фестиваль состоялся 29 ноября 2008 г. во Дворце творчества детей и молодёжи. В конкурсе приняли участие 139 человек от 6 до 18 лет, воспитанники 12 детских творческих коллективов области и г. Кирова. Разнообразные формы, представленные на фестивале, были яркими и выразительными, что способствовало раскрытию юными артистами экологических тем и восприятию выступлений зрителями.

Сайт Детского университета экологических знаний и областной очно-заочной экологической школы размещён в каталоге «Яндекса» «Народ» в рубриках «Экологическое образование» и «Дополнительное образование». Адрес сайта duez.narod.ru.


^ 4.8.1.4. Учреждения начального и среднего профессионального образования

Экологическое образование в учреждениях системы начального и среднего профессионального образования представлено курсами «Экологические основы природопользования» (30 часов), а также специальными курсами «Экология автомобиля», «Экологическое право», «Медицинская экология», «Биология с основами экологии» в различных профильных учреждениях.

В 2008 г. впервые проведён областной конкурс экологического плаката среди учреждений начального и среднего профессионального образования. На конкурс поступило 105 работ обучающихся из 27 учебных заведений 12 районов области (Уржумского, Слободского, Яранского, Лузского, Вятскополянского, Кумёнского, Нолинского и др.).

Лучшими признаны: Колупаева Т., Кировский технологический колледж, Орлова Е., Кировский лесопромышленный колледж, Сысолятина Е., Профессиональный лицей № 45, Веряшкина Е., Профессиональное училище (далее – ПУ) № 39 г. Советска, Лимонова Е., ПУ № 30 пгт Вахруши, Горбунов А., ПУ № 9, г. Вятские Поляны Кассин Р., ПУ № 29 и др.

Выставка лучших плакатов состоялась в марте во время проведения VIII специализированной выставки «Образование XXI век» в рамках недели образования в Кировской области. Выставку посетило около 1000 человек.

Кировский технологический колледж и ПУ № 12 принимают активное участие в реализации проекта «Экологический паспорт города» (см. выше).

Последовательная работа по формированию экологической культуры и ответственного отношения к природе ведётся в ПУ № 12, готовящем в течение 10 лет лаборантов-экологов. В процессе подготовки специалистов сочетаются практические занятия по отработке навыков выполнения анализов различных природных сред с многопредметным теоретическим профильным курсом.

В 2008 году результаты исследовательских работ учащихся по особо охраняемым территориям Кировской области, составлению экопаспорта квартиры и т.п. были представлены на фестивале исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио», проводимым издательским домом «Первое сентября» и отмечены дипломами.

Многие вопросы экологического воспитания решаются во внеурочной работе. Традиционными в училище стали недели экологии, конкурсы экологического плаката и фотографий, организуемые членами экологического кружка под руководством Чуркиной Е.А. Ежемесячно выпускается экологическая газета «Календарь экологических дат», организованы выставка фоторабот учащихся «В ожидании чуда», акция «Экологические права и обязанности граждан РФ» (в День Конституции), состоялась акция по исследованию и очистке реки Люльченки в районе улицы Солнечной.


^ 4.8.1.5. Высшие образовательные учреждения

Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ)

В 2008 году в аспирантуру по специальности 25.00.36 – Геоэкология, открытую в 2006 г. (руководитель – проф., докт. техн. наук Т.Я. Ашихмина) поступило 5 аспирантов. Всего обучается 13 аспирантов, занимающихся исследованиями проблем экологии и геоэкологии, состоянием недр на территории области.

24–25 апреля университетом организовано проведение 3-й областной научно-прак­ти­чес­кой конференции молодёжи «Экология родного края: проблемы и пути их решения» на базе трёх вузов г. Кирова – ВятГГУ, ВГСХА, КГМА. Студенты, аспиранты, школьники приняли участие в работе 6 секций: экологические проблемы Кировской области, сохранение биоресурсов и биоразнообразия, экологическое образование и просвещение, экология и здоровье населения, методы экологических исследований и т.д. Заслушан 131 доклад. Издан сборник материалов конференции объёмом 224 страницы.

25–27 ноября проведена 7-я Всероссийская научная школа «Проблемы региональной экологии в условиях устойчивого развития», которая включала научно-практическую конференцию с международным участием, форум-диалог по проблемам безопасного уничтожения химического оружия, открытую лекцию о современных клеточных технологиях, 3 научно-методических семинара: «Здоровье и окружающая среда», «Роль образовательных учреждений Оричевского и Котельничского районов в формировании экологической культуры населения», «Выпускаем экологическую газету». Работало 8 секций: проблемы сохранения биоразнообразия, экология микроорганизмов и их адаптация к средам обитания, экологический мониторинг природных сред и объектов, промышленная экология, экологическая безопасность региона, экология урбанизированных территорий, здоровье и окружающая среда, экологическое образование для устойчивого развития. В конференции приняло участие 298 человек из 15 регионов России, в том числе Республик Коми и Татарстана, с Украины и Белоруссии, а также из Москвы, Пензы, Санкт-Петербурга, Новосибирска и пр. В работе конференции приняли участие представители государственных, научных и общественных организаций, природоохранных служб, средств массовой информации, специалисты в области экологического образования, воспитания и просвещения, преподаватели ВУЗов, методисты, учителя, аспиранты и студенты, в том числе 20 докторов наук, 71 кандидат наук и т.д. Издан сборник материалов конференции в двух томах.

В 2008 году на базе лаборатории биомониторинга Института биологии Коми НЦ УрО РАН и ВятГГУ продолжено издание общественно-научного журнала «Теоретическая и прикладная экология». На страницах журнала были представлены рубрики: теоретические проблемы экологии; методология и методы исследований; модели и прогнозы; мониторинг антропогенно-нарушенных территорий; химия природных сред и объектов; экотоксикология; экологический риск и экологическая безопасность; агроэкология; социальная экология; популяционная экология. В 2008 году подготовлен и издан спецвыпуск, посвящённый опыту создания систем государственного экологического контроля и мониторинга на объектах хранения и уничтожения химического оружия в 6-ти регионах РФ.

Коллективом лаборатории биомониторинга Института биологии Коми НЦ УрО РАН и Вятского государственного гуманитарного университета в 2008 г. подготовлена и издана монография «Биоиндикация и биотестсистемы в оценке техногенных территорий», а также коллективная монография «Фитотоксичность фосфорорганических соединений и ртути» (по материалам научных исследований природных сред и объектов на территории Кирово-Чепецкого и Оричевского районов).

Вятский государственный университет

В 2008 году в ВятГУ обучались 32 студента по специальности «Инженерная защита окружающей среды» и 35 студентов по специальности «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

В соавторстве с преподавателями ВятГУ Флегентовым И.В., Дегтяревым Б.И., Загоскиным Н.Н. опубликована книга: Н.А. Бурков. Прикладная экология с практикумом: учебное пособие. Книга допущена Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальностям 020801 – Экология и 020802 – Природопользование.

Вятская государственная сельскохозяйственная академия (ВГСХА)

Проблемам экологического просвещения в ВГСХА уделяется большое внимание. Дисциплины по аспектам экологии и природопользованию введены в качестве общеобразовательных и специальных предметов, дисциплин по выбору на всех факультетах академии. Общее количество слушателей этих дисциплин ежегодно составляет более 8000 человек.

С 2006 г. начата подготовка студентов по специальности «Биоэкология» с присвоением квалификации «Биолог-эколог», с 2007 года на биологическом факультете работает кафедра экологии.

В соответствии с государственным образовательным стандартом преподаватели кафедры экологии преподают на агрономическом факультете дисциплины «Охрана природы», «Прикладная экология» и «Охрана агроландшафтов»; на факультетах ветеринарной медицины и механизации сельского хозяйства – «Биология с основами экологии», на экономическом факультете для студентов разных специальностей читаются «Основы экологии и рационального природопользования», «Природопользование», «Экономика природопользования». В соответствии с положением о курсовом и дипломном проектировании в каждом дипломном проекте или работе имеется раздел по охране окружающей среды. На биологическом факультете для биологов-охотоведов читаются «Общая экология», «Современные принципы природопользования», «Основы экологической экспертизы», «Экологическое право», «Основы заповедного дела», а для студентов отделения зоотехнии – «Основы экологии и природопользования», «Охрана окружающей среды от вредного воздействия животноводства».

Преподавание ведётся в основном по авторским программам квалифицированными преподавателями. В научных и учебно-методических работах преподавателей академии присутствуют элементы экологической направленности. Студенты-экологи участвуют в научных исследованиях экологической направленности.

Кировская государственная медицинская академия

На кафедре общей гигиены и экологии ГОУ ВПО Кировская ГМА Росздрава учатся студенты 3 и 4 курса лечебного, педиатрического факультетов. В рамках программы обучения ими изучаются вопросы экологии и охраны окружающей среды.

Одним из направлений кафедры общественного здоровья и здравоохранения является изучение медико-экологических аспектов здоровья населения. По этой тематике на кафедре выполняются 1 докторская и 2 кандидатские работы. Результат работы этого направления – разработка методических подходов к оценке риска здоровью населения при воздействии неблагоприятных факторов окружающей среды. Кроме того, специалистами кафедры разработана межкафедральная программа по экологическому образованию.

В 2008 г. студенты медакадемии завоевали 4 награды на 1-м российском форуме «Российским инновациям – российский капитал». Один из проектов, подготовленный на кафедре медицинской физики, информатики и медтехники – «Способ измерения чистоты воды» разработан для разных лабораторий и даёт значительное снижение себестоимости продукции благодаря повышению эффективности контроля и снижению ресурсопотребления. Всего было представлено 4 проекта, с которыми также участвовали в 8-м инновационном салоне в г. Москве и получили золотую, серебряную и бронзовую медали.

^ 4.8.1.6. Система повышения квалификации и переподг