Реферат: Го, непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников, обеспечения возможности повышения уровня оплаты труда

Введение

Модернизация Российского образования на современном этапе требует от педагогов постоянного профессионального роста, а от органов управления образования, методических служб и институтов повышения квалификации - стимулирования целенаправленного, непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников, обеспечения возможности повышения уровня оплаты труда. Этим целям служит аттестация педагогических и руководящих кадров. Аттестация не только фиксирует уровень профессионализма на данный момент, но, в первую очередь, направлена на выстраивание траектории развития, использование творческого потенциала педагога или руководителя.

В соответствии с Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 26 июня 2000 г. № 1908, зарегистрированным в Министерстве юстиции Российской Федерации 24 июля 2000 г., регистрационный № 2322, аттестуемый вправе избрать конкретные формы и процедуры аттестации из числа вариативных форм и процедур (п. 2.3 Положения). Однако такие формы и процедуры до сих пор на федеральном уровне не утверждены.

По разъяснению Министерства образования Российской Федерации и отраслевого профсоюза до утверждения Минобразованием России вариативных форм аттестации применяются формы, определенные органами управления образованием субъектов Российской Федерации и не противоречащие Положению (Пункт 3 Приложения к письму Минобразования России и Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации от 7 февраля 2003 г. № 03-8ин/22-03/П)

Аттестуемый вправе избрать конкретные формы и процедуры ат­тестации из числа вариативных форм и процедур.


В данном пособии представлены все имеющие силу нормативные и правовые документы, регламентирующие порядок аттестации педагогических и руководящих кадров, а также методические рекомендации по использованию и применению различных вариативных форм проведения аттестации педагогических и руководящих кадров на высшую и первую квалификационные категории.

Пособие предназначено для специалистов муниципальных органов управления образования, курирующих проведение аттестации педагогических и руководящих кадров, членов экспертных групп, аттестующихся педагогов и руководителей образовательных учреждений.


Глава I.

Нормативно-правовая база.

ПРИКАЗ

Минобразования РФ от 26 июня 2000 г. № 1908

^ «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О ПОРЯДКЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ»

В соответствии с Федеральным Законом от 13.01.96 № 12-ФЗ «О вне­сении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об обра­зовании» (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, № 3, ст. 150) и Положением о Министерстве образования Российской Федера­ции, утвержденным постановлением Правительства Российской Федера­ции от 24.03.2000 № 258 (Собрание законодательства Российской Феде­рации, 2000, № 14, ст.1496) приказываю:

1. Утвердить прилагаемое Положение о порядке аттестации педагоги­ческих и руководящих работников государственных и муниципальных об­разовательных учреждений (далее — Положение).

2. Ввести в действие настоящее Положение с 1 сентября 2000 года.

3. Управлению региональной образовательной политики (Г.А. Бредихи­ну) совместно с Управлением экономики (Ю.В. Шленовым) и другими под­разделениями Министерства привести нормативные правовые акты Мин­образования России по вопросам аттестации педагогических и руководя­щих работников государственных и муниципальных образовательных уч­реждений в соответствие с настоящим Положением.

4. Установить, что:

формы и процедуры проведения аттестации педагогических и руково­дящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, определенные органами управления образованием субъек­тов Российской Федерации, до утверждения в установленном порядке ва­риативных форм и процедур аттестации, применяются в части, не проти­воречащей настоящему Положению;

квалификационные категории, присвоенные педагогическим и руко­водящим работникам государственных и муниципальных образователь­ных учреждений до введения в действие настоящего Положения, сохра­няются в течение срока, на который они присвоены.

5. Управлению региональной образовательной политики (Г.А. Бредихи­ну) в месячный срок представить руководству Минобразования России

предложения о составе временного творческого коллектива для разра­ботки вариативных форм и процедур аттестации педагогических и руко­водящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений.

^ Приказом Минобразования РФ от 6 февраля 2001 г. № 375 (не зарегистриро­ван в Минюсте РФ) пункт 6 настоящего приказа был исключен.

Приказом Минобразования РФ от 18 сентября 2001 г. № 3165 названный при­каз признан утратившим силу.

6. Управлению развития и планирования научных исследований (М.Н. Стриханову) предусмотреть на III — IV кварталы 2000 г. финансиро­вание временного творческого коллектива по разработке вариативных форм и процедур аттестации педагогических и руководящих работников образо­вательных учреждений.

^ Приказом Минобразования РФ от 6 февраля 2001 г. № 375 (не зарегистриро­ван в Минюсте РФ) в пункт 7 настоящего приказа были внесены изменения.

Приказом Минобразования РФ от 18 сентября 2001 г. №3165 названный при­каз признан утратившим силу.

7. Департаменту общего среднего образования (М.Р. Леонтьевой), Уп­равлению среднего профессионального образования (П.Ф. Анисимову), Управлению начального профессионального образования (Е.Я. Бутко), Уп­равлению дошкольного образования (Р.Б. Стеркиной), Управлению воспи­тания и дополнительного образования детей и молодежи (В.А. Березиной), Управлению специального образования (Д.С. Шилову), Управлению инспекционно-аналитической работы (В.Ф. Сауткину) разработать до 01.11.2000 критерии определения соответствия уровня профессиональной компетент­ности педагогических и руководящих работников соответствующих типов и видов образовательных учреждений требованиям к их квалификации при присвоении квалификационных категорий.

8. Управлению послевузовского и дополнительного профессионально­го образования (В.В. Безлепкину) до 01.12.2000 разработать требования к содержанию программ курсов повышения квалификации и переподготовки педагогических и руководящих работников государственных и муниципаль­ных образовательных учреждений.

9. Считать утратившим силу с 01.09.2000 приказ Министерства образо­вания Российской Федерации от 17.06.93 № 256 «Об утверждении Типово­го положения об аттестации педагогических и руководящих работников го­сударственных, муниципальных учреждений и организаций образования Российской Федерации», зарегистрированный Министерством юстиции Российской Федерации 15.07.93 № 304.

10. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на пер­вого заместителя министра А.Ф. Киселева.


Министр В.М. Филиппов

Зарегистрировано в Минюсте РФ 24 июля 2000 г.

Регистрационный № 2322


Приложение

к приказу Минобразования РФ

от 26 июня 2000 г. № 1908

ПОЛОЖЕНИЕ

^ О ПОРЯДКЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

См. Разъяснения по применению настоящего Положения, направленные пись­мом Минобразования РФ и Профсоюза работников народного образования и на­уки РФ от 7 февраля 2003 г. № 03-8ин/22-03/11

О некоторых вопросах применения настоящего Положения см. письмо Мин­образования РФ и Профсоюза работников народного образования науки РФ от 15 августа 2000 г. №№ 297/19-10, 117


I. Общие положения

Об отказе в удовлетворении жалобы о признании незаконным пункта 1.1 Положения, утвержденного настоящим приказом, см. Решение Верховного Суда РФ от 26 ноября 2002 г. № ГКПИ 02-1170, Определение Кассационной коллегии Верховного Суда РФ от 14 ноября 2002 г. № КАС 02-598.

1.1. Настоящее Положение регламентирует порядок аттестации педа­гогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений независимо от ведомственной принадлеж­ности (далее — образовательные учреждения), по должностям которых тарифно-квалификационные характеристики предусматривают наличие квалификационных категорий.

О проведении аттестации педагогических и руководящих работников подве­домственных Госстрою РФ образовательных учреждений на высшую и первую ква­лификационные категории см. приказ Госстроя РФ от 27 февраля 2003 г. № 51.

1.2. Целью аттестации является определение соответствия уровня про­фессиональной компетентности педагогических и руководящих работни­ков требованиям к квалификации при присвоении им квалификационных категорий.

1.3. Основными задачами аттестации являются:

стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня про­фессиональной компетентности педагогических и руководящих работников;

обеспечение педагогическим и руководящим работникам образова­тельных учреждений возможности повышения уровня оплаты труда.

1.4. Основными принципами аттестации являются:

добровольность аттестации на вторую, первую и высшую квалифика­ционные категории для педагогических работников и на высшую квалифи­кационную категорию для руководящих работников;

Об отказе в удовлетворении жалобы о признании незаконным абзаца 3 пунк­та 1.4 Положения, утвержденного настоящим приказом, см. Решение Верховно­го Суда РФ от 26 ноября 2002 г. № ГКПИ 02-1170.

обязательность аттестации руководящих работников и лиц, претендую­щих на руководящую должность, на первую квалификационную категорию;

открытость и коллегиальность, обеспечивающие объективное, гуман­ное и доброжелательное отношение к аттестуемым педагогическим и ру­ководящим работникам.

1.5. Нормативной основой для аттестации являются: Закон Российской Федерации «Об образовании»; настоящее Положение.

1.6. Квалификационные категории педагогическим и руководящим ра­ботникам присваиваются сроком на пять лет.

1.7. Контроль за соблюдением порядка проведения аттестации осуществ­ляют Министерство образования Российской Федерации, другие федераль­ные ведомственные органы управления образованием, органы управления образованием субъектов Российской Федерации, местные (муниципаль­ные) органы управления образованием и соответствующие профсоюзные органы.

1.8. Установление федеральными ведомственными органами управле­ния образованием, органами управления образованием субъектов Россий­ской Федерации, местными (муниципальными) органами управления об­разованием, образовательными учреждениями иного порядка проведения аттестации не допускается.

^ II. Организация и сроки проведения аттестации

2.1. Основанием для проведения аттестации педагогических работни­ков на вторую, первую и высшую квалификационные категории и руково­дящих работников на высшую квалификационную категорию является за­явление работника. Представление иных документов не требуется.

Заявление по установленной форме (приложение 1) подается работни­ком в соответствующую аттестационную комиссию в срок с 15 апреля по 30 июня.

2.2. Аттестация работников осуществляется в период с 1 октября по 30 апреля.

Сроки прохождения аттестации для каждого педагогического и руково­дящего работника (далее — аттестуемый) устанавливаются индивидуаль­но в соответствии с графиком, о чем работник извещается не позднее чем за две недели до начала аттестации.

Продолжительность аттестации для каждого аттестуемого не должна превышать двух месяцев с начала ее прохождения и до принятия решения в соответствии с пунктом 3.9 настоящего Положения.

2.3. Аттестуемый вправе избрать конкретные формы и процедуры ат­тестации из числа вариативных форм и процедур.

2.4. Основанием для проведения аттестации руководящих работников и лиц, претендующих на руководящую должность, на первую квалифика­ционную категорию является представление в соответствующую аттеста­ционную комиссию:

— руководителей органов управления образованием — на руководите­лей образовательных учреждений и лиц, претендующих на должности ру­ководителей образовательных учреждений;

— руководителей образовательных учреждений — на заместителей руководителей образовательных учреждений, руководителей филиалов и других руководителей структурных подразделений, старших мастеров.

^ Об отказе в удовлетворении жалобы о признании незаконным абзаца 4 пун­кта 2.4 Положения, утвержденного настоящим приказом, см. Решение Верхов­ного Суда РФ от 26 ноября 2002 г. № ГКПИ 02-1170.

Представление должно содержать всестороннюю оценку соответствия профессиональной подготовки работника квалификационным требовани­ям по должности; его возможностей управления данным образовательным учреждением, структурным подразделением; опыта работы, знаний основ управленческой деятельности.

Аттестуемый должен быть ознакомлен с указанным представлением не позднее, чем за две недели до аттестации, срок проведения которой опре­деляется соответствующим органом управления образованием.

2.5. Педагогические и руководящие работники до истечения срока действия имеющейся у них квалификационной категории могут пройти аттестацию на более высокую квалификационную категорию в соответствии с настоящим По­ложением. За работниками, признанными по результатам аттестации несоот­ветствующими заявленной квалификационной категории, сохраняется имею­щаяся квалификационная категория до истечения срока ее действия.

2.6. Работники, выполняющие педагогическую работу в государствен­ных и муниципальных образовательных учреждениях на условиях совмес­тительства, имеют право проходить аттестацию в соответствии с настоя­щим Положением.

^ III. Аттестационная комиссия, ее состав и регламент работы

3.1. Аттестация проводится аттестационными комиссиями: центральной, создаваемой Министерством образования Российской Федерации, а также федеральными ведомственными органами управле­ния образованием, — для аттестации педагогических и руководящих ра­ботников образовательных учреждений федерального подчинения на выс­шую и первую квалификационные категории;

главной, создаваемой органом управления образованием субъекта Рос­сийской Федерации, — для аттестации педагогических и руководящих работников на высшую квалификационную категорию; педагогических и ру­ководящих работников образовательных учреждений, находящихся в под­чинении органов управления образованием субъектов Российской Феде­рации, на первую квалификационную категорию;

муниципальной, создаваемой соответствующим местным (муниципаль­ным) органом управления образованием, — для аттестации педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных учреждений на первую квалификационную категорию;

аттестационной комиссией, создаваемой образовательным учреждени­ем, для аттестации педагогических работников на вторую квалификацион­ную категорию.

При аттестационных комиссиях могут быть образованы экспертные группы.

3.2. Аттестация педагогических и руководящих работников образова­тельных учреждений федерального подчинения (кроме директоров, началь­ников, заведующих) на высшую и первую квалификационные категории по согласованию Министерства образования Российской Федерации, федераль­ных ведомственных органов управления образованием с органами управле­ния образованием субъектов Российской Федерации может осуществлять­ся главными или муниципальными аттестационными комиссиями по месту нахождения образовательного учреждения. Присвоение квалификационных категорий в указанном случае осуществляется соответствующими органа­ми управления образованием по подчиненности образовательных учреж­дений, или органами управления образованием субъектов Российской Фе­дерации, или местными (муниципальными) органами управления образо­ванием.

Проведение аттестации педагогических и руководящих работников об­разовательных учреждений федерального подчинения на первую квали­фикационную категорию (кроме директоров, начальников, заведующих) и присвоение им указанной квалификационной категории может быть деле­гировано непосредственно образовательным учреждениям.

3.3. В случаях, когда в образовательном учреждении аттестационная комиссия не может быть создана по объективным причинам, по распоря­жению местного (муниципального) органа управления образованием атте­стация педагогических работников может осуществляться аттестационной комиссией другого образовательного учреждения.

3.4. Персональный состав аттестационной комиссии, регламент ее ра­боты определяются органом управления образованием или образова­тельным учреждением, создающим аттестационную комиссию.

3.5. Председателем аттестационной комиссии является руководитель (или заместитель руководителя) органа управления образованием или образовательного учреждения, создающего аттестационную комиссию.

3.6. Аттестационная комиссия формируется из работников образователь­ных учреждений, представителей профсоюзных органов, методических служб. В ее состав могут включаться представители органов государственной вла­сти и местного самоуправления, научных и других организаций.

3.7. Аттестация педагогических и руководящих работников осуществ­ляется за счет средств соответствующего органа управления образованием и образовательного учреждения, предусматриваемых на эти цели, ко­торые могут включать и средства на оплату труда работников, привлекае­мых к проведению аттестации.

3.8. По результатам аттестации аттестационная комиссия выносит сле­дующие решения:

а) соответствует заявленной квалификационной категории;

б) не соответствует заявленной квалификационной категории;

в) соответствует первой квалификационной категории по должности «руководитель»;

г) не соответствует первой квалификационной категории по должности «руководитель».

3.9. Решение принимается большинством голосов открытым голосова­нием и считается принятым, если в голосовании участвовало не менее двух третей состава аттестационной комиссии. При равенстве голосов реше­ние считается принятым в пользу аттестуемого.

Аттестуемый имеет право лично присутствовать при принятии реше­ния. Решение аттестационной комиссии, принимаемое в присутствии атте­стуемого, сообщается ему сразу после голосования.

При аттестации работника, являющегося членом аттестационной комис­сии, аттестуемый в голосовании не участвует.

3.10. Решение аттестационной комиссии оформляется протоколом, кото­рый подписывается председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии, принимавшими участие в голосовании.

3.11. Решение аттестационной комиссии заносится в аттестационный лист, подписывается председателем аттестационной ко­миссии и ее секретарем. Аттестационный лист оформляется в двух экзем­плярах, один из которых хранится в личном деле работника, другой — вы­дается ему на руки.

^ IV. Реализация решений аттестационной комиссии

4.1. Руководитель органа управления образованием, образователь­ного учреждения на основании решения аттестационной комиссии в ме­сячный срок издает приказ о присвоении работнику квалификационной категории. Квалификационная категория присваивается со дня принятия решения аттестационной комиссии.

В аттестационный лист вносится запись о присвоенной квалификаци­онной категории, указываются дата и номер приказа. Аттестационный лист подписывается руководителем органа управления образованием или об­разовательного учреждения и заверяется печатью.

4.2. В случае признания педагогического или руководящего работника не соответствующим заявленной квалификационной категории аттеста­ция на ту же или более высокую квалификационную категорию по заявле­нию работника может проводиться не ранее чем через год со дня приня­тия соответствующего решения аттестационной комиссией в порядке и сроки, установленные настоящим Положением.

4.3. Трудовые споры по вопросам аттестации педагогических и руководя­щих работников рассматриваются в комиссиях по трудовым спорам, судах в порядке, установленном законодательством Российской Федерации о труде.


Приложение 1

к Положению о порядке аттестации

педагогических и руководящих работников

государственных и муниципальныхобразовательных учреждений


_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(наименование аттестационной комиссии)

от______________________________________

(фамилия, имя, отчество)

________________________________________

(должность, место работы)

Заявление


Прошу аттестовать меня в 20__году на_____________квалификаци­онную категорию по должности (должностям)_______________________________________________________

С Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учрежде­ний ознакомлен(а).

Наличие квалификационной категории, срок ее действия____________________________

_____________________________________________________________________________

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификаци­онную категорию считаю следующие результаты работы:___________________________________________

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Считаю наиболее приемлемым прохождение аттестации в форме______________________

_____________________________________________________________________________

Сообщаю о себе следующие сведения:

образование (какое образовательное учреждение окончил, полученная

специальность и квалификация)_________________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

стаж педагогической работы (по специальности)______лет, в данной

должности______лет

стаж работы в данном учреждении_______________________________________________

наличие наград, званий, ученой степени, ученого звания_____________________________

_____________________________________________________________________________

Сведения о повышении квалификации

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


«_____»__________________20__ Подпись

Телефон дом.________________

сл._________________________


Приложение 2

к Положению о порядке аттестации

педагогических и руководящих работников

государственных и муниципальных

образовательных учреждений


^ Аттестационный лист


1. Фамилия, имя, отчество

2. Год и дата рождения__________________________________________________________

3. Сведения об образовании и повышении квалификации

(какое образовательное учреждение окончил(а) и когда, специальность, квалификация, звание, ученая степень, ученое звание и др.)____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность____________________________________________________________________

5. Общий трудовой стаж________________________________________________________

6. Стаж педагогической работы (работы по специальности)__________________________

7. Решение аттестационной комиссии_____________________________________________

8. Результат голосования.

Количество голосов: за______, против__________.

9. Рекомендации аттестационной комиссии (с указанием мотивов, по которым они даются)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Примечания________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Дата аттестации «_____»_______________ _____г.


Председатель аттестационной комиссии /подпись/

Секретарь аттестационной комиссии /подпись/


Присвоена_______________квалификационная категория сроком на 5 лет

_____________________________________________________________________________

(дата и номер приказа органа управления образованием, образовательного учреждения)


М.П. Подпись руководителя


С аттестационным листом ознакомлен (а)__________________________________________

(подпись работника и дата)


В Главную аттестационную комиссию

по аттестации педагогических и

руководящих работников

образовательных учреждений

Калужской области


^ Экспертное заключение (представление) экспертной группы


Ф. И. О.________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(место работы, занимаемая должность)

аттестуемого (ой) в 200 /200 учебном году на ________квалификационную категорию

Наличие квалификационной категории на момент проведения аттестации ____________
_____________________________________________________________________

Экспертная группа по специальности ________________________________________
______________________________________________________________________

изучила работу аттестуемого но направлениям:_____________________________________

_____________________________________________________________________________

I. Экспертная оценка уровня квалификации, осуществляемая в форме__________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Экспертная оценка практической деятельности*__________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы: принимая во внимание общие итоги изучения деятельности, экспертная группа рекомендует присвоение______________________ квалификационной категории, что соответствует (tie соответствует) заявленной категории.

Примечание (особое мнение, рекомендации и др.)__________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Председатель экспертной группы________________________________________________

Члены экспертной группы______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________


«_____»_________________200 г.


* пп. 1-2 расширить (увеличить)


Письмо

Минобразования РФ и Профсоюза работников

народного образования и науки РФ

от 7 февраля 2003 г. № 03-8ин/22-03/11

^ «О НАПРАВЛЕНИИ РАЗЪЯСНЕНИЙ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ПОЛОЖЕНИЯ О ПОРЯДКЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, УТВЕРЖДЕННОГО ПРИКАЗОМ МИНОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ ОТ 26.06.2000 № 1908»


Министерство образования Российской Федерации и Профсоюз работни­ков народного образования и науки Российской Федерации направляют для практического использования в работе Разъяснения по применению Поло­жения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников госу­дарственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденного приказом Минобразования России от 26.06.2000 № 1908 (зарегистрирован в Минюсте России 24.07.2000, регистрационный № 2322) (прилагаются).

Первый заместитель

министра образования

Российской Федерации В.А. Болотов


Заместитель председателя

Профсоюза работников

народного образования и науки

Российской Федерации ^ Г.И. Меркулова


Приложение

к письму Минобразования РФ

и Профсоюза работников

народного образования и науки РФ

от 7 февраля 2003 г. № 03-8ин/22-03/11


РАЗЪЯСНЕНИЯ

по применению Положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденного приказом Минобразования России от 26.06.2000 № 1908


В целях единообразного применения органами управления образовани­ем, образовательными учреждениями Положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципаль­ных образовательных учреждений, утвержденного приказом Министер­ства образования Российской Федерации от 26.06.2000 № 1908 (зарегис­трирован в Минюсте России 24.07.2000, регистрационный № 2322), (да­лее — Положение) Министерство образования Российской Федерации и Профсоюз работников народного образования и науки Российской Феде­рации разъясняют:

1. В соответствии с пунктом 1.8 Положения не допускается установле­ние федеральными ведомственными органами управления образованием, органами управления образованием субъектов Российской Федерации, местными (муниципальными) органами управления образованием, обра­зовательными учреждениями иного порядка проведения аттестации, а так­же установление иных квалификационных категорий, званий, ступеней к квалификационным категориям и др.

2. В соответствии с пунктом 2.2 Положения аттестация для каждого пе­дагогического и руководящего работника осуществляется индивидуально согласно графику, утверждаемому соответственно руководителем органа управления образованием, образовательного учреждения.

Продолжительность аттестации для каждого аттестуемого не должна превышать двух месяцев с начала ее прохождения и до принятия решения.

По письменному заявлению работника в случаях его временной нетру­доспособности в период прохождения им аттестации, нахождения в коман­дировке или другим уважительным причинам продолжительность его атте­стации может быть увеличена соответственно руководителем органа уп­равления образованием, образовательного учреждения.

3. Положение определяет единый порядок проведения аттестации для всех педагогических и руководящих работников без каких-либо исключе­ний и преимуществ в отношении аттестуемого.

До утверждения Минобразованием России вариативных форм аттеста­ции применяются формы, определенные федеральными ведомственными органами управления образованием, органами управления образованием субъектов Российской Федерации и не противоречащие Положению, в том числе могут применяться особые формы аттестации для педагогических и руководящих работников, имеющих государственные или ведомственные награды, ученые степени и звания, победителей и лауреатов профессио­нальных конкурсов и др.

4. Положение не содержит ограничений в прохождении работником ат­тестации на более высокую квалификационную категорию до истечения срока имеющейся у него квалификационной категории в порядке, установ­ленном Положением.

5. В соответствии с пунктом 2.6 Положения работники (преподаватели вузов, специалисты органов управления образованием, методических ка­бинетов и др.), выполняющие педагогическую работу в государственных и муниципальных образовательных учреждениях на условиях совместитель­ства, проходят аттестацию на общих основаниях.

6. Порядок формирования аттестационной комиссии образовательного учреждения, регламент ее работы осуществляются в порядке, предусмот­ренном уставом образовательного учреждения.

7. На основании пункта 3.6 Положения представитель соответствую­щего профсоюзного органа в обязательном порядке включается в состав аттестационной комиссии любого уровня.

8. В соответствии с пунктом 3.2 Положения Министерство образования Российской Федерации, федеральные ведомственные органы управления образованием могут делегировать право проведения аттестации на пер­вую квалификационную категорию педагогических и руководящих работ­ников (кроме директоров, начальников, заведующих) образовательных уч­реждений федерального подчинения только непосредственно образова­тельному учреждению федерального подчинения.

Присвоение работникам первой квалификационной категории в указан­ных случаях осуществляется руководителем образовательного учреждения.

9. Проведение аттестации педагогических и руководящих работников на высшую квалификационную категорию находится в исключительной ком­петенции центральной и главной аттестационных комиссий, а присвоение высшей квалификационной категории — в компетенции соответствующих органов управления образованием, при которых созданы указанные аттес­тационные комиссии.

10. Проведение аттестации педагогических работников на вторую ква­лификационную категорию центральной, главной и муниципальной аттес­тационными комиссиями Положением не предусмотрено.

11. Аттестация руководителя образовательного учреждения как педаго­гического работника осуществляется соответствующей аттестационной комиссией в зависимости от квалификационной категории, на которую он претендует.

12. Для педагогических и руководящих работников, достигших пенсион­ного возраста, Положением не предусмотрено особого порядка аттеста­ции. Аттестация таких работников осуществляется на общих основаниях.

13. В соответствии с пунктом 4.1 Положения на основании решения ат­тестационной комиссии руководитель образовательного учреждения в ме­сячный срок издает приказ о присвоении работнику квалификационной ка­тегории со дня принятия решения аттестационной комиссии и вносит соот­ветствующую запись в трудовую книжку работника.

14. По результатам аттестации в трудовую книжку работника (раздел «Сведения о работе») о присвоенной квалификационной категории вно­сятся следующие записи:

в графе 1 — порядковый номер вносимой записи;

в графе 2 — дата решения аттестационной комиссии;

в графе 3 — «Присвоена вторая (первая, высшая) квалификационная категория по должности «учитель», «преподаватель» (без указания препо­даваемого предмета), «воспитатель» и т.п.; «присвоена первая (высшая) квалификационная категория по должности «директор»» (заведующий, на­чальник) и т.д.;

в графе 4 — дата и номер приказа органа управления образованием, образовательного учреждения, на основании которого внесена запись.

Руководителю образовательного учреждения, прошедшему аттестацию по должности руководителя и педагогического работника, в трудовую книжку вносятся две записи по соответствующим должностям.

15. Квалификационные категории, присвоенные педагогическим и ру­ководящим работникам в соответствии с Положением, учитываются в те­чение срока их действия на всей территории Российской Федерации, в том числе:

при работе в должности, по которой присвоена квалификационная ка­тегория, независимо от типа и вида образовательного учреждения, пре­подаваемого предмета (дисциплины);

при возобновлении работы в должности, по которой присвоена квали­фикационная категория, независимо от перерывов в работе;

при переходе из негосударственного образовательного учреждения, а также учреждений и организаций, не являющихся образовательными, на работу в государственные и муниципальные образовательные учреждения, при условии, если аттестация этих работников осуществлялась в соответ­ствии с Положением;

при переходе работников с одной руководящей должности на другую руководящую должность из одного образовательного учреждения в дру­гое образовательное учреждение;

при выполнени