Реферат: План работы на летний оздоровительный период мдоу детский сад комбинированного вида №101

УТВЕРЖДАЮ

____________Зав.д/с №101

________2 июня 2011 года

ПЛАН

РАБОТЫ НА ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД

МДОУ детский сад комбинированного вида № 101


Цель: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей


Задачи:

1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей,

предупреждение заболеваемости и травматизма.


2. Реализовать систему мероприятий, направленную на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.


3. Осуществить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.



Содержание работы

Сроки

Ответственные


1.Воспитательно-образовательная работа


- Организовывать утренний прием и максимальное пребывание

детей на свежем воздухе.


- Внедрять активные методы оздоровления в регламентированные

и нерегламентированные виды деятельности.


- Работа с детьми по предупреждению бытового и дорожного

травматизма, противопожарной безопасности

- Экологическое просвещение детей, расширение знаний об окружающем мире, труде людей.


- Развивать творческие способности детей в разных видах деятельности. Дать возможность ребенку к самовыражению, проявлению творчества, фантазии.





В течение ЛОП





Ст. воспитатели

И.В.Белова

М.А.Девяткина

Воспитатели



Содержание работы

Сроки

Ответственные


2 Методическая работа


- Инструктаж по охране жизни и здоровья детей .


- Консультация для воспитателей «Особенности планирования воспитательно-образовательной работы в ЛОП».


- Выставка в методическом кабинете «Методическая и познавательная литература для работы с детьми в ЛОП».


- «Индивидуальная работа по развитию основных видов движений на прогулке».


- «Все о выносном материале».


- «Разработка и проведение досугов, тематических развлечений в ЛОП».


- Индивидуальная работа с воспитателями по запросам.


- Подготовка предметно - развивающей среды по программе «Развитие» (изготовление игр, пособий, оформление группы).


- Провести смотр – конкурс групп к новому учебному году.


- Разработка годовых планов на новый учебный год.


- Консультация «Адаптационный период» (С воспитателями группы раннего возраста).



Май


Июнь


В течение ЛОП


В течение ЛОП


Июнь


Июль


В течение ЛОП


Август


Август


Август


Август



Заведующая д/с

Т.С.Маринцева

Ст. воспитатели

И.В.Белова

М.А.Девяткина

Ст. воспитатели

И.В.Белова

М.А.Девяткина

Ст. воспитатели

И.В.Белова

М.А.Девяткина


Зав д/с Т.С.Маринцева

Ст.воспитатель

И.В.Белова

М.А.Девяткина


Ст.воспитатель

И.В.Белова

М.А.Девяткина





Содержание работы

Сроки

Ответственные




Контроль и руководство воспитательной работой


- Выполнение инструктажа по охране жизни и здоровья детей, противопожарной безопасности, профилактике дорожно-транспортного травматизма.


- Санитарное состояние участка: проверка оборудования участка на соответствие гигиеническим нормам.


- Санитарно – гигиеническое состояние помещений: проведение генеральной и текущей уборки. Соблюдение режима проветривания. Наличие москитной сетки на окнах.


- Питание: гигиенические требования к выдаче, раздаче и доставке пищи детям.


- Питьевой режим: безопасность и качество питьевой воды, соответствие санитарным нормам.


- Состояние здоровья и физическое развитие детей: утренний прием, состояние детей в течение дня.


- Состояние одежды и обуви: соблюдений требований к одежде в помещении и на прогулке в соответствии с температурой воздуха и возрастом детей.


- Двигательный режим: объем двигательной активности в течение дня, соответствие двигательного режима возрасту детей, разнообразие форм двигательной активности в течение дня.


- Система закаливания: воздушные ванны, дыхательная гимнастика, босохождение по песку и траве.


- Прогулка: соблюдение требований к проведению прогулки (продолжительность, одежда детей, двигательная активность); содержание и состояние выносного материала.


- Дневной сон: санитарно-гигиеническое состояние помещения, учет индивидуальных особенностей детей.


- Выполнение оздоровительно – закаливающих процедур, использование активных средств физического воспитания.


- Организация познавательной деятельности детей.


- Работа с родителями.





В течение ЛОП





Завед. д/с Т.С.Маринцева

Ст.медсестра Е.В.Трофимова

Ст.воспитатели И.В.Белова

М.А.Девяткина




4.Работа с родителями


- Оформление «Уголка для родителей» в группах:

- режим дня в ЛОП


- рекомендации по воспитанию детей летом


- рекомендации по экологическому воспитанию


- рекомендации по познавательно- речевому развитию детей


Оформление «Уголка здоровья для родителей»


- Опасные предметы дома


- Осторожно растения!


- Осторожно солнце!


- Безопасность на дорогах


Консультации:


- Индивидуальные консультации для родителей вновь поступивших детей «Адаптация к условиям ДОУ».


- «Улицы города: о профилактике детского травматизма в летний период».

- «Лето – самое удобное время для закаливания»

- «Отдыхаем вместе с детьми»


Участие родителей в благоустройстве и озеленении участка и ремонте групп.



В течение ЛОП


В течение ЛОП


В течение ЛОП


Июнь


Июль

Август


В течение ЛОП



Ст.воспитатели Белова И.В.

Девяткина М.А.


Воспитатели групп


Заведующая д/с Т.С.Маринцева

Ст.воспитатели Белова И.В.

Девяткина М.А.

Медсестра Е.В.Трофимова

Воспитатели групп

Зам.зав.по АХЧ

Н.Ф.Бруданова



5. Проведение ремонтных работ


- Замена песка в песочницах.

- Покраска оборудования на игровых и спортивной площадках. ДОУ.

- Косметический ремонт групп.




Май – июнь

Май – июнь


В течение ЛОП



Заведующая д/с Т.С.Маринцева

Зам.зав.по АХЧ Н.Ф.Бруданова









^ Формы работы

Условия организации


Место

Время

Продолжительность

по группам (мин.)

Ответственные

^ Утренняя гимнастика

На воздухе

Ежедневно перед завтраком

Мл.- 6,

Ср. – 8,

Стар. – 10,

Подг. – 12.

Воспитатели групп

^ Занятия по физической культуре

На воздухе

2 раза в неделю, в часы наименьшей инсоляции (до наступления жары или после ее спада)

Мл. – 15,

Ср.- 20

Стар.- 25

Подг. - 30

Воспитатели групп

^ Подвижные игры: сюжетные; несюжетные с элементами соревнований; дворовые; народные; с элементами спорта (бадминтон, футбол, баскетбол)


На воздухе

Ежедневно

( в часы наименьшей инсоляции)

Для всех групп – 10-20

Воспитатели групп

^ Двигательные разминки: упражнения на развитие мелкой моторики; ритмические движения, упражнения на внимание и координацию движений, упражнение в равновесии; упражнения для активизации работы глазных мышц, гимнастика расслабления, упражнения на формирование правильной осанки, упражнения на формирование свода стоп.


На воздухе

Ежедневно

( в часы наименьшей инсоляции

Мл.- 6

Ср.- 8

Стар.- 10

Подг.- 12

Воспитатели групп

^ Гимнастика пробуждения: гимнастика сюжетно-игрового характера: «Сон ушел. Пора вставать. Ножки, ручки всем размять».



Спальня

Ежедневно после дневного сна

Для всех возрастных групп – 3 - 5

Воспитатели групп

^ Упражнения после дневного сна: с предметами и без предметов; на формирование правильной осанки. На формирование свода стоп, имитационного характера, сюжетные или игровые, с простейшими тренажерами (гимнастические мячи, гантели, утяжелители, резиновые кольца, эспандер); на координацию движений, в равновесии.


Спальня или другое помещение с доступом воздуха

Ежедневно после дневного сна

Для всех возрастных групп – 7-10

Воспитатели групп

^ Закаливающие мероприятия: умывание прохладной водой, босохождение, солнечные и воздушные ванны.


С учетом специфики закаливающих мероприятий

По плану в зависимости от характера закаливающего мероприятия

По усмотрению медицинских работников

Воспитатели групп

^ Индивидуальная работа в режиме дня

С учетом специфики индивидуальной работы


ежедневно

3-7

Воспитатели групп

^ Праздники, досуги, развлечения.


На воздухе

1 раз в неделю

Не более 30

Воспитатели групп







^ Перспективный план воспитательно-образовательной работы

с детьми на летний период


Июнь 1 неделя


^ Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Среда

(1 июня – международный день защиты детей)

Оформление родительских уголков;

Чтение: «Всемирный день ребенка», «Нашим детям» Н. Майданик Права детей в стихах;

Конкурс рисунка «Счастливое детство»;

Детский спектакль «Планета сказок».

Старший воспитатель

Музыкальный руководитель

Воспитатель ФИЗО

Воспитатели групп

Четверг

(День книжек – малышек)

Оформление книжных уголков в группах.

Чтение художественной литературы

Показ разных видов спектаклей

Драматизация сказок

Рисование «По страницам любимых сказок»

Выставка книг «Русские народные сказки»

Выставка детских рисунков «Эти волшебные сказки», «Мы – иллюстраторы»

П/и: «Пузырь», «Поймай комара», «Воробушки и автомобиль»

Воспитатели групп

Пятница

(День архитектуры)


Рассматривание альбома и книг «Мой город»; иллюстраций с изображением архитектурных и строительных профессий

Д/и: «Дострой дом», «Найди выход» - лабиринт,

Конструирование: «Моя любимая улица», «Мой дом», «Детская площадка», «Парк будущего»

Постройки из песка

П/и: «Сделай фигуру», «Белое и черное», «Краски»

С/р игра: «Строители города»

Воспитатели групп


^ Июнь 2 неделя

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Понедельник

(5 июня – всемирный день охраны окружающей среды)


День рождения А.С.Пушкина

Рассматривание альбомов: «Животные», «Птицы», «Цветы»…

Рассматривание/ знакомство со знаками «Правила поведения в природе»

Рисование: «Краски лета», «Летний пейзаж»

Опыты с песком и водой

Строительная игра «Терем для животных»

П/и: «Зайцы в огороде», «Ловишки», «Я знаю 5 названий…» - с мячом»

Чтение художественной литературы

Выставка книг А.С.Пушкина

Воспитатели групп

Вторник

(День любимой игры и игрушки)


Беседы: «Моя любимая игрушка»

«Русские народные игры:

-«Чудесный мешочек»,

- «Игры с кеглями»

Игры в игровых уголках с любимыми игрушками

Рассматривание альбомов «Народная игрушка»

Игрушки своими руками» - изготовление игрушек

Конкурс рисунков "Моя любимая игрушка"

П/и: «Цветные автомобили», «Найди пару», «Кегли», «Пройди – не задень»

С/Р игра: «Магазин игрушек»

Воспитатели групп

Среда

(8 июня – всемирный день океанов)


Отгадывание загадок о водном мире

Рассматривание иллюстраций

Знакомство с правилами поведения на воде

Конкурс рисунков «Водное царство» - совместно с родителями

П/и: «Море волнуется», «Чей дальше» - с мячом», «Прятки»

С/р игра: «В гостях у жителей подводного царства»

Воспитатели групп

Четверг

(9 июня – международный день друзей)


Беседы: «Что такое друг», «Для чего нужны друзья»

Чтение художественной литературы: «Теремок» обр. Ушинского, «Игрушки» А. Барто, «Песенка друзей» С. Михалков, «Три поросенка» пер С. Михалкова, «Бременские музыканты» бр Гримм, «Друг детства» В.Драгунский, «Цветик – семицветик» В.Катаев, «Бобик в гостях у Барбоса» Н.Носов

Изготовление подарка другу.

Рисование портрета друга.

П/и: «Классики», «Скакалки», «Мышеловка», «Ловишки», «карусели»

Воспитатели групп

Пятница

( День часов)


Беседы: «О времени», «Если б не было часов», «Что мы знаем о часах»

Рассматривание иллюстраций с изображением разных видов часов; частей суток; календарей

Чтение художественной литературы: «Мойдодыр» К.Чуковский, «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак, «Краденое солнце» К. Чуковский, «Маша – растеряша» Л. Воронкова, «Где спит рыбка» И. Токмакова

Д/и: «Когда это бывает», «Подбери узор для часов», «Путешествие в утро, день, вечер, ночь»

П/и: «Тише едешь – дальше будешь», «День – ночь», «Запоминалки» - с мячом

С/р игра: «Школа».

Воспитатели групп


^ Июнь 3 неделя

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Понедельник

(12 июня – день России)

Беседы по теме « День России».

Рассматривание иллюстраций, альбомов «Россия – родина моя».


Старший воспитатель

Воспитатели групп

Вторник

(День сказок)

Оформление книжных уголков в группах.

Чтение сказок

Рассматривание иллюстраций к сказкам

Оформление разных видов театра

Лепка персонажей сказок

Прослушивание сказок в аудиозаписи

Сочинение сказки детьми

Конкурс детского рисунка:

«Поспешим на помощь краскам – нарисуем дружно сказку», «Разукрась героя сказки»

Драматизация любимых сказок

Сюжетные подвижные игры

С/Р игра «Библиотека»

Воспитатели групп

Музыкальный руководитель

Среда


^ Спортивный досуг «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

Беседы: «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода», «Как правильно загорать», «Могут ли солнце, воздух и вода нанести вред здоровью»,

Составление памяток: «Правила поведения на воде», «Как правильно загорать»

Отгадывание загадок по теме.

Воспитатель по ФИЗО

Музыкальный руководитель

Воспитатели групп

Четверг

(День хороших манер)

Беседы: «Как и чем можно порадовать близких»,

«Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете взрослым»,

«Мои хорошие поступки»

Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо»

Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» – В. Маяковский; «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак, «Вредные советы»

Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково»

Задания: «Как можно…(поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить, отказаться, обратиться)

П/и: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» - с мячом, «Передай письмо»

С/р игры: «Супермаркет», «Салон красоты»

Воспитатели групп

Пятница

(День радуги)


Чтение песенок и речевок про радугу

Экспериментирование - образование радуги

П/и «Цветные автомобили», «Солнышко и дождик», «Встань на свое место»

Д/и: «Соберем радугу», Соберем цветик – семицветик»

Рисование «Радуга», «Радужная история»

С/р игра: «Зоопарк»

Воспитатели групп


^ Июнь 4 неделя

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Понедельник

(21 июня –

День медицинского работника)

Беседы о здоровье: «Если что у вас болит, вам поможет Айболит», «Живые витамины», «Вредная еда»

Чтение:»Воспаление хитрости» А. Милн, «Прививка» С. Михалков, «Чудесные таблетки»

«Рассматривание иллюстраций: «Профессия врач»

Нарисуй любимого героя из сказки «Айболит» К. Чуковского

С-р игра «Больница»

Игра – драматизация по сказке «Айболит»

П/и: «Помоги Айболиту собрать медицинский чемоданчик», «Позови на помощь», игры с водой

Воспитатели групп

Вторник

(23 июня – международный олимпийский день)

Знакомство с олимпийским Мишкой

Рассматривание альбомов по теме

Эстафеты: «Достань до флажка», «Попади в цель», «Меткие футболисты», «Быстрые наездники»

Конкурс «Угадай вид спорта»

Аттракцион «Поймай мяч шляпой»

Катание на самокатах, велосипеде

С/р игра: «Олимпиада».

Воспитатель ФИЗО

Воспитатели групп

Среда

(День

Детского сада)

Беседы с детьми: «За что я люблю д/с»,

«Кто работает в детском саду»

Чтение художественной литературы, отражающей режимные моменты

Изготовление атрибутов для игр

Оформление эмблемы группы

Рисование «Моя любимая игрушка»

П/и «Ищи клад», «Скакалки», «Ловишки», «Классики»

С/р игра: «Детский сад»

Воспитатели групп

Четверг

(День именинника)

Оформление группы

Поздравление именинников

Изготовление подарков для именинников

Игры – забавы

Прослушивание любимых детских песен

П/и: «Каравай», игры с воздушными шарами и мыльными пузырями, «Прятки»

С/р игра «Кафе».

Воспитатели групп

Пятница

(День семьи)

Рассматривание альбомов «Семейные фотографии»

Беседы с детьми: «Моя семья», «Отдыхаем всей семьей», «Хозяйство семьи» - обязанности членов семьи, «Что такое родословное древо»

Отгадывание загадок на тему «Семья», «Родной дом».

Рисование на тему «Выходные в семье», «Портреты членов семьи»

Д/и «Кто для кого» - закрепление представлений о родственных отношениях в семье,

П/и: «Я знаю 5 имен» - с мячом, «Пройди – не задень», «Попади в цель», «Гуси»

С/р игры»: «Дом», «Семья»

Строительные игры: «Дом в деревне», «Многоэтажный дом»

Воспитатели групп


^ Июнь 5 неделя

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Понедельник

(27 июня – всемирный день рыболовства)



Рассматривание иллюстраций, альбомов «Рыбы»

Отгадывание загадок по теме

Чтение художественной литературы: «Сказка о рыбаке и рыбке» А.Пушкин

Конкурс рисунка «Золотая рыбка»


Д/и: «Где спряталась рыбка», «Четвертый лишний», «Птицы, рыбы, звери»

П/и: «Ловись рыбка», «Найди свой дом», «Прокати обруч»

С/р игра: «Дельфинарий».

Воспитатели групп

Вторник

(День пожарной безопасности)

Беседы с детьми: «Отчего бывает пожар»,

«Чем можно потушить огонь», «Чем опасен пожар» «Огонь – опасная игра»,

«Правила поведения при пожаре»

Чтение: «Тревога» М. Лазарев, Знакомство с пословицами и поговорками по теме

Д/и: «Что сначала, что потом», «Загадай-ка»

Выставка рисунков «Огонь добрый, огонь – злой»

Оформление книги: «Поучительные истории»

П/и: «Вызов пожарных», «Потуши пожар»

С/р игра: «Служба спасения»

Воспитатели групп

Среда


^ Музыкальное развлечение «Лето красное»

Беседы: «Любимое время года», «Почему лето называют красным», «Летние развлечения»

Чтение стихов, отгадывание загадок о лете

Аппликация «Летний денек» (обрывание)

Рисование «Что нам лето подарило»

Музыкальный руководитель

Воспитатели групп

Четверг

(День ГАИ)

Беседы : «Какие человеку нужны машины» ,

«Сигнал светофора»,

«Зачем нужны дорожные знаки»,

«Безопасное поведение на улице и т.д.

Проигрывание ситуаций по ПДД.

Оформление альбома «Правила дорожного движения»

С/р игра «Гараж», «В автобусе»





^ Июль 1 неделя

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Пятница

(5 июля - День Кирилла и Мефодия (праздник славянской письменности)

Отгадывание загадок

Разгадывание кроссвордов

Чтение книг

Рассматривание азбуки

Составление слов из кубиков

П/и: «Классики», «Белое – черное», «Карлики – великаны»

С/р игра: «Школа»


Воспитатели групп

Понедельник

(День заботы и любви)


Беседа с детьми: «Моя семья

Изготовление подарков для родных и близких людей

Беседа «Что радует и огорчает близких людей»

Наблюдения за прохожими на прогулке

С/р и : «Семья»

П/и: «Пузырь», «Зайка серый умывается», «Поезд», «Догони мяч», «Добрые слова» - с мячом.

Воспитатели групп

Вторник

(День детских писателей)


Оформление книжных уголков в группах.

Рассматривание портретов писателей (К. Чуковский, С. Маршак, С. Михалков, А.Барто)

Рассматривание иллюстраций к произведениям

Рисование по мотивам произведений

Литературная викторина по произведениям К.Чуковского

Д/и: «Дорисуй героя», «Раскрась героя»

С/р и: «Путешествие на пиратском корабле», «Книжный магазин»

П/и: «Волшебная палочка», «У медведя во бору», «Карусели», «Береги предмет».

Воспитатели групп

Среда

(8 июля –

Всероссийский день семьи)

Спортивный досуг «Папа мама я - дружная семья»

Беседы: «Что такое семья», «Что такое дом»

Рассматривание семейных фотографий

Оформление альбома «Детский сад – большая дружная семья».

Воспитатели групп

Четверг

(10 июля –

День воинской славы России)


Беседы: «Защитники Родины», «Солдаты, летчики, танкисты, моряки…»

Чтение художественной литературы: «А. Митяев «Наше оружие», «Почему армия всем родная», Л. Кассиль «Твои защитники», С. Баруздин «Шел по улице солдат»

Рассматривание альбомов: «Памятники защитникам Отечества»

Рисование: «Самолеты взлетели в небо», «По морям – по волнам»

С/р игры: «Моряки», «Летчики», «Солдаты»

П/и: «С кочки на кочку», «Самолеты», «Перепрыгни через ручеек», «Пробеги тихо»

Воспитатели групп

Пятница

(^ День мульти-

пликационных героев)

Просмотр советских мультфильмов (по выбору воспитателя).

Беседы с детьми: «Кто создает мультфильмы?»

«Кто такой художник-мультипликатор?»

Рисование собственного мультфильма по сюжету любимых сказок.

Воспитатели групп


^ Июль 2 неделя

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Понедельник

( День сладкоежки)

Чтение художественной литературы: «День сладкоежки», Н.Носов «Незнайка» - дуэт Сиропчика и Пончика.

Проведение сказочной чайной церемонии.

Поделки и конфетных фантиков.

С/р игра «Кафе»

Воспитатели групп

Вторник

(День птиц)


Беседа на тему: «Птицы, кто они такие?», «Птицы и будущее»

Отгадывание загадок о птицах

Знакомство с пословицами и поговорками о птицах

Сочинение рассказов детьми о птицах

Наблюдение за птицами

Д/и: «Угадай, что за птица?», «Четвертый лишний»

Чтение эскимосской сказки: «Как ворон и сова друг друга покрасили», «Где обедал воробей» С. Маршак, Покормите птиц А. Яшин, «Синица» Е. Ильин,

П/и: «Птички в гнездышках», «Птички и птенчики», «Вороны и гнезда»

С/р игра: «Зоопарк»

Воспитатели групп

Среда

(День юмора и смеха)


Конкурс на самую смешную фигуру

Чтение рассказов Н.Носова, К.Чуковского

Игры с воздушными и мыльными шарами

Чтение небылиц «Все наоборот» Г.Кружков

Показ фокусов

Игры: «Кто смешнее придумает название»,

«Найди ошибки художника», «Фантазеры», «Да – нет», «Царевна – Несмеяна»

С/р игра: «Цирк»

П/и: «Найди где спрятано», игры с воздушными шарами, «Достань кольцо», «Краски»

Воспитатели групп

Четверг

(День цветов)


Беседы о цветущих растениях

Чтение Ж. Санд «О чем говорят цветы»

Рассматривание иллюстраций

Оформление альбома «Мой любимый цветок» - рисунки детей

П/и «Садовник», «Найди свой цвет», «Такой цветок беги ко мне»

Д/и: «Собери букет», «Цветочный магазин»

Изготовление цветов из бумаги (способом оригами)

Лепка «Барельефные изображения растений»

Экскурсия на цветник

Уход за цветами на клумбе

С/р игра «Цветочный магазин»

Воспитатели групп

Пятница

(18 июля – день рождения Григория Гладкова)

По страничкам любимых мультфильмов:

«Пластилиновая ворона»,

«Вера и Анфиса», «Следствие ведут колобки»

В гостях у любимой передачи «Спокойной ночи, малыши»

Рисунки любимых героев

Рассматривание иллюстраций и чтение художественной литературы по сценариям мультфильмов

Слушание аудиозаписи песен из мультфильмов

С/р игра: «В кино»

Сюжетные подвижные игры

Воспитатели групп


^ Июль 3 неделя

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Понедельник

(День сказок)


Чтение русских народных сказок

Рисование по содержанию сказок

Отгадывание загадок

Выставка рисунков, выполненных совместно с родителями «Богатыри русские».

Воспитатели групп

Вторник

(20 июля – международный день шахмат)

Знакомство детей с шахматами

Аппликация из бумаги «Шахматная доска»

Лепка «Шахматные фигуры»

Игры: «Назови фигуру», «Определи фигуру на ощупь», «Найди фигуру среди других», «Шашки», «Шахматы»

П/и: «Классики», «Бегемотики», «Тише едешь – дальше будешь», «Черное и белое»

С/р игра: «Школа»

Воспитатели групп

Среда

(День именинника)

Поздравление именинников

Изготовление подарков для именинников

П/и: «Каравай», «Я знаю 5 имен» - с мячом, «Классики»

Игры: «Снежный ком», «Здравствуй, это я», «Садовник»

Д/и: «Разноцветная вода»

Опыты: «Дуем, дуем, надуваем» - Стакан с водой, соломинка для коктейля, ваза с водой, веточка.; «Мыльные пузыри»- Тарелка, мыльный раствор, трубочка

Воспитатели групп

Четверг


^ Спортивный праздник «День Нептуна»

Отгадывание морских загадок

Оформление альбома «Морские сказочные герои»

Рисование «Морские обитатели»


Воспитатель ФИЗО

Воспитатели групп

Пятница

(26 июля – день военно-морского флота)

Игра – путешествие «По дну океана»

Беседа «Моряки»

Рассматривание альбома «Защитники Родины»

Чтение и заучивание стихотворений о моряках

Лепка «Лодочка»

Рисование «По морям, по волнам»

Игры со строительным материалом и песком «Построим корабль»

П/и:»Докати мяч», «Достань кольцо», «Найди где спрятано», «Береги предмет»

С/р игра: «Моряки»

Воспитатели групп


^ Июль 4 неделя

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Понедельник

(Праздник летнего солнцестояния)

Беседа «Традиции празднования праздника «День Ивана Купалы».

Народные советы.

Рисование по теме праздника.

Хороводы, пение фольклорных и патриотических песен.

Воспитатели групп

Вторник

(День здоровья)


Беседы: «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу»,

«Уроки безопасности»,

«Беседа о здоровье, о чистоте»

«Друзья Мойдодыра»

Рассматривание иллюстраций, фотографий, картин о здоровье.

Чтение художественной литературы: В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!», С. Маршак «Дремота и зевота», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду», А. Барто «Прогулка», С. Михалков «Прогулка», С. Михалков «Прививка», В. Семернин «Запрещается — разрешается!»

Выставка детских рисунков по теме здоровья.

Конкурс рисунков «Путешествие в страну здоровья»

П/и: «Делай, как я», «Школа мяча», «Ловишки в кругу»…

С/р игры: «Поликлиника», «Аптека»…

Воспитатели групп

Среда


Игры – экспериментирования:

«Прозрачная вода»,

«Чистая вода»,

«Мокрые рукава и полотенце»,

«Какой формы мыльце»,

«Делаем мыльные пузыри»,

«Госпожа зубная щетка»,

«Путешествие в страну Щеток»,

«Путешествие в город Предметов личной гигиены»

Воспитатели групп

Четверг

(День загадок)

Беседы о русском народном фольклоре

Выставка книг с пословицами и поговорками и загадками.

Загадки про природные явления.

Творческие задания (по возрасту детей).

Игры: "Угадайка" с завязанными глазами угадать, что достаешь из ведерка (среднего размера предметы).

Воспитатели групп

Пятница

(Царство Земли)

Беседы «Что нас окружает?»

Рисование по теме

П/и: «Заяц и зайчонок»,

«Ежик и заяц»,

«Съедобное – несъедобное»

Воспитатели групп


^ Август 1 неделя
^ Организация летней оздоровительной работы в ДОУ
Летнюю работу с детьми в детском саду принято называть оздоровительной, она имеет свою специфику. Важно всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и полюбить удивительный, прекрасный мир растений и животных. Летом природа представляет большие возможности для развития познавательных способностей дошкольников.
Успех летней работы определяется, прежде всего, тем, насколько своевременно подготовился к ней коллектив детского сада.

Летом продолжается систематическая и полномочная работа по разделам программ. Все виды деятельности переносятся на воздух. Каждому виду отводится место и время в распорядке дня.

Нужны ли занятия с детьми в летний период? Не будет ли это препятствовать полноценному их отдыху? Надо иметь в виду, что организовать летний отдых детей не значит предоставить им полную свободу в выборе, их необходимо объединять для коллективных занятий, иначе они устают, излишне возбуждаются.


Учитывая то, что лето самый благоприятный период для укрепления физического и психического здоровья и развития детей, наш детский сад стремиться в полной мере, использовать благоприятные условия летнего времени. Планируя летнюю оздоровительную работу, мы стараемся увеличить и разнообразить двигательную активность детей наряду с закаливающими мероприятиями.

Общие закаливающие мероприятия в нашем дошкольном учреждении проводятся на протяжении повседневной жизни ребенка и предусматривают правильный распорядок дня, рациональное питание, ежедневные прогулки, сон с доступом свежего воздуха, воздушный и температурный режим в помещении.

К специальным закаливающим мероприятиям относятся световоздушные и солнечные ванны, хождение босиком, игры с водой. При закаливании мы обеспечиваем оптимальное сочетание температуры воздуха и одежды детей, максимальное пребывание детей на воздухе.

Утреннюю гимнастику и прием детей летом, проводим на участке, так как именно в теплое время года значительно улучшаются условия для развития движений детей. Кроме этого физкультурные занятия также проводятся на свежем воздухе, на спортивной площадке. Наша спортивная площадка оборудована необходимыми пособиями для развития основных движений: яма с песком для прыжков в длину; гимнастическое бревно; полоса препятствий; сенсорная дорожка. Что позволяет детям охотно пользоваться ими как на занятиях, так и в самостоятельной двигательной деятельности с целью закрепления навыков в основных видах движений и развития ловкости.

В летний период в течение дня мы предусматриваем сбалансированное чередование всех видов детской деятельности, среди которой преобладающей выступает игра. В теплое время года может быть проведено более 50 подвижных игр и различных вариантов. Особенно детям интересны игры с более длительным бегом, с бегом наперегонки, с элементами соревнований, игры-эстафеты. Оснащение участков выносным нетрадиционным спортивным оборудованием и спортивным инвентарем увеличивает интерес детей к самостоятельной двигательной деятельности.

Наряду со спортивными упражнениями: упражнениями в метании, бросании и ловле мяча с целью подготовки детей к спортивным играм (баскетбол, бадминтон, теннис) мы закрепляем классы по «Школе мяча».Имея на территории детского сада футбольное поле, площадку для волейбола и баскетбола в летний период мы продолжаем обучать детей этим спортивным играм. Конечным результатом чего становятся проведение матчей по футболу и пионерболу.

На участке нашего детского сада оборудованы специальные дорожки для езды на велосипедах и самокатах. Детям предлагаются задания с постепенным усложнением: езда по прямой, по кругу, друг за другом, по извилистой дорожке, по дорожке с различным грунтом и т.д. Значительный интерес у них вызывают игры-забавы: «Не задень», «Змейка», »Восьмерка», «Заезд парами медленным ходом», эстафеты и велопробеги.

Организуя летнюю оздоровительную работу, большое внимание уделяем планированию туристических походов и экскурсий. Есть у нас «наши полянки», где, предварительно проверив местность, разрешаем детям побегать босиком, поиграть в игры, позагорать. Походы в лес, к морю на большие расстояния не пугают детей ,а наоборот способствуют совершенствованию разнообразных двигательных умений, воспитывают в них самостоятельность, смелость, находчивость, взаимопомощь.

Особое место в нашей физкультурно-оздоровительной работе мы отводим таким формам активного отдыха, как физкультурные праздники и досуги. Такие мероприятия у нас всегда наполнены веселыми занимательными упражнениями, встречей с любимыми героями, неожиданными сюрпризами. Пребывание на свежем воздухе, игры с водой, разнообразная двигательная деятельность способствует укреплению здоровья, закаливанию организма, обогащению двигательного опыта детей, что позволяет повысить интерес детей к движениям. При организации летних праздников мы знакомим детей с русскими народными праздниками с особенностями их проведения. Ну и конечно без внимания не остаются и родители, которые принимают активное участие в «Веселых стартах» и «Летних олимпийских играх»

Таким образом, и летом продолжается систематическая и планомерная работа по разделам реализуемой в нашем ДОУ программы воспитания и обучения.


^ ИГРЫ С ПЕСКОМ.


Постоянное пребывание детей на свежем воздухе, многообразие форм, красок и звуков в природе, множество разных переживаний и новых впечатлений, раздолье для движений в природных условиях – все это дает ребенку значительный физический и эмоциональный запас сил для успешного полноценного развития и повышения иммунитета.

Наиболее любимая игра детей в летний период на свежем воздухе – строительство из песка. Главное условие успешной деятельности в данном случае – это подготовка песка к работе. Он должен быть чистым и влажным.

Для малышей лучше предусмотреть переносные песочницы в виде небольших емкостей. Тем более, что маленькие дети не умеют создавать из песка крупные сюжетные постройки, их сооружения несовершенны и просты.

Для старших ребят необходимы значительные площади. Они сооружают крупные коллективные постройки, сложные по конструкции, развертывают интересные сюжетные игры.

Чтобы оградить детей от перегрева, надо заранее подготовить теневые зонты.


Примерные задачи и материал