Реферат: Карта результативности педагогической деятельности педагога дополнительного образования

Карта результативности педагогической деятельности ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Ф.И.О.___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Должность_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Место работы ____________________________________________________________________________________________________________________________________


^ 1. Результаты профессиональной деятельности педагога за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации

Показатели

^ Учебные годы/уровень мероприятий

Основание для представления информации *

1. Процент обучающихся (воспитанников), освоивших образовательную программу по преподаваемому учебному профилю (курсу) или программу внеурочной деятельности (% от количества учащихся, обучаемых данным педагогом)

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год




2. Процент обучающихся (воспитанников), имеющих положительную динамику достижений, планируемых результатов освоения образовательной программы по преподаваемому учебному профилю (курсу) или программы внеурочной деятельности (% от количества учащихся, обучаемых данным педагогом)

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год




3. Наличие участников фестивалей, конкурсов, смотров, спортивных соревнований, конференций, олимпиад, выставок творческих работ и т.п. по учебным профилям (курсам) (суммарно за последние 5 лет), рейтинг успешности

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне




4. Удовлетворенность работой старшего вожатого, педагога-организатора (положительные оценки, отсутствие обоснованных жалоб, грамоты, благодарности, отзывы)







^ 2. Создание педагогом условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации

1.Системность в организации воспитательной и социально направленной деятельности с родительской общественностью и/или социальными партнерами

- наличие планов работы

- наличие программ воспитания и социализации

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год




2. Организация и руководство проектами социальной направленности

на уровне ОУ

на муниципальном уровне

на республиканском уровне




3. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий, за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации

1. Проектирование образовательного процесса в ИКТ – насыщенной образовательной среде

фрагментарное использование цифровых ресурсов и программных продуктов

системное использование цифровых ресурсов и программных продуктов




2. Участие в сетевых Интернет-проектах, направленных на обеспечение высокого качества организации образовательного процесса

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне




3. Тип реализуемой педагогом образовательной программы (типовая, модифицированная (адаптированная), авторская)







^ 4. Наличие определенной методической системы педагога, апробированной в профессиональном сообществе, за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации

1. Участие педагога в экспериментальной работе (да/нет) с указанием экспериментов проводимых на указанных уровнях

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне







2. Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках профессионального сообщества: открытые занятия, мастер-классы, выступления на семинарах, презентациях, конференциях, круглых столах, курсах повышения квалификации с указанием мероприятий, в рамках которых демонстрировался данный педагогический опыт; наличие публикаций (за последние пять лет)

на уровне ОУ

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне




3. Участие в сетевом взаимодействии педагога в рамках профессиональных сообществ за последние пять лет

на  муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне




4. Участие в экспертной деятельности за последние пять лет

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне




5. Наличие публикаций, отражающих методическую систему педагога (статьи в научно-методических изданиях, доклады на научно-практических конференциях, семинарах, методические рекомендации, пособия)

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне





^ 5. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации

1. Повышение квалификации за последние пять лет, профессиональная переподготовка и наличие документа соответствующего образца

удостоверение

свидетельство

диплом




2. Наличие государственных и отраслевых, муниципальных поощрений (наград, грамот, благодарностей, званий и т.п.)

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне




3. Наличие призовых мест в профессиональных конкурсах по проблемам воспитания и дополнительного образования (например, конкурс «Сердце отдаю детям» и др.)

на муниципальном уровне

на республиканском

уровне

на федеральном уровне





*В качестве основания указываются документы, фиксирующие достижение показателей


Примечание: за достоверность данных работодатель несёт ответственность.


Подпись работодателя

М.П.


Карта результативности педагогической деятельности

^ МАСТЕРОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ, ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ СПЕЦДИСЦИПЛИН


Ф.И.О._____________________________________

Должность__________________________________

Место работы _______________________________


^ 1. Результаты профессиональной деятельности педагога за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации

Показатели

Учебные годы/уровень мероприятий

^ Основание для представления информации1

1

Процент обучающихся (воспитанников), освоивших образовательную программу по преподаваемому учебному профилю (курсу) (% от количества учащихся, обучаемых данным педагогом)

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год




2

Процент обучающихся (воспитанников), имеющих положительную динамику достижений, планируемых результатов освоения образовательной программы по преподаваемому учебному профилю (курсу) (% от количества учащихся, обучаемых данным педагогом)

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год




3

Наличие стабильных результатов коррекции развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.*

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год




4

Удовлетворенность заказчиков (родителей) образовательными услугами (положительные оценки, отсутствие обоснованных жалоб)







^ 2. Результаты внеурочной деятельности за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации

1

Результаты участия обучающихся в конкурсах, соревнованиях,, выставках, научно-практических конференциях, проектах


на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне




участники

призеры

участники

призеры

участники

призеры

2

Наличие форм организации внеурочной деятельности по предмету (кружки, клубы, секции, предметные недели и др.) и образовательных программ по внеурочной деятельности. Указывается количество и формы

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год




количество

формы

количество

формы

количество

формы

количество

формы

количество

формы

3

Наличие учащихся, занимающихся проектной деятельностью (указывается количество)

на школьном уровне

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне




разработка

реализация

разработка

реализация

разработка

реализация

разработка

реализация



















4

Системность в организации воспитательной и социально направленной деятельности с родительской общественностью и/или социальными партнерами

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год




Кол-во планов

Кол-во программ

Кол-во планов

Кол-во программ

Кол-во планов

Кол-во программ

Кол-во планов

Кол-во программ

Кол-во планов

Кол-во программ































3.

3. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий, за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации










_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год




1

Использование современных образовательных технологий на уроках производственного обучения. Обоснование применения современных образовательных технологий



















2

Проектирование образовательной деятельности в ИКТ-насыщенной среде за последние пять лет (да/нет)*

фрагментарное использование цифровых ресурсов и программных продуктов

системное использование цифровых ресурсов и программных продуктов




^ 4. Наличие определенной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации

1

Участие педагога в экспериментальной работе (да/нет) с указанием экспериментов, проводимых на указанных уровнях (за последние пять лет)

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне





2

Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках профессионального сообщества: открытые уроки, мастер-классы, выступления на семинарах, конференциях, круглых столах, курсах повышения квалификации с указанием мероприятий, в рамках которых демонстрировался данный педагогический опыт; публикации (за последние пять лет)

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне





3

Участие в сетевом взаимодействии в рамках профессиональных сообществ за последние пять лет

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне













4

Участие в экспертной деятельности за последние пять лет

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне





5

Наличие публикаций, отражающих методическую систему педагога (статьи в научно-методических изданиях, доклады на научно-практических конференциях, семинарах, методические рекомендации, пособия)

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне




^ 5. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации

1

Повышение квалификации за последние пять лет, профессиональная переподготовка и наличие документа соответствующего образца

удостоверение

свидетельство

диплом




2

Наличие государственных и отраслевых, муниципальных поощрений (наград, грамот, благодарностей, званий и т.п.)

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне




3

Наличие призовых мест в профессиональных конкурсах

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне




* кроме учреждений ФБОУ НПО


Примечание: за достоверность данных работодатель несёт ответственность.


Подпись работодателя


М.П.


^ Карта результативности педагогической деятельности концертмейстера


Ф.И.О.___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Должность_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Место работы ____________________________________________________________________________________________________________________________________


^ 1. Результаты профессиональной деятельности педагога за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации




Показатели

Учебные годы/уровень мероприятий

^ Основание для представления информации *




1. Репертуар к образовательной программе:

-соответствие содержанию программы

-актуальность.

Перечень музыкальных произведений, используемых в образовательном процессе.







2 Перечень музыкального материала к занятиям










3. Перечень разработанных целостных музыкальных композиций для сопровождения занятий, концертных выступлений коллектива










4. Результаты участия обучающихся в конкурсах, соревнованиях и других мероприятиях

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год

_____ учебный год







5. Удовлетворенность заказчиков (родителей воспитанников) образовательными услугами (положительные оценки, отсутствие обоснованных жалоб)










2. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий, за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации




1. Проектирование образовательного процесса в ИКТ – насыщенной образовательной среде

фрагментарное использование цифровых ресурсов и программных продуктов

системное использование цифровых ресурсов и программных продуктов




2. Участие в сетевых Интернет-проектах, направленных на обеспечение высокого качества организации образовательного процесса

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне




3. Тип реализуемой педагогом образовательной программы (типовая, модифицированная (адаптированная), авторская)







^ 3. Наличие определенной методической системы педагога, апробированной в профессиональном сообществе, за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации




1. Участие педагога в экспериментальной работе (да/нет) с указанием экспериментов проводимых на указанных уровнях

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне







2. Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках профессионального сообщества: открытые занятия, мастер-классы, выступления на семинарах, презентациях, конференциях, круглых столах, курсах повышения квалификации с указанием мероприятий, в рамках которых демонстрировался данный педагогический опыт; наличие публикаций (за последние пять лет)

на уровне ОУ

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне




3. Участие в сетевом взаимодействии педагога в рамках профессиональных сообществ за последние пять лет

на  муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне




4. Участие в экспертной деятельности за последние пять лет

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне




5. Наличие публикаций, отражающих методическую систему педагога (статьи в научно-методических изданиях, доклады на научно-практических конференциях, семинарах, методические рекомендации, пособия)

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне





^ 4. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования




1. Повышение квалификации за последние пять лет, профессиональная переподготовка и наличие документа соответствующего образца

удостоверение

свидетельство

диплом

2. Наличие государственных и отраслевых, муниципальных поощрений (наград, грамот, благодарностей, званий и т.п.)

на муниципальном уровне

на республиканском уровне

на федеральном уровне

3. Наличие призовых мест в профессиональных конкурсах

на муниципальном уровне

на республиканском

уровне

на федеральном уровне


В качестве основания указываются документы, фиксирующие достижение показателей


Примечание: за достоверность данных работодатель несёт ответственность.


Подпись работодателя

М.П.



1 В качестве основания указываются документы, фиксирующие достижения данных показателей (например, учебные журналы, приказы, дипломы и т.д.)