Реферат: РФ, 404210 Волгоградская область, Старополтавский район, село Старая Полтавка, ул. Победа 90 «а»; ул

за 2010 год


1.Общие сведения об образовательном учреждении



Полное наименование в соответствии с уставом



Муниципальное образовательное учреждение «Старополтавская средняя общеобразовательная школа» Старополтавского района Волгоградской области

1.2 Организационно-правовая форма: муниципальное образовательное учреждение

1.3. Учредитель

Отдел по образованию Администрации Старополтавского муниципального района Волгоградской области

1.4 Действующий государственный аккредитационный статус:

тип - общеобразовательное учреждение

вид - средняя общеобразовательная школа

1.5.Местонахождение: РФ, 404210 Волгоградская область, Старополтавский район, село Старая Полтавка, ул. Победа 90 «а»; ул.Ленина 13

Директор: Зубанёва Наталья Викторовна

Телефон: 8-844-93-435-55

Зам директора по УВР: Литвинова Светлана Ивановна

Гайворонская Людмила Николаевна

Телефон : 8-844-93-437-90

Зам.директора .по ВР : Василенко Ирина Витальевна

Телефон : 8-844-93-437-90


1.6.Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности:

1. Устав муниципального образовательного учреждения утверждён приказом Отдела по образованию Администрации Старополтавского муниципального района Волгоградской области приказом от 23 марта 2010 года № 78 , зарегистрирован в межрайонной ИФНС России № 4 по Волгоградской области от 12. 04. 2010 г. ,№ 588 с дополнениями и изменениями .


2. Лицензирование: Образовательная деятельность ведется в соответствии с лицензией, выданной Комитетом по образованию Администрации Волгоградской области серия А № 326197, регистрационный № 191 от 31 марта 2010 года. Срок действия лицезии -до 31 марта 2015 года.


3. Аккредитация:

Свидетельство о государственной аккредитации выдано муниципальному образовательному учреждению «Старополтавская средняя общеобразовательная школа» Старополтавского района Волгоградской области Комитетом по образованию Администрации Волгоградской области 26 января 2011 г. Присвоен государственный статус по типу – общеобразовательное учреждение, по виду – средняя общеобразовательная школа.


1.6. Юридический адрес - РФ 404210 Волгоградская область

Старополтавский район село Старая Полтавка

ул. Победа , 90 а , ул. Ленина,13

^ Фактический адрес - РФ 404211 Волгоградская область

Старополтавский район село Старая Полтавка

ул. Победа , 90 а , ул. Ленина,13

Телефон- 8-844-93 - 4-35-55


ИНН 3429010611 КПП 342901001 Банк ГРКЦ ГУ Банка России по Волгоградской области

Р/сч 4020480000000000032 БИК 041806001 получатель УФК по Волгоградской области


1.7. Режим функционирования

Годовой календарный график работы

МОУ «Старополтавская СОШ»

Старополтавского района Волгоградской области

на 2010 – 2011 учебный год.


Четверти

Учебное время

Каникулы




I – четверть



01.09.10-26.10.10

8 учебных недель




27.10.10.-03.11.10

8 календарных дней




II – четверть



04.11.10-28.12.10

8 учебных недель




29.12.10-11.01.11

14 календарных дней



III- четверть



12.01.11-15.03.11

9 учебных недель




16.03.11-23.03.11

8 календарных дней



IV – четверть



24.03.11-25.05.11

9 учебных недель



Летние каникулы

26.05.11-31.08.11



Дополнительные каникулы для учащихся 1-ых классов 14.02.11-20.02.11

Учебный год для учащихся 1 – х классов – 33 учебных недели.

Учебный год для учащихся 2 -8, 10 классов – 34 недели.

Учебный год для учащихся 9,11 классов – 34 учебные недели; итоговая аттестация по срокам Министерства образования и науки РФ.

График разработан в соответствии с Уставом школы.

Продолжительность урока 45 минут.

Продолжительность перемен – 15 минут.

Питание учащихся на 2,3,4 переменах согласно графику.

1.8. Формы образования

Начальное общее образование

Основное общее образование

Среднее (полное) общее образование (профильное обучение)


Дополнительные программы следующих направленностей: художественно-эстетической, физкультурно-спортивной


Водитель автомобиля


1.9.Краткая история школы


В 2008 году исполнилось 70 лет, как Старополтавская школа стала средней. В 1938 году это была единственная средняя школа в Старополтавском кантоне Автономной республики немцев Поволжья. Директором школы в это время была Остапенко Евдокия Филипповна, учитель русского языка и литературы, позже, уже в годы Великой Отечественной войны, ставшая заведующей районным отделом народного образования, награжденная орденом Ленина, очень высокой наградой советского времени. В это предвоенное время было построено типовое здание средней школы (сейчас в нем размещаются начальные классы). В 1941 году первый выпуск из средней школы отправился прямо с выпускного бала в военкомат. Один из этих выпускников –Побоков А.А. - позже, в 50-е годы ХХ века, будет директором Старополтавской школы. В годы войны в здании школы не учились, там размещался штаб и госпиталь, но занятия все равно продолжались в других местах. С 1965 года по 1997 год директором школы была Улановская Валентина Ивановна, учитель русского языка и литературы, удостоенная за свой труд звания «Заслуженный учитель РФ». В 1980 году ученики Старополтавской школы стали заниматься в новом здании. Это было очень радостным событием для всего села.

Славу школы по праву составляют её ученики. Среди выпускников - серебряные и золотые медалисты, спортсмены, ставшие людьми разных профессий. Наша школа всегда является примером для других школ района.


1.10. Цели и задачи Программы развития

Цель: создание воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию у школьников гражданской ответственности, духовности, культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.


^ Задачи Программы:

обеспечение прав ребёнка на качественное образование;
изменение методов, технологий обучения, расширение информационно- коммуникационных технологий, способствующих формированию практических умений и навыков анализа информации, самообучению;


формирование исследовательских умений и навыков у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности с целью предоставления им оптимальных возможностей для получения универсального образования, реализации индивидуальных творческих запросов;

совершенствование предпрофильного и профильного обучения с целью осознанного выбора будущей профессии;

построение образовательной практики с учетом региональных, социальных тенденций, воспитание детей в духе уважения к своей школе, городу, краю, России;
совершенствовать организацию учебного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

систематизировать работу по обеспечению социально-психолого-педагогического сопровождения;

развитие органов ученического самоуправления, детской общественной организации.



1.11. Приоритетные направления развития

Направления

Планируемые

эффекты

Пути

достижения

Обновление образовательных стандартов



Повышение качества образования.

Эффективное действие механизма оценки качества образования.

Выбор наиболее эффективного подхода к организации учебно-воспитательного процесса.

Введение компетентностной модели организации и содержания образования.

Постепенное введение новых образовательных стандартов.

Совершенствование системы оценки качества образования через введение новых подходов контрольно-оценочной деятельности участников образовательного процесса как одного из условий формирования ключевых компетенций (портфолио, накопительный рейтинг, критериальная система оценки и др.)

Система поддержки талантливых детей.

Увеличение количества учащихся, стремящихся пополнить арсенал своих знаний через школьную систему дополнительного образования, реализовать свои потенциальные возможности через активное участие в проектно-исследовательской деятельности, защите творческих проектов, участие в конференциях, конкурсах и др.

Возобновление научно-исследовательской работы и продолжение проектной работы с обучающимися.

Индивидуальная работа со способными обучающимися,

подготовка обучающихся к участию в ученических конференциях, олимпиадах, фестивалях, слетах, предметных дебатах, слетах отличников и др.

Привлечение школьников к изготовлению электронных таблиц, презентаций.

Привлечение родителей к обеспечению детей дополнительной учебно-справочной литературой и др.

Развитие учительского потенциала

Формирование учителя новой формации, имеющего высокий профессиональный уровень, способного к глубокому самоанализу своей профессиональной деятельности, обладающему высокими морально-нравственными качествами.

Введение механизма оплаты труда, стимулирующего работу учителя.

Оказание помощи учителю в освоении инновационных программ и технологий, повышении профессионального уровня.

Обеспечение комфортных условий труда и возможности полноценного отдыха.

Разработка критериев оценки качества труда учителя.

Здоровье подрастающего поколения.

Улучшение здоровья школьников, уменьшение количества простудных заболеваний, заболеваний нервной системы.

Учет и индивидуальная работа с обучающимися ослабленного здоровья, с обучающимися, стоящими на учете в РБ.

Использование в процессе обучения здоровьесберегающих технологий и методов щадящего обучения.

Снижение учебной нагрузки обучающихся.

Формирование у обучающихся здорового образа жизни через систему профилактической работы и спортивно-оздоровительную работу.

Проведение ежегодно мониторинга здоровья школьников.

Участие в обучении на дому детей-инвалидов.

Активизировать работу социального педагога, учителей физического воспитания в работе с обучающимися специальной медицинской группы.

Инфраструктура.

Улучшение взаимодействия с внешкольными учреждениями. Создание безопасных условий обучения, внеклассной работы.

Работа с внешкольными учреждениями на договорной основе. Усиление медицинского надзора за состоянием здоровья каждого школьника. Целенаправленное формирование основ безопасного поведения у школьников.



1.12.Основные достижения школы

В 2007 году школа стала победителем районного конкурса на получение гранта среди образовательных учреждений района , внедряющих инновационные образовательные программы .

2007 год был для нашей школы годом знаменательным– школа вошла в число лучших школ России, удостоенных премии Президента РФ.

^ Победа в областном конкурсе среди городских и сельских школ и участие в проекте «ОАШ. Региональная модель.»Участие в семинарах в г.Волгограде по реализации проекта «ОАШ. Региональная модель» с 2007 года , совместно с областной молодежной организацией «Участие».

^ Выпускник 2009-2010уч.г.- Здобнов Алексей завоевал пятое место на чемпионате Европы среди юношей 1991-1994 г рождения по «Русским шашкам» и персонально был приглашен на Первенство Мира Федерацией шашек России , которое состоялось в сентябре 2007 года и завоевал 4 место .

Вручение Литвиновой Светлане - выпускнице школы 2008-2009 учебного года диплома Министерства образования и науки Российской Федерации и премии по поддержке талантливой молодёжи, установленной Указом Президента Российской Федерации №325 «О мерах государственной поддержки талантливой молодёжи» в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» .

2 учащихся школы- ^ Здобнов Алексей и Рыбкина Маргарита внесены в“Сборник характеристик особо одаренных школьников” “Устремленные в будущее” (8-11 классы),выпущенный Региональным Фондом Российского Детского Фонда.

2.Состав обучающихся в ОУ

2.1 .Общий контингент обучающихся в 2010-2011уч.году – 541

По ступеням обучения:

Начальное общее образование - 206

Основное общее образование - 259

Среднее(полное) общее - 76

Контингент учащихся 10-11 классов, изучаемый предметы, преподаваемые на профильном уровне:

Физика-11 Химия- 16 История-36 Русский язык - 19

Алгебра -11 Биология-16 Обществознание - 36

2.2. Количество классов по ступеням образования, профилям:

Начальное общее образование - 11 классов

Основное общее образование - 15 классов

Среднее(полное) общее - 4 класса

Класс с изучением истории и обществознания на профильном уровне - 1 (10 «а»)

Класс с изучением истории , обществознания и русского языка на профильном уровне -1 (10 «б»)

Класс с профильными группами : алгебра, физика и химия, биология. – 1 (11)

2.3. Средняя наполняемость классов -18 учащихся

2.4 Общая характеристика участников образовательного процесса

2.5 Образовательный уровень родителей (в % отношении )


^ 2.6 Социальный паспорт МОУ «Старополтавская СОШ»




Наименование


2006-2007

учебный год


2007-2008

учебный год

2008-2009

учебный год

2009-2010

2010-2011

Дети, обучающиеся на дому

9

9

14

10

11

Неблагополучные семьи / в них детей

13 / 29

11 / 31

7/14

6/11

5/8

Неполные семьи / в них детей

55 / 66

44/ 48

44/48

36/44

49/60

Многодетные семьи / в них детей

65 / 166

36 / 96

34/112

47/152

48/156

Дети – инвалиды /в школе

12

11

11/9

13/8

18/8

Опекаемые дети

15

17

18

16

15




3. Структура управления

Высшие коллегиальные органы школы



















Совет школы

Родительский комитет

Методический совет

Совет старшеклассников

Педагогичес

кий совет



4. Учебный план ОУ

С 01 сентября 2010 года в школе обучалось 541 учащихся, было создано 30 классов– комплектов. Школа работала в одну смену по пятидневной учебной неделе.

Учебный год

Кол-во классов-комплектов

Кол-во учащихся


2008-2009

29

545


2009-2010

29

525


2010-2011

30

541




Педагогический коллектив использовал в своей работе следующие формы организации учебного процесса :

уроки, лекции, семинары, практикумы

обучение на дому

консультации

курсы по выбору, элективные курсы

олимпиады, конкурсы

- предметные недели , открытые уроки

Учебный план имеет двухкомпонентную структуру, включающую инвариантную часть (федеральный и региональный компонент) и вариативную часть, обеспечивающую реализацию компонента образовательного учреждения.

Учебный план школы имеет трехступенчатую основу и складывается из трех учебных планов, преемственно связанных между собой - начальной, основной и средней (полной) школы.


С целью индивидуализации и дифференциации обучения часы вариативной части использованы на курсы по выбору и индивидуально-групповые занятия, которые способствуют расширению знаний в той или иной образовательной области и формированию нравственных качеств личности:

9 класс

- курс по выбору «Красота методов решения математических задач»

- курс по выбору «Функция: просто, сложно, интересно»

- курс по выбору «Химия и питание»

- курс по выбору «Проектная деятельность по химии на уроках и во внеурочное время»

- курс по выбору «Практическое уголовное право»

- курс по выбору «Практическое административное право»

- курс по выбору «Процентный расчет на каждый день»

- курс по выбору «Модуль»

- курс по выбору «Коварные знаки препинания»

- курс по выбору «В дружбе со словом»

- курс по выбору «Речевой этикет»

- курс по выбору «Подросток и закон»

- курс по выбору «Учись писать грамотно»


10-11 класс


- элективный курс «Автодело»

- элективный курс «Малый биологический университет»

- элективный курс «За страницами учебника химии: решение нестандартных задач по органической химии»

- элективный курс «Я – гражданин России!»

- элективный курс «Секреты хорошей речи»

- элективный курс «Текст как речевое произведение»

- элективный курс «Подготовка ЕГЭ»

-курс «Английский язык и культуроведение англоговорящих стран»

-элективный курс «Практикум по анатомии и физиологии человека»

-элективный курс «Клетка – единица структуры и функций живых организмов»

-элективный курс «Художественные образы отечественной культуры»

- элективный курс «Этикет обществознания»

-элективный курс «Решение неравенств»

-элективный курс «Решение уравнений и неравенств с модулем»

-элективный курс «Решение задач по физике повышенной сложности»

-элективный курс «Методы решения физических задач»

-элективный курс «Решение уравнений и неравенств с модулем»

- элективный курс «Математика для экономистов»

-элективный курс «Современная русская проза»

-элективный курс «Трудные и дискуссионные вопросы изучения истории России ХХ века»


Профильное образование.

В 10-11 классах организовано профильное обучение - система подготовки, ориентированная на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся с учётом потребностей рынка труда. Это не обучение конкретной профессии, а подготовка к деятельности, связанной с использованием знаний предметной области. Профильное обучение предполагает, что у каждого ученика появится право выбирать уровень собственных достижений, расширится перечень предметов, которые изучаются на основе добровольного выбора.

В 2008-2009 уч. году в МОУ «Старополтавская СОШ» был открыт класс естественно- научного профиля (углубленное изучение химии, биологии, математики) и класс с преподаванием предмета «история» на профильном уровне. С 1 сентября 2009 года введены профильные предметы: физика, русский язык, обществознание. Выбор данных предметов зависел прежде всего от желания учащихся изучать их на профильном уровне.

В школе стало традиционным проведение «Дня открытых дверей», на который приглашаются учащиеся 9,10-ых классов района, их родители и благодаря этой агитационной работе в 2009-2010 уч.году в 10 класс нашей школы прибыло 12 учащихся школ района. Это позволило нам создать класс с двумя мобильными группами: биолого-химического и физико-математического профиля .

17 апреля 2010 года во время проведения «Дня открытых дверей» школа представила видеоотчёт о проделанной работе в рамках профильного обучения. Учителя Надворная И.А. и Задерейко Г.А. рассказали о естественно- научном профиле, используя мультимедиийную презентацию. О.А.Улановская познакомила присутствующих с проектными и исследовательскими работами учащихся по предмету «история» . Нужно отметить, что под руководством учителей, работающих в профильных классах, наши учащиеся активно осуществляют проектную и исследовательскую деятельность. Фрагменты уроков на профильном уровне провели: Меденцов В.И. – физика, Улановская О.А.- история, Монастырская В.Н. – русский язык, Фомина Е.В. – обществознание. В фойе был организован просмотр областных соревнований по баскетболу , которые проходили в г.Котельниково .

Проанализировав ситуацию по профильному обучению администрация школы считает необходимым создание общеобразовательного класса при наличии контингента учащихся со слабой успеваемостью и профильных классов в 10 классе в следующем 2011-2012 уч.году. При этом необходимо заранее провести необходимую работу с родителями учащихся нынешних 9 классов.

Учителям- предметникам ,работающим в профильных классах необходимо обратить внимание на дифференцированный подход к учащимся, умение учителя соотнести познавательные возможности ученика с предлагаемым учебным материалом.


Социально - педагогические ресурсы учреждения ОУ.


№

п/п

Название ресурсов учреждения

Руководитель и ответственные

1

Служба социально-психологической поддержки .

- социальный педагог школы

психолог ГУСО «Старополтавский комплексный центр социального обслуживания населения »

- инспектор ИДН

Зам директора по ВР Василенко И.В.

Кузнецова Ю.А.

Грасмик Е.Л.


Мещеряков П.П .

2

Совет по профилактике правонарушений «Группа надзора»

Зам директора по ВР Василенко И.В.

3

Совет старшеклассников (9-11 кл)

Зам директора по ВР Василенко И.В.

4

Детская организация «Кристалл» (5-8 кл)

Вожатая Бут О.А.

5

Детская организация «Светлячки» (2-4 кл)

Бут О.А.

6

ДОМ «Детский орден милосердия»

Зам директора по ВР Василенко И.В.

7

Объединение ДЮП «Дружина юных пожарников»

Учитель истории Улановская О.А.

8

Кружок ЮИД «Юные инспектора движения»

Кузнецова Ю.А

9

Военно-патриотический клуб «Пламя»

Кузнецова Ю.А.

10

Музыкальный кружок «Домисолька»

Учитель музыки Дмитриева И.В.

11

Наша газета «Новостёнок»

Учитель русского языка Канева Н.М.

12

Исторический кружок

Учителя истории :Фомина Е.К.

Луговской В.В.

13

Экологический кружок

Учитель биологии Задерейко Г.А. , Бескровный А.В.

14

Танцевальный кружок

Учитель истории Улановская О.А.

15

«За страницами учебника математики»

Учитель математики Чебатуркина Т.А.

16

«Страна Лингвиника»

Учитель русского языка Монастырская В.Н.

17

Программирование

Учитель информатики Мухутдинов Е.Р.

18

Русские шашки

Учитель математики Кучумов А.В.



5. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Педагогический коллектив школы строит свою деятельность в соответствии с Законом РФ «Об образовании», которая способствует самореализации как личности учащихся на каждой ступени образования, так и личности учителя в процессе их совместной деятельности.
В школе работает 47 учителей. Два педагога имеют звание отличника народного образования, восемь (2010 г.) человек награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ.

5.1 Методическая работа в школе организована как целостная система, включающая в себя:

- работу методического совета

- организацию работы ШМО

- проведение методических обучающих семинаров

- практическую деятельность по применению теоретических знаний ( открытые уроки, классные часы, внеклассные мероприятия)

-проведение педагогических советов.

Методическая работа в школе координируется членами методического совета, которые намечают план действий по всем ШМО (математики и физики, русского языка, начальных классов, биологии и химии), определяют актуальность тем педагогических советов, методических семинаров, конференций и других форм работы. Учителя школы проводят уроки, применяя новые образовательные технологии:

-технологию модульного обучения на уроках биологии

-технологию метода проектов на уроках иностранного, русского языков

-технологию метода обучения в сотрудничестве – в начальной школе

-технологию проблемного обучения - на уроках истории

-технологию развивающего обучения – в начальной школе

-технологию творческих мастерских – на уроках литературы

- технологию дифференцированного обучения- на уроках математики

- информационные технологии- на уроках биологии, химии, информатики, истории и математики, иностранного языка.

5.2 Формы учебно-методической работы

№

п/п

Тема опыта

Форма обобщения

Автор опыта



«Преподавание в начальной школе - Урок русского языка в 1 классе»

Факт публикации в материалах Всероссийского фестиваля педагогических идей «Открытый урок», Издательский дом «Первое сентября»

Соколова Наталья Андреевна, учитель начальных классов



Воспитательная технология «Я – гражданин России»

Региональная ярмарка проектов социально-педагогических инноваций (ОАШ «Участие»)

Улановская Ольга Анатольевна, учитель истории и обществознания, кл. руководитель



Воспитательная технология «Я – гражданин России»

Районный конкурс «Самый классный классный»

Улановская Ольга Анатольевна, учитель истории и обществознания, кл. руководитель



Исследовательская работа «Старополтавцы на фронтах Великой Отечественной войны»

Региональная конференция «Сталинград и Сталинградская область –Великой Победе»

Луговской Вячеслав Владимирович, учитель истории и обществознания.



Исследовательская работа

« Исследование воды на территории села Старая Полтавка»

Районный фестиваль учебных проектов

Надворная Ирина Анатольевна, учитель химии и биологии,

Задерейко Галина Алексеевна-учитель биологии и географии



Исследовательская работа

«Волшебный мир ароматов»

Районный фестиваль учебных проектов

Надворная Ирина Анатольевна, учитель химии и биологии



Проектная и исследовательская деятельность на уроке

Педагогический совет

Соколова Наталья Андреевна-учитель начальных классов,

Коломак Светлана Фёдоровна- учитель английского языка,

Надворная Ирина Анатольевна-учитель Районный фестиваль учебных проектов химии, Улановская Ольга Анатольевна- учитель истории и общестознания



Технология организации самостоятельной работы обучающегося

Мастер-класс с приглашением учителей ОУ района

Надворная Ирина Анатольевна, учитель химии и биологии



Методика использования интерактивных средств в процессе обучения литературе

Мастер-класс с приглашением учителей ОУ района

Канева Наталья Михайловна-учитель русского языка и литературы



Удивительный мир Приэльтонья

Областной слёт исследователей-краеведов

«У озера Эльтон»

Бескровный Алексей Викторович-учитель биологии



Вовлечение учащихся Старополтавской СОШ в систему дистанционного обучения

Сайт «Школа программиста»

Сайт(www.inf777.narod.ru)

Мухутдинов Евгений Рашитович-учитель информатики



1.Развитие творческих способностей ребёнка младшего школьного возраста.

2.Проектная и исследовательская деятельность на уроках в начальной школе.

3.Применение ИКТ в начальной школе.

Сайт учителя начальных

классов (www.natali.leclan.ru)

Кравченко Наталья Владимировна-учитель начальных классов



Активные формы работы на уроках английского языка

Сайт учителя

классов

(www.englishinschoolnarod.ru)

Коломак Светлана Фёдоровна-учитель английского языка



Стихи, ставшие песней

Районный фестиваль учебных проектов

Канева Наталья Михайловна-учитель русского языка и литературы



Историко-краеведческая работа «За ратный полдвиг-орден на груди»

Районный конкурс-фестиваль «Великой Победе

посвящается»

Фомина Елена Кадырболатовна-учитель истории и обществознания



5.3 Курсовая переподготовка и аттестация педагогического коллектива

В 2009-2010 учебном году курсовую переподготовку прошли 12 педагогов.

(Для сравнения : в 2008-2009 уч.году- 8 учителей).

10 педагогов посетили курсы по графику аттестации. В 2009-2010 уч.году прошли аттестацию 4 педагога: подтвердили свою категорию –Лиманский В.В. (первая), Шевченко Л.В. (вторая); молодым специалистам Алтынбаевой А.И. и Кусайло О.В. была присвоена вторая категория.

Курсы на хозрасчётной основе по теме « Перспективная начальная школа. УМК» прослушала Соколова Н.А. Дистанционное обучение, организованное Фондом Педагогический Университет

( газета «Первое сентября») по теме «Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах» прошли 3 педагога: Соколова Н.А., Чулкова Л.В., Жемелева Н.А.

Нужно отметить, что последние годы мы намеренно не акцентируем особое внимание на контроле самообразования, поскольку считаем, что только сугубо личностная заинтересованность педагога позволит ему этим заняться. Примером в нашей школе являются учителя начальной школы, которые осваивают методические порталы, обучаются сами и применяют новые методы обучения. Им в этом году иначе работать нельзя. При введении новых образовательных стандартов от учителя потребуются переосмысление прежде всего своей деятельности в обучении и знания, умения и навыки в формировании универсальных учебных действий учащихся.

Всего учителей /

Уч.год


Категории

Без категорий

Высшая


I


II

2008-2009уч.год



49



11



24



5



9

2009-2010уч.год



49



11



20



7



11



6. Результаты образовательной деятельности.

6.1 Успеваемость по школе и по ступеням обучения в период с 2003 по2010 уч.годы

^ Учебный год

Успеваемо-сть по школе

Качество знаний %



По школе

По ступеням обучения в %

1-я


2-я

3-я

2003-2004


98

40

68

38

42

2004-2005

98

44

72

37

43

2005-2006

98

46

72

39

43

2006-2007

98

47

65

42

47

2007-2008

98

45

64

40

38

2008-2009

99

45

65

39

30


2009-2010

99,7

51

70

41

48




6.2 Результаты ЕГЭ. (2009-2010 уч.год)

предмет

Учитель

Ср. балл - 11 а класс

Ср. балл-

11 б класс

Ср.балл по школе


Ср. балл по району

Математика

11а- Литвинова СИ

11б -Кучумов АВ

47



45

46


41,8

Русский язык

11а- Брауэр ИИ

11б- Канева НМ

49



54,5

51,75

45,5



6.3 Предметы по выбору.ЕГЭ (2009-2010 уч.год)


предмет

учитель

Ср. балл по школе

Ср. балл по району

обществознание

^ Фомина Е .В.

50

49,2

история

43,3


44,5

физика

Меденцов В.И.

44


44,4

литература

Канева Н.М.

63


63

биология

Бескровный А.В.

49




56,8

^ Задерейко ГА.

58,2


химия

Надворная И.А.

41,4


42,9

Английский язык

Коломак С.Ф

35,5

35,5



6.4 Результаты ГИА (общие по школе)

Предмет


всего

«5»

«4»

«3»

«2»

% успеваемости

% качества знаний

школа

район

школа

район

Математика

55

5

18

30

2

96,3

95,2

41,8

34,2

Русский язык

55

4

23

28

-

100

94,2

49

39

Биология

17

-

9

8

-

100

100

52,9

51,5

География

4

1

3

-

-

100

100

100

74,8

История

20

1

9

10

-

100

100

50

53.3

Химия

6

2

4

-

-

100

100

100

46.4

Обществознание

48

5

19

24

-

100

100

50

44.4

Английский язык

3

3

-

-

-

100

100

100

100

Физика

5

-

3

2

-

100

100

60

60



















































6.6 Награды выпускников



Учебный год


Золотые медали

Серебряные медали

2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

-

2

2

1

-

2

1

5

5

3

3

3

1

3



6.7 Результаты государственной итоговой аттестации выпускников IX классов

при ТЭК(за 3 года)

Учебный год

Учебные предметы

Количество выпускников

Средний балл

всего

сдававших

«5»

(чел.)

«4» (чел.)

«3» (чел.)

«2» (чел.)




чел.

%




2007- 2008 уч .г.

Русский язык

45

45

100

2

18

25

0

3,49




Математика

45

45

100

7

9

29

0

3,51




Литература

45

2

4,4

1

1

0

0

4,5




История

45

1

2,2

1

0

0

0

5,0




Обществознание

45

22

48,9

6

5

11

0

3,77




География

45

9

20

0

4

5

0

3,44




Химия

45

14

31

4

6

4

0

4,0




Биология

45

9

20

1

4

4

0

4,11




Физкудьтура

45

31

68,9

12

7

12

0

4,0




Английский язык

45

2

4,4

2

0

0

0

5,0































2008-2009 уч .г.

Русский язык

25

25

100

4

12

9

0

3,8




Математика

25

25

100

1

15

9

0

3,68




Обществознание

25

17

68

2

9

6

0

3,76




География

25

9

36

1

6

2

0

3,89




Биология

25

10

40

2

6

2

0

4,0




Физика

25

7

28

1

6

0

0

4,14




Химия

25

7

28

0

6

1

0

3,85































2009-2010 уч. г.

Русский язык

55

55

100

4

23

28

0

3,56




Математика

55

55

100

5

18

30

2

3,47




Биология

55

17

30,9

0

9

8

0

3,53




География

55

4

7,2

1

3

0

0

4,25




История

55

20

36,4

1

9

10

0

3,55




Химия

55

6

10,9

2

4

0

0

4,33




Обществознание

55

48

87,2

5

19

24

0

3,60



6.8 Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников XI классов

в форме ЕГЭ (за 3 года).

Учебный год

Учебные предметы

Количество выпускников

Средний балл

всего

сдававших

100 баллов

90-99 баллов

Не перешли минимальный порог

чел.

% от общего кол-ва

чел.

% от общего кол-ва