Реферат: «Эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса как условие совершенствования качества образования»


Проект

«Эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса как условие совершенствования качества образования»


Цель проекта: создание условий для эффективного взаимодействия

всех участников образовательного процесса, способствующего повышению

качества образования.

Основные задачи:

- разработка образовательных программ для разных ступеней обучения

в соответствии с ФГОС;

- организация предметно-пространственной среды, способствующей

реализации компетентностного подхода в обучении;

- повышение качества знаний учащихся за счет повышения качества

преподавания и использования новых подходов к организации труда педагогов;

- реализация права семьи на выбор образовательных программ общего и

дополнительного образования, обеспечение учащимся возможности построения индивидуальных образовательных траекторий;

- повышение мотивации учащихся к учебной деятельности;

- повышение мотивации родителей учащихся к взаимодействию и сотрудничеству с педагогами и администрацией образовательного учреждения.


Этапы проекта

Подготовительный и проектировочный этапы: (2010-2011 гг.):

- формирование рабочей группы;

- разработка и согласование внутришкольной системы критериев оценки

профессиональной деятельности педагогов, позволяющей эффективно осуществлять моральное и материальное стимулирование учителей;

- разработка новых подходов к планированию и организации труда педагогического коллектива;

- разработка механизма эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса, направленного на совершенствование качества образования;

- разработка диагностического инструментария;

- оценка необходимой ресурсной базы и поиск путей дополнительного привлечения ресурсов.

^ Основной этап реализации проекта (2012-2014 гг.):

- апробация и внедрение школьной системы оценки образовательных результатов

участников образовательного процесса, направленное на совершенствование

качества образования.

- создание системы презентации достижений образовательного учреждения

на уровне школы, района и области;

- реализация дистанционного обучения;

- использование возможностей сайта, образовательных сетей и др. для повышения эффективности взаимодействия всех участников образовательного

процесса;

- апробация и внедрение новых форм и методов планирования и организации образовательного процесса;

- внедрение новых форм взаимодействия с родителями учащихся;

- развитие ресурсной базы, обеспечивающей реализацию данного проекта;

- мониторинг проектной деятельности;

- анализ промежуточных итогов проекта.

Цель проекта: создание условий для эффективного взаимодействия

всех участников образовательного процесса, способствующего повышению

качества образования.

Основные задачи:

разработка образовательных программ для разных ступеней обучения

в соответствии с ФГОС;

организация предметно-пространственной среды, способствующей

реализации компетентностного подхода в обучении;

повышение качества знаний учащихся за счет повышения качества

преподавания и использования новых подходов к организации труда педагогов;

реализация права семьи на выбор образовательных программ общего и

дополнительного образования, обеспечение учащимся возможности построения индивидуальных образовательных траекторий;

повышение мотивации учащихся к учебной деятельности;

повышение мотивации родителей учащихся к взаимодействию и сотрудничеству с педагогами и администрацией образовательного учреждения.


^ Аналитический этап (2014-2015 гг.):

- оценка, обработка и анализ результатов проектной деятельности;

- оценка эффективности разработанного диагностического инструментария;

- выявление влияния созданных условий на эффективность взаимодействия

всех участников образовательного процесса;

- выявление взаимосвязи между повышением эффективности взаимодействия всех участников образовательного процесса и повышением качества образовательных результатов учащихся;

- обобщение и презентация результатов реализации проекта на уровне школы и района.

Описание проекта

Участники проекта:

1. Педагогический коллектив и администрация образовательного учреждения.

2. Учащиеся

3. Родители учащихся

4. Социальные партнеры

Кадровое обеспечение реализации проекта, компетентность его

участников:

Для реализации проекта в образовательном учреждении необходимо

привлечь к сотрудничеству следующих специалистов, выполняющих функции:

- заместитель директора и председатели МО - обеспечивают разработку

и реализацию новых образовательных программ в соответствии с требованиями новых ФГОС;

- руководители рабочих групп – обеспечивают планирование, организацию,

мониторинг и анализ деятельности по своему направлению;

^ Рабочий план реализации проекта.



Мероприятия

Сроки

реализации

мероприятий


1

. Разработка образовательных программ для разных ступеней обучения в соответствии с ФГОС


2011-2013


2

Организация предметно-пространственной среды, способствующей реализации компетентностного подхода в обучении


2011-2015


2.1

Обновление УМК по предметам в соответствии с требования-

ми новых ФГОС

2011-2015


2.2

Оборудование специальных помещений (рекреаций, кабинетов) предназначенных для групповой и индивидуальной работы, организации проектной и исследовательской деятельности.


2011-2013


2.3

Модернизация библиотеки и медиатеки, систематическое пополнение их фондов учебными материалами

2011-2015


3

Повышение качества знаний учащихся за счет повышения качества преподавания и использования новых подходов к организации труда педагогов

2011-2015


3.1.


Совершенствование контрольно-измерительных материалов качества результатов обучения учащихся в соответствии с требованиями новых ФГОС


2011-2015


3.2

Совершенствование систем оценивания знаний учащихся с использованием различных форм и методов оценивания, в том числе самооценки учащихся и педагогов.

2011-2015


3.3

Совершенствование школьной системы подготовки учащихся к прохождению итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ

2011-2012


3.4

. Обеспечение оптимального использования новых образовательных технологий, в том числе дистанционного обучения, и электронных учебных материалов в учебном процессе


2011-2015


3.5.

Разработка и внедрение школьной системы мониторинга качества знаний учащихся


2012-2015


3.6.

. Введение рейтинговой оценки профессиональной деятельности педагогов

2012-2014

3.7.

Проведение недели педагогического мастерства, взаимопосещение уроков


ежегодно


3.8

Разработка и реализация механизмов стимулирования педагогов, обеспечивающих высокое качество образовательных результатов учащихся

2013-2015


4

Реализация права семьи на выбор образовательных программ общего и дополнительного образования, обеспечение учащимся возможности построения индивидуальных образовательных траекторий





4.1.

Ежегодный мониторинг социального заказа к образовательному учреждению


2011-2015


4.2.

Использование вариативных возможностей учебного плана для реализации большего количества индивидуальных маршрутов


2011-2015


4.3

Использование при разработке индивидуальных образовательных маршрутов возможностей интеграции основного и дополнительного образования

2011-2015


4.4

Проведение диагностики интересов учащихся на разных ступенях обучения для корректировки образовательных маршрутов.

ежегодно


4.5

Создание условий для поддержки и оптимального развития одаренных и способных детей

2012-2015


5

Повышение мотивации учащихся к учебной деятельности




5.1.

Мониторинг учебной деятельности учащихся (интересов, степень удовлетворенности, затруднения и др.)


ежегодно


5.2.

Обеспечение оптимального использования в учебном процессе современных образовательных технологий (ИКТ-технологии, проектная и исследовательская деятельность и др) и возможностей дистанционного обучения


2012-2015


5.3

Обеспечение возможностей для участия учащихся в предметных и альтернативных олимпиадах, конкурсах, конференциях, выставках и др.

2011-2015


5.4

Совершенствование школьной системы презентации образовательных результатов учащихся

2011-2015


5.5

Разработка и внедрение в образовательный процесс новых элективных курсов и интегрированных программ

ежегодно


5.6

Организация совместной работы с учащимися по формированию и совершенствованию структуры и содержания «Портфолио»

ежегодно


6.

Повышение мотивации родителей учащихся к взаимодействию и сотрудничеству с педагогами и администрацией образовательного учреждения





6.1

. Разработка и реализация совместно с органами местного самоуправления и социальными партнерами программы по повышению правовой грамотности всех участников образовательного процесса


2011-2015


6.2.

Определение направлений и форм участия родителей в жизнедеятельности школы и управлении образовательным учреждением на основе существующей нормативно-правовой базы


2011


6.3.

Обучение родителей работе с электронными дневниками и журналом, ознакомление с возможностями использования дистанционного

обучения и образовательных сетей


ежегодно


6.4.

Проведение общественной экспертизы качества образовательных результатов с привлечением родителей


2012-2015


6.5

Использование новых форм работы с родителями: мастер-классы, семинары, брифинги, реализация совместных социальных проектов, привлечение к профориентационной работе и др.


ежегодно


6.6

Использование средств Интернета для получения оперативной «обратной связи» при решении различных вопросов деятельности ОУ

постоянно


6.7

Разработка и публикация открытого информационного доклада школы

2011-2015




^ Ожидаемые результаты реализации проекта

Реализация данного проекта предполагает достижение следующих результатов:

• создание системы мониторинга деятельности образовательного учреждения по вопросам совершенствования качества образования (содержания, условий, результатов);

• создание предметно-пространственной среды, способствующей реализации компетентностного подхода в обучении;

• создание школьной системы организации участия учащихся в предметных и альтернативных олимпиадах, творческих конкурсах, конференциях, семинарах различного уровня;

• достижение новых образовательных, досуговых и иных программ, учитывающих социальный заказ и особенности образовательной программы

школы;

• создание системы учета и оценки образовательных результатов учащихся;

• создание системы учета и оценки результатов профессиональной деятельности педагогического коллектива, на основе которой будет проводиться

моральное и материальное стимулирование персонала;

• формирование имиджа школы в образовательной сети района как образовательного учреждения, предоставляющего качественное доступное образование.

• разработка и реализация новых образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС;

• реализация права семьи на выбор образовательных программ общего и

дополнительного образования, обеспечение учащимся возможности по-

строения индивидуальных образовательных траекторий;

• осуществление дистанционного обучения;

• разработка и реализация механизма эффективного взаимодействия всех

участников образовательного процесса, направленного на совершенствование качества образования;

• разработка и публикация ежегодного открытого доклада;

• повышение качества знаний учащихся;

• повышение мотивации учащихся к учебной деятельности;

• повышение профессиональной компетентности педагогов;

• повышение мотивации родителей учащихся к участию в жизнедеятельности школы

• повышение объективности оценки результатов и условий образовательной деятельности школы;

• повышение степени открытости образовательного учреждения;

• повышение степени удовлетворенности основных потребителей образовательных услуг.

• поддержка использования педагогами новых образовательных, в том

числе и информационных, технологий в образовательном процессе;

• инициирование совместной образовательной деятельности педагогов,

учащихся и родителей;

• использование новых форм взаимодействия между всеми участниками

образовательного процесса;

• поддержка процессов информатизации образования.

• совершенствование контрольно-измерительных материалов качества

результатов обучения учащихся в соответствии с требованиями новых

ФГОС;

• совершенствование школьной системы подготовки учащихся к прохождению итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ профессиональной деятельности администрации и педагогов

• совершенствование структуры и содержания «Портфолио» учащегося;

• совершенствование системы сетевого взаимодействия школы с образовательными учреждениями, учреждениями науки и культуры, социальными

партнерами;

• совершенствование материально-технической базы образовательного

учреждения.

^ Критерии и показатели успешной реализации проекта

• уровень готовности педагогического коллектива к реализации новых ФГОСов;

• качество образовательной среды;

• результативность школьной системы оценки образовательной деятельности учащихся;

• результаты сдачи ЕГЭ и ГИА

• положительная динамика качества знаний учащихся;

• результаты участия учащихся в предметных и альтернативных олимпиадах различного уровня;

• степень удовлетворенности качеством образования потребителей образовательных услуг;

• результаты аккредитации и лицензирования образовательного учреждения;

• количество педагогов и учащихся, использующих возможности дистанционного обучения в рамках образовательного процесса;

• динамика уровня мотивации учащихся к учебной деятельности;

• динамика мотивации всех участников к взаимодействию друг с другом

в рамках образовательного процесса;

• степень удовлетворенности отношениями между участниками образовательного процесса;

• эффективность использования новых форм взаимодействия с родителями как педагогическими партнерами школы;

^ Продукты реализации проекта

1. Описание механизма эффективного взаимодействия всех участников

образовательного процесса, способствующего повышению качества образования.

2. Информационный банк технологий , проектов и других форм работы,

разработанных и используемых в рамках реализации данного проекта.

Формы предоставления результатов:

- Публичные отчеты рабочих групп (промежуточный, итоговый).

- Выступления сотрудников школы на собраниях и семинарах (доклады, тезисы).

- Выступления участников проекта на Общешкольном родительском собрании

- Специальная страница на сайте школы.
еще рефераты
Еще работы по разное