Реферат: С этой картиной. Порождение ответов на вопросы первого типа основано на обращении к предметно-ориентированной бд

ПРОБЛЕМЫ ДИСКУРСА В МУЗЕЙНЫХ ВИРТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ:

СПЕЦИФИКА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ВИРТУАЛЬНОГО КОММУНИКАНТА

Д.И. Шапиро

ВНИИПВТИ

vniipvti@pvti.ru

Проблемы организации дискурса в музейных ТВР и адекватное формирование особенностей компьютерного собеседника- Интеллектуального Виртуального Коммуниканта (ИВК) принадлежат к самым актуальным и сложным. Это объясняется, в значительной мере, такими факторами как:

- разнообразие реализуемых функций,

- необходимость обеспечения различных уровней погружения

Пользователя в виртуальный Мир,

- необходимость обеспечения динамики ИВК в виртуальном Мире,

- необходимость обеспечения восприятия и понимания ИВК

знаний, представленных по различным сенсорным каналам,

- необходимость обеспечения участия ИВК в дискурсных процедурах,

- необходимость обеспечения порождения ИВК адекватных ответов,

- необходимость обеспечения адекватного поведения ИВК в

виртуальном Мире,

- необходимость выявления и использования персональных знаний,

опыта и креативной специфики ИВК (если он имеет реального

прототипа, например, известного писателя или другого" Уважаемого

лица").

Подобные проблемы рассматривались в (Shapiro,1996-2002).

Вопросно-ответные ( Q-A) процедуры, как отмечено, принадлежат к

четырем типам:

- простые {SIMP[Q-A]}:(Кто, Сколько),

- стандартные {STAN [Q-A]}: (Что еще сделал этот художник),

- нестандартные {UNSTAN[Q-A]} : (Кто из художников принадлежит к

этой школе),

- уникальные {UNIQ [Q-A]}: ( музыка каких композиторов гармонирует

с этой картиной).

Порождение ответов на вопросы первого типа основано на обращении к предметно-ориентированной БД.

В процедуре порождения ответов на вопросы второго типа используется обращение к проблемно-ориентированной Базе Знаний, сформированной на основе текста "Уважаемого лица").

Формирование процедур порождения ответов на вопросы третьего и четвертого типов базируется на результатах серьезного культурно-художественного анализа исторических особенности реальной среды и определенных особенностей творчества "Уважаемого лица". При этом в команде разработчиков конкретной музейной ТВР необходимы не только компьютерные когнитологи, но и специалисты по данному "Уважаемому лицу". Так, в Проекте "Прогулки по Риму эпохи Возрождения со Стендалем" (VIRSTENDHAL) представлены диалоговые процедуры "ИВК- Пользователь" на русском, французском и английском языках и музыкальное сопровождение из фрагментов сочинений Чимарозы- любимого композитора Стендаля.

Дискурсные процедуры используются не только для выявления знаний "Уважаемого лица", но могут быть полезны для выявления" другой точки зрения" на особенности входного паттерна (например, новых оттенков общего вида, перераспределения важности опорных элементов образа). В подобных процедурах важную роль играют специально подобранные формы метатекста, ориентированные на перепрограммирование структуры системы и "интонационные игры" (Шапиро,2003).

Проблема организации интеллектуального дискурса и формирования ИВК стоит гораздо шире. Необходима выработка общего подхода к выявлению необходимых знаний о прототипе ИВК, условиях, реализуемых в Виртуальном Мире и специфике Пользователя. В (Shapiro, Maslova,2003) приведен пример изучения творческой специфики художника ("Я так вижу").

Это лишь одна сторона медали. Другая сторона, которая необходимо должна быть учтена, состоит в обеспечении погружения Пользователя в новый для него Виртуальный Мир, о котором он недостаточно информирован. К подобным задачам относятся Аналитическое страноведение (Шапиро,2002 ) и Виртуальный туризм в Ханты-Мансийский национальный округ (Shapiro,Maslova,2003). О Пользователе в данном случае можно сказать "Он знает многое, но ничего из того, что ему нужно"(Н.П. Акимов, 1962 ). При этом требуется постепенное постижение специфики Мира, его природных, этнографических и речевых особенностей, научение не только традициям и языку, но и адекватному поведению(например, участию в народных танцах).

Реализация подобной проблемы опирается на положения компьютерной нейроэстетики и требует использования специального формального аппарата (Шапиро,2003), обеспечивающего мультисенсорные представления знаний о Мире и их понимание, порождение реакции на основе нечетких фреймов и продукционных правил, нейро-расплывчатых алгоритмов.